Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА Тема: «Сопряжение» по дисциплине "Инженерная графика"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА Тема: «Сопряжение» по дисциплине "Инженерная графика"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Областное Государственное Автономное профессиональное образовательное учреждение

Борисовский агромеханический техникум”









Методическая

разработка урока


Тема: «Сопряжение»













Подготовила:

Преподаватель профцикла

Рябинина И.В.




2016 г

Тема: «Сопряжения»

Цели урока:

  1. Формирование знаний по данной теме, дать понятия сопряжения, его основных элементов, правила построения.

  2. Развитие пространственных представлений учащихся, их наблюдательности, глазомера, измерительных навыков и образного мышления.

  3. Формирование у учащихся основ графической грамотности и навыков графической деятельности, умение анализировать чертёж и выполнять необходимые геометрические построения.


Оборудование:

  1. Мультимедийный компьютер для учителя

  2. Мультимедийный проектор

  3. Презентация

  4. Компьютер для учащихся

  5. Рабочая тетрадь, учебник, чертёжные инструменты

  6. Карточки – задания для учащихся


План урока


  1. Организационный момент

  2. Изложение нового материала

  3. Проверка и взаимопроверка работ

  4. Подведение итогов урока

  5. Домашнее задание


Ход урока

I Организационный момент


Проверка готовности к уроку. Сообщение темы и задачи урока:

  • «Закрепление темы: «Сопряжения»

  • задача нашего урока закрепить полученные знания, выполнив ряд практических упражнений

II Повторение пройденного материала

(c использованием презентации)


Ребята, давайте вспомним, о каком графическом построении мы говорили с вами на прошлых уроках? (ответ учащихся)

- Сопряжения. Дайте, пожалуйста, определение (ответ учащихся)

- Сопряжение – это плавный переход одной линии в другую.


Что нужно для построения сопряжения?

  • Знать радиус сопряжения (Rc)

  • Найти центр сопряжения (Ос)

  • Найти точки сопряжения


  • Первое сопряжение, с которым мы с вами знакомились – это:

«Сопряжение двух прямых (угла) дугой заданного радиуса»


Даны две прямые, которые составляют прямой, острый и тупой углы, наша задача построить сопряжение: (ответ учащихся)


  1. Находим центр сопряжения, для этого из любых двух точек прямой откладываем расстояние равное радиусу сопряжения. Полученные точки соединяем, получили точку пересечения – это и есть центр сопряжения - точка Ос.

  2. Находим точки сопряжения, для этого из центра сопряжения опускаем перпендикуляры к заданным прямым и на прямых получили точки пересечения – это и есть точки сопряжения.


  1. Проводим дугу из центра сопряжения, радиусом равным радиусу сопряжения, соединяя точки сопряжения.Получили

сопряжение двух прямых дугой заданного радиуса.


  • Следующее сопряжение, с которым мы с вами знакомились – это:

«Сопряжение прямой и окружности дугой

заданного радиуса»


Даны прямая и окружность, наша задача построить сопряжение заданным радиусом.


  1. Находим центр сопряжения, для этого из любых двух точек прямой откладываем расстояние равное радиусу сопряжения. Полученные точки соединяем, получили прямую, параллельную данной.


  1. Ставим ножку циркуля в центр окружности и проводим дугу радиусом равным радиус окружности + радиус сопряжения. Получили точку пересечения – это и есть центр сопряжения точка Ос.


  1. Находим точки сопряжения, для этого из центра сопряжения опускаем перпендикуляр к заданной прямой. И на прямой получили точку пересечения – это и есть 1 точка сопряжения. 2 точка сопряжения лежит на дуге окружности, полученная при пересечении дуги окружности с прямой, соединяющей

центр окружности с центром сопряжения.


  1. Проводим дугу из центра сопряжения, радиусом равным радиусу сопряжения, соединяя точки сопряжения.Получили:

сопряжение прямой и окружности дугой заданного радиуса.

  • Следующее сопряжение, которое мы научились строить – это:

«Сопряжение двух окружностей дугой заданного радиуса»

(внешнее)


Даны две окружности, наша задача построить внешнее сопряжение заданным радиусом.


  1. Находим центр сопряжения, для этого ставим ножку циркуля в центры окружностей и проводим дугу радиусом равным радиус окружности + радиус сопряжения. Получили точку пересечения – это и есть центр сопряжения точка Ос.



  1. Находим точки сопряжения, для этого соединяем центр сопряжения с центрами окружностей и на дугах окружностей получаем точки пересечения – это и есть точки сопряжения.



3. Проводим дугу из центра сопряжения, радиусом равным радиусу сопряжения, соединяя точки сопряжения.Получили:

внешнее сопряжение двух окружностей дугой заданного радиуса.


Последнее сопряжение, которое нам знакомо – это:

«Сопряжение двух окружностей дугой заданного радиуса»

(внутреннее)


Даны две окружности, наша задача построить внутреннее сопряжение окружностей заданным радиусом.



  1. Находим центр сопряжения, для этого ставим ножку циркуля в центры окружностей и проводим дугу радиусом равным радиус сопряжения - радиус окружности. Получили точку пересечения – это и есть центр сопряжения точка Ос.



  1. Находим точки сопряжения, для этого соединяем центр сопряжения с центрами окружностей и на дальних дугах окружностей получаем точки пересечения – это и есть точки сопряжения.



3. Проводим дугу из центра сопряжения, радиусом равным радиусу сопряжения, соединяя точки сопряжения. Получили:

внутреннее сопряжение двух окружностей дугой заданного радиуса.


Молодцы. Повторили все виды сопряжения. Теперь переходим к практической части нашего урока

III Практическая работ

(объяснение c использованием презентации)


  • Первая группа ребят занимают свои места у компьютеры и открывают файл на рабочем столе «Практическая работа». Их задача выполнить сопряжение детали по образцу.


  • Ребята, каждому из вас я раздала карточки, на которых даны два задания. Ваша первая задача, внимательно проанализировать форму данной детали и определить тип сопряжения, обозначенных римскими цифрами и вставить эти цифры напротив соответствующего типа сопряжения.


Второе задание, которое дано на карточке, заключается в том, что вы уже на практике покажете полученные знания, выполнив необходимый тип сопряжения. Будьте, пожалуйста, очень внимательны и аккуратны.


  • Часть ребят садятся за компьютеры, и выполняют практическую работу по сопряжению в программе «Компас»


  • Физкультминутка для глаз


IV Проверка и взаимопроверка работ


  • После того, как вы внимательно проверили ещё раз свои работы, обменяйтесь работами с соседями. И теперь ваша задача, внимательно проверить работу одноклассника и оценить её.


V Подведение итога урока


  • Давайте ещё раз повторим, что такое сопряжение; что нужно для построения сопряжения и какие типы сопряжения мы с вами знаем? Ссопряжения в технических деталях, предметах быта, изделиях применяют с целью:

  • увеличения прочности;

  • удобного и безопасного обращения в работе;

  • уменьшения коррозийности деталей;

  • учёта эстетических требований.

Спасибо, молодцы.

Я считаю, что мы с вами с поставленной задачей урока успешно справились. На следующем уроке мы сможем закрепить полученные знания, выполнив графическую работу.

VI Домашнее задание

  • Домашнее задание: повторить в учебникегл.1.6.стр.17-23, записи в тетради, выполнить упражнение, принести формат А 4 (вертикально) и подобрать рисунок для творческой работы по теме: «Сопряжения».

Спасибо, за урок. Урок окончен.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров201
Номер материала ДВ-393092
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх