Инфоурок Русский язык КонспектыМетодическая разработка урока "Стилистический анализ микротекста".

Методическая разработка урока "Стилистический анализ микротекста".

Скачать материал

Работа с микротекстом:
 стилистический анализ микротекста.

Задание №3 ЕГЭ

 В задание №3 ЕГЭ  обучающимся  необходимо указать варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагментов текста. Задание очень сложное, включает в себя знания теоретического материала о стилях речи, средствах выразительности, синтаксических  особенностях текста, морфологических особенностях текста  ,  особенностях лексического состава. Задание объёмное, в какой - то степени, включает в себя задания 22,23, 24, 25, 26. Пять  утверждений  даётся, из них нужно выбрать верные варианты. При выполнении задания обучающиеся должны чётко понимать различие книжных стилей речи (причём появляются формулировки книжно-письменная речь) и разговорного стиля (который локально вводится в  художественное произведение), естественно, художественного стиля, научного, официально-делового. Сформированность этих умений  поможет детям в написании сочинения (задания27).

Хотелось бы остановиться на классификации утверждений, с которыми надо обязательно познакомить обучающихся.

1.Утверждения, касающиеся средств выразительности.

Н-р. Стремление автора выразить свою позицию, своё отношение к предмету речи ведёт к употреблению эпитетов, которые несут эмоциональную нагрузку (бесполезная жизнь, невесёлая судьба).Обращаем внимание детей и на формулировку высказывания и на слова в скобках( все ли эпитеты?) Все-ответ верный.

Средство выразительности может быть названо правильно, но при этом функция в тексте будет указана неверно. Ответ будет неверным.

В утверждение может быть приведено какое-то  средство выразительности. Дана его правильная характеристика, но в тексте его нет. Ответ неверный.

2.Утверждения, касающиеся синтаксических средств.

В утверждении  перечислены синтаксические средства, необходимо найти в тексте по примеру на каждое, тогда утверждение будет верным. Выразительность  текста обеспечивается синтаксическими средствами, реи которых  вводные конструкции, обособленные члены предложения, ряды однородных членов.(Опыт задания 16-21)

3. Утверждения, касающиеся Стилистической принадлежности .

Н-р. Утверждается , что в тексте использованы термины и записаны в скобках или курсивом слова . Ученик проверяет, все ли слова в скобках-термины. Если «да»- ответ верный.

Может быть таким утверждение: Наряду с общеупотребительной лексикой используются термины ( цветаевская осень, Понтий Пилат). Утверждение неверное.

Утверждение может не соответствовать тексту и является неверным само по себе. (Строгая официальность текста предполагает полный отказ от разговорной и стилистически нейтральной лексики.(отказаться от стилистически нейтральной  лексики невозможно) Неверное высказывание.

4. Утверждения, связанные со стилями.

Н-р.  Относится ли данный фрагмент к  научному стилю верна ли его характеристика ( в скобках даётся характеристика).

5. Утверждения, связанные  с определением типа речи (зад.23). В последнем абзаце используется тип речи описание( даётся отрывок)

6. Утверждения, связанные со строением и смысловой связью между частями.

Н-р. В утверждении перечислены микротемы, которые есть в тексте. Идет описание структуры текста. Вопрос: действительно ли в тексте последовательно рассказывается  значение термина.

Утверждается, что данное предложение-тезис. Чтобы убедиться в верности данной  мысли, надо найти примеры.

7.Причина и следствие. В каком предложении причина, а в каком следствие. И есть ли в принципе указание на причину (потому что)

8.Вывод.

Н-р. В последнем предложении текста содержится вывод, к которому приходит автор текста в результате рассуждений.

9. Детализация.

Предполагается  построение текста от общего к частному. Сначала озвучивается какая-то мысль, а затем приводятся конкретные примеры, иллюстрирующие её.

Предлагаю выполнить одно задание (презентация.)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока "Стилистический анализ микротекста"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 671 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.06.2024 43
    • DOCX 15 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крылова Евгения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крылова Евгения Викторовна
    Крылова Евгения Викторовна
    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6919
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Искусственный интеллект как помощник в поиске работы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы дизайна и верстки

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект и право: вызовы нового времени

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе