Методическая разработка внеаудиторного мероприятия "Экологический калейдоскоп"

Экологический калейдоскоп

Цель: активизировать внимание обучающихся на экологических проблемах современности и способах их разрешения, пропагандировать ЗОЖ.

Задачи:

1) способствовать развитию коммуникативных умений (публичное выступление, работа в команде);

2) способствовать повышению творческой активности обучающихся;

3) способствовать расширению кругозора обучающихся, формированию грамотной речи , развитию мышления, внимания, логики;

4) способствовать воспитанию бережного отношения к природе и ЗОЖ.

Форма: интеллектуальная игра - соревнование.

Методы: словесные, наглядные.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, раздаточный материал с заданиями, оценочные листы для жюри, названия команд, оформление, жетоны болельщикам, призы.

План мероприятия

1. Вступление. (1-2 мин.)

2. Представление команд и жюри (5 мин.)

3. Знакомство с правилами игры (1 мин.)

4. Игра-соревнование (35-40 мин.)

5. Подведение итогов (2-3 мин.)

6. Награждение (5-7 мин.)

Сценарий мероприятия:

Звучит музыка

Есть просто храм, есть храм науки.
А есть ещё природы храм – 
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь.
(С. Смирнов)

Здравствуйте дорогие участники, и гости нашего мероприятия. Сегодня мы проведем его в виде игры «Экологический калейдоскоп».

Это мероприятие мы приурочили к завершению года экологии. Ведь вы знаете, что 2017 год – объявлен годом экологии в России.

И сегодня нам бы хотелось уделить особое внимание проблемам экологии.

У нас 4 команды, путем жеребьевки определим названия команд (Земля, Воздух, Огонь, Вода).

С названиями команд мы определились.

Разрешите вам представить жюри.

Сегодня выставлять баллы командам будут:

__________________________________________________________________

В любой игре существуют определенные правила, и у нас они тоже есть. Давайте с ними познакомимся.

В нашей игре 6 конкурсов с заданиями различной сложности. Ваша задача заработать как можно больше баллов.

Игру начнем с цитаты Бернарда Шоу «Теперь, когда мы уже научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться… Чему? Как вы считаете (Научиться быть людьми )

1 конкурс «Знатоки»

Команды должны за 3 минуты ответить на следующие вопросы:

1. Как называется оболочка Земли, которая населена живыми организмами? Биосфера

2. Когда произошла Чернобыльская катастрофа? 26 апреля 1986 года

3. Назовите главный закон экологии, который был назван в 1960 году Б.Коммонером? Все связано со всем

4. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.)

5. Назовите профессию человека, охраняющего и оберегающего заповедники? (Лесник)

Критерии оценки:

5 правильных ответа – 3 балла

3-4 правильных ответа – 2 балла

1-2 правильных ответа – 1 балл

Вопросы болельщикам.

2 конкурс «Экологическая ситуация»

Команды путем жеребьевки выбирают себе задание. Обсуждают в течение 1 минуты и затем дают ответ. За точный полный ответ максимум 3 балла.

1.Траву косить надо от середины к краям луга. Почему?  (чтобы звери и птицы могли убежать)

2. В городе (крупном промышленном центре) удалили все зелёные насаждения. К чему это может привести?

3. Когда то в стране поощрялась охота на волков, за каждого убитого выдавали премию. Затем охоту полностью запретили.

Как Вы думаете, чем можно объяснить такую «непоследовательность» в распоряжениях природоохранительных органов?

4. В водоём (не большой по размерам) с окружающих его полей с дождями и талым снегом смываются удобрения, ядохимикаты. Сделайте экологический прогноз возможных последствий этого явления.

Вопросы болельщикам.

3 конкурс «Телеграмма»

Командам необходимо за 5 минут составить фразу, используя символы и соответствующие им цвета.

Максимум за это задание 5 баллов.

Команда первая составившая фразу получает дополнительно 1 балл.

(Следы человека не должны превращаться в шрамы на теле земли. Береги ее.)

Вопросы болельщикам.

4 конкурс «Красная книга»

Команды за 2 мин должны выбрать из представленных изображений представителей «Международной Красной книги» и назвать их.

10 фото (8 краснокнижные)

Критерии оценки:

8 правильно – 5 баллов;

6-7 правильно – 4 балла;

4-5 – 3 балла;

3 и менее – 0 баллов

Вопросы болельщикам.

5 конкурс «Ребусы»

1. 2. 3.

4. 5.

Ответы: 1. Бабочка, 2. Гроза, 3. Вода, 4. Волк, 5.Ворон.

Вопросы болельщикам.

6 конкурс «УГАДАЙ»

В этом конкурсе команды поочередно должны угадать предметы или явления, которыми мы загрязняем Землю. Внимательно слушайте, только один вариант ответа.

Критерии оценки:

Ответ на первый вопрос – 4 балла, на второй- 3, на третий-2, на четвертый-1.

1.Из нее делают очень много игрушек.

2.Она бывает разноцветной, её трудно сломать.

3.Если её поджечь, то появится едкий черный дым.

4. Её нельзя выбрасывать, т.к. в природе она не разлагается.     

  (пластмасса)

1. Его много в городе, но мало в деревне.

 2. Особенно силен он в промышленном городе, где много фабрик, заводов, машин.

 3. От него люди болеют, много нервничают, громко кричат, и его становится еще больше.

4. Его издают и разные приборы и машины.

 ( шум)

1.Её изобрели китайцы.

2. У нас её получают из древесины.

3. Она легко горит

4. Из неё получается очень много мусора.

   (бумага)

 1.    Это получается, когда изделие ломается.

2.    Это можно увидеть везде: в городе, в деревне, вдоль дорог.

3.    Это можно сдать и получить деньги.

4.    Это можно переплавить, чтобы сделать что-то новое.

                                                                   (металлолом)

1.Его делают из песка

2.Чаще всего оно прозрачное

3.Когда падает, оно разбивается

4. Если его нагреть, оно становится тягучим.   

(стекло)

1.Его производит обыкновенная корова.

2.Полезен в качестве удобрения.

3.При попадании в водоемы он разрушается, рыбы и другие животные начинают задыхаться.

4.Его необходимо компостировать.

 (навоз)

7 конкурс «Чемодан»

Команды должны за 4 минуты составить список 10 самых нужных и необходимых вещей – «чемодан», которые они возьмут с собой в случае возникновения чрезвычайной ситуации: ЗЕМЛЯТРЕСЕНИЕ, НАВОДНЕНИЕ, ПОЖАР.

Но имейте в виду, что за каждую лишнюю вещь, вы теряете 1 балл.

Затем команды меняются «чемоданами», и сверяясь со слайдом подсчитывают количество лишних вещей.

На слайд:

1. Документы.

2. Аптечка.

3. Белье и теплые вещи.

4. Вода.

5.

6.

7.

8.

9.

10. Деньги.

Краткое описание документа:

Методическая разработка внеаудиторного мероприятия "Экологический калейдоскоп" может быть использована на уроках экологии. Целью мероприятия является активизировать внимание обучающихся на экологических проблемах современности и способах их разрешения, пропагандировать ЗОЖ.

Обучающихся подразделяют на 4 команды путем жеребьевки.

Здесь затронуты серьезные вопросы экологии, а также приведены шуточные задания.