Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Методическая разработка урока "Встреча с Александром Вампиловым"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка урока "Встреча с Александром Вампиловым"

библиотека
материалов

Муканова Вера Гаряевна, учитель русского языка и литературы

МБОУ «Школа-интернат с. Кепервеем»


Встреча с Александром Вампиловым

Методическая разработка урока для 9-11 классов.




Цели:

1. познакомить учащихся с жизнью и творчеством писателя;

2. приобщить ребят к творчеству писателя и драматурга через художественное слово;

3. пробудить интерес к произведениям А.Вампилова.

Задачи:

1.Раскрыть духовный мир писателя, круг его интересов

2.Путем анализа произведения воспитывать нравственные понятия: доброту, порядочность, благородство.

Оборудование:

1) презентация «Жизнь и творчество А.В.Вампилова»

2)презентация к рассказу «На другой день» (чтение с остановками)

3)документальный фильм «Александр Вампилов» (воспоминания родных, близких, однокурсников…)


Эпиграф к уроку:

«Я смеюсь над старостью, потому что я старым не буду».

А. Вампилов

Ход урока.

1.Слово учителя.

Сегодня мы поговорим с вами о писателе, драматурге, который вошел в литературу молодым и остался в ней навсегда молодым. Это Александр Валентинович Вампилов.

( слайд 1- фото Александра Вампилова)

О нем Распутин сказал: «Он был талантлив вдвойне - как человек, и как писатель»

(слайд 2 – фото Валентина Распутина)

Писательская судьба его, возможно, была уже определена.

- Дорогая Тася!– обращается в письме к жене отец Вампилова в ожидании четвертого ребенка.- Я боюсь, как бы он не был бы писателем, так как во сне я вижу писателей: Толстого, Горького, Чехова…

( слайд 3 – родители писателя)

Сны, действительно, были вещими. Сын, четвертый ребенок в семье родился в 1937 году. - Как ребенка назвали?

И назвали его Александром.

- Как вы думаете, почему родители дали такое имя?

Это было год столетия со дня смерти Пушкина. Отец писателя был директором школы, учителем литературы, несмотря на скромный быт большого семейства, он подписался на полное собрание сочинений любимого поэта.

Отцу и сыну увидеть друг друга не довелось. Вскоре после рождения Саши отца по ложному доносу арестовали и расстреляли в 1939 году. Он погиб в возрасте 40 лет. Реабилитирован в 1957 году, а 6 маленьких коричневых томиков полного собрания сочинения Пушкина стали семейной реликвией - подарок отца детям. На руках Анастасии Прокопьевны осталось четверо детей, старшему сыну из которых было 7 лет.

Когда вглядываешься в его портрет, читаешь воспоминания родных и близких, друзей, понимаешь, каким глубоким человеком был Вампилов. И задаешься вопросом: «Каким было детство Саши Вампилова?» Обыкновенное, как у миллионов его сверстников, отцы которых погибли либо на войне, либо в лагерях. Мать, после гибели мужа, остается работать учителем математики в школе поселка Кутулик. 22года прожила с детьми в поселке, в бревенчатом доме барачного типа. Кутулик Вампилов считал своей родиной.

( слайд 4 – село Кутулик, школа )

После смерти Вампилова у матери часто спрашивали: «Каким он был, каким он рос?». Она отвечала: «Он не выделялся среди остальных детей. Был спокойным, любознательным, любимцем братьев и сестры - ведь младший был!

Друзей у него было много, любил книги, получал пятерки по литературе, но не ладил с немецким языком. Увлекался музыкой, спортом, играл в драмкружке. Он как будто торопился, спешил все охватить. Очень любил путешествовать по родной земле, собирал бездомных собак, кормил их. Очень любил жизнь и людей. Любил петь: голос несильный, но очень приятный, пел песни на стихи Есенина, Рубцова.

(слайд 5- писатель с друзьями)

После окончания школы поступил на историко-филологический факультет Иркутского университета (со второго раза).


Познакомился с Распутиным, подружился.


В его записной книжке есть интересные выражения:


1.Ничего нет страшнее духовного банкротства.

2.Говорите правду, и вы будете оригинальны.

3.Создают голодные - сытые разрушают.

4.Идиоты не перевелись, они совершенствуются.

5.Правда не в людях, а в природе.

6.Юмор-это убежище, в которое прячутся умные люди от мрачности и грязи.


- Как вы понимаете эти высказывания писателя?

- Согласны ли вы с мнением Вампилова?

- Какие из них вам ближе, понятнее?



Остались фотографии: на всех он - копна смолистых волос, волосы у него от природы волнистые; простое, скуластое лицо, восточный разрез глаз.

(Слайд 6- фото писателя )

Кроме таланта от Бога у него талант дружбы. Для друзей он не жалел ничего: ни душевных сил, ни времени, ни средств.

За свою короткую жизнь он успел написать 6 пьес.

- 6 пьес -много или мало? Как вы думаете?


Я думаю, что дарование не измеряется количеством сочинений. Он создал свой театр, а это много.

За 2 года до трагедии цыганка предсказала скорую смерть. Он не поверил в предсказание, но оно сбылось. Наверное, он чувствовал, что оно сбудется. Он писал: «Я смеюсь над старостью, потому что я старым не буду».

В блокноте Вампилова есть такая фраза «Могильная черная темнота воды…»

(слайд 6 – озеро Байкал)

Вампилов не любил тех, кто торгует цветами. Почему? По его мнению, они торгуют добром и красотой, а их надо дарить людям.

Он принес на сцену «удивительное, всесильное чувство правды».


2. Мир Вампилова - надо постигать через его произведение.

Вашему вниманию рассказ Александра Вампилова «На другой день»

- По названию предположите, о чем будет рассказ?

-Какие события могут произойти в рассказе?

Выразительное чтение рассказа по остановкам:

Остановка№1

У маленького деревянного домика на скамейке в позе больного художника с известной картины Карнаухова сидел молодой человек.

- Представьте этого молодого человека. Постарайтесь его внешне описать.

Остановка№2

Поднятый воротник пальто наполовину скрывал его бледное лицо, которое выражало крайнее нетерпение и бесконечное отчаяние. В его глазах была сосредоточена грусть целого объединения начинающих поэтов-лириков. И если бы вы заглянули в эту минуту ему в душу, то вам стало бы неприятно.

- Почему вам стало бы неприятно? Что мучает нашего главного героя?

Остановка№3


Дрожащими руками молодой человек полез в карман, закурил, но тут же с отвращением отбросил папиросу. «Даже курить не могу!»- с горечью заметил он.

- Что произошло в его жизни ? Почему дрожат руки…?

Остановка№4

Ничего светлого его настроению не могло противопоставить мрачное осеннее утро. Почти задевая скелеты тополей, по небу ползли грязные лоскутки туч. В маленьких лужицах всхлипывал мелкий и нудный дождик.

- Как вы думаете, почему Вампилов использует описание природы?

- О чем же думает герой ,сидя на скамейке?

Остановка№5


Декорации для самоубийства,- думал молодой человек.- Вот люди торопятся по своим делам, у них отличное настроение - они хорошо позавтракали, им все легко и просто. А я? Вчера и мне было весело и легко. А сегодня - ужасно! Грудь давит, будто меня сунули под гидравлический пресс. Невыносимо! А ведь я мог себя вовремя сдержать! Не сдержал. Ну и поделом - околевай теперь!.. Но что же это?»

- Вам его жалко? Почему?


Остановка№6

Молодой человек в сотый раз взглянул на часы.


-Почему он смотрит на часы? Кого или что он ждет?


Остановка №7

Где же она? Разве можно так мучить человека? Только женщина может быть так жестока и так небрежна. Знает ли она, что такое депрессия души и тела? Нет. Женщинам это недоступно. Чтобы понять меня, надо ей все это почувствовать. Конечно, ее это не трогает, ей все равно. Женщины равнодушны к страданиям других, они ничего никогда не сделают, чтобы хоть чуть-чуть облегчить их, и даже наоборот- любят злорадствовать… Она не торопится, ей плевать на то, что у меня рябит в глазах и трясутся руки. Но она еще меня вспомнит! Впрочем, может быть, ей будет уже все безразлично. Нет! Это настоящая инквизиция! Кто ей дал право так издеваться! О, как тяжело! Как ужасно…


- Так значит, он ждет женщину. Вы согласны с его мнением о женщинах? Что же дальше произойдет?

Остановка №8

Что ж, я уйду. Еще минута…

- Как вы думаете, придет ли она? Дождется ли он?

Остановка№9

Но здесь лицо его просветлело…

- Почему лицо просветлело ? Что , по-вашему, будет дальше происходить и почему?

Остановка№10

он увидел ту, которую ждал с таким нетерпением. Он поднялся, облегченно вздохнул и быстро вошел…

- Опишите ту, которую он ждал…

-Куда он вошел и зачем?


Остановка№11

Он поднялся, облегченно вздохнул и быстро вошел в только что открытую толстой пожилой женщиной дверь под вывеской: «Пиво - воды». «Три пива!»- выкрикнул он на ходу.


- Ожидали ли вы такой финал?

- Ваше отношение к главному герою рассказа?

- Вы сочувствуете или осуждаете? Почему?

А теперь прочитайте рассказ Александра Вампилова «На другой день» целиком, полностью. Вам стали понятны : его «больная поза, внешний вид , нетерпение, отчаяние…» ?

Это произведение написано на жизненном материале того времени. Писателя глубоко волновали проблемы нравственности. Герои его - неприметные люди. Иногда даже сомнительные личности: ночной сторож, пожилой пьяница, шалопаи-студенты, вор, сапожник или как наш молодой человек из рассказа «На другой день».

Вампилов говорил, что «среда-это мы сами, а значит, если каждый из нас станет лучше, то лучше станет среда».

Девиз писателя - человек должен ходить легко и гордо.


3.Просмотр документального фильма «Александр Вампилов» ( Восточно - Сибирская студия кинохроники 1987 год)


- Что нового вы узнали о Вампилове из фильма?

- Как вспоминают Вампилова его близкие , родные, друзья?

- Что говорит писатель о школе, о родном селе?

- Какой был «нелюбимый» предмет у Вампилова?

-Что значит для писателя «бросить писать»?

-Трудно ли писателю с провинции пробиться на сцену столичных театров?

-Матери должны быть строги с детьми. Согласны ли вы с этим высказыванием?

-Как к Байкалу относился писатель?

- Опережал ли время Вампилов?

-Как называется комедия, поставленная в Иркутске?

- Вампилов- гений?

- Равнодушие людей убило Вампилова?


4.Рефлексия

-Сегодня на уроке я…

-Больше всего сегодня мне понравилось…

- Что нового на уроке я узнал…

- Сегодня на уроке я чувствовал себя…


5.Выводы

Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова Александра Вампилова ««Я смеюсь над старостью, потому что я старым не буду». Это пророческие слова. Он прожил всего 35 лет. Кажется, главный вопрос ,который постоянно задает Вампилов: останешься ли ты, ,человек, человеком? Сумеешь ли ты превозмочь все то лживое и недоброе , что уготовано тебе во многих житейских испытаниях , где трудно различимы и противоположности- любовь и измена, страсть и равнодушие, искренность и фальшь, благо и порабощение.

Я надеюсь, что творчество Александра Вампилова заинтересовало вас, заставило о многом задуматься, многое переосмыслить, расставить жизненные приоритеты.

Сегодня мы только лишь приоткрыли дверцу в мир талантливого большого писателя. Этот мир надо постигать через его произведения.

Закончить урок мне хочется словами Александра Вампилова : «Говорите правду, и вы будете оригинальны».


Домашнее задание: прочитать рассказ Вампилова (на выбор учащихся) и подготовить отзыв по следующему плану:

1.Какова тема и основная мысль произведения?

2.Где и когда происходят события?

3.Какие места в произведении произвели на вас наиболее сильное впечатление?

4.Кто из героев особенно понравился? Почему?

5.Кто из героев , по-вашему, заслуживает осуждения?

6.Чем обогатило вас это произведение?

7.Над какими вопросами заставало задуматься?



















Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-556120
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх