Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Методическая разработка викторины по математике

Методическая разработка викторины по математике



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5e5f4438.gifИрбитский центр медицинского образования

государственного бюджетного профессионального

образовательного учреждения

«Свердловский областной медицинский колледж»



Цикловая методическая комиссия по ОГОПД








Методическая разработка

интеллектуальной викторины

по математике

для студентов 1 курса

специальности Сестринское дело





Ирбит

2016





Рассмотрено на заседании

ЦМК по ОГОПД

Протокол № ____

от «___» _________ 2016 г.

Председатель_________


Рассмотрено и одобрено

Руководитель СНО

________/Распутина Н.Э./




Составители:

Силкина И.В. – преподаватель Ирбитского ЦМО Нижнетагильского филиала ГБПОУ «СОМК» дисциплины ОУД.03 Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия.

Специальностей: 31.02.02 Акушерское дело

34.02.01 Сестринское дело

.













Содержание









































Пояснительная записка


Дисциплина (направленность): Математика

Курс, специальность: 1 курс, Сестринское дело

Место проведения: кабинет №107 «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия»

Цель мероприятия - пропаганда научных знаний и развитие у обучающихся интереса к научной деятельности.

Задачи мероприятия:

  • стимулировать познавательный интерес обучающихся к дисциплине «Математика»; 

  • развивать умственную деятельность, память, умение логически мыслить;

  • повторить и закрепить основной материал, выраженный в неординарных ситуациях; 

  • формировать умение работать в команде.

Тип мероприятия: интеллектуальная викторина. 

Технологии: групповая и индивидуальная работа. 

Темы для самоподготовки студентов к викторине: 

  1. История развития математики.

  2. Понятие последовательности и числа.

  3. Логические задания

Предварительная подготовка: Разделение обучающихся на команды, выбор капитана, названия и девиза команды. 

Правила игры:

Игра проходит в форме соревнования между командами, задача которых – набрать максимальное количество баллов, которые начисляются за правильное выполнение заданий. По окончании игры подсчитываются общие баллы, набранные командами за всю игру. Победителем становится команда, набравшая максимальное количество баллов.

Ход игры


1. Организационный момент – 2 мин.

Преподаватель приветствует команду, объясняет цель игры, виды заданий и критерии оценивания.


2. Задание 1 – 5 мин.

Найдите закономерность построения последовательности:

111,213,141,516,171,819,202,122…


3. Задание 2 - 5 мин. 

Прочитайте задачу и ответьте на вопрос:

Математики во все времена проявляли интерес к музыке. Длины трёх струн, дающих ноты «до, ми, соль», которыми представлен один из наиболее благозвучных аккордов, Составляет пропорцию: 1 : 4/5 : 2/3, а число их колебаний соотносится как 4:5:6, т.е. даёт непрерывную гармоническую пропорцию. Кто из великих математиков впервые открыл эту связь математики с музыкой?


4. Задание 3 - 5 мин.

Решите задачу и выберете правильный вариант ответа:

Когда в Москве полдень, в Чикаго 3 часа утра. Когда в Москве 3 часа утра, в Петропавловске-Камчатском полдень. Сколько времени в Чикаго, когда в Петропавловске-Камчатском 3 часа утра?

А- 18 часов/ В-6 часов/ С-9 часов /Д-15 часов /Е-21 час






5. Задание 4 - 5 мин.

Прочитайте задание и найдите решение:

У даты 12.04.1961(то есть 12 апреля 1961 года)

Сумма цифр равна 24. Найдите ближайшую дату после 01.01.2008, у которой сумма цифр равна 7.


6.Задание 5 - 5 мин.

Прочитайте задание и найдите решение:

Есть дорога, по которой может проехать только одна машина.

По дороге едут две машины: одна с горы, другая под гору.

Как им разъехаться?



6. Подсчет баллов, занесение в таблицу – 3 мин.


















Критерии оценивания интеллектуальной викторины


Задания будут оцениваться по затраченному времени на решение и по количеству набранных баллов:

1. За каждый правильный ответ - 2 балла

2. На каждый ответ - 5 минут = всего 25 минут

3. По истечению 25 минут (т.е. отпущенного времени) - будут учитываться только правильные ответы и полученные за них баллы.

Если ответы не потребовали 25 минутного времени, а значительно меньше - то будет учитываться, какая команда потратила меньше времени на все правильные ответы.









 











Эталоны ответы к заданиям викторины


Задание 1

Ответ: В данной последовательности надо иначе расставить

Запятые и получим:11,12,13,14,15,…


Задание 2

Ответ: Пифагор.


Задание 3

Ответ: 9 часов


Задание 4

Ответ: 03.01.2010.


Задание 5

Ответ: А зачем им разъезжаться? Они же обе вниз (под гору и с горы) едут.























Список литературы для самоподготовки студентов к викторине:



  1. А.В. Фарков. Учебно-методическое пособие «Школьные математические олимпиады - 5-11 Классы» Москва «ВАКО» 2014 г.

  2. Алимов Ш.А. и др. Алгебра и начала анализа. 10(11) кл. – М., 2014.

  3. Башмаков М.И. Математика (базовый уровень). 10-11 кл. – М., 2011.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров76
Номер материала ДВ-445831
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх