Инфоурок География КонспектыМетодическая разработка урока "Заповедники Байкальского региона"

Методическая разработка урока "Заповедники Байкальского региона"

Скачать материал

Методическая разработка

Разработчик: Черданцева Наталья Петровна, учитель географии, высшей квалификационной категории МБОУ «Лицей N2 З» г. Братска.

Дата проведения занятия: 15.01.2022г

1. Название ока/занятия

Заповедники Байкальского региона

2. Цель урока] занятия

Формирование экологического сознания и развитие экологической культуры учащихся. Пропаганда идеи заповедного дела, как высшей формы охраны природы. Распространение информации об особо охраняемых природных территориях Байкальского региона среди учащихся.

2.1. Задачи

Образовательные:

-                     Просвещение учащихся о роли особо охраняемых природных территорий в сохранении природного достояния России и уникальности отечественной заповедной системы в мировой практике охраны природы; знакомство с колыбелью заповедной системы России; с особенностями заповедных участков Байкальского региона.

-                     Создание условий для формирования представлений учащихся о заповедниках и заказниках Байкальского региона.

Развивающие:

-                     Активизация познавательной деятельности.

-                     Создание условий, побуждающих учащихся относится к природе с вниманием и заботой.

-                     Создание условий для развития умений работать в группе, с учебником, дополнительной литературой. Воспитательные:

-                     Формирование культуры общения при работе в парах.

-                     Воспитание уважительного отношения друг к другу.

-                     Развитие умения слушать товарища.

Содействие формированию высоконравственных качеств, любви ко всему живому.

-                     Воспитание любви к родному краю и чувства гордости за Байкальский регион.

Формирование у подрастающего поколения потребности поддержки заповедной системы России и особо охраняемых природных территорий родного края.

2.2. Сроки проведения

Январь 2022года

2.2. Аудитория

Возраст: 13-14 лет. 7-8 классы

З. Актуальность

Воспитание любви к родному краю и чувства гордости за Байкальский регион, колыбели заповедной системы России.

Формирование у подрастающего поколения потребности поддержки заповедной системы России и особо охраняемых природных территорий родного края.

 

4. Ресурсы

1.      Под ред. А.И. Алексеева «География. Природа и население. 8кл». М. Дрофа, 2009

2.      Бояркин В.М., Бояркин И.В. «География Иркутской области», Иркутск, 2004

З. https://versia.ru/starejshij-v-rossii-barguzinskij-zapovednik-otmechaet100-letnij -.yubilej

4.      http://zapovednoe-podlemorye.ru/about/

5.      http://zapovednoe-podlemorye.ru/about/

6.      http://www.barguzin-istok.ru/

7.      http://vitimskiy.ru/

8.

5. Тип урока] занятия

Открытие новых знаний

5.1 Форма урока/ занятия

интерактивный урок — квест, исследовательский практикум

5.2. Технологии развивающего обучения

ТОГИС, здоровьесберегающие, критического мышления.

5.3. Основные понятия

Заповедники. Заказники. 105-летие заповедной системы России. Роль особо охраняемых природных территорий в сохранении и изучении природного достояния. Необходимость существования и важности поддержки сети особо охраняемых территорий. Создание Баргузинского заповедника как становление заповедной системы России. Значение

федеральных и региональных особо охраняемых природных территорий в сохранении природы Республики Бурятия и Иркутской области

6. Наглядные материалы

Географический атлас для 8 класса, географический атлас Иркутской области, географическая карта Республики Бурятия

7. Планируемые результаты

Личностные: Осознание ценности географических знаний как важнейшего компонента научной картины мира; формирование поведения в географической среде — среде обитания всего живого, в том числе и человека.

Предметные:                                                                              

Ученик научится выделять и структурировать необходимую информацию, анализировать и оценивать роль создания заповедников и заказников для сохранения и восстановления природы Земли.

Ученик получит возможность закрепить умения пользоваться различными источниками информации на различных этапах освоения знаний.

Метапредметные: определять критерии для сравнения фактов, явлений; выслушивать и объективно оценивать другого; уметь вести диалог, вырабатывая общее решение; развивать познавательную, эмоциональную и волевую сферы школьника; формировать мотивацию к изучению географии; формировать умение координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, атласом).

 

7.1.УУД

Регулятивные: ставить и сохранять учебную задачу, искать средства ее решения.

Коммуникативные: планировать учебное сотрудничество со сверстниками, формировать умения вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию. Познавательные: выделять и структурировать необходимую информацию; определять методы решения поставленной задачи, выдвигать гипотезы и учиться их обосновывать.

7.2.

Достигнутые результаты

Создание исследовательских работ и проектов, которые были представлены на муниципальной НПК «Ступени роста». Создание проектов, которые будут представлены в мае месяце на 2 туре межрегиональной олимпиады по географии в Иркутске. Создание группы в социальных сетях , «Заповедные места Братска». Данный проект представлен на всероссийский конкурс проектов «Заповедные острова

России»: Создана группа волонтеров, которая в июне месяце примет участие во всероссийской акции по очистке водоемов «Вода России»

8. Охват вовлечения

Занятия были проведены на параллелях 7-8 классов, охвачено 196 учащихся

9. Отзывы участников

Отзыв об уроке географии дата 15.01.2022г.

Предмет: География

%Преподаватељ: Черданцева Натајљя Петровна

Тема: Экологическая тропа по заповедникам Байкала

Урок мне очень понравился, но очень быстро закончился. Мы занимались разньми видами деятејљности: разгадывали кроссворд, собирали пазлы, добывали информацию в интернете, решали задачи, заполншш таблшџ. Были постоянно заняты, не .отвлекались. Работой охвачены все! Очень интересным делает урок использование компьютерных технологий. Урок очень познавательный и интересный, мне захотелось подробнее изучить сосудистые растения Витиского заповедника.

  Учащийся 8М класса МБОУ «Лицей Х2 З»                                    Прокопенко Роман

Отзыв об уроке дата 15.01.2022г. Прещет: География

Преподаватель: Черданцева Наталья Петровна

Тема: Экологическая тропа по заповедникам Байкала

Преподаватель вовлёк всех учащихся в работу на уроке, удачно скомплектовал творческие группы из разных по характеру и уровюо развития учащихся. Во время урока преподаватејљ обстоятельно отмечал успехи учащихся, показывая, что творчество посильно каждому.

На уроке была создана атмосфера поиска. Активность учащихся, степень рациональности и эффективности использования метода была высокой. Учащиеся хорошо усвоили цепочку шагов метода и её реализацшо, производить генерацию идей, анализировать и оценивать идеи.

В целом можно сделать следующий вывод: цели и задачи урока были достигнуты, преподаватель использовш! современные методы обучения, урок прошёл на высоком уровне слоэютости в соответствии с требованиями технологии Теория решения изобретатељских задач“.

Учаищеся продемонстрировали умение решать учебные задачи, вьшолнять задания по предлагаемому алгоритму, делать вьљољт, отстаивать своё мнение, оценивать своё решение и решение товарищей.

Цељ урока соответствовала его результатам.

Всё содержание урока было реализовано через использование квест и ИКТ •

                    Зам. Директора по УВР /11%3—Вологдщна В.В.                              

Отзыв об уроке

дата 15.01.2022г. Предмет: География

Преподаватель: Черданцева Натшљя Пе;ровна

Тема: ” Экологическая тропа по заповедникам Байкала“

Урок проведён на Высоком методическом уровне. Обучение учащихся осуществлялось путём общения в динамических группах, когда каждый учит каждого. Использование коллективного способа обучения в процессе урока позволило преподавателю увеличить время для индивидуальной помощи учащимся.

Преподаватель умело организовывал познаватејљнуто деятељность учащихся по отработке основных понятий темы урока наряду с индивидуальной работой, трупповую как ведущую форму обучения, в которой удачно сочетались методы: (эвристический, объяснительно • иллостративный, интерактивный, словесный и тд.) Обучающиеся самостоятељно смогли изуппь, указанные в карточках теоретические материалы, вьшолнить практические задания.

Обучающиеся продемонстрировали умение решать учебные задачи, выполнять задания по предлагаемому алгоритму, делать вывощ, отстаивать своё мнение, работать в

оценивать себя и товарища.

Рефлексия, проведённая преподавателем в конце урока, показала, что тема урока и её основные понятия были усвоены. Цель „урока соответствовала его конечным результатам,   

Учитель химииГладких Л.Г. высшая квалификационная категория


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка урока "Заповедники Байкальского региона""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по коллекторской деятельности

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 544 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Практическая работ "География мировых и природных ресурсов"
  • Учебник: «География (базовый уровень) (в 2 частях)», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.
  • Тема: Мировые природные ресурсы и экологические проблемы
  • 20.03.2023
  • 670
  • 8
«География (базовый уровень) (в 2 частях)», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.03.2023 105
    • PDF 7.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Черданцева Наталья Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Черданцева Наталья Петровна
    Черданцева Наталья Петровна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 764
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Инструменты современного творчества: макетирование и прототипирование в архитектуре и дизайне

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы складской логистики

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии управления проектами и инвестиционные решения

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе