Инфоурок Химия КонспектыМетодическая разработка викторины по химии и физике "Играй и запоминай"

Методическая разработка игры - викторины «Я гражданином быть обязан!»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
360
16
28.02.2025

Материал разработан автором:

Сапелкина Елена Николаевна

учитель истории и обществознания

Разработок в маркетплейсе: 14
Покупателей: 187

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ гимназия № 20 им. С.С. Станчева
Я верю: - Основное в жизни каждого человека - желание и стремление быть счастливым. Для меня путь к счастью лежит через совершенствование себя. - Когда человек развивается и достигаем новых высот, то чувствует себя победителем, испытывает заслуженное чувство гордости за свою деятельность. - Когда мы меняемся сами - меняется и становится лучше мир вокруг нас. Именно это внутреннее чувство и дает нам ощущение свободы, уверенности в себе, в завтрашнем дне. Моя миссия: - Оказывать содействие ребенку в качественном проживании детства и строительстве своего будущего, успех которого основан на серьезном отношении к учебе и ощущении гармонии и счастья от общения с родителями, одноклассниками, учителями. Я уверена что, делаю жизнь детей лучше, способствуя реализации их устремлений и мечты. Мои ценности: - Стремление к совершенству - Порядочность - Уважение к традициям - Доверие и ответственность - Инициативность и креативность - Командность и результативность - Открытость и доброжелательность - Здоровый образ жизни (тело, дух и разум).
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сапелкина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

В методической разработке представлена игровая форма урока-викторины по теме "Гражданин. Декларация прав человека". Команды актуализируют свои знания по данной теме, выполняя практические задания и получая баллы.

Краткое описание методической разработки

В методической разработке представлена игровая форма урока-викторины по теме "Гражданин. Декларация прав человека". Команды актуализируют свои знания по данной теме, выполняя практические задания и получая баллы.

Методическая разработка викторины по химии и физике "Играй и запоминай"

Скачать материал

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования города Москвы

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка

игры – викторины

для обучающихся с ОВЗ

«Играй и запоминай»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва  2014

 

 

 

Рассмотрено предметной

цикловой  методической комиссией

Протокол № ___ от  «__» ______ 20___ г.

 

Председатель______________________

 

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора колледжа

 

___________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составители:                              ___________________ /Т.Г.Ожерелкова/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Интегрированный учётно-обобщающий урок:

игра-викторина

«Играй и запоминай»

Цели:

 

1.     обучающие: обобщить и закрепить знания физических и химических формул, терминов, практические умения;

2.     развивающие: развивать экспериментальные умения, умения применять знания на практике, внимание;

3.     воспитательные: воспитывать умение работать в группе, ответственность за результат своей работы.

 

Организационный момент:

Ведущими игры являются преподаватели химии и физики

1.     Команды занимают свои места (состав команд и командиры определяются на предыдущем уроке), командиры докладывают  об отсутствующих

2.     Преподаватель объясняет цели игры

3.     Преподаватель объясняет общие правила игры

4.     Преподаватель представляет членов жюри

 

Подготовительный этап:

Актуализация знаний, необходимых для игры: опрос обучающихся по заданному материалу.

1.     Вспомните обозначения физических величин (силы, массы, скорости т.д.), их размерность

2.     Вспомните, из чего состоят молекулы кислот, оснований, оксидов, солей.

3.     Назовите основные физические приборы

4.     Назовите основные химические приборы и посуду

5.     Вспомните устройство спиртовки

6.     Назовите элементы электрической цепи

Члены жюри фиксируют обучающихся, дающих правильные ответы.

 

Основной этап:

 

Ход игры:

 

1-ый конкурс. «Знание физических формул»

На двух ветках дерева развешены карточки с буквенными обозначениями физических величин и математическими знаками. За 3 мин команды должны собрать из них 3 формулы. Каждая правильно составленная формула даёт команде 2 балла. Максимальная оценка – 6 баллов.

2-ой конкурс. «Знание химических формул»

На лепестках ромашки написаны формулы веществ, относящихся к разным классам. За 1 мин команды должны выбрать формулы кислот. Каждая правильно выбранная формула даёт команде 1 балл. Каждая неправильно выбранная формула вычитает 1 балл. Максимальная оценка – 6 баллов.

 

3-ий конкурс. «Нахождение соответствия»

Словосочетания, обозначающие физические и химические термины, разбиты на слова и распределены по двум группам. За 3 мин команды должны к каждому слову 1-ой группы найти соответствующее слово из 2-ой группы, составив вновь словосочетания. Каждое правильно составленное словосочетание даёт команде 1 балл.

 

4-ый конкурс. «Химическое рисование»

Нарисовать с завязанными глазами спиртовку. Максимальная оценка – 5 баллов.

 

5-ый конкурс. «Знание химических и физических приборов и посуды»

За 3 мин команды должны написать названия химических и физических приборов и посуды. За каждое название команда получает 1 балл. Выигрывает команда, давшая больше правильных названий.

 

6-ой конкурс. «Сборка электрической цепи»

Команды должны на скорость собрать простейшую электрическую цепь. Команда, которая быстро и правильно выполнила задание, получает 5 баллов.

 

7-ой конкурс. «Из большего меньшее»

Из букв слова, обозначающего название физического или химического прибора, составить как можно больше слов – нарицательных существительных в именительном падеже единственного числа.

 

Члены жюри записывают результаты команд на доске после каждого конкурса и фиксируют наиболее активных участников.

 

Заключительный этап:

Подведение итогов.

Члены жюри суммируют результаты конкурсов для каждой команды и называют команду победителя.

Члены каждой команды определяют наиболее активных и пассивных участников и выставляют оценки.

Члены жюри могут внести аргументированные замечания по выставленным оценкам и повлиять на выставление оценки.

 

 

 

 

Приложение 1.

Что необходимо для игры?

 

1.    Две ветки, 30 карточек (2 набора по 15 карточек на ветке: 9 карточек с буквенными обозначениями и 6 карточек с математическими знаками). Карточки могут иметь форму плодов и листьев дерева.

 

2.    Две ромашки из бумаги с отделяющимися лепестками

        (2 набора по 16 лепестков).

 

3.    Два комплекта словосочетаний, разбитых на две части (Приложение 2).

 

4.    Две повязки на глаза, мел.

 

5.    Листы бумаги, ручки.

 

6.    Две электрические схемы, изображённые на листах бумаги, необходимый набор физического оборудования: соединительные провода, два ключа замыкания, два амперметра, два вольтметра, четыре лампочки, два резистора, два источника питания (Приложение 3).

 

7.    Два экземпляра заданий (два набора по два листа с напечатанными словами), два чистых листа, ручки (Приложение 4).

 

Секундомер или песочные часы на 1 и 3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2.

 

Словосочетания (2 комплекта)

 

Строение

 

Потенциальная

 

Окислительно–восстановительная

 

Преломление

 

Атомно-молекулярное

 

Преломление

 

Количество

 

Электрический

 

Электромагнитное

 

Кристаллическая

 

Равноускоренное

 

 

энергия

 

света

 

поле

 

атома

 

движение

 

реакции

 

вещества

 

ускорение

 

решетка

 

учение

 

заряд

 

 

 

 

 

Приложение 3.

 

 

Электрическая схема  (2 комплекта).

 

                 

                     

                              R 

        

                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4.

 

 

                 

кислота

оптика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка викторины по химии и физике "Играй и запоминай""
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Разнообразие форм урока - один из факторов повышения заинтересованности детей изучением любой учебной дисциплины. Я применяю игровые технологии и чаще всего одну из простых форм - урок-викторина. Такие уроки всегда оставляют у детей приятное впечатление, создают хорошее настроение и вызывают желание проводить их чаще.

 Данная методическая разработка может быть использована при подготовке внеклассного мероприятия или обобщающего бинарного урока. Викторина проводилась в колледже для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих программу основного общего образования.

Задания включают теоретический и практический материал по химии и физике, а именно, знания физических и химических формул, лабораторного оборудования, приборов и лабораторной посуды, умение собирать простейшие электрические цепи и т.д. Последнее задание - развлекательное. По мере возможности и необходимости можно включить в викторину музыкальные паузы или простые творческие задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 294 122 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 27.11.2014 424
    • DOCX 21.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ожерелкова Татьяна Герасимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ожерелкова Татьяна Герасимовна
    Ожерелкова Татьяна Герасимовна

    учитель химии

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37410
    • Всего материалов: 18

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ «СОШ №24 им. 9-ой Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии»
    Закончила Московский педагогический университет в 1994 году (квалификация - учитель химии и обслуживающего труда), работала в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования города Москва (колледж), последние три года работаю в средней общеобразовательной школе Подмосковья.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 271 233 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Теоретические основы и ценностные аспекты корпоративной культуры

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа со СМИ в инфлюэнс-маркетинге

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология уязвимости: факторы нарушения психического и эмоционального благополучия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса