Методическая разработка викторины "Волшебный лабиринт"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ставропольский строительный техникум»

(ГБПОУ ССТ)

Комиссия общих гуманитарных и социальных дисциплин

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВИКТОРИНЫ

         «ВОЛШЕБНЫЙ ЛАБИРИНТ» ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Ставрополь, 2019

РАССМОТРЕНО на заседании цикловой комиссии общих гуманитарных и социальных дисциплин  Протокол № «_____ » _____________  2019 г. Председатель цикловой комиссии ______________ / Л.В.Печалова/

РЕКОМЕНДОВАНО Методическим советом ГБПОУ ССТ Протокол № _____ «____»__________2019 г.

СОГЛАСОВАНО Л.В. Белоусова, заместитель директора по МРК «____» ______2019 г. ______________

Рецензент: Л.В. Печалова, к.и.н., методист Центра менеджмента качества и методической работы техникума «____»_______2019 г.

Рецензент:

Т.В. Конышева, 

преподаватель

общеообразовательных дисциплин

«____»_______2019 г.

Разработчик:

Н.В. Горбатенко, преподаватель общеобразовательных дисциплин

«        »            2019 г.

Н.А. Назаренко, преподаватель общеобразовательных дисциплин

«        »            2019 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время особое внимание уделяется развитию творческой активности и интереса у студентов к предметам. Проводятся различные конкурсы, чемпионаты, олимпиады. Это говорит о том, что принцип активности студента в процессе обучения был и остаётся одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью в соответствием к социальным нормам.

Успех в обучении иностранному языку студентов  может быть обеспечен такой методической системой в основе, которой лежит интерес учащихся к предмету. Чем живет студент? В чем происходит реализация его личности? Конечно в игре. Очень важно учитывать психологические особенности развития, восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления у учащихся.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) является одним из ключевых элементов модернизации современного образования.
Изменения, произошедшие в системе образования за последние годы, привели к переосмыслению методов и технологий обучения иностранным языкам. В связи с этим педагогический процесс обучения английскому языку должен соответствовать требованиям ФГОС.  В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, базовым положением которого служит тезис о том, что развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, формированием универсальных учебных действий (УУД), выступающих в качестве основы образовательного и воспитательного процесса.

 Викторина призвана способствовать повышению качества среднего профессионального образования в интересах развития личности и ее творческих способностей и проводится в целях выявления качества подготовки студентов, дальнейшего совершенствования их мастерства, закрепления и углубления знаний и умений, полученных в процессе теоретического и практического обучения, стимулирования творческого роста.

Основными задачами викторины являются:

- повышение интереса студентов к изучаемой дисциплине;

- проверка способностей студентов к системному действию в заданной ситуации, анализу и проектированию своей деятельности;

- расширение круга учебных умений по дисциплине;

- совершенствование навыков самостоятельной работы и развитие мышления;

- повышение ответственности студентов за выполняемую работу, способности самостоятельно и эффективно решать проблемы;

- проверка готовности студентов к самостоятельной учебной деятельности.

Владение иностранным языком является ключевой компетенцией, так как входит необходимым элементом в функциональную грамотность.

Викторина «Волшебный лабиринт» по иностранному языку направлена на выявление талантливых студентов, на развитие социокультурной и информационно-коммуникативной компетенций студентов. Участие студентов в викторине способствует повышению мотивации к изучению иностранных языков.

Организация и проведение мероприятие осуществлялись в несколько этапов:

1. Подготовительный этап:

Решение организационных вопросов, разработка методических и дидактических материалов для проведения викторины:

- за две недели до проведения викторины производится отбор участников на основании рекомендаций преподавателей иностранного языка и заявок студентов, результатов прохождения первого тура;

- утверждение на заседании цикловой комиссии даты, места, времени, состава комиссии и заданий для проведения викторины;

- информирование студентов-участников о месте и времени проведения викторины (вывешивается объявление); подготовка комплектов заданий для викторины; определение критериев отбора и оценки участников; организация консультирования студентов; оформление аудитории;

- определение состава жюри для проведения второго тура викторины, в состав которого входят преподаватели иностранного языка;

- проводится консультирование студентов.      

          2. Проведение мероприятия: 

Викторина проходит в два тура.

Викторина проводится с учащимися 1 курса Технико-Экономического и Строительного отделений.

Происходит отбор талантливых студентов желающих принять участие в викторине. Участниками викторины становятся студенты, владеющие навыками устной речи, правилами грамматики и чтения, умеющие анализировать, рассуждать, планировать, комбинировать, создавать новое, используя игровые технологии .

Викторина включает выполнение различных игровых задач, требующих сравнивать признаки предметов, устанавливать сходство и различия, обобщать, делать выводы. Таким образом, развивать способность к суждению, умозаключению, умение применять свои знания в различных условиях.

   3. Заключительный этап:

Подведение итогов. Комментирование результатов членами жюри. Рефлексия – обмен мнениями участников мероприятия, оценка мероприятия обучающимися. Награждение победителей и обучающихся активно принимавших участие в разработке и проведении мероприятия.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ВИКТОРИНЫ

Форма проведения внеаудиторного мероприятия: викторина 

Место проведения: конференц-зал.

Время проведения: 45 минут.

Методическая цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся при помощи проблемных заданий, с использованием информационных технологий.

Цели мероприятия:

Образовательная

- повышать познавательный интерес обучающихся к языку через использование игровых моментов;

- наработка лексико-грамматического материала по теме;

- обучение навыкам восприятия на слух иностранных слов.

Развивающая

- развивать внимание и память обучающихся;

- развивать умение работать в группе.

Воспитательная

- умение работать в сотрудничестве с другими;

- расширение кругозора и воспитание художественного вкуса.

Тип мероприятия: Игра - викторина по английскому языку среди 1  курсов.

Методы ведения мероприятия: Викторина проводится в виде соревнования, поэтому обучающихся необходимо поделить на команды.

Межпредметные связи: история, география.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация Power Point, грамоты и награды для выигравших команд.

Формируемые компетенции:

студент должен обладать общими компетенциями:

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Образовательные технологии: информационно-коммуникационные, игровые технологии, педагогика сотрудничества.

Информационное источники, рекомендуемые для студентов.

Основные источники, дополнительные источники:

1. Восковская А.С. Английский язык: учебник. – Ростов н/Д: ООО "Торговый дом "Феникс", 2016

2. Английский язык для всех специальностей : учебник / А.П. Голубев, И.Б. Смирнова, А.Д. Жук. — Москва : КноРус, 2019. — 280 с. — Для СПО. – Режим доступа: https://www.book.ru/book/929941/view2/1

2. Слепович, В. С. Перевод (английский – русский) = Translation (English – Russian) [Электронный ресурс] : учебник / В. С. Слепович. — Электрон. текстовые данные. — Минск : ТетраСистемс, Тетралит, 2014. — 336 c. — 978-985-7081-31-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/28183.html

Дополнительные источники:

1. Лаврик Г.В. Planet of English.Английский язык. Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО: Учебное пособие. – М.: ИЦ «Академия», 2014

2. Английский язык для всех специальностей : учебник / А.П. Голубев, И.Б. Смирнова, А.Д. Жук. — Москва : КноРус, 2019. — 280 с. — Для СПО. – Режим доступа: https://www.book.ru/book/929941/view2/1

3. English for Colleges=Английский язык для колледжей (СПО). Учебное пособие : учебное пособие / Т.А. Карпова. — Москва : КноРус, 2019. — 280 с. — ISBN 978-5-406-06619-5.  – Режим доступа:  https://www.book.ru/book/929961

4. English for Colleges = Английский язык для колледжей. Практикум + еПриложение : тесты : практикум / Т.А. Карпова, А.С. Восковская, М.В. Мельничук. — Москва : КноРус, 2018. — 286 с. — ISBN 978-5-406-06280-7. – Режим доступа:  https://www.book.ru/book/927088

5. Восковская, А. С. Английский язык [Электронный ресурс] / А. С. Восковская, Т. А. Карпова. — Электрон. текстовые данные. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. — 377 c. — 978-5-222-26881-0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/59327.html

интернет-ресурсы

1.     Хотлист (hotlist)

2.     Трежа Хант (treasure hunt)

3.     Сабджект сэмпла (subject sampler)

ХОД ВИКТОРИНЫ

1.     Организационный момент. Приветствие.

Ребята, сегодня мы с вами поиграем. Для этого вы поделились на две команды. Вы  выбрали капитанов  и придумали название команд.

Вам будут представлены различного рода задания, за выполнение которых вы получите баллы.. Главная ваша цель — выдержать все испытания и пройти лабиринт.

Представляю вам членов нашего сегодняшнего жюри, которые будут оценивать ваши баллы и в конце викторины подведут итог и объявят команду-победителя.  

2.Оглашение состава жюри.

Члены жюри:

1.                Нестеренко А.А., преподаватель английского языка;

2.                Решетникова Н.Ю., преподаватель английского языка;

3.                Конышева Т. В., преподаватель английского языка;

4.                Халебская И.М., преподаватель английского языка;

5.                Садилова Л.В., преподаватель английского языка.

Выступление участников оценивается по пятибалльной системе. Участники, продемонстрировавшие знания и умения на высоком уровне получают пять баллов. Участники, допустившие незначительные ошибки получают четыре балла. Участники, допустившие грубые ошибки получают три балла.

Максимальное количество набранных баллов 41. Дальнейшее вычисление баллов проходит следующим образом:

50%-65%-«3»

70%-85%-«4»

90%-100%-«5»

3.    Основная часть

а. Командам выдается индивидуальное задание по выполнению каждого конкурсного задания. (Приложение 1). Время на выполнение задания – 3-5 минут.

б. Пока команды готовятся, ведущие проводят викторину со зрителями на знание географии и истории англоязычных стран. (Приложение 2).

4.   Подведение итогов викторины. Награждение победителей.

Подсчет итогов викторины: итоги викторины «Волшебный лабиринт» оформляются протоколом заседания жюри. К протоколу прилагаются баллы выполнения конкурсных заданий, которые заполняет каждый член жюри, а также сводная ведомость, куда заносится итоговое количество баллов.

Объявление победителей. Вручение грамот победителям и участникам. Коллективное обсуждение итогов викторины.

Приложение 1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ставропольский строительный техникум»

Комиссия общих гуманитарных и социальных дисциплин

ПЕРЕЧЕНЬ КОНКУРСОВ ВИКТОРИНЫ «ВОЛШЕБНЫЙ ЛАБИРИНТ»

по учебной дисциплине «Иностранный язык»

для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования:

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;

08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения;

08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции;

07.02.01 Архитектура;

21.02.05 Земельно-имущественные отношения;

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям);

08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.

Ставрополь, 2019

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

Задание №1

Разминка.

Конкурс «Snowball». Учащиеся называют по очереди слова по теме «Путешествие», повторяя при этом те слова, которые были сказаны ранее в правильном порядке.

Задание №2

Конкурс «Complete the Sentences»

- The first task is to arrange the words and their meanings. (Ведущий привлекает внимание студентов к словам по теме «Путешествие», на заранее приготовленной презентации. Каждая команда получает карточку, на которой записаны определения слов. Необходимо соотнести определение на карточке и слово на слайде. Время для выполнения задания – 3 минуты.

Слова на слайде: lost-and-found department, carriage, customs, sea, booking office, cable car, porter, left luggage office.

Задание на карточке:

1. You make a voyage if you travel by….

2. A person in a hotel, station or airport who carries your luggage is a….

3. Lost things can be found in the….

4. If a person goes abroad, he has to go through the….

5. The word that has nothing to do with trains is….

6. ….is a word used mostly in British English.

7. At the railway station you can live your luggage at the….

8. People usually get travel tickets at the….

Ключи: 1. sea; 2. porter; 3. lost-and-found department; 4. customs; 5. cable car; 6. carriage; 7. left luggage office; 8. booking office.

Игра со зрителями (Приложение 2).

Задание №3

Конкурс «Guess the Words»

-I want you to look on our presentation. You can see some English words there. But the letters are not in the right order. Will you make up the words using these letters? (Команды «расшифровывают» слова, записывают их на бумагу. Время на выполнение задания – 3-4 минуты.)

Слова на слайде:

seitsuca (suitcase)                                         viontitain (invitation)

promeamr (programme)                               endekwe (weekend)

geranar (arrange)                                          tereinsingt (interesting)

dahoysli (holidays)                                       maneci (cinema)

lingveltra (travelling)                                   tutisiaon (situation)

nerrtpa (partner)                                           neyurjo (journey)

Игра со зрителями (Приложение 2).

Задание №4

Конкурс  «Guess the Riddles». (Команды отгадывают загадки и записывают их на бумагу. Время выполнения задания — 3-4 минуты).

Сlean, but not water,

White, but not snow,

Sweet, but not ice-cream,

What is it? (sugar)

What is found over your head but under your hat? (your hair)

There was a green house. Inside the green house there was a white house. Inside the white house there was a red house. Inside the red house there were lots of babies. What is it? (watermelon)

I am purple, yellow, red, and green

The King cannot reach me and neither can the Queen.

I show my colours after the rain

And only when the sun comes out again (a rainbow)

Look at my face and you see somebody

Look at my back and you see nobody. (a mirror)

Игра со зрителями (Приложение 2).

 Задание №5

Конкурс «Countries and Cities»

- Do you like to travel? Would you like to visit foreign countries? What countries do you want to visit? Where did you go last summer? Now you will match the countries and their capitals. You’ll have three minutes to do the task. Have you got any questions? Start then.

(На слайде даны названия стран и их столицы. Каждой команде необходимо соотнести страны и их столицы. Время выполнения задания — 3-4 минуты).

Слова на слайде:

Canada, Japan, India, Australia, Spain, Egypt, France, Vietnam, China, Kenya, Norway.

Tokio, Madrid, Peking, Canberra, Ottawa, Delhi, Hanoi, Cairo, Paris, Oslo, Nairobi.

Ключи: Canada – Ottawa, India – Delhi, Japan – Tokio, Australia – Canberra, Spain – Madrid, Egypt – Cairo, France – Paris, Vietnam – Hanoi, China – Peking, Norway – Oslo, Kenya – Nairobi.

Игра со зрителями (Приложение 2).

Задание №6

Конкурс «Match the Idioms»

(Для каждой русской идиомы в первой колонке соответствует английское значение во второй колонке.  Время выполнения задания — 3-4 минуты).

Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.	A bird in the hand is worth two in the bush
Друг познается в беде .	A good Jack makes a good Jill.
У хорошего мужа и жена хороша.	A cat in gloves catches no mice.
Двум смертям не бывать, а одной не миновать.	A friend in need is a friend indeed.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.	A man can do no more than he can.
Выше головы не прыгнешь.	A man can die but once.

Keys:

Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.	A cat in gloves catches no mice.
Друг познается в беде .	A friend in need is a friend indeed.
У хорошего мужа и жена хороша.	A good Jack makes a good Jill.
Двум смертям не бывать, а одной не миновать.	A man can die but once.
Лучше синица в руках, чем журавль в небе.	A bird in the hand is worth two in the bush
Выше головы не прыгнешь.	A man can do no more than he can.

Игра со зрителями (Приложение 2).

Задание №7

Конкурс «Places of Interest»

(На слайде даны названия достопримечательностей. Каждой команде необходимо правильно написать на бумаге данную достопримечательность. Время выполнения задания — 2 минуты).

1. This is the beautiful home of every President, except the first president. It’s the oldest public building in Washington DC. Its address is 1600 Pensylvania Avenue.             (The White House)

2. It’s the tallest building in Washington DC, and the most famous building in the USA, because this is where laws are made. It is surrounded by a beautiful garden with many trees and flowers.                                                              (The Capitol)

3. When the mistress of this building is at home, the Royal standard is flying. Every day at 11.30 a.m. they are changing the Guard. It’s the London home of the Queen.

(Buckingham Palace)

4. It’s the most famous of all historical buildings in London. There are a lot of interesting collections here.  It was a fortress, a royal palace, later a prison. It is a museum now. The ravens are another famous sight of it.   

 (The Tower of London)

Игра со зрителями (Приложение 2).

Задание №8

Конкурс «The captains’ competition». (На слайде даны названия достопримечательностей. Капитану каждой команды необходимо правильно назвать данную достопримечательность. Кто быстро и правильно назовет  достопримечательность, приносит своей команде баллы. Конкурс оценивается по 6-и бальной шкале).

Now look at the screen and guess, what it is.

1.  London Eye.

2.  Rushmore Mountain (Washington Jefferson, Roosevelt, Lincoln)

3.  Tower Bridge.

4.  Empire State Building.

5.  Statue of Liberty.

6.  Big Ben.

Подведение итогов.

На этом наша викторина подошла к концу. Жюри подводит итоги.

Thanks a lot for your work!

    Good-bye, dear friends! See you soon!

Приложение 2.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ставропольский строительный техникум»

Комиссия общих гуманитарных и социальных дисциплин

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ИГРЫ СО ЗРИТЕЛЯМИ ВИКТОРИНЫ «ВОЛШЕБНЫЙ ЛАБИРИНТ»

по учебной дисциплине «Иностранный язык»

для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования:

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений;

08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения;

08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции;

07.02.01 Архитектура;

21.02.05 Земельно-имущественные отношения;

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям);

08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов.

Ставрополь, 2019

Geography

 1.  What is the most important river in Great Britain?

                                                         (The Thames)

 2.  What is the longest river in the USA?

                                        (the Missisipy)                        

 3.  Name the five Great Lakes.

( Lake Huron, Erie, Ontario, Miсhigan, Superior).

4.   What are the largest islands of the British Isles?

                                    (Great Britain and Ireland)

                 5. What is American largest state?

                                                        (Alaska)

                 6. What channel lies between Britain and the continent of    Europe? 

                                                                 (The English Channel)

      History

1.  What battle is Admiral Nelson famous for?

                                    (the battle or Trafalger)

                   2.  Which American state belonged to Russia?

                                                            (Alaska)

3.   What was the original number of English Colonies in America?                                                   (13)

4.  Who was the first president of the USA?

                                   (George Washington)

Traditions and Culture

 1.  Who designed St. Pauls’s Cathedral?

(Christopher Wren)

 2.  Where are the British kings and queens crowned?

(in Westminster Abby)

 3.  In what park of London one can make a speech?

(in Hyde Park)

 4.  Which bridge over the Thames was pulled down and transported, piece by piece, to Arizona in the United States?

(London Bridge)

 5.  Where in the USA can you find Golden Gate Bridge?

(in San Francisco)

 6.  How much will it cost you to visit the British Museum, the National Gallery, the Science Museum and the Imperial War Museum?

     (Nothing. They are free of charge)

 7.  Where is the centre of cinema production in the USA?

 (Hollywood)

 8.  What city is Hollywood in?

  (Los Angeles)

Краткое описание документа:

Викторина "Волшебный лабиринт" по иностранному языку направлена на выявление талантливых студентов, на развитие социокультурной и информационно-коммуникативной компетенции студентов. Участие студентов в викторине способствует повышению мотивации изучению иностранных языков и закрепление лексико-грамматического материала по теме.