Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка урока "Штриховое кодирование товаров" по профессии Продавец, контролёр-кассир

Методическая разработка урока "Штриховое кодирование товаров" по профессии Продавец, контролёр-кассир

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка урока.doc

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ДОНЕЦКОЕ МНОГОПРОФИЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №50














МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

ТЕМА: «ШТРИХОВОЕ КОДИРОВАНИЕ ТОВАРОВ»

МДК 01.01. «Розничная торговля непродовольственными товарами»


профессия

38.01.02 Продавец, контролёр-кассир








Разработал:

Преподаватель

Куваева Ольга Анатольевна












2016


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Требования ФГОС СПО предусматривают, что выпускник освоивший программу междисциплинарного курса (МДК 01.01) «Розничная торговля непродовольственными товарами» в объёме 108 часов, должен обладать профессиональными и общими компетенциями по обслуживанию покупателей и предоставлению достоверной информации о качестве и потребительских свойствах товаров.

Урок «Штриховое кодирование товаров» разработан с учетом требований ФГОС, является 6 уроком в теме 1.1 «Основы товароведения непродовольственных товаров» на изучение, которой отводится согласно перспективно-тематического плана 10 часов.

Учитывая профессиональные и общие компетенции, которыми должен обладать выпускник, в уроке используются сочетания традиционных и нетрадиционных приёмов обучения, активных методов и мультимедийных средств обучения.

Данный урок способствует развитию профессиональных компетенций, познавательного интереса и интереса к выбранной профессии, расширению словарного запаса профессиональной лексики, формированию навыков самостоятельной работы и культуры учебной деятельности.

Выбранная форма проведения урока позволит организовать равноправное, партнёрское общение, создать благоприятный психологический климат и атмосферу сотрудничества.













ПЛАН УРОКА


Урок №6 Дата: _________


Тема урока: «Штриховое кодирование товаров»

Тема программы: Основы товароведения непродовольственных товаров

МДК 01.01. «Розничная торговля непродовольственными товарами»


Цели урока:

обучающая:

-познакомить обучающихся со штриховым кодированием товаров, назначением кодов, их отличительными признаками

-научить правилам определения страны производителя товара и расшифровки составных частей штрихового кода, методике расчета подлинности товара

-добиться осознанного понимания изучаемого материала


развивающая:

-развивать познавательный интерес обучающихся и профессиональную лексику, навыки самостоятельной работы, умения сравнивать, сопоставлять, делать самостоятельные выводы


воспитывающая:

-создание комфортной атмосферы

-способствовать воспитанию чувства ответственности, самостоятельности, аккуратности, точности


Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: смешанный

Методы обучения:

1). Словесные (рассказ, беседа)

2). Наглядные и практические (метод иллюстрации, метод демонстрации, практическая работа)

3). Репродуктивные и проблемно-поисковые (исследовательский метод)



Материально-техническое оснащение урока:

учебно-наглядные пособия:

-презентация «Штриховое кодирование товаров»

-плакат «Структура штрихового кода ЕАN-13»

-плакат «Методика анализа подлинности товара»

-образцы упаковок товаров

раздаточный дидактический материал:

-опорные конспекты: «Список кодов стран ЕАN-13

-индивидуальный лист-конспект обучающегося

-эталоны ответов к индивидуальным заданиям

мультимедийные средства обучения:

-компьютер

-мультимедийный проектор

-доска

Межпредметные связи:

-оборудование: тема «Сканеры для штрих-кодовой технологии»

-торговые вычисления: тема «Действия с числами»

-организация и технология розничной торговли: тема «Торговое обслуживание»

-учебная практика: тема «Оказание коммерческих услуг» (согласно требований работодателя)


Ход урока:


1. Организационный момент, целевая ориентация и введение в урок

2. Передача - усвоение новых знаний

3. Закрепление нового материала

- Самостоятельная практическая работа

- Обсуждение выполнения заданий обучающихся

- Фронтальная беседа

4. Задание на дом

5. Итог урока

5 мин.


16 мин.


20 мин.



1 мин.

3 мин.

Итого:

45 мин.


Развёрнутый план урока:

Организационный момент, целевая ориентация и введение в урок 5 мин.

- Здравствуйте! Ребята! Сегодня перед нами стоит не простая, но очень интересная задача. Прошу всех внимание на экран, предлагаю посмотреть несколько кадров.

- Вы видите товары, выставленные на стеллажах. Все товары имеют маркировку и штриховой код, он несёт определенную информацию для покупателей, является обязательным условием экспорта товаров и повышает конкурентоспособность отечественных товаров.


-следующий слайд: Кассир - операционист проносит товар через сканер, чтобы информация была считана сканером со штрихового кода, это облегчает продавцам учитывать товары в магазине и определить фальсификат, т.е. «товар-подделку»

- Посмотрите на следующие кадры, каждый товар снабжён индивидуальным штриховым кодом и все коды разные. Что же они обозначают?

Ответить на этот вопрос поможет вам тема сегодняшнего урока «Штриховое кодирование товаров».

Значимость изучения данной темы очень актуальна в настоящее время, как для работников торговли, так и для покупателей. Ведь для покупателей очень важно знать информацию о товаре, о производителе, о подлинности товара, а именно эту информацию несёт штриховой код. А продавец, зная информацию о товаре, может правильно, достоверно проконсультировать покупателей.

-Итак, цель нашего урока:

-познакомиться с понятием штрихового кода

-научиться определять страну-производителя товара по штриховому коду

-и по методике расчёта определять подлинность товара





Обучающиеся смотрят на экран, где демонстрируются слайды с изображением товаров со штриховым кодом


Демонстрируются кадры с изображением работы кассира-операциониста













Обучающиеся внимательно слушают и сосредотачиваются на целях урока

  1. Передача-усвоение новых знаний – 16 мин.

Ребята, для дальнейшей работы на уроке – разделимся на 3 группы, группа №1, группа №2, группа №3. Хорошо. Итак…

-Что же такое код и кодирование товаров?

Кодирование – это присвоение товарам определенного обозначения, т.е. кода. Код – это знак или группа знаков, применяемых для обозначения групп товаров. Штриховой код – это товарный знак, наносимый на упаковку в виде штрихового и цифрового символа, считываемого сканером.

Посмотрите, так выглядит штриховой код. Рассмотрим его структуру. Перед вами лежит конспект учащегося и таблица кодов стран-производителей. В вашем конспекте, как и на этом слайде изображен 13-ти разрядный штриховой код, состоящий из 4-х частей. Запомните и запишите в пропущенных местах:

I часть - код страны происхождения товара

(занимает 2 или 3 цифры)

II часть - код предприятия – изготовителя товара

(занимает 4 или 5 цифр)

III часть - код самого товара (5 цифр)

IV часть - контрольная цифра (1 число), которая рассчитывается сканером за считанные секунды и устанавливает наличие фальсифицированной продукции.

Повторюсь, что фальсификат – это подделка, поддельный товар, имитирующий продукцию известной фирмы.


Обратите внимание, наиболее распространенные коды стран-производителей, это:

30-37 Франция; 400-440 Германия; 460-469 Россия;

482 Украина; 590 Польша; 690 Китай; 789 Бразилия;

80-83 Италия; 869 Турция.

Согласно поставленной цели урока нам необходимо научиться определять страну-производителя товара по штриховому коду. Для этого возьмите таблицу кодов стран-производителей и посмотрите на штриховой код.

1-я часть это и есть код страны производителя товара, состоит он из 2-3 цифр. Найдите по таблице сначала 2 цифры 59, вы видите, что в таблице нет кода 59, тогда добавляем 3-ю цифру -0 и определяем код 590 - это код производителя товара – Польша. Возьмите представленный образец упаковки товара и сами определите код страны-производителя. Пожалуйста, кто вперёд определил – назовите страну-производителя своего товара.



-Правильно! Ещё желающие.

Далее нам необходимо по методике расчёта определить подлинность товара. Внимание на слайд. Все расчёты записываем в конспект.

Методика анализа подлинности товара

(код 5900501002822)

  1. Необходимо сложить цифры, стоящие на четных местах: 9+0+0+0+2+2=13

  2. Полученную в п.1 сумму умножить на 3:

13х3=39

3. Сложить цифры, стоящие на нечетных местах без контрольной цифры:

5+0+5+1+0+8=19

4. Сложить суммы, полученные в п.2 и п.3:

39+19=58

5. Отбросить десятки, получим число 8

6. Из 10 вычесть полученную в п.5 сумму:

Вопрос: какой результат у вас получился? 10-8=2, тогда

Сделаем вывод: Если полученная после расчета цифра совпадает с контрольной цифрой в штрихкоде, это означает, что товар является подлинным.

Если не совпадает, это означает, что товар произведен незаконно и будет называться фальсификатом, т.е. товар – подделка.



Обучающиеся делятся на 3 группы, сосредотачиваются и внимательно слушают.





Демонстрируется слайд «Структура штрихового кода».

Обучающиеся берут в руки конспекты и список кодов стран-производителей. Смотрят в конспекты и слайд. Слушают и вносят записи в конспект.






Обращают внимание на наиболее распространённые коды стран производителей




Берут таблицу кодов и смотрят цифры штрихового кода, находят 2 цифры, затем три - определяют код страны.

Определяют код страны-производителя по образцу предложенной упаковки товара и объявляют результат.


Обучающиеся наблюдают за методикой расчёта и заносят записи расчётов в конспект за объяснением преподавателя.










Слушают, производят вычисления, анализируют и делают вывод.



  1. Закрепление нового материала – 20 мин.

- Самостоятельная практическая работа – 10 мин.

Ребята, а сейчас проведём самостоятельную работу. Работаем в группах, я раздаю вам листы с заданиями. (Преподаватель раздаёт листы с заданиями для каждой группы).

Вам необходимо по штриховому коду определить код страны происхождения товара и подлинность товара, сделать вывод. Штриховой код у каждой группы разный и одной из групп попадёт «товар – подделка». Поэтому будьте внимательны в расчётах. На задание отводится времени 10 минут. Но какая группа вперёд справится с заданием – поднимает руки и объявляет результат. Вперёд!


- Обсуждение выполнения заданий обучающихся – 4 мин.

- Итак, первыми выполнили задание группа №…, объявите результат.

Вторыми справились с заданием группа №…, что у вас получилось?

И группа №… ваши результаты.


Итак, вы справились с заданием, молодцы, и самые активные получают оценки. Первыми справились с заданием группа № - …., и они получают оценку 5 за скорость и правильный результат.

Вторыми были группа № - …, вы тоже справились с заданием, и получаете оценку 4, т.к. ...

Группа № - ….


- Фронтальная беседа - 6 мин.

Перечень вопросов для фронтальной беседы:

Ребята, посмотрите в ваши конспекты. Обратите внимание на записанные термины к уроку.

  1. Назовите термин, обозначающий товар – подделку? (фальсификат)

  2. Процесс создания подделки будет называться - …?

(фальсификация)

  1. Каким термином будет называться специальное разрешение на ведение определённого вида деятельности? (лицензия)

  2. Что такое кодирование товаров?

  3. Найдите определение штрихового кода?

  4. Сколько цифр в штриховом коде? (13)

  5. Назовите составные части штрихового кода?

  6. Для чего нужен штриховой код на упаковке товара?

  7. Назовите наиболее распространенные коды стран-производителей товаров.



Обучающиеся получают листы с заданием для самостоятельной работы, слушают разъяснения преподавателя и приступают к выполнению заданий



Обучающиеся объявляют полученные результаты согласно заданий, делают вывод


Обучающиеся слушают оценки








Обучающиеся обращают внимание на записанные термины к уроку и участвуют в беседе, отвечают на вопросы




  1. Задание на дом – 1 мин.

Внимательно послушайте домашнее задание. Самостоятельно подберите упаковку товара, определите код страны-производителя, перечислите составные части кода, определите подлинность товара и обязательно сделайте вывод. На следующем уроке правильность выполнения я проверю.




Обучающиеся внимательно слушают домашнее задание, делают записи в конспекте

  1. Итог урока – 3 мин.

(Преподаватель подводит итог урока, возвращаясь к поставленным целям, и отмечает, что поставленных целей достигли. Отмечает активность отдельных учащихся).

- С поставленной целью урока мы справились.

Мы - познакомились с понятием штрихового кода

-научились определять страну-производителя товара по штриховому коду

-и по методике расчёта научились определять подлинность товара

Урок окончен, молодцы, всех благодарю за внимание на уроке и активность!


Обучающиеся внимательно слушают итог урока
































ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ

«ШТРИХОВОЕ КОДИРОВАНИЕ ТОВАРОВ»

Важным элементом маркировки товара является штриховой код.

Информация, заложенная в штриховом коде, предназначена в первую очередь для продавцов, а затем - для потребителей. Штриховой код обязателен при проведении внешнеторговых операций, сертификации импортных товаров. Отсутствие штрихового кода является причиной сни­жения конкурентоспособности товаров.

Штриховой код (ШК) - товарный знак, наносимый на товар или его упаковку в виде штрихового или цифрового символа, считываемого сканером.

Принцип ШК — кодирование алфавитно-цифровых зна­ков в виде чередования черных и светлых полос различной толщи­ны (штрихов и пробелов), считывание с помощью сканирующего устройства, которое расшифровывает коды и передает информацию на ЭВМ. Каждому виду, разновидности, модификации товара при­сваивается определенный товарный номер (определенный ШК). В случае изменения потребительских свойств товара (например, формы, размера, массы, цвета, упаковки и др.) его ШК обязательно меняется. Рыночные колебания цен на товар не влекут за собой изменения его кода, а также ШК не имеет никакого отношения к качеству товара. Он лишь свидетельствует о соответствии товара образцу.


Штриховой код предназначен для:

  • оперативной идентификации товара и производителя;

  • автоматизированного учета и контроля товарных запасов;

  • оперативного управления процессом товародвижения: отгрузки, транспортировки и складирования товаров;

  • информационного обеспечения маркетинговых исследований.

Существуют несколько видов кодов, среди которых наиболее распространенными являются европейские коды типа EAN и американские типа UPC.

Коды EAN подразделяются на два основных типа: EAN -13 и EAN-8. Сокращенные коды EAN-8 наносят обычно на малогабаритные товары, размер которых не позволяет наносить полные тринадцатизначные номера.

hello_html_m3407068d.gif

I II III IV

а) б)

Штриховой код стандартов EAN -8 (а) и EAN -13 (б)


Тринадцатизначный номер штрихового кода EAN-13 включает:

I часть – код страны происхождения товара (занимает 2 или 3 цифры) Код страны присваивается ассоциацией ЕАN (Европейская система кодирования). Если код страны занимает 3 знака, тогда следующий за ним код предприятия должен занимать 4 знака. Код страны – единственная информация для потребителя, которая может быть проверена визуально, если есть перечень кодов;

II часть – код предприятия – изготовителя товара (занимает 4 или 5 цифр)

III часть - код самого товара (5 цифр), содержит информацию о потребительских свойствах товара;

IV часть – контрольная цифра (1 число), служит для проверки правильности считывания информации сканером.

Европейская ассоциация пользователей системы автоматической идентификации товаров EAN присвоила определенные коды банкам данных различных стран.

КОДЫ СТРАН

30-37

380

383

385

400-440

45,49

460-469

471

474

475

477

482

484

489

50

520

529

535

539

54


560

569

57

590

599

600,601

611

613

619

64

США, Канада

Франция

Болгария

Словения

Хорватия

Германия

Япония

Россия, СНГ

Тайвань

Эстония

Латвия

Литва

Украина

Молдова

Гонконг

Великобритания

Греция

Кипр

Мальта

Ирландия

Бельгия,

Люксембург

Португалия

Исландия

Дания

Польша

Венгрия

ЮАР

Марокко

Алжир

Тунис

Финляндия


690

70

729

73

750

759

76

770

773

775

779

780

786

789

80-83

84

850

858

859

860

869

87

880

885

888

890

893

90,91

93

94


955

КНР

Норвегия

Израиль

Швеция

Мексика

Венесуэла

Швейцария

Колумбия

Уругвай

Перу

Аргентина

Чили

Эквадор

Бразилия

Италия

Испания

Куба

Словакия

Чехия

Югославия

Турция

Нидерланды

Южная Корея

Таиланд

Сингапур

Индия

Вьетнам

Австрия

Австралия

Новая

Зеландия

Малайзия


Таким образом, независимый покупатель может, даже пользуясь специальными классификаторами, расшифровать лишь первые 7 зна­ков штрихового кода. Полностью расшифровать информацию может лишь торговый партнер фирмы-изготовителя. Нередко на товаре мож­но увидеть надпись, например, «Сделано в Германии», а код, нане­сенный на этикетку, этой стране не соответствует. Причин этого может быть несколько.

Первая: фирма была зарегистрирована и получила код не в своей стране, а в той, куда направлен основной экспорт продукции.

Вторая: товар был изготовлен на дочернем предприятии, располо­женном в другой стране.

Третья: возможно товар был изготовлен в одной стране, но по лицензии фирмы из другой страны.

И, наконец, четвертая: учредителями предприятия являются не­сколько фирм из различных государств.

Следует отметить, что, используя штрих-код, можно с известной степенью достоверности, судить о подлинности товара или же уста­новить наличие фальсификации продукции. Это может быть сделано с помощью имеющего в штрихкоде контрольного знака (последняя цифра штрихкода).

Образец штрихового кода в системе ЕАN -13

hello_html_417633a.gif

Ниже приводится методика такого анализа на примере штрихкода типа EAN-13 (код 5000174415728).

Для такого анализа следует провести следующие вычисления:

1. Сложить цифры, стоящие на четных местах: 0+0+7+4+5+2=18

2. Полученную в п.1 сумму умножить на 3: 18х3=54

3. Сложить цифры, стоящие на нечетных местах без контрольной цифры:

5+0+1+4+1+7=18

4. Сложить суммы, полученные в п.2 и п.3:54+18=72

5. Отбросить десятки, получим число 2

6. Из 10 вычесть полученную в п.5 сумму: 10-2=8


Вывод: Если полученная после расчета цифра не совпадает с контрольной цифрой в штрихкоде, это означает, что товар произведен незаконно, т.е. товар-фальсификат.

Если полученная в п. 6 цифра совпадает с контрольной, что мы наблюдаем в нашем примере, то произведенный и промаркирован­ный товар является подлинным.


ТЕРМИНЫ УРОКА

Идентификация – опознание, установление идентичности, совпадения

Лицензия – специальное разрешение на ведение определенного вида деятельности

Фальсификат – подделка, поддельный товар, имитирующий продукцию известной фирмы

Фальсификация – процесс создания подделок

Штрихо­вой код наносится полиграфическим способом на упаковку, эти­кетку или на самоклеящиеся этикетки, ярлыки товаров. Цвет штрихов мо­жет быть черным, синим, темно-зеленым или темно-коричневым; в качестве фона рекомендуется применять белый цвет, но можно так­же использовать желтый, оранжевый и светло-коричневый. Красный и желтый тона для печатания штрихов применять нельзя, так как они не различаются сканером.

Единственной организацией в России и странах СНГ, имеющей право регистрировать предприятия в Международной системе EAN и предоставлять уникальные штриховые коды EAN и американс­кие коды UPC, является Внешнеэкономическая ассоциация в об­ласти автоматической идентификации «UNTSCAN» («ЮНИСКАН»). Любое предприятие может стать полноправным членом-пользова­телем Международной ассоциации EAN и получить товарный номер (штриховой код) на свою продукцию.






Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку Штриховое кодирование товаров.pptx

библиотека
материалов
ЦЕЛЬ УРОКА - ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПОНЯТИЕМ ШТРИХОВОГО КОДА - НАУЧИТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ...
КОДИРОВАНИЕ – ЭТО ПРИСВОЕНИЕ ТОВАРАМ ОПРЕДЕЛЁННОГО ОБОЗНАЧЕНИЯ, Т.Е. КОДА КО...
ШТРИХОВОЙ КОД - ЭТО ТОВАРНЫЙ ЗНАК, НАНОСИМЫЙ НА УПАКОВКУ В ВИДЕ ШТРИХОВОГО И...
СТРУКТУРА ШТРИХОВОГО КОДА EAN-13 I ЧАСТЬ – КОД СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТОВАРА (...
КОД 5900501002822
МЕТОДИКА АНАЛИЗА ПОДЛИННОСТИ ТОВАРА КОД 5900501002822 1. НЕОБХОДИМО СЛОЖИТЬ...
ВЫВОД - Если полученная после расчета цифра совпадает с контрольной цифрой в...
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА - ОПРЕДЕЛИТЕ КОД СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТОВ...
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К КАРТОЧКАМ - ЗАДАНИЯМ ЗАДАНИЕ 1 КОД 3800013531358 - БОЛГАРИЯ...
 ТЕРМИНЫ УРОКА - ИДЕНТИФИКАЦИЯ - ЛИЦЕНЗИЯ - ФАЛЬСИФИКАТ - ФАЛЬСИФИКАЦИЯ
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПОДБЕРИТЕ УПАКОВКУ ТОВАРА ОПРЕДЕЛИТЕ КОД СТРАНЫ- ПРОИЗВОДИТЕ...
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА 1. НАЗОВИТЕ ТЕРМИН, ОБОЗНАЧАЮЩИЙ ТОВАР-ПОДД...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 ЦЕЛЬ УРОКА - ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПОНЯТИЕМ ШТРИХОВОГО КОДА - НАУЧИТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА - ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПОНЯТИЕМ ШТРИХОВОГО КОДА - НАУЧИТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ СТРАНУ-ПРОИЗВОДИТЕЛЯ ТОВАРА ПО ШТРИХОВОМУ КОДУ - ПО МЕТОДИКЕ РАСЧЁТА ОПРЕДЕЛЯТЬ ПОДЛИННОСТЬ ТОВАРА

№ слайда 11 КОДИРОВАНИЕ – ЭТО ПРИСВОЕНИЕ ТОВАРАМ ОПРЕДЕЛЁННОГО ОБОЗНАЧЕНИЯ, Т.Е. КОДА КО
Описание слайда:

КОДИРОВАНИЕ – ЭТО ПРИСВОЕНИЕ ТОВАРАМ ОПРЕДЕЛЁННОГО ОБОЗНАЧЕНИЯ, Т.Е. КОДА КОД - ЭТО ЗНАК ИЛИ ГРУППА ЗНАКОВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ГРУПП ТОВАРОВ

№ слайда 12 ШТРИХОВОЙ КОД - ЭТО ТОВАРНЫЙ ЗНАК, НАНОСИМЫЙ НА УПАКОВКУ В ВИДЕ ШТРИХОВОГО И
Описание слайда:

ШТРИХОВОЙ КОД - ЭТО ТОВАРНЫЙ ЗНАК, НАНОСИМЫЙ НА УПАКОВКУ В ВИДЕ ШТРИХОВОГО ИЛИ ЦИФРОВОГО СИМВОЛА, СЧИТЫВАЕМОГО СКАНЕРОМ

№ слайда 13 СТРУКТУРА ШТРИХОВОГО КОДА EAN-13 I ЧАСТЬ – КОД СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТОВАРА (
Описание слайда:

СТРУКТУРА ШТРИХОВОГО КОДА EAN-13 I ЧАСТЬ – КОД СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТОВАРА (ЗАНИМАЕТ 2 ИЛИ 3 ЦИФРЫ) II ЧАСТЬ – КОД ПРЕДПРИЯТИЯ - ИЗГОТОВИТЕЛЯ ТОВАРА (ЗАНИМАЕТ 4 ИЛИ 5 ЦИФР) III ЧАСТЬ – КОД САМОГО ТОВАРА (5 ЦИФР) IV ЧАСТЬ – КОНТРОЛЬНАЯ ЦИФРА (1 ЦИФРА)

№ слайда 14 КОД 5900501002822
Описание слайда:

КОД 5900501002822

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 МЕТОДИКА АНАЛИЗА ПОДЛИННОСТИ ТОВАРА КОД 5900501002822 1. НЕОБХОДИМО СЛОЖИТЬ
Описание слайда:

МЕТОДИКА АНАЛИЗА ПОДЛИННОСТИ ТОВАРА КОД 5900501002822 1. НЕОБХОДИМО СЛОЖИТЬ ЦИФРЫ, СТОЯЩИЕ НА ЧЕТНЫХ МЕСТАХ: 9+0+0+0+2+2=13 2. ПОЛУЧЕННУЮ В П.1 СУММУ УМНОЖИТЬ НА 3: 13×3=39 3. СЛОЖИТЬ ЦИФРЫ, СТОЯЩИЕ НА НЕЧЕТНЫХ МЕСТАХ БЕЗ КОНТРОЛЬНОЙ ЦИФРЫ: 5+0+5+1+0+8=19 4. СЛОЖИТЬ СУММЫ, ПОЛУЧЕННЫЕ В П.2 И П.3: 39+19=58 5. ОТБРОСИТЬ ДЕСЯТКИ, ПОЛУЧИМ ЧИСЛО 8 (58-50=8) 6. ИЗ 10 ВЫЧЕСТЬ ПОЛУЧЕННУЮ В П.5 СУММУ: 10-8=2

№ слайда 17 ВЫВОД - Если полученная после расчета цифра совпадает с контрольной цифрой в
Описание слайда:

ВЫВОД - Если полученная после расчета цифра совпадает с контрольной цифрой в штриховом коде, это означает, что товар является подлинным. - Если не совпадает, это означает, что товар произведен незаконно и будет называться фальсификатом, т.е. товар – подделка.

№ слайда 18 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА - ОПРЕДЕЛИТЕ КОД СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТОВ
Описание слайда:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА - ОПРЕДЕЛИТЕ КОД СТРАНЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТОВАРА ПО ШТРИХОВОМУ КОДУ - ПО МЕТОДИКЕ АНАЛИЗА ОПРЕДЕЛИТЕ ПОДЛИННОСТЬ ТОВАРА - СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД

№ слайда 19 ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К КАРТОЧКАМ - ЗАДАНИЯМ ЗАДАНИЕ 1 КОД 3800013531358 - БОЛГАРИЯ
Описание слайда:

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ К КАРТОЧКАМ - ЗАДАНИЯМ ЗАДАНИЕ 1 КОД 3800013531358 - БОЛГАРИЯ 8+0+1+5+1+5=20 20×3=60 3. 3+0+0+3+3+3=12 60+12=72 72-70=2 6. 10-2=8 ЗАДАНИЕ 2 КОД 8300048071443 83 –ИТАЛИЯ 3+0+4+0+1+4=12 12×3=36 8+0+0+8+7+4=27 36+27=63 63-60=3 10-3=7 ТОВАР- ФАЛЬСИФИКАТ ЗАДАНИЕ 3 КОД 4840128001512 484 – МОЛДОВА 8+0+2+0+1+1=12 12×3=36 4+4+1+8+0+5=22 36+22=58 58-50=8 10-8=2

№ слайда 20  ТЕРМИНЫ УРОКА - ИДЕНТИФИКАЦИЯ - ЛИЦЕНЗИЯ - ФАЛЬСИФИКАТ - ФАЛЬСИФИКАЦИЯ
Описание слайда:

ТЕРМИНЫ УРОКА - ИДЕНТИФИКАЦИЯ - ЛИЦЕНЗИЯ - ФАЛЬСИФИКАТ - ФАЛЬСИФИКАЦИЯ

№ слайда 21 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПОДБЕРИТЕ УПАКОВКУ ТОВАРА ОПРЕДЕЛИТЕ КОД СТРАНЫ- ПРОИЗВОДИТЕ
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПОДБЕРИТЕ УПАКОВКУ ТОВАРА ОПРЕДЕЛИТЕ КОД СТРАНЫ- ПРОИЗВОДИТЕЛЯ ОПРЕДЕЛИТЕ ПОДЛИННОСТЬ ТОВАРА И СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД

№ слайда 22 ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА 1. НАЗОВИТЕ ТЕРМИН, ОБОЗНАЧАЮЩИЙ ТОВАР-ПОДД
Описание слайда:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА 1. НАЗОВИТЕ ТЕРМИН, ОБОЗНАЧАЮЩИЙ ТОВАР-ПОДДЕЛКУ 2. ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ ПОДДЕЛКИ БУДЕТ НАЗЫВАТЬСЯ -… 3. КАКИМ ТЕРМИНОМ БУДЕТ НАЗЫВАТЬСЯ СПЕЦИАЛЬНОЕ РАЗРЕШЕНИЕ НА ВЕДЕНИЕ ОПРЕДЕЛЁННОГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ? 4. ЧТО ТАКОЕ КОДИРОВАНИЕ ТОВАРОВ? 5. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ШТРИХОВОГО КОДА 6. СКОЛЬКО ЦИФР В ШТРИХОВОМ КОДЕ? 7. НАЗОВИТЕ СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ ШТРИХОВОГО КОДА 8. ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН ШТРИХОВОЙ КОД НА УПАКОВКЕ ТОВАРА? 9. НАЗОВИТЕ КОДЫ, НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ СТРАН – ПОСТАВЩИКОВ ТОВАРОВ

Выбранный для просмотра документ Приложения к уроку.docx

библиотека
материалов


Конспект урока


Обучающийся ____________________________ группа ______




Тема урока: «Штриховое кодирование товаров»




Структура штрихового кода ЕАN-13

hello_html_253d0da5.jpg

I II III IV


I часть -_________________________________________

(занимает 2 или 3 цифры)

II часть - ________________________________________

(занимает 4 или 5 цифр)

III часть - ____________________________________(5 цифр)

IV часть - ______________________________ (1 цифра)



Коды наиболее часто встречающихся стран-поставщиков:

30-37 Франция; 400-440 Германия; 460-469 Россия; 482 Украина;

590 Польша; 690 Китай; 789 Бразилия; 80-83 Италия; 869 Турция.





Самостоятельная практическая работа


Задание для группы № 1


Штриховой код 3800013531358


1). Определите по таблице кодов стран, страну-производителя товара




2). По методике анализа определите подлинность товара


1.______________________________________________________2.______________________________________________________3.______________________________________________________4.______________________________________________________5.______________________________________________________6.______________________________________________________


3) Сделайте вывод (устно)










Самостоятельная практическая работа


Задание для группы № 3


Штриховой код 4840128001512


1). Определите по таблице кодов стран, страну-производителя товара

______________________________________________________



2). По методике анализа определите подлинность товара


1._____________________________________________________2._____________________________________________________3._____________________________________________________4._____________________________________________________5._____________________________________________________6._____________________________________________________


3) Сделайте вывод (устно)




Методика анализа подлинности товара

(код 5900501002822)


  1. Сложить цифры, стоящие на четных местах:

____________________________________________________

  1. Полученную в п.1 сумму умножить на 3:

____________________________________________________

3. Сложить цифры, стоящие на нечетных местах без контрольной цифры:

___________________________________________________

  1. Сложить суммы, полученные в п.2 и п.3:

____________________________________________________

5. Отбросить десятки, получим число _____________________

6. Из 10 вычесть полученную в п.5 сумму: _________________

Вывод: Если полученная после расчета цифра совпадает с контрольной цифрой в штрихкоде, это означает, что товар является подлинным.

Если не совпадает, это означает, что товар произведен незаконно и будет называться фальсификатом, т.е. товар - подделка.


Термины:

Идентификация – опознание, установление идентичности, совпадения.

Лицензия – специальное разрешение на ведение определенного вида деятельности.

Фальсификат – подделка, поддельный товар, имитирующий продукцию известной фирмы.

Фальсификация – процесс создания подделок.

Кодирование – это присвоение товарам определенного обозначения, т.е.кода. Код – это знак или группа знаков, применяемых для обозначения групп товаров.

Штриховой код – это товарный знак, наносимый на упаковку в виде штрихового и цифрового символа, считываемого сканером.





Самостоятельная практическая работа


Задание для группы № 2


Штриховой код 8300048071443


1). Определите по таблице кодов стран, страну-производителя товара

______________________________________________________



2). По методике анализа определите подлинность товара


1._____________________________________________________2._____________________________________________________3._____________________________________________________4._____________________________________________________5._____________________________________________________6._____________________________________________________


3) Сделайте вывод (устно)





Эталоны ответов к карточкам – заданиям


Задание № 1

Код 3800013531358

380 – Болгария

1. 8+0+1+5+1+5=20

2. 20х3=60

3. 3+0+0+3+3+3=12

4. 60+12=72

5. 72-70=2

6. 10-2=8



Задание № 2

Код 8300048071443

83 – Италия

1. 3+0+4+0+1+4=12

2. 12х3=36

3. 8+0+0+8+7+4=27

4. 36+27=63

5. 63-60=3

6. 10-3=7

Товар фальсифицированный



Задание № 3

Код 4840128001512

484 – Молдова

1. 8+0+2+0+1+1=12

2. 12х3=36

3. 4+4+1+8+0+5=22

4. 36+22=58

5. 58-50=8

6. 10-8=2
























СПИСОК КОДОВ СТРАН ЕАN -13


30-37

380

383

385

400-440

45,49

460-469

471

474

475

477

482

484

489

50

520

529

535

539

54


560

569

57

590

599

600,601

611

613

619

64

США, Канада

Франция

Болгария

Словения

Хорватия

Германия

Япония

Россия, СНГ

Тайвань

Эстония

Латвия

Литва

Украина

Молдова

Гонконг

Великобритания

Греция

Кипр

Мальта

Ирландия

Бельгия,

Люксембург

Португалия

Исландия

Дания

Польша

Венгрия

ЮАР

Марокко

Алжир

Тунис

Финляндия


690

70

729

73

750

759

76

770

773

775

779

780

786

789

80-83

84

850

858

859

860

869

87

880

885

888

890

893

90,91

93

94

955

КНР

Норвегия

Израиль

Швеция

Мексика

Венесуэла

Швейцария

Колумбия

Уругвай

Перу

Аргентина

Чили

Эквадор

Бразилия

Италия

Испания

Куба

Словакия

Чехия

Югославия

Турция

Нидерланды

Южная Корея

Таиланд

Сингапур

Индия

Вьетнам

Австрия

Австралия

Новая Зеландия

Малайзия


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-304675
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>