Методическая разработка "Выпускной вечер"

Сценарий выпускного вечера 2016 год

«Школьный корабль»

Оборудование: презентация, черный ящик, милиционер со свистком, буквы «ВЫПУСКНОЙ», письмо, волшебная палочка, шары.

Музыкальное сопровождение:

1.      Выход выпускников, музыка вальса

2.      Гимн

Ход мероприятия:

Ведущая:

Сегодня у нас праздник.

Веселый, грустный праздник,

А в окна загляделась густая синева.

Повсюду столько шума И столько толков разных,

Что даже закружилась немного голова

И как - то необычно, и радостно , и грустно

В нарядном этом зале сидеть нам как всегда.

Но час пришел- мы это знаем, И в этот свой особый час

Вас благодарно приглашаем на школьный бал, на школьный вальс.

( Включить №___ вальс, слайд №____)                                                                            -1-

Добрый вечер всем, кто собрался в этом празднично украшенном зале. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. На самом долгожданном, самом замечательном празднике для школьников всех поколений. На нашем выпускном вечере.

Под ваши бурные аплодисменты мы приглашаем в зал выпускников 2016 года и их классного руководителя

( Включить №______________________, слайд №____)

(слайд №___)

Ведущий: Дорогие выпускники!  Вот позади года вашей учебы… И первый взлет, и первое падение… И в этот вечер нам хотелось бы, чтобы запомнилось вам каждое мгновение…

Так разрешите торжественный вечер, посвященный вручению аттестатов о среднем образовании, считать открытым.

( Включить №____Гимн, Слайд №____ пока звучит гимн)

(Слайд №____)

Слово для оглашения решения пед. совета  предоставляется___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущая: Что же необыкновенного ждет наших выпускников сегодня?

Главное - наш вечер должен стать прекрасным запоминающимся событием, которое завершит важный жизненный отрезок каждого из вас, можно сказать, что одна треть жизни уже позади – самая простая, самая беспечная.

Поздравляем вас с важным и радостным событием в вашей жизни- получением аттестата об окончании средней школы. Настала ответственная пора, когда вы должны решить свою дальнейшую судьбу, определить свой жизненный путь. А пока впереди у вас замечательный праздник, выпускной вечер. Пусть он запомнится вам на всю жизнь.

Человеческая жизнь… Что это? Длинная дорога в дюнах? Вечный зов? Или ирония судьба? Не знаю.  Но в одном убеждена точно: жизнь – это интересное путешествие из детства в юность, из юности в зрелость. Жизнь- океан, а в нем остров под названием «Школа».

Мы предлагаем провести сегодняшний вечер в виде  путешествия по школьной стране на нашем суперсовременном лайнере «Мечта». Мы желаем вам всем приятного путешествия и предлагаем познакомиться с правилами поведения на нашем корабле.

Улыбайтесь,  что бы не произошло за время нашего  путешествия.

Побольше оптимизма, не суетитесь, помните, что только терпеливый  осилит эту нелегкую дорогу. И спешите делать добро!                                                                           

-2-

( Слайд № ____)

Ну что ж, температура за бортом +___, влажность умеренная, ветер попутный, на море штиль.

Настало время представиться пассажирам нашего корабля. В самостоятельную жизнь сегодня на нашем корабле отправляется 11 класс. Юные мореплаватели- веселые, талантливые, энергичные юноши и девушка. Приветствуем их!

(Слайд №______)

(Песня «Арго»)выходят 3 выпускников

3 выпускника читают по одной строчке стиха и  поднимают карточки - получается слово «выпускной»:

ВЫглядит это до слез романтично,(НОВ)

Празднично, сказочно и необычно.(Васин)

Умные, с детства знакомые лица.( ЛИТВЯКОВ)

Счастье по залу лучами струится.(Новикова)

Кто же придумал в вечер такой(Васин)

Нам просто взять и расстаться с тобОЙ?(Новикова- «Н», Литвяков- «ОЙ» )

( Слайд № ---)

(На последнем слоге участник с карточкой «ОЙ» произносит это.)

Все: «Что случилось?»

ЛИТВЯКОВ- Знаете, ребята, как-то непривычно чувствовать себя в роли выпускника

       ВАСИН:  Ничего не поделаешь, наш выпускной в разгаре

Экзамены сданы, получим  аттестат.

Мы - главные сегодня в этом зале,

А парты наши ждут других ребят.

НОВИКОВА: Смешалось все: слова, улыбки, слезы,

Родные лица, чей-то добрый взгляд

Мы верим все в счастливые прогнозы,

Но парты наши ждут других ребят.

     ВАСИН:   И сердце начинает наше биться,

Нам времени не повернуть назад

Но как же с этим, как, скажи , смириться,

Что парты наши ждут других ребят.

 НОВИКОВА: Да, нам есть о чем вспомнить в этот вечер.

Например, как учились, или не учились,

ЛИТВЯКОВ: Неужели это все закончится сегодня и больше никогда не повторится?

НОВИКОВА:К сожалению, да. Но еще рано грустить, ведь впереди у нас долгожданный выпускной вечер.                                                                                                                          

( Включить песню №___ «Прощай, школа», Слайд №___)

Ведущий: Ну,  вот мы и познакомились с нашими мореплавателями. Объявляем регистрацию на рейс 2016 . Но прежде чем найти свою каюту на корабле, нужно приобрести билеты, коими является аттестат зрелости. Стоимость этих билетов – 11 школьных лет.

Право вручить аттестаты о полном общем среднем образовании предоставляется капитану нашего корабля директору школы Корниловой Н.В. (Вручение аттестатов)

(Включить песню №___ «Выступление директора» не выключать пока не вручит аттестат (тихо))

 (выходят выпускники: 3 человека)

Слова ведущего:

Попутный ветер надувает паруса. Выпускники берут курс в открытый океан жизни.

(СЛАЙД №____)

Впереди островок «Ностальжи». Просьба настроиться на волну воспоминаний.

(Включить музыку № ____ «морской прибой»)

       Ребята мы получили письмо (Какое еще письмо?)

«Дорогие выпускники! Вы, безусловно, много сдали экзаменов, но уроки, которые вам преподнесет жизнь, сложнее, загадочнее. И чтобы отплыть во взрослую жизнь, нужно пройти испытания посложнее. Мы вам даем последнее, но хитрое задание. Справитесь, так и быть, плывите. А задание такое: «Пойдите туда, не знаем куда! Принесите то, не знаем что!»»

 ЛИТВЯКОВ: Да, ну и придумали, долго, видно, голову ломали. А так хочется уже быть взрослыми.

(Включить музыку №    «морской прибой»)

ВАСИН: Куда это мы попали? Послушайте, да тут все в пыли какой-то.

Новикова: Посмотрите, что я нашла!  Из секретных архивов Маисской школы. Ранним осенним утром 2005 года  к зданию стекались разновозрастные группы людей. У входа в здание формируются группы лиц в возрасте от 6 до 7 лет для постановки очередного эксперимента, который рассчитан на 9 лет, а может на 11.

ВАСИН : Сегодня он завершился для нас с вами.

ЛИТВЯКОВ: Ребята, посмотрите, что здесь написано. (ЧИТАЕТ)

Годы школьные! Как их немного

Но ничего не пройдет без следа.

 Не забудется к школе дорога,

Не прощаемся мы навсегда!  (смахивает пыль)

 Это же «Пыль времен». Вот мы и справились с заданием, нашли то, не знали что.

ВАСИН: А ведь, действительно, школа наша самая лучшая, и учиться в ней свободно и интересно. Будущее каждого ученика зависит от фундамента, который закладывают наши первые учителя.

                 (СЛАЙД № ____)

              Новикова: Дорогая наша Елена Юрьевна,

                                  Мы говорим спасибо вам большое

         За то, что нас по жизни повели

         За то, что нас любили всей душою

         За то, что знания нам первые несли.

ЛИТВЯКОВ: Да будем мы серьезнее с годами

                Созреет разум, окрылится мысль,

                Но эти годы будут как фундамент

                Тот самый, на котором строят жизнь!

НОВИКОВА:   Мы предоставляем слово нашей первой учительнице Аношиной     Елене Юрьевне

(Песня №____«Ласковая моя»)

НОВИКОВА: Пыль ВРЕМЕН - это здорово! Но нам нужно создать что-то покруче. (ДУМАЕТ)     А давайте клонировать нового учителя, чтобы в нем сочетались все лучшие качества наших учителей

ЛИТВЯКОВ:   Вот это идея!   (Выносят «Черный Ящик»)

НОВИКОВА: Ну что ж ,приступим. Что лучшее у наших учителей?

1.      Серьёзность Натальи Викторовны

2.      Доброта Елены Юрьевны              

3.      Строгость Сергея Николаевича        

4.      И юмор, юмор не забудь, его возьми у Николая Васильевича

5.      Легкость у Валентины Николаевны 

6.      Решительность у Любови Александровны  

7.      Оригинальность у Надежды Михайловны    

8.      Умение говорить по-немецки у Елены Александровны     

9.      Целеустремленность у Ларисы Ивановны   

НОВИКОВА : Фу, вроде все. Посмотри, что получилось?  (Вынимают фотографию классного руководителя)

ЛИТВЯКОВ: Вот это да. Так это же наша Татьяна Ивановна.

           НОВИКОВА - Все правильно, мы всегда говорили, что в ней сочетаются все самые лучшие качества    учителя.

Свисток .  На сцену выходит милиционер:

- Уважаемые товарищи, извините, что прерываю ваш вечер: мною получена
ориентировка на товарища, находящегося  в этом зале. Я прошу её  подняться на сцену. (Кл. руководитель поднимается, милиционер обращается к ней) Уважаемая Татьяна Ивановна сообщаю вам, что за время вашей работы в качестве классного руководителя ваши питомцы

-не привлекались; не состояли, не были замечены; не нарушали; не задерживались.

За что и позвольте выразить Вам благодарность от представителей органов правопорядка.

Милиционер: С таким классным руководителем я спокоен за выпускников 2016 года.

НОВИКОВА: Наш учитель классный - просто первоклассный.
                             7 лет возилась с нами, как с любимыми цветами.
                             Холила, лелеяла, как в себя, в нас верила.

  НОВИКОВА: Мы предоставляем слово нашему любимому классному руководителю

(Включить Песня №___« Ваши глаза», Слайд №___)

(слайд №____)

Вед: Рассказывайте, где были, что нашли?

     ВАСИН:  Мы нашли пыль времен и пытались клонировать учителя.

ВЕД: Ну, молодцы. Погодите, мне тут сообщение пришло: «Вы справились с заданием, а теперь счастливого плавания вам по океану воспоминаний, по океану жизни »

Выпускница: Нашла!

ВЕД : Что нашла?

             Выпускница: Нашла волшебную палочку

ВЕД: Какую палочку?      (ПОКАЗЫВАЕТ ПАЛОЧКУ)

ВЕД: И в чем же здесь волшебство?

Выпускница: Понимаете, с её помощью можно узнать самые сокровенные мысли человека

ВЕД.: Как?

Выпускница: Да просто. Направляешь палочку на человека, задаешь вопрос. И узнаешь ответ.

ЛИТВЯКОВ: Здорово, а давай посмотрим, что думают о нас, о школе  и о себе наши учителя.

ВАСИН: С кого начнем?

Выпускница: Конечно, с директора. Что думает о сегодняшнем дне НАТАЛЬЯ ВИКТОРОВНА?

(Куда уехал цирк, он был еще вчера)                                                                                  А что думает Надежда Михайловна, когда у неё зависает компьютер? (Крикну, а в ответ тишина)

А что думает Валентина Николаевна о прошедшей аттестации? (Не сыпь мне соль на рану..)

А как Николай Васильевич собирал нас на физкультуру? (Антошка, Антошка, пойдем копать картошку..)

А чему Любовь Александровна нас научила? (Дважды два- четыре)

А что видела Татьяна Ивановна, когда входила в 11 класс? (Носики-курносики сопят)

Выпускница: А может послушаем мысли выпускников? Ну, например, что думает ИЛЬЯ о Ларисе Ивановне ?

(Ах, какая женщина…)

          СТАРИЦЫН: А вот САША, что для него значит выпускной? (Счастье вдруг при луне постучалось)

ВЕД: А ДАЙТЕ МНЕ ПОПРОБОВАТЬ. Какие впечатления от последнего школьного дня у всех выпускников? (А мне летать охота)

( СЛАЙДЫ №________)

НОВИКОВА: А если серьезно, то благодарим наших учителей

1.                        Спасибо вам за то, что нас любили

                  Хотя и строги были к нам подчас

                  За то, что вы нас мыслить научили

                  За все, за все, что сделали для нас.

2.      ВАСИН : Наш добрый друг, наставник, педагог.

                 Под силу с вами нам любое дело.

                Любой пойти в разведку с вами мог.

                 За каждого душа у вас болела.

3.      НОВИКОВА: Спасибо вам за все ваши труды,

                          Простите за минуты огорчений

                          Желаем, чтоб сбывались все мечты,

                           А новый класс принес вам вдохновений

(Песня№   «Школьный выпускной» )

НОВИКОВА: Мы входим в воды Розового моря. Именно тут много островов, где сладко пахнут и колышутся травы детства.

ВАСИН:  Тут не бывает ни подводных рифов, ни сильных течений. Плохая погода быстро проходит, штормы утихают, потому что всегда рядом были родители.

ЛИТВЯКОВ: Не знаю, все ли помнят себя маленькими, а вот наши родители точно.

ВАСИН:  И что с нами было, и что им за нас было…

НОВИКОВА  Кто делит с нами волнительные моменты настоящего?

ЛИТВЯКОВ: С кем приятно помечтать о будущем?

ВАСИН: Кто был, есть и всегда будет в наших судьбах?

НОВИКОВА:  Это вы, наши мамы и папы, бабушки и дедушки - все, кого объединяет
короткое слово «семья».

СТИХОТВОРЕНИЕ НОВИКОВЫ

(включить №_____ «мелодия»)

ЛИТВЯКОВ:  И в прошлом, что осталось за плечами,

                               И в будущем, что катится, как ком.

                                Всегда, поверьте, будет рядом с нами

                               Родной и сердцу близкий отчий дом.

ВАСИН:   Коль корни в глубь земли уходят мощно,

                 То и деревья вырастут большие.

                 А значит, в жизни все для нас возможно,

                   Пока вы рядом, милые родные.

НОВИКОВА:   Пусть сегодня звонким аккордом прозвучат для нас слова родительского
                            напутствия. Вам слово, дорогие родители!

Выступление родителей

(ВКЛЮЧИТЬ №____ «ПОМОЛИМСЯ ЗА РОДИТЕЛЕЙ»)

Вручение благодарностей родителям!

Вальс

(выходят 3 выпускника)

ВАСИН:  Время, к сожаленью, быстротечно

                 Год за годом пронеслись 11 лет

                 Детство отошло от нас навечно

                  В памяти оставив добрый след

НОВИКОВА:  Да, повесть о детстве подходит к развязке

                        Дописаны главы , досмотрены сны.

                       Уже не надеясь на чьи-то подсказки,

                        Мы сами решать все задачи  должны.

                                    Не каждая тропка окажется гладкой

                                   Не все испытания будут легки

                                    И жизнь перед нами лежит как тетрадка,

                                  В которой   пока еще  нет ни строки.

Ведущая:

Дорогие дети! Спешите навстречу судьбе! Безопасного вам плавания в незнакомых водах!

Пусть в зоне вашего пребывания климат будет способствующим для вас!

Счастливого плавания в океане жизни!

(Все выпускники выходят на сцену)

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ:  (ВКЛЮЧИТЬ №_____ « МЫ УХОДИМ КРАСИВО»)

СЛАЙД № 

Ведущая: На этом вечер, посвященный вручению аттестатов о среднем образовании, разрешите считать закрытым

Приложение

ЛИТВЯКОВ:

Ребята, посмотрите, что здесь написано.(ЧИТАЕТ)

Годы школьные!

Как их немного

Но ничего не пройдет без следа.

 Не забудется к школе дорога,

Не прощаемся мы навсегда!

(смахивает пыль)

 Это же «Пыль времен». Вот мы и справились с заданием, нашли то, не знали что.

Новикова:

Посмотрите, что я нашла!

 Из секретных архивов Маисской школы.

Ранним осенним утром 2005 года  к зданию стекались разновозрастные группы людей.

 У входа в здание формируются группы лиц в возрасте от 6 до 7 лет для постановки очередного эксперимента, который рассчитан на 9 лет, а может на 11.

Секретный архив

Маисской школы