139080
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаКонспектыМетодическая разработка "Виртуальный тюнинг автомобиля с помощью графического редактора Gimp - Виниловые наклейки"

Методическая разработка "Виртуальный тюнинг автомобиля с помощью графического редактора Gimp - Виниловые наклейки"

Выберите документ из архива для просмотра:
Панель инструментов графического редактора Gimp.pptx 144.27 КБ
План урока тюнинг.doc 324.5 КБ
091c613722d280d8a6994c2e26ce1f64.jpg 57.06 КБ
1200224550_audi-abt-tt-2006-coupe-1273824108_600.jpg 54.54 КБ
2003_dodge_viper_100005719_m.jpg 21.91 КБ
avenger_m071031sema.jpg 70.3 КБ
i (1).jpg 4.5 КБ
i (3).jpg 4.51 КБ
i.jpg 3.8 КБ
1141x55b9-150x100.png 4.75 КБ
1230x062b-150x100.png 6.86 КБ
1233xac5c-150x100.png 7.64 КБ
1237x2964-150x100.png 5.62 КБ
1246xbc1f-150x100.png 3.42 КБ
352xa044-150x100.png 6.18 КБ
377x5fb1-300x150.png 16.77 КБ
378x868a-150x100.png 4.32 КБ
388a88d-150x100.png 6.73 КБ
408x6f7b-150x100.png 2.78 КБ
422x8636-150x100.png 6.39 КБ
432xd0eb-150x100.png 6.25 КБ
466669a-150x100.png 6.8 КБ
555x1426-300x220.png 9.05 КБ
5802d15-150x100.png 6.24 КБ
592x7527-150x100.png 3.72 КБ
617x2f5b-150x100.png 6.1 КБ
639x5c41-150x100.png 6.62 КБ
797xd74f-150x100.png 4.54 КБ
854xd1d4-150x100.png 4.7 КБ
8c900ac-150x100.png 7.42 КБ
958x989a-150x100.png 5.56 КБ
960x6cd8-150x100.png 5.96 КБ
975x61df-150x100.png 6.94 КБ
i (2).jpg 7.75 КБ
razbitoe_steklo-600x600.png 124.81 КБ

Выбранный для просмотра документ Панель инструментов графического редактора Gimp.pptx

библиотека
материалов
Панель инструментов графического редактора Gimp Преподаватель информатики и И...
Как называется инструмент ? Прямоугольное выделение Выделение Элемент прямоуг...
Как называется инструмент ? Выделение Овальное выделение Эпилептическое выдел...
Как называется инструмент ? Лоссо Свободное выделение Инструмент овал
Выделение свободных участков Выделение одного цвета Выделение смежных областе...
Как называется инструмент ? Выделение 3-х цветов синего, зеленого, красного В...
Как называется инструмент ? Ножницы Умные ножницы Ножницы для вырезание всего...
Как называется инструмент ? Выделение переднего плана Выделение силуэтов Выде...
Как называется инструмент ? Выделение и правка контуров Рисование кривой плав...
Как называется инструмент ? Циркуль Измеритель Штанге циркуль
Как называется инструмент ? Выделение краёв Перо Кадрирование
Как называется инструмент ? Уменьшение выделенных объектов Увеличение выделен...
Как называется инструмент ? Вставка буквы А Вставка текста Вставка объемного...
Как называется инструмент ? Шриховка Закраска Заливка
Как называется инструмент ? Карандаш Рисование свободных линий Рисование крив...
Как называется инструмент ? Перо Заливка Чернила
Как называется инструмент ? Печать Штамп Копирование
Как называется инструмент ? Заплатка Лечебная кисть Кисть
Спасибо за ответы

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Панель инструментов графического редактора Gimp Преподаватель информатики и И
Описание слайда:

Панель инструментов графического редактора Gimp Преподаватель информатики и ИКТ Котельникова Е. А. государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (ССУЗ) «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

2 слайд Как называется инструмент ? Прямоугольное выделение Выделение Элемент прямоуг
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Прямоугольное выделение Выделение Элемент прямоугольник

3 слайд Как называется инструмент ? Выделение Овальное выделение Эпилептическое выдел
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Выделение Овальное выделение Эпилептическое выделение

4 слайд Как называется инструмент ? Лоссо Свободное выделение Инструмент овал
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Лоссо Свободное выделение Инструмент овал

5 слайд Выделение свободных участков Выделение одного цвета Выделение смежных областе
Описание слайда:

Выделение свободных участков Выделение одного цвета Выделение смежных областей Как называется инструмент ?

6 слайд Как называется инструмент ? Выделение 3-х цветов синего, зеленого, красного В
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Выделение 3-х цветов синего, зеленого, красного Выделение красного цвета Выделение по цвету

7 слайд Как называется инструмент ? Ножницы Умные ножницы Ножницы для вырезание всего
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Ножницы Умные ножницы Ножницы для вырезание всего объекта

8 слайд Как называется инструмент ? Выделение переднего плана Выделение силуэтов Выде
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Выделение переднего плана Выделение силуэтов Выделение живых объектов по цвету

9 слайд Как называется инструмент ? Выделение и правка контуров Рисование кривой плав
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Выделение и правка контуров Рисование кривой плавной линии Выделение контуров

10 слайд Как называется инструмент ? Циркуль Измеритель Штанге циркуль
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Циркуль Измеритель Штанге циркуль

11 слайд Как называется инструмент ? Выделение краёв Перо Кадрирование
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Выделение краёв Перо Кадрирование

12 слайд Как называется инструмент ? Уменьшение выделенных объектов Увеличение выделен
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Уменьшение выделенных объектов Увеличение выделенных объектов Масштаб

13 слайд Как называется инструмент ? Вставка буквы А Вставка текста Вставка объемного
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Вставка буквы А Вставка текста Вставка объемного текста

14 слайд Как называется инструмент ? Шриховка Закраска Заливка
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Шриховка Закраска Заливка

15 слайд Как называется инструмент ? Карандаш Рисование свободных линий Рисование крив
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Карандаш Рисование свободных линий Рисование кривых под углом 30

16 слайд Как называется инструмент ? Перо Заливка Чернила
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Перо Заливка Чернила

17 слайд Как называется инструмент ? Печать Штамп Копирование
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Печать Штамп Копирование

18 слайд Как называется инструмент ? Заплатка Лечебная кисть Кисть
Описание слайда:

Как называется инструмент ? Заплатка Лечебная кисть Кисть

19 слайд Спасибо за ответы
Описание слайда:

Спасибо за ответы

Выбранный для просмотра документ План урока тюнинг.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План урока

Тема урока: Редактирование изображения в графическом редакторе.

Тип урока: Урок приобретения новых знаний.

Форма проведения урока: Практическое занятие.

Параметры качества обучения

К

2

1

0,5

Цели урока

Воспитательная: Стремиться воспитать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности.

Развивающая: Развивать умение правильно работать с информацией и делать выводы, развивать профессиональную наблюдательности и способствовать развитию творческой самостоятельности.

Обучающая: Ознакомление с возможностями графического редактора на примере виртуального тюнинга.

Методическая характеристика урока

Методический прием

Средства обучения

Методы стимулирования и мотивации интереса к учению.

Иллюстрация, демонстрация, моделирование.

ПК и проектор.

Словесный.


Беседа.

Карточки задания.

Наглядно–демонстрационный метод.

ЦОР.


ПК и проектор.

Практический.

Моделирование.

Графический редактор Gimp.

Методы контроля.

Практическая проверка.


ПК.


Формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК З. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, с планировать повышение квалификации.

Ход урока

и
название этапа

Дидактические
задачи этапа

Деятельность преподавателя

Рефлексивная
деятельность
обучающихся

1

2

3

4

I. Организационный этап.

(3 мин)

Подготовка обучающихся к работе на уроке


Предъявление единых педагогических требований:

  • приветствие;

  • выявление отсутствующих на уроке;

  • проверка внешнего вида (соответствие требованиям внутреннего распорядка лицея)

Отвечают на приветствие. Староста докладывает о явке обучающихся на занятие. Приводят в соответствие внешний вид, рабочее место.


Психологическая установка на восприятие материала урока.

Организация внимания и готовности обучающихся к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).


Готовятся к восприятию урока.

II. Вводный этап урока.

(5 мин)

Подготовка к основному этапу урока.




Проверка домашнего задания

Установление правильности и полноты выполнения домашнего задания

Организация контроля знаний и умений обучающихся и коррекция

Самоосмысление учебного материала

Сообщение темы.


Тема сегодняшнего урока: Редактирование изображения в графическом редакторе.

Запишите тему в тетради.

Слушают название темы. Записывают в тетради.


Мотивация.

Обеспечение возникновения у обучающихся мотива – внутреннего побудителя деятельности, придающего ей личностный смысл и соответствующего требованиям учения и будущей профессии.


Сегодня мы ознакомимся с возможностями графического редактора на примере виртуального тюнинга.

Осмысливают значимость материала данного урока в формировании профессионального опыта.

Постановка цели.

Обеспечение самоосмысления через постановку цели.

Перед Вами стоит следующая цель. Вы должны:

иметь представление о возможностях применения графического редактора Gimp в своей профессиональной деятельности

Знать: общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

Уметь: проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в моделирующих средах.

обучающиеся осмысливают и записывают цель в терминах «иметь представление», «знать», «уметь».

Входной контроль.

(5 мин)

Актуализация опорных знаний.

Реализация связей:

- межпредметных (производственное обучение – спецпредметы - общеобразовательные предметы);

- внутрипредметных (материал предыдущих и данного уроков).

Входной контроль.

Вопросы базовых дисциплин или предыдущих уроков

(презентация «Инструменты графического редактора Gimp»)

1) Назовите инструменты графического редактора Gimp.

2) Какие вы знаете свойства инструментов графического редактора Gimp.



Отвечают на вопросы. Сравнивают свои с эталонами (прилагаются. Определяются Ку - коэффициент усвоения hello_html_71d3b72e.gif где Р – общее число существенных операций (ответов), Рпр. - число правильно выполненных существенных операций (ответов).

Коррекция опорных знаний.

Выявление пробелов и внесение исправлений, поправок в опорных знаниях обучающихся.

Разбор вопросов, вызвавших затруднения. Доведение до Ку= 0,7 опорных знаний.

Выбор рисунка поиск в интернете.

Определяют и восполняют пробелы в знаниях.

Сильные помогают более слабым.

Организация взаимопомощи.

Формирование ориентировочной основы учебной деятельности. Изучение нового материала.

(10 мин)

Обеспечение восприятия и осмысления способов действий (свойств, правил, принципов, алгоритмов, методов, особенностей).

Изложение новой информации. Составление алгоритма деятельности обучающихся по ее практическому применению.

Содержание:

1. Выбор марки автомобиля и его части (например дверь) для нанесения рисунка

2. Выбор формы рисунка

3. Наложение рисунка на автомобиль

4. Совмещение


Воспринимают, осмысливают способы действий.

Анализируют, конкретизируют (приводят примеры) полученную информацию, сравнивают ее с известной, ранее изученной, систематизируют обобщают (делают вывод, синтезируют). Составляют алгоритм (последовательность) выполнения работы по практическому применению полученных знаний.

Первичное закрепление базисного уровня.

Обеспечение репродуктивного воспроизведения материала на основе алгоритма действий.

Задания:

Туториал.


Выполняют практические задания под руководством учителя.

Проверка понимания алгоритма действий.

(15 мин)

Определение возможности допуска обучающихся к самостоятельной работе.

Контроль уровня полученных знаний.

Ознакомление обучающихся с критериями оценки за выполненную практическую работу.

«5» - Наложение рисунков выполнено аккуратно, с использованием полупрозрачности слоев, с четко обоснованным выбором эффектов

«4» - Допущены незначительные ошибки при наложении рисунков, не использована работа с коррекцией прозрачности слоя, не обосновано использование эффектов

«3» - Допущены значительные ошибки при наложении рисунков, не использованы эффекты.

Отвечают на вопросы. Воспроизведение знаний ориентировочной основы действий.

Организация самоконтроля.

Сравнение своих ответов с эталонами (прилагаются).

Коррекция знаний ориентировочной основы действий.

Выявление пробелов и исправлений ошибок в понимании ориентировочной основы действий.

Организация взаимопомощи.

Определяют и восполняют пробелы в знаниях. Сильные обучающиеся объясняют более слабым.

III. Основной этап работы. Самостоятельная работа обучающихся по применению полученных знаний.

Обеспечение самореализации через саморегуляцию и самоосмысление. Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в знакомой и измененной ситуации.

Задания для самостоятельной работы Виртуальный тюнинг автомобиля с использованием цветной виниловой наклейки.


Самостоятельное выполнение заданий с применением знаний в знакомой и измененной ситуациях.



Целевые обходы

Первый обход: проверить правильность выполнения заданий; особое внимание обратить на обучающихся (список прилагается);

Второй обход: проверить правильность ведения самоконтроля;

Третий обход: проверить правильность выполнения заданий;

Принять, оценить и выдать дополнительно задания наиболее успевающим обучающимся;

Четвертый обход: прием практической работы, оценивание.


Самоконтроль.

Самооценка.

Самокоррекция.

Развитие творческих способностей.

Саморегуляция

IV. Заключительный этап урока

(5 мин)

Анализ и оценка успешности достижения цели урока.

1. Подвести итоги за урок. Анализ работы каждого обучающегося.

Самоанализ выполненной работы.

Самокоррекция.

2. Сообщить оценку качества работы каждого обучающегося.

3. Отметить, кто добился отличного качества работы.

4. Разобрать наиболее характерные недочеты в работе обучающихся и рекомендации по их устранению.

Мотивация

Формирование у обучающихся ориентации на успех.

Поощрение обучающихся в процессе достижения ими поставленной цели (в т.ч. слабых).

Самоактуализация.

Саморегуляция через достижения цели.

Домашнее задание.

(2 мин)

Обеспечение понимания цели домашнего задания. Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания.

Сообщение домашнего задания:

1. Выполнить виртуальный тюнинг автомобиля с использованием цветной виниловой наклейки. Результат – изображение c расширением *.xcf


Самоосмысление способов выполнения домашнего задания.


Реализация межпредметных и внутрипредметных связей.

2. Повторить панель инструментов графического редактора Gimp.





Постановка новой цели к следующему уроку

Тема следующего урока: Возможности графического редактора на примере автотюнинга (обвесы, тонировка, неоновая подсветка).

На этом уроке вы сможете освоить Дополнительные возможности панели инструментов (работа со слоями)

Самоосмысление информации о задачах на ближайший урок.


Туториал

Возможности графического редактора Gimp

Виртуальный тюнинг автомобиля с использованием виниловой наклейки

Инструкционная карта

Задание

Способ выполнения

Иллюстрация

1

Запустить текстовый редактор Gimp

Пуск – программы – Gimp


2

Открыть изображение автомобиля

Файл – Открыть – Путь до файла

hello_html_19e17a1f.jpg

3

Открываем рисунок для нанесения виниловой наклейки новым слоем

Файл – Открыть как слои – Путь до файла

hello_html_m5af95881.jpg

4

Устанавливаем для слоя с татуировкой режим смешивания «Умножение»

1. Выделить слой на паели «Диалог слоев».

2. В строчке «Режим» выбрать умножение

hello_html_346cec8f.png

5

С помощью инструмента «Масштаб» уменьшаем татуировку до нужного размера

1.Выбрать на панели инструментов соответсвующую кнопку

2. Уменьшить маштаб.

hello_html_4e0ff196.png

hello_html_4d991461.jpg

6

Во вкладке слоев делаем непрозрачность слоя с будущей наклейкой меньше

1.Выделить слой на паели «Диалог слоев».

2. Установить непрозначность в районе 60-70.

hello_html_m3c807710.png

7

Увеличиваем масштаб изображения и с помощью инструмента «Свободное выделение», удаляем лишние детали с наклейки

1.Выделить слой на паели «Диалог слоев».

2. Выбрать кнопку «Свободное выделение»

3. Удалит лишние детали.

hello_html_21a4aa17.jpg

8

Теперь наклейке нужно придать реалистичности, делать мы это будем с помощью бликов

1. Выбираем инструмент «Выделение по цвету».

2. В настройках указываем порог выделения 15-20.

3. Разрешаем растушевывать края с радиусом 5-10 пикселей. 4. Переходим к слою с машиной и щелкаем на самой светлой ее части. 5. Копируем в буфер обмена то, что скопировалось (На выделенном правой кнопкой – Правка - Копировать)

6. Вставляем поверх слоя с наклейкой (Правой кнопкой – Правка - Вставить)

hello_html_m287ed682.jpg

9

Повторяем предыдущий шаг с самой темной частью машины.

Копируем и вставляем скопированное на новый слой с непрозрачностью 40-50%.

hello_html_978cff5.jpg

10

Покажите работу преподавателю.




Общая информация

Номер материала: ДБ-054316

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.