Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыМетодическая разработка :" Выполнение самоанализа урока изо"

Методическая разработка :" Выполнение самоанализа урока изо"

Скачать материал

Самоанализ урока ИЗО

 

Тема урока: «Образные возможности освещения в портрете»

 

Цель урока:

Создать условия для освоения учащимися способа изображения портрета, в зависимости от его освещения

 

Результат обучения:

Предметный:

- понимание способов выполнения силуэта;

- приобретение опыта работы различными художественными материалами в технике силуэт;

- развитие индивидуальных творческих способностей, внимания;

Метапредметный:

- умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;

- умение работать индивидуально и в группе

Воспитательные: 
-воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь, аккуратность, самостоятельность, дисциплину,   наблюдательность;

-воспитывать желание учиться и делать открытия;
-воспитывать умение слушать других.   

Личностные УУД:
 

-внутренняя позиция школьника;
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности;
-самоанализ и самоконтроль результата;
-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

- учиться приобретать новые знания;

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

 Познавательные УУД:
-поиск и выделение необходимой информации;
-применение методов информационного поиска;
- способность и умение учащихся производить простые логические действия ( анализ, сравнение).
Коммуникативные УУД:
-формирую умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

- умение работать в парах, в группах, учитывая позицию собеседника;

- организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.
Регулятивные УУД:
-контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
-коррекция;
-оценка.

Ресурсы для учителя:

Компьютер, мультимедиа проектор (техническое обеспечение), лестница, человек (парадный портрет и силуэт), набор портретов (в различном освещении),

 

Ресурсы для обучающихся:

Раздаточные материалы (карта рефлексии, листы с заданием, листы с этапами деятельности  для практической работы), клей, собственные портреты учащихся, цветная бумага, черные листы бумаги, белые листы бумаги, рамки, ножницы

 

Тип урока: урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся

Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии.
Данный урок представлен по ходу изучения темы «Образные возможности освещения в портрете».
На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: цели урока  и практической работы определяли сами ученики, исходя из соответствующей проблемной ситуации. 
На данном уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской.
Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, я  продумывала каждый этап урока, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приёмы активизации учеников.
На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия. 
Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.
Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.
При постановке вопросов и определении заданий на уроке я учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке.
 Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. 
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей детей.

 

Урок  ИЗО в 6г классе.

 

 Тип урока: урок открытия новых знаний.

 Тема:  «Образные возможности освещения в портрете»

 Методы обучения:  наглядный, словесный, исследовательский,      проблемно-поисковый.
Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, групповая, работа в парах.

Основное содержание урока.
Цель: Самоанализ урока в соответствии с требованиями ФГОС  ООО 
Самоанализ урока ИЗО, проведённого учителем в 6 классе классов.

Урок  ИЗО  был проведён в 6г классе 26.02.2016г. 
Согласно календарно-тематическому планированию тема урока «Образные возможности освещения в портрете», раздел «Вглядываясь в человека. Портрет». 
Целью данного урока является: Создать условия для освоения учащимися способа изображения портрета, в зависимости от его освещения.

Были определены задачи педагога:

- формировать новые способы действий,

-обучать работе по плану, алгоритму;

- развивать эмоциональную сферу, творческое мышление;

- устанавливать связь с жизненным опытом ребенка.                 

  По типу урока-это урок открытия нового знания, при использовании проблемно-диалогической технологии. 
В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны  формы организации учебной работы: индивидуальная, парная. А также использовано оборудование: 
Следует отметить, что  уровень обученности  учащихся  класса по ИЗО высокий (с работой справились все)

Урок по данной теме является первым и знакомство с  силуэтом (по учебнику) происходит не в полной мере, была выбрана структура урока. 
Структура урока 
Соответствие урока требованиям ФГОС: 
     1. Ориентация на новые образовательные результаты 
     2. Нацеленная деятельность на формирование УУД 
Планируемые результаты: 
предметные: ученик научится 
·        наблюдать затем, что вам уже знакомо и увидеть в этом знакомом необычное.
ученик получит возможность научиться: 
·        выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи; 
·        участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве 
личностные: ученик 
·       проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу 
·       понимает причины успеха в учебной деятельности 
 Универсальные учебные действия: 
регулятивные     ученик 
·       определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя; 
·       учиться работать по предложенному учителем плану; 
познавательные    ученик 
·       использует правила выполнения портрета; 
·       делает выводы о результате совместной работы класса и учителя; 
·       составляет алгоритм под руководством учителя; 
коммуникативные   ученик 
·       слушает и понимает речь других; 
·       договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.

3.Использование современных образовательных технологий - проблемно-диалогической технологии, ИКТ, технология здоровьесбережения (тренажер для глаз Базарнова В. Ф., двигательные  физминутки, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся)

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок  на тему

«Образные возможности освещения в портрете»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                        Учитель изо и черчения

                                                                                                          МБОУ «БСШ»

                                                                                                         Крапивина ТИ

 

 

 

 

 

                                                                             2016 год

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка :" Выполнение самоанализа урока изо""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Животновод

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.06.2016 1097
    • DOCX 17.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крапивина Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крапивина Татьяна Ивановна
    Крапивина Татьяна Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30137
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и черчение")

Учитель изобразительного искусства и черчения

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 25 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и мировая художественная культура")

Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 12 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 122 человека из 54 регионов

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Галерейный бизнес: медиа, PR и cотрудничество

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами и стоимостная оценка в современном бизнесе

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе