Методическая разработка. В помощь родителям «Ох уж эти подростки. Как не потерять контакт с ребёнком».

Методическая разработка

В помощь родителям «Ох уже эти подростки.

Нормы поведения и как не потерять контакт с ребенком».

Подростковый период (младший подростковый возраст (12—14 лет) и старший подростковый возраст (ранняя юность) (15—17 лет)) характеризуется освоением социального пространства, человеческих взаимоотношений.

Выделяют 2 аспекта, характеризующих пубертатный период:
1.Физиологический - т.е. происходит перестройка всего организма ребенка. Это период бурного физического развития (рост тела, изменяется его пропорции, совершенствуется мускульный аппарат). Кто-то бунтует (открытый протест), кто-то страдает молча, на этом фоне уйдя в себя и тихонько глотая слезы.  В любом случае в этот период любому подростку нужна поддержка, внимание и забота.
2.Психологический - ребенок считает себя взрослым с одной стороны ,а с другой еще нет и не понимает  как ему себя вести. Все подростки хотят примерить себе роль взрослого, права взрослых, но, как правило, забывают про обязанности.
Подростки готовы застревать в положении обиженного, непонятого, искать выход из трудной ситуации часто не безопасными для здоровья способами. Из ласковых, добрых и послушных детей  вдруг превращаются в ершистых, неуправляемых и грубых. Часто у подростков нарастает неуверенность в себе, появляется тревожность, сомнение в собственной значимости для родителей и друзей.
 Подростки не ставят целью осложнить жизнь и быт взрослым. Они просто живут в «другом мире» и не видят границ.
 Порой у подростков возникает агрессивное состояние. Это может стать при чинной девиации - поведенческое нарушение, не соответствующие социальным и общепринятым нормам:
- Насильственное и корыстная преступность;
- Алкоголизация, наркотизация;
- Делинквидность;
- Аморальность.


Когда нужно начинать воспитывать ребенка?
Мы начинаем воспитывать наших детей с самого рождения. Как правило, родители преследуют цель:
1. В безопасности ребенка;
2. В приобретении мудрости ребенком (чтобы не было за него стыдно- т.е.привитие общепринятых и социальных норм).
Но в подростковом возрасте некоторые факторы стираются. Появляется бесстрашие ( погоня за адреналином), мнимая взрослость, потребительский стиль поведения, безответственность.
Часто встречающиеся проблемы:
1.Мой ребенок меня не слышит…
Как себя вести родителю:
- Говорите меньше, и по сути . Ребенок усваивает информацию лишь первых несколько минут разговора .
-  Дайте возможность воспринять вопрос( 5 сек.).
-  Варьируйте голосом (тише- громче ).
- Говорите вежливо, как со взрослым.
-  Зрительный контакт.
2. Когда ребенок грубит. Причина: чувство мнимой взрослости…
Как себя вести в этой ситуации:
- Указать на грубость .
- Говорить на равных.
- Объяснить, что можно, а что нельзя.
- Не вступать в пререкания.
- Делать подростку замечания только с глазу на глаз.
3. Когда ребенок врет. Причина такого поведения в этом возрасте чаще всего избегание наказаний.
Что делать взрослому:
-Указать свое отношение к честности.
-Узнать истинные причины обмана.
-Возможно введение штрафа за ложь.
-Следить за соблюдением собственных правил.
Очень важно в этот сложный период не терять с ним контакт со своим взрослеющим ребенком. Для этого важно поддерживать ребенка, стараться понимать его, завести общие интересы (игры), выслушать ребенка, когда это нужно, а так же говорить о своих чувствах и искать компромиссы.