Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеаудиторного мероприятия по истории"Весна Победы"

Методическая разработка внеаудиторного мероприятия по истории"Весна Победы"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_2cc7575b.gifМинистерство образования Саратовской области

ГАПОУ Саратовской области

«Балашовский техникум механизации сельского хозяйства»









Методическая разработка Конкурса













Авторы: Лабодина С.В





















Балашов –2016г.

Аннотация

На методическую разработку внеаудиторного мероприятия «Весна Победы».

Дисциплина история

Учебное заведение ГАПОУ СО «Балашовский техникум механизации

сельского хозяйства».

Содержание:

Объем работы 13 листов

Работа посвящена разработке методике внеаудиторного мероприятия в

форме конкурса.

Значимость данного мероприятия заключается в том, что оно создает

наилучшее условие для передачи студентам знаний, умений , навыков. В

мероприятии , сочетающим в себе, викторину, разгадывание кроссворда,

исполнение песен , стихотворений – каждый этап выполняет свою задачу .

Мероприятие показало хорошие знания студентам исторических фактов,

Знаний сопутствующих дисциплин: литературы, обществознание.

Методическая разработка предназначена для преподавателей с целью

внедрение в учебный процесс.







Содержание

1.Предисловие ………………………………………………………………………………

2.Основная часть ………………………………………………………………………………..

3.Заключение ………………………………………………………………………………

4.Литература………………………………………………………………





Предисловие

Дидактическая игра позволяет сделать интересным и увлекательным изучение

истории на занятии и во внеурочное время .Она дает возможность расширить кругозор

студентов , развить их эрудицию , активизировать мысленную деятельность , помогает

глубже осмыслить материал и лучше закрепить его . Данный конкурс посвящен

Великой Отечественной войне –ярчайшей страницы в истории нашей страны .





Основная часть

1.Вступительное слово ведущего :

- Всё дальше и дальше уносит нас время от тех трагических дней и ночей , когда

мирную жизнь нашей страны прервала вторая мировая война .Тысячи мужчин ушли

на флот , защищать Родину . Были они и совсем юными , только что

окончившими школу ребятами. Но все они стали плечом к плечу и до последнего

вздоха защищали страну. А в тылу так же героически защищали Родину их матери ,

жены, братья, старики. И вот в мае 1945 года настал тот час, когда возвратились с

войны домой с победой. Это была великая Победа , купленная кровью и страданиями

миллионов людей.

Возвращались солдаты с войны

По железным дорогом страны,

День и ночь поезда их везли

Гимнастёрки их были в пыли

И от пота ещё солоны

В эти дни беспокойной войны.

Возвращались домой старики.

И совсем молодые отцы.

Москвичи, Ленинградцы, Донцы.

Возвращались Сибиряки.

Возвращались?

Нет!

Шёл он вперёд

Шёл вперёд победитель – народ!

-Сегодняшнее мероприятие мы посвящаем приближающемуся юбилею 60-

летию Победы советского народа над немецко-фашистскими захватчиками.

Перед нами две команды «звезда» и «победа». Сейчас они представят нам свои

приветствия.

Конкурс 1 . «Приветствие команды «Звезда».

Подготовились давно мы

И вот наступила встреча та,

В условиях наших мы равны

Так что, ребята, от винта.

Желаем жить всегда на взлете!

И в учебе, и в работе.

Желаем вам любви красивой

Сегодня в форме мы прекрасной

И жизни светлой и счастливой.

Сегодня в форме мы прекрасной

И одного желаем страстно

Мы не хотим ни есть, ни пить

Желаем только победить.

Поют:

Сегодня вечером, вечером, вечером.

Когда студентам, скажем прямо, делать нечего

Мы соберемся здесь друзья

И вспомним славные дела

Да, так чтоб завтра не кружилась голова.

Припев:

Пора нам признаться,

Что крепко любим вас,

Любим вас, любим горячо.

Всегда опираться на ваше крепкое плечо

Пускай судьба порою к нам жестока, пускай.

Унынье в сердце никогда не допускай

Удач будет много

Всё переменится, ты так и знай

Мы поздравляем вас, друзья

С праздником солдатским

Но видеть вас всегда хотим

Только в штатском.

А если в форме, то в спортивной,

Для бега, футбола и жизни активной

Пора – пора – порадуемся

На своём веку

Тому, что есть мужчины

Свободному деньку!

Пока - пока – пока у нас

Соперники такие

Судьбе не раз шепнём

Мерси боку.

Готовились давно

И вот нас момент для старта.



Приветствие команды «Победа».

Мы «Победою» зовёмся не просто,

Нам с неба не падают звёзды,

Даже при сильной боли не падают слёзы,

В этом жестоком мире знайте, мы непобедимы.

Всего сами добиваемся,

На ступень выше каждый раз поднимаемся, много всего знаем.

Легко любые темы понимаем,

С преподавателями не соримся, живём дружно

Мы стоим на ступень ниже,

И понимаем, никому это не нужно.

Не хотим сесть в лужу.

Каждый месяц вешаем табель на стену

Пусть не все студенты хороши, но сейчас мы на сцене.

Они у каждого есть, если перегреться

Ну, а девиз, он очень простой

«Звезда, на нашей дороги не стой»

Ведущий: Вклад в победу над врагом внесли и наши земляки – Балашовцы, всего в Балашов и Балашовский район вернулись Героями Советского союза 15 наших земляков.

Конкурс № 2- домашнее задание. Поисковая работа

Рассказ о герое – земляке.

Ведущий:

Наше поколение не знали ужасов войны – Великой Отечественной мы знаем только из истории, художественных фильмов, из книг. Чтобы войны глобальные и локальные никогда не повторялись, надо знать причины их возникновения, повод к ним, ход

войны, основные сражения, итоги войны для того, чтобы уметь их предупредить и

предотвратить. Наш следующий конкурс «Викторина»

(Наша задача быстро и правильно давать ответы на вопрос викторины)

Вопросы викторины

  1. Как называется план гитлеровцев по нападению на СССР? (план

Барбаросса)

  1. Почему Великая Отечественная война стала внезапной для СССР ( Был заключен договор на 10 лет ).

  2. Кто был вождём немецких фашистов (Б.Муссолини)

  3. Какое событие было решающим в 1941 г (Битва за Москву).

  4. Кто был вождём немецких фашистов? (А. Петлер ).

  5. Какие слова сказал, обращаясь к солдатам политрук Клочков под

Москвой? («Великая Россия, а отступать некуда, позади Москва»).

  1. Какой советский город в 1941 г оказался в блокаде (Ленинград).

  2. Что означает приказ № 227 (Ни шагу назад!).

  3. Какой битвой начался коренной перелом в ходе ВОВ? (Битва за

Сталинград).

  1. Как советские солдаты называли самое грозное оружие ВОВ? («катюша»)

  2. Назовите лидеров стран антигитлеровской коалиции(Сталин Рузвельт

Черчилль).

  1. Какой битвой закончился коренной перелом в ходе ВОВ?(на курской Дуге).

  2. Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда (900 дней).

  3. Какой город в СССР называли танкоградом? (Челябинск).

  4. Чем знаменито в истории войны местечко Торгау? (там в районе Эльбы встретились советские и американские солдаты).

  5. Какая военная операция условно называется Багратион?

(по освобождении Белоруссии).

  1. Имена каких великих полководцев ВОВ вы знаете (Жуков, Рокоссовский, Конев).

  2. Как звали литературного героя поэмы А. Твардовского, который стал символом советского солдата? (В.Теркин).

  3. Какая битва сала последний в ВОВ? (битва за Берлин).

  4. Когда закончилась 2 мировая война? (2 сентября 1945)

Ведущий:

Тема войны явилась основной не только литературных произведений, но и ряда картин

выдающихся художников, где они описали ужасы войны, запечатлены подвиги

советского народа.

Следующий конкурс № 4 «на лучшую газету о войне».

Задача участников команды не только предоставить газету, но еще и пояснить, что на

Ней изображено.

Ведущий:

У времени есть своя память – история, и потому мир никогда не забывает о

Трагедиях, потрясавших нашу планету в разные эпохи, в том числе и о

жестоких воинах, уловивших миллионы жизней, разрушавших великие

ценности, созданные человеком. Об этом чудовищном событии сложено много стихотворений, рассказов, пьес.

Следующий наш конкурс № 5 «На лучшее исполнение стихотворения о ВОВ».



Ведущий:

Прошло более полвека, как закончилась ВОВ, но эхо её до сих пор не затихает в

Людских душах. Да, у времени своя память. Память о войне воспета во многих песнях.

Следующий конкурс № 6 «на лучшее исполнение песни о ВОВ».

Ведущий: Мы имеем право забыть ужасы этой войны, чтобы они не

Повторялись вновь. Мы обязаны её помнить.

Умирают солдаты дважды

От штыка или пули вражьей

И спустя много лет, в грядущем

От забывчивости живущих.

Следующий конкурс № 7 «разгадывание кроссворда о ВОВ».

Вопросы для команды «Победа».

По вертикали:

  1. Как немцы называли операцию на курской дуге?

  2. Как называлась реактивная артиллерийская установка?

  3. Как называлась миллионная японская армия в 1945?

  4. Город на чёрном море, где встретились Сталин, Черчилль и Рузвельт?

По горизонтали:

  1. Основное боевое оружие в битве под Курском?

  2. Генерал инженерных войск, замученный фашистами в концлагере?

  3. Лидер одной из стран союзниц?

  4. Политрук панфиловской дивизии?

  5. Город, в котором встретились русские и американские солдаты в апреле

1945г?

  1. Город, в битве, за который начался коренной перелом в ходе ВОВ?

Вопросы для команды «Звезда»

По вертикале:

  1. В каком месяце началась вторая мировая война?

  2. Какую страну из союза Антанты захватили первой?

  3. Как называлась операция, проведённая на курской дуге?

  4. Название плана ведения молниеносной войны?

Кто был назначен Верховым Главнокомандующим 8 августа 1941 г?

По горизонтали:

  1. В каком городе в 1942г произошел переломный момент в ходе войны?

  2. Кто командовал первым Белорусским фронтом?

  3. Фамилия советского разведчика, работающего в качестве немецкого

Журналиста в Японии?

  1. Какой город продержался в блокаде 900 дней?

  2. Для захвата кого крупно советского города немецким войскам был

Разработан план «Тайфун»?











Заключение

Данная методическая разработка способствует улучшенному усвоение материала по истории, в данном случаи, по истории Великой Отечественной Войны. Изучение материала в игровой форме, воспитывает чувство коллективизма, ответственности, развивает смекалку, быстроту реакции.

Она может быть использована для проведения внеаудиторных мероприятий, а также фрагменты этой методической разработки могут быть использованы на знания других дисциплин. Применяя игры, на занятиях истории можно много достичь. В ходе игр запоминаются не только даты, но и приобретается привычка давать краткие, четкие ответы, лучше усваивать графический и иллюстративный материал.









Литература

  1. Данилов А.А.Косулина А.Г. история России ХХ век. М.: просвещение,1995

  2. Калагина Р.А. Сто игр по истории. М.: просвещение,1983

  3. Суворов Ю.М. Знаете ли вы историю своей Родины. М.: просвещение,1980

































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДВ-555701
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх