1 000

Методическая разработка урока «Великая Отечественная война. 70-летие освобождения Яшкуля»

Предпросмотр материала:

МКОУ «Молодежненская СОШ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка урока

в 9 классе

Тема: «Великая Отечественная война.

70-летие освобождения Яшкуля»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                     

                                                                    Автор: Бембеев Евгений Витальевич,

                                                         учитель истории и обществознания

 

 

 

 

 

 

 

п.Молодежный, 2013

 

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
            Тема урока: «Великая Отечественная война.

70-летие освобождения Яшкуля»

 

Цель урока: воспитывать патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое народа России.

Задачи:

Личностные: формировать уважительное и толерантное отношение к истории страны, потребности к целенаправленной познавательной деятельности.

Метапредметные:

·        Развивать мотивы и интересы познавательной деятельности;

·        Совершенствовать умения организации учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.

Предметные:

·        Воспитывать уважение к историческому наследию российского народа;

·        Развивать и совершенствовать умения искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, определять и аргументировать свое отношение к ней.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: индивидуальная, групповая, диалог, беседа, парная, фронтальная.

Необходимое техническое оборудование:

·        Мультимедийный проектор, компьютер.

·        Раздаточный материал.

 

 

 

 

 

Ход урока.

 

№

п/п

 

Этап урока

 

Цель этапа

 

 

Деятельность учителя

 

Деятельность ученика

1

Постановка учебных задач.

Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи.

Здравствуйте, ребята.

Мозговой штурм: Какие ассоциации вызывают у вас понятия «Война и мир». Записывает на доске возникающие ассоциации.

Беседа: Назовите основные отличия мира от войны. Направляет мысль учеников, корректирует, комментирует и дополняет их ответы.

 

Приветствуют учителя. «Набрасывают» соответствующие ассоциации.

 

 

 

 

Называют отличия в понятиях  мир и война.

 

 

2

Совместное исследование проблемы.

Поиск решения учебной задачи.

Работа с цитатой:

Знакомятся с цитатой и формулируют, а затем оглашают ответы.

3

Моделирование.

Фиксация в модели существенных отношений изучаемого объекта.

Словарная работа. (Словарь Ожегова С.)

Война

-ы, мн. войны, войн, войнам, [ жен. род ] 1. Вооруженная борьба между государствами или народами, между классами внутри государства.

Мир

Спокойствие, тишина.Цель урока: воспитывать патриотизм, любовь и уважение к Отечеству, чувство гордости за свою Родину, прошлое народа России.

Задачи:

Личностные: формировать уважительное и толерантное отношение к истории страны, потребности к целенаправленной познавательной деятельности.

Метапредметные:

·        Развивать мотивы и интересы познавательной деятельности;

·        Совершенствовать умения организации учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.

Предметные:

·        Воспитывать уважение к историческому наследию российского народа;

·        Развивать и совершенствовать умения искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого, определять и аргументировать свое отношение к ней.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: индивидуальная, групповая, диалог, беседа, парная, фронтальная. Соглашение воюющих сторон о прекращении войны

Запись определений война и мир в  тетрадь.

Работают со словарем. Подчеркивают ключевые слова и понятия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают определения  в тетрадь.

4

Конструирование нового способа действия.

Построение ориентированной основы нового способа действия.

22 июня 1941г. фашистская Германия вероломно, без объявления войны, нарушив Пакт о ненападении, обрушилась всей мощью на советскую землю. К этому времени пламя второй мировой войны, начавшейся 1 сентября 1939г. агрессией гитлеровцев против Польши, полыхало на территории многих стран. Под фашистским игом оказалась почти вся Европа.

Война длилась четыре страшных года, 1418 дней и ночей.

Вопрос: Что обозначает термин Великая Отечественная война?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос: В первые дни войны Красная Армия понесла большие потери и вынуждена была отступать. В чем причины неудач Красной Армии?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание: Хронология и периодизация Великой Отечественной войны (3 этапа).  (Приложение 1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответ детей:

Великая Отечественная война (1941—1945) — война Союза Советских Социалистических Республик против нацистской Германии и её европейских союзников (Болгарии, Венгрии, Италии, Румынии, Финляндии, Словакии, Хорватии, Испании); решающая часть Второй мировой войны.

 

Ответ детей. Причины неудач Красной Армии на начальном этапе войны:

а) не завершено перевооружение Красной Армии

б) ошибки руководства страны и лично Сталина в определении сроков начала войны;

в) репрессии в Красной Армии накануне войны среди командного состава;

г) демонтаж старых и отсутствие новых укреплений на границе;

д) военная доктрина, предусматривающая военные действия на чужой территории;

е) превосходство по численности и маневренности германских войск, накопленный ими в Европе опыт широких наступательных операций.

Заполнение таблицы у доски.

5

Переход к этапу решения частных задач.

Первичный контроль за правильностью выполнения способа  действия.

 Освобождение Яшкуля в ходе Великой Отечественной войны.

 В ходе летнего наступления немецких войск группы армий «A» на астраханском

направлении, 28 августа 1942 года ударная группа вермахта (два немецких полка, два

дивизиона артиллерии и 30 танков) перешла в наступление в районе Яшкуля, в результате

которого 29 августа советские войска с боями оставили Яшкуль.

20 ноября 1942 года советские войска перешли в наступление на Сталинградском фронте. 23

декабря 1942 года советские части вышли к селению Яшкуль, которое противник превратил

в укреплённый узел сопротивления, и охватили с флангов немецкие оборонительные

позиции. В ходе боёв 26-28 декабря 1942 года Яшкуль был освобождён от немецких войск

частями 248-й стрелковой дивизии РККА.

Итог учителя: В боях за Яшкуль отличилось немало воинов калмыков. Командир отделения сержант С. Шандронов много лет спустя вспоминает: «До сих пор помню Бадму Джимбиева, бросившегося на врага с гранатой с возгласом: «Пусть вода яшкульских колодцев для вас,

бешеных собак, станет ядом!». Петеэровец сержант Эрдни-Гаря Бадма-Халгаев бил по танкам в упор... За каждый кусок земли мы бросались в атаку по нескольку раз... Наше подразделение шаг за шагом двигалось вперед. Наконец, враг не выдержал — в панике бежал из Яшкуля».

Задание: Какие города-герои вы знаете?

 

 

 

 

Рассказы детей о героях ВОВ, участвовавших в освобождении Яшкуля

 (+презентация)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ленинград (ныне Санкт-Петербург) с 1 мая 1945 г.

Сталинград (ныне Волгоград) с 1 мая 1945 г.

Севастополь с 1 мая 1945 г.

Одесса с 1 мая 1945 г.

Киев с 8 мая 1965 г.

Москва с 8 мая 1965г.

Брестская крепость (Крепость-герой) с 8 мая 1965 г.

Новороссийск с 14 сентября 1973 г.

Керчь с 14 сентября 1973 г

Минск с 26 июня 1974 г.

Тула с 7 декабря 1976 г.

Мурманск с 6 мая 1985 г.

Смоленск с 6 мая 1985 г.

6

Применение общего способа действия для решения частных задач.

Коррекция отработки способа.

Работа с лентой времени.

·        В каком году началась ВОВ?

·        Сколько лет она длилась?

·        В каком году освободили Яшкуль?

·        Когда и кто с советской и германской стороны подписали акт о безоговорочной капитуляции гитлеровской Германии?

·        Какие Дни воинской славы, установленные федеральным законом, связаны со знаменательными событиями Великой Отечественной Войны (1941-1945 гг) ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27 января – День снятия блокады города Ленинграда (1944 год);

2 февраля – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год);

23 февраля – День защитника Отечества;

9 мая – День Победы советского народа в Великой Отечественной войне (1945 год);

23 августа – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Курской битве (1943 год);

5 декабря – День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год).

7

Контроль на этапе окончания учебной темы.

Контроль.

Рефлексия:

Работа в парах: предлагаю вам еще раз поработать в парах.

Мы сочиним синквейн — стих из 5 строк,

в котором не должно быть рифмы.

1-строка — термин мир (1 группа), термин война (2 группа);

2-строка — 2 прил., раскрывающих качества;

3-строка — 3 глагола;

4-я строка — краткое предложение, показывающее ваше отношение к понятию;

5-я строка — одно слово, подводящее итог.

Заслушиваем группы.

Подведение итога урока: закончите фразу: «Сегодня на уроке я ...»

 

Д/з: написать эссе на тему «Война и мир», применив полученные на уроке знания. Письменная работа должна иметь следующую структуру:

·        ваша позиция;

·        ее обоснование (аргументы);

·        примеры, иллюстрирующие вашу точку зрения;

·        выводы.

 

Работают в парах, оглашают результат.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассказывают о впечатлениях от урока.

 

 

Записывают Д/з

 

Список литературы:

https://ru.wikipedia.org/wiki/

http://festival.1september.ru/articles/614846/

О подвиге воинов 28 Армии // Кичиков М. Л. Во имя победы над фашизмом: Очерки истории

Калмыцкой АССР в годы Великой Отечественной войны. – Элиста: Калм. кн. Изд-во. – 1970 г., – С. 106 – 111.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Задание: Хронология и периодизация Великой Отечественной войны

(3 этапа).

Первый – начальный

Второй – коренной перелом

Третий – завершающий, победный

22июня 1941 г. –

ноябрь 1942г.

Сорван план молниеносной войны.

19 ноября1942г начало коренного перелома в войне

декабрь 1943г.- завершение коренного перелома

1944г. – 9 мая 1945г.

Акт о безоговорочной капитуляции Германии. День Победы.

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Методическая разработка урока «Великая Отечественная война. 70-летие освобождения Яшкуля»

    DOCX

08.01.2015

1425

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Бембеев Евгений Витальевич

Бембеев Евгений Витальевич

учитель истории и обществознания

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 12545
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 10
  • 12545
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бембеев Евгений Витальевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: