Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка урок-игра Викторина по экономике
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка урок-игра Викторина по экономике

библиотека
материалов

Методическая разработка

урок-игра

Викторина по экономике

Качура Галина Ивановна

ГБПОУ НСО «НПЭК»

Цель игры : обобщить и закрепить знания учащихся , воспитать самостоятельность, коммуникабельность, общительность, развить память, внимание, мышление, творческие способности.

Цели урока:

- - образовательная: обобщить, углубить и закрепить знания учащихся по экономическим дисциплинам.

воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность, общительность, коммуникабельность.

-развивающая: развить память, внимание, мышление, творческие способности

Тип урока :урок обобщения и контроля знаний.

Оснащение урока: карточки – задания, листы контроля.

Межпредметные связи: налоги и налогообложение, менеджмент, бухгалтерский учет, финансы.

План урока:

1.    Организационная часть:

- взаимное приветствие преподавателя и учащихся;

- проверка готовности группы к работе.

- отмечаются отсутствующие.

2.    Вступительное слово преподавателя.

Комментарии к материалам урока и ходу проведения урока.

3.    Структура урока:  урок - игра состоит из пяти раундов:

1)    Приветствие

2)    Разминка

3)    Конкурс – аукцион

4)    Блиц – турнир

5)    Конкурс капитанов

Ход урока

1.     Приветствие. Представление команд. Каждая команда представляет название, девиз и капитана. Максимальное количество баллов 3.

2.     Разминка.

Участвуют обе команды. Учитель задает вопросы. Первым отвечает тот, кто быстрее всех поднимет руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

Вопросы :

1.На каком базаре самый большой шум?   (На птичьем базаре.)

2. Что служило деньгами у древних племен ? ( птичьи перья, морские ракушки)

3.  Зоологический эталон бедности – это... (Церковная мышь. Беден как церковная мышь.)

4.  Приведите фольклорный пример неудачного бартера. (Шило на мыло)


5.У какого государства в 18 веке использовались медные деньги весом около 20 килограммов? (Швеции)

6.  Мера веса для лиха и изюма  это... Что?

(Фунт. По чём фунт лиха – узнать сполна горе, трудности)

7. Как называются лицевая и оборотная сторона монеты ? ( аверс и реверс)

8. Как называется ребро монеты ? ( гурт)

9. Что легло в основу названий многих монет? ( весы )

10.Экономическое соперничество обособленных товаропроизводителей за долю ры нка (конкуренция)

11.Что такое риверсия ? (возврат владельцу имущества)

12. Имеет ли государство выпускать акции ? (нет)

13. Как называется слияние банков? (амальгация)

14. Какие акции обладают фиксированным доходом? ( привелигированные)

15. Можно ли оплатить акции имуществом? (да)

16.Где впервые стали чеканить монеты? (Др.Греция. Храм Монеты Юноны)

17. Первые бумажные деньги возникли в ? (В Китае)

18. Чем могут быть объединены слова маклер, брокер ,куртье? ( брокер)

19. При каком царе торговля получила мощный импульс? (при Петре 1)

20. При каком императоре в 1841 году был создан Сбербанк России? (Николай I.)


21. Как называют биржевого спекулянта, играющего на повышение курса бумаг? (Бык)

22. Кому принадлежит фраза « Деньги не пахнут» ? (рим. Император Веспасион)

 3.     Конкурс – Аукцион (За каждый правильный ответ команда получает 3 балла,)

1. В какой стране до 19 в сущестровал налог на окна и двери, выходящие на улицу, в связи с чем в архитектуре возникли внутренние дворики 7 (Франция).

2. Кто первую биржу в России организовал? ( Петр 1)

7. Назовите владельцев крупнейшего дореволюционного банковского дома в России ? (братья Рябушинские)

8.Управляющий, специалист по управлению? ( менеджер)

9. Елена Глинская, правившая Россией во 2-й четверти ХУ1 в. Не прославилась ничем, кроме как заменой у всадника сабли на копье. Что после этого появилось? (Новая монета.)

10.Средневековая византийская монета, имевшая хождение на Руси? (Солид)

11. Слово, которое в истории России имело церковное происхождение и означало место, в котором находились женский и мужской монастыри, а сегодня перекочевало в торговлю и знакомо каждому из нас? (опт)

12Почему в денежную массу не включаются акции корпораций ? ( это документ на получение части имущества , а не чисто финансовый инструмент)

13.Почему в современной России предприниматели предпочитают не делать долгосрочных вложений ? ( Инфляция)

14. Как переводится бухгалтерский термин «сальдо»? (остаток)

15.Как можно назвать другим словом слово должник ? (дебитор)

16. Где в начале Х!Х в выпускались русские кожаные деньги ? (Аляска)

17.Какие налоги выгодны государству при инфляции – прямые или косвенные? (косвенные)

18. Назовите причину того, почему бриллианты не стали деньгами? ( ценность его зависит от размера)

19. Почему для предпринимателя важно знать средние издержки?

(чтобы оценить эффективность. Необходимо соотнести выпуск и затраты. Т.е. рассчитать средние издержки и сравнить их с ценой товара)

20.Какие факторы помимо специализации приводят к росту производительности труда?

(образование, профподготовка, совершенные технологии)

4. Блиц –турнир

"Да или нет". Каждый правильный ответ - 3 балла.
Время на раздумье - 30 секунд.
Всего по 5 вопросов каждой команде
.

1.Ценность вещей уменьшается при их изобилии (да)

2.Полезность любой вещи можно измерить (да)

3. Потребности человека ограничены (нет)

4. Цена и ценность разные понятия (да)

5. Полезность воды всегда и для всех одинакова.  (Нет)

6. Чем выше уровень инфляции, тем выгоднее накапливать деньги.  (Нет)

7. Когда цены растут, покупательная способность денег растет.  (Нет)

8. Главные денежные операции совершаются в экономике только за наличные деньги.  (Нет)

9.Ни в одной стране не существует свободного обмена банкнот на золото. ( Да)

10.Банк может находиться только в государственной собственности. ( Нет)

5. Конкурс капитанов

Время на выполнение задания 1 минута. За каждый термин капитан получает 1 балл. Назвать деньги бывших союзных республик

1. Лит ,сом, крона, гривна. драм, манат, тенге ,лей ,сум, лат.

(Литва, Киргазия, Эстония, Украина, Армения, Азербайджан, Казахстан ,Молдавия, Узбекистан, Латвия)

У каждой из группы стран общее название валюты:

1.Люксембург,Мадагаскар,Гвинея,Швейцария (франк)

2.Кения,Танзания, Сомали, Уганда (Шиллинг)

3.Алжир, Ирак, Судан, Лифия, Тунис, Иордания (динар)

4.Колумбия, Мексика, Чили, Аргентина, Уругвай (песо)

5.Исландия,Словакия,Эстония, Швеция, Чехия (крона)

Подсчитываютя баллы и оглашаются итоги игры. Объявляются победители

викторины









которые тратят на взятки фирмы и компании. В частности, в Восточной Европе фирмы ежегодно тратят в среднем 2,21.— 2,8%.

Одним из индикаторов возможности наличия коррупции может служить продолжительность нахождения правительства у власти. Более того, “правительственный срок” — первое, на что следует обращать внимание. По мнению экспертов, перекосы в функционировании государства почти без исключения начинаются после нахождения одного правительства у власти более двух последовательных сроков, т.е. 8—10 лет. Наименьший риск в этом смысле присущ странам, где правительство у власти находится менее 5 лет, средний — там, где “правительственный срок” — более 10 лет и

сложно искоренить, в связи она сидит глубоко в сознании нашего человека.































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-250127

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"