Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методическая разработка в помощь учителю литературы "Как писать рецензию на спектакль"

Методическая разработка в помощь учителю литературы "Как писать рецензию на спектакль"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Рецензия на спектакль ( для учащихся 8-11 классов)

Для того чтобы оценить спектакль профессионально, нужно воспитать в себе культурного зрителя. Предлагаем вопросник, который составлен по Патрису Пави («Словарь театра») и поможет написать сочинение.


  1. Нужно обращать внимание на то, что делает спектакль уникальным:

А) реализация авторской идеи в спектакле (как мы поняли сюжетные линии, философский подтекст, которые автор пьесы предложил нашему вниманию),

Б) сценография(организация пространства) : отношение между зрителем и игровым пространством, цветовые решения и роль света; соотношение между тем, что показывается, и тем, что скрывается),

В) мизансцены (как актёры читают текст, их жесты, мимика, взгляды),

Г) режиссёрские находки, проявляющиеся во всех моментах спектакля,

Д) декорации и знаковые предметы на сцене (которые нужно прочитывать на символическом уровне),

Е) внесценическое пространство (включает в себя реальность, которая разворачивается и существует вне поля зрения; внесценическое обычно вводится мизансценой с помощью звуковых устройств, которые имитируют иной мир (всевозможные шумы: гроза, плеск воды, пение птиц, выстрелы, пение, лай…); все эти приёмы создают впечатление, что рядом со сценой находится смежное пространство, которое по каким-то причинам скрыто от взора зрителя),

Ж) костюмы: их система, отношения с телом,

З) актёрская игра: индивидуализированная или обычная манера игры; жестикуляция, грим, голос,

И) функция музыки, шумов, звуков, тишины,

К) соответствие жанру пьесы, поставленной режиссёром,

Л) зритель: реакция публики, адекватность восприятия текста,

М) функция антракта: антракт всегда разрыв, означающий разрушение театральной иллюзии, возможность размышления.

2. Как вам лично понравился спектакль (какие чувства пробудил; что удивило; удалось ли автору пьесы обратиться к вашим знаниям, интеллекту; угадали ли вы какие-либо цитаты, аллюзии; возникли ли у вас ассоциации; показался ли вам волшебным мир театра).


Составлено и многократно опробовано на уроках Истратовой С.В., учителем литературы МАОУ «Гимназия №4» города Саратова



Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров70
Номер материала ДБ-198978
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх