Методическая разработка урок-игра Викторина по экономике

                                             Методическая разработка

                                                            урок-игра                               

                                               Викторина по экономике

                                                                                                          Качура  Галина Ивановна

                                                                                                          ГБПОУ НСО  «НПЭК»

Цель игры :  обобщить и закрепить знания учащихся , воспитать самостоятельность, коммуникабельность, общительность, развить память, внимание, мышление, творческие способности.

Цели урока:

- - образовательная: обобщить, углубить и закрепить знания учащихся по экономическим дисциплинам.

- воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность, общительность, коммуникабельность.

-развивающая: развить память, внимание, мышление, творческие способности

Тип урока :урок обобщения и контроля знаний.

Оснащение урока: карточки – задания, листы контроля.

Межпредметные связи:  налоги и налогообложение, менеджмент, бухгалтерский учет, финансы.

План урока:

1.    Организационная часть:

- взаимное приветствие преподавателя и учащихся;

- проверка готовности группы к работе.

- отмечаются отсутствующие.

2.    Вступительное слово преподавателя.

Комментарии к материалам урока и ходу проведения урока.

3.    Структура урока:  урок - игра состоит из пяти раундов:

1)    Приветствие

2)    Разминка

3)    Конкурс – аукцион

4)    Блиц – турнир

                     5)    Конкурс капитанов

Ход урока

1.     Приветствие. Представление команд. Каждая команда представляет название, девиз и капитана. Максимальное количество баллов 3.

2.     Разминка.

Участвуют обе команды. Учитель задает вопросы. Первым отвечает тот, кто быстрее всех поднимет руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

Вопросы :

1.На каком базаре самый большой шум?                                          (На птичьем базаре.)

2. Что  служило  деньгами  у древних племен ?                 ( птичьи перья, морские ракушки)

3.  Зоологический эталон бедности – это...                         (Церковная мышь. Беден как церковная мышь.)

4.   Приведите фольклорный пример неудачного бартера.                     (Шило на мыло)

5.У какого государства в 18 веке использовались медные деньги весом     около 20 килограммов?                                                           (Швеции)

6.  Мера веса для лиха и изюма – это... Что?

                                                   (Фунт. По чём фунт лиха – узнать сполна горе, трудности)

 7. Как называются лицевая и оборотная сторона монеты ?       ( аверс  и реверс)

  8. Как называется  ребро монеты ?                                                                   ( гурт)

  9. Что легло в основу названий  многих монет?                            ( весы )

10.Экономическое соперничество обособленных товаропроизводителей за долю ры нка (конкуренция)

11.Что такое риверсия ?                                                           (возврат  владельцу имущества)

12. Имеет ли государство выпускать  акции ?                         (нет)

13. Как называется  слияние банков?                                                          (амальгация)

14. Какие акции обладают фиксированным доходом?                  ( привелигированные)

15. Можно ли оплатить акции имуществом?                                             (да)

16.Где впервые стали чеканить монеты?                          (Др.Греция. Храм Монеты Юноны)

17. Первые бумажные деньги возникли в ?                                                (В  Китае)

18. Чем могут быть объединены слова маклер, брокер ,куртье?       ( брокер)

19. При каком царе  торговля получила мощный импульс?               (при Петре 1)

20. При каком императоре в 1841 году был создан Сбербанк России?             (Николай I.)

21. Как называют биржевого спекулянта, играющего на повышение курса бумаг?                                                                                                             (Бык)

22. Кому принадлежит  фраза  « Деньги не пахнут» ?           (рим. Император Веспасион)

 3.     Конкурс – Аукцион  (За каждый правильный ответ команда получает 3 балла,)

1. В какой стране до 19 в сущестровал налог на  окна и двери, выходящие на улицу, в связи с чем  в архитектуре возникли внутренние дворики 7                                    (Франция).

2. Кто первую биржу в России организовал?                                                             ( Петр 1)

7. Назовите  владельцев крупнейшего дореволюционного банковского дома в России ?                                                                                                                                                                                                                           (братья  Рябушинские)

8.Управляющий, специалист по управлению?                                                         ( менеджер)

9. Елена Глинская, правившая  Россией во 2-й четверти  ХУ1 в. Не прославилась ничем, кроме как заменой у всадника сабли на копье. Что после этого появилось?  (Новая монета.)

10.Средневековая  византийская  монета, имевшая хождение на Руси?              (Солид)

11. Слово, которое  в истории России имело церковное происхождение и означало место, в котором  находились женский и мужской монастыри, а сегодня перекочевало в торговлю и  знакомо каждому из нас?                                                                                             (опт)

12Почему в денежную массу не включаются  акции корпораций ? ( это документ на получение  части  имущества , а не  чисто  финансовый инструмент)

13.Почему в современной России предприниматели предпочитают не делать долгосрочных вложений ?                                                                                        ( Инфляция)

14. Как переводится  бухгалтерский термин  «сальдо»?                                     (остаток)

15.Как можно назвать другим словом слово должник ?                                     (дебитор)

16. Где в  начале Х!Х в выпускались русские кожаные деньги ?                      (Аляска)

17.Какие налоги выгодны государству при инфляции – прямые или косвенные?                                                                                                                        (косвенные)

18. Назовите причину того, почему бриллианты  не стали деньгами?       ( ценность его зависит от  размера)

19. Почему для предпринимателя  важно знать  средние издержки?

 (чтобы  оценить эффективность. Необходимо соотнести  выпуск и затраты. Т.е. рассчитать средние издержки и сравнить их с ценой товара)

20.Какие факторы  помимо специализации  приводят к росту  производительности  труда?

(образование, профподготовка,  совершенные технологии)

4. Блиц –турнир

"Да или нет". Каждый правильный ответ - 3 балла.
Время на раздумье - 30 секунд.
Всего по 5 вопросов каждой команде.

1.Ценность вещей уменьшается при их изобилии                            (да)

2.Полезность любой вещи можно измерить                                      (да)

3. Потребности человека ограничены                                                 (нет)

4. Цена и ценность разные понятия                                                    (да)

5. Полезность воды всегда и для всех одинакова.                           (Нет)

6. Чем выше уровень инфляции, тем выгоднее накапливать деньги.   (Нет)

7. Когда цены растут, покупательная способность денег растет.        (Нет)

 8. Главные денежные операции совершаются в экономике только за наличные деньги.                                                                                     (Нет)

 9.Ни в одной стране не существует свободного обмена банкнот на золото.                   ( Да)

  10.Банк может находиться только в государственной собственности.  ( Нет)

 5. Конкурс капитанов

Время на выполнение задания 1 минута. За каждый  термин капитан получает 1 балл. Назвать деньги  бывших союзных республик

1. Лит ,сом, крона, гривна. драм, манат, тенге ,лей ,сум, лат.

(Литва, Киргазия, Эстония, Украина, Армения, Азербайджан, Казахстан ,Молдавия, Узбекистан, Латвия)

 У каждой из группы стран общее название  валюты:

1.Люксембург,Мадагаскар,Гвинея,Швейцария                              (франк)

2.Кения,Танзания, Сомали, Уганда                                                  (Шиллинг)

3.Алжир, Ирак, Судан, Лифия, Тунис, Иордания                                 (динар)

4.Колумбия, Мексика, Чили, Аргентина, Уругвай                                 (песо)

5.Исландия,Словакия,Эстония, Швеция, Чехия                                     (крона)

Подсчитываютя  баллы и  оглашаются итоги  игры. Объявляются  победители

викторины

которые тратят на взятки фирмы и компании. В частности, в Восточной Европе фирмы ежегодно тратят в среднем 2,21.— 2,8%.

Одним из индикаторов возможности наличия коррупции может служить продолжительность нахождения правительства у власти. Более того, “правительственный срок” — первое, на что следует обращать внимание. По мнению экспертов, перекосы в функционировании государства почти без исключения начинаются после нахождения одного правительства у власти более двух последовательных сроков, т.е. 8—10 лет. Наименьший риск в этом смысле присущ странам, где правительство у власти находится менее 5 лет, средний — там, где “правительственный срок” — более 10 лет и

сложно искоренить, в связи она сидит глубоко в сознании нашего человека.