Методическая разработка внеаудиторной самостоятельной работы Налоги и налогообложение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ                  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАРТАЛИНСКИЙ МНОГООТРАСЛЕВОЙ ТЕХНИКУМ»

РАССМОТРЕНО:                                                                         УТВЕРЖДАЮ:                                                         

На заседании методической комиссии                                        Руководитель структурного  

Протокол №___от___________2016г                                          подразделения БФ

Председатель ПЦК__________ В.Е.Чеченев                               ____________Н.Я.Чайкина                                             

                                                                                          ___________2016г                                                  

Методические рекомендации по организации

внеаудиторной самостоятельной работы

студентов по  специальности:

38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)

по дисциплине: ОП.07 «Налоги и налогообложение»

Бреды

2016 г

Рецензенты:

Н.Я Чайкина  - руководитель структурного подразделения БФ ГБОПУ «КМТ»

Методические рекомендации по дисциплине ОП.07 «Налоги и налогообложение» по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальностям 38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет»(по отраслям)   в БФ ГБПОУ «Карталинский многоотраслевой техникум»: учебно-методическое  пособие  /  сост.  Чайкина Н.Я. – п. Бреды – 2016.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка ……………………………………………….....4

2.  Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов ……………………………………....6

3. План выполнения внеаудиторной самостоятельной работы ………..12

4. Задания по самостоятельной работе ………………………………….14

5. Рекомендуемые источники для выполнения работ…………………..18

6.Журнал контроля внеаудиторной самостоятельной работы ………...19

7.Лист согласования  ……………………………………………………..21              

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В соответствии с ФГОС одной из важнейших задач является повышение качества подготовки специалистов. При разработке рабочей программы   преподавателем устанавливается содержание и объем теоретической учебной информации и практические задания по темам, которые выносятся на внеаудиторную самостоятельную работу, определяются формы и методы контроля результатов. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий, согласно рабочей программе учебной дисциплины.

Распределение объема времени на внеаудиторную самостоятельную работу не регламентируется расписанием. Планирование объема времени, отведенного на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине,  осуществляется в соответствии с рабочим планом.

        Внеаудиторная самостоятельная  работа  студентов   проводится с целью:

     - систематизации  и закрепления полученных теоретических знаний и

        практических умений студентов;

     - углубления и расширения теоретических знаний;

     - формирования   умений   использовать   нормативную,   правовую, справочную   

        документацию и специальную литературу;

     - развития познавательных способностей  и  активности  студентов:

       творческой    инициативы,    самостоятельности,    ответственности   и   

        организованности;

     - формирования   самостоятельности   мышления,   способностей   к   

        саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

     - развития исследовательских умений

Для успешного овладения навыками внеаудиторной самостоятельной работы студенту обязательно следует научиться работать с учебной литературой. Для  чего  необходимо знать основные пути к литературным источникам, знать, как их находить в библиотечных фондах, уметь выбрать в них нужную информацию, правильно ее обрабатывать.

Чтобы правильно работать с учебной и научной литературой, необходимо, владеть, определенными, учебными, умениями, и навыками, к которым относится:

-    умение накапливать информацию:

-    умение творчески ее перерабатывать:

-    умение выдавать новую  информацию:

-    умение находить на все это время

         Дисциплина ОП.07 «Налоги и налогообложение» по специальности  38.02.01  «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) изучается на 2 курсе в течение двух семестров. В  качестве промежуточной аттестации по данной дисциплине учебным планом предусмотрен дифференцированный  зачет. Для получения допуска к зачету обучающимся необходимо в установленные сроки выполнить все задания по внеаудиторной самостоятельной работе.

На внеаудиторную самостоятельную работу учебным планом на отводится 40 часов.  Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, уровня сложности,  конкретной тематики.

Каждому заданию соответствует определенное количество баллов. Полученные баллы суммируются. Студенты, набравшие менее 40 балов, к зачету не допускаются. Результаты самостоятельной работы студентов учитываются преподавателем при осуществлении итогового контроля по дисциплине.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может проходить в письменной, устной или смешанной форме.

Студентам рекомендуется приобрести или получить в пользование основную литературу по дисциплине ОП.03 «Менеджмент», а также использовать Интернет-ресурсы.

                                                               Таблица 1

                                 Критерии оценки

Оценка

Количество баллов

1. 

отлично

50-55

2. 

хорошо

45-50

3. 

удовлетворительно	40-45
неудовлетворительно	Менее 40 баллов

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

1. Составление и решение ситуационных задач (кейсов) – это вид самостоятельной работы студента по систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем  Решение ситуационных задач – чуть менее сложное действие, чем их создание. И в первом, и во втором случае требуется самостоятельный мыслительный поиск самой проблемы её решения. Такой вид самостоятельной работы на­правлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем. Следует отметить, что такие знания более прочные, они позволяют студенту видеть, ставить и разрешать как стандартные, так и не стандартные задачи, которые могут возникнуть в дальнейшем в профессиональной деятельности.

Продумывая систему проблемных вопросов, студент должен опираться на уже имеющуюся базу данных, но не повторять во­просы уже содержащиеся в прежних заданиях по теме. Проблем­ные вопросы должны отражать интеллектуальные затруднения и вызывать целенаправленный мыслительный поиск. Решения ситуационных задач относятся к частично поисковому методу, и предполагает третий (применение) и четвертый (творчество) уровень знаний. Характеристики выбранной для ситуационной задачи проблемы и способы её решения являются отправной точкой для оценки качества этого вида работ. В динамике обуче­ния сложность проблемы нарастает, и к его завершению должна соответствовать сложности задач, поставленных профессио­нальной деятельностью на начальном этапе.

Оформляются задачи и эталоны ответов к ним письменно. Количество ситуационных задач и затраты времени на их со­ставление зависят от объёма информации, сложности и объёма решаемых проблем, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем. Ориентировочное время на под­готовку одного ситуационного задания и эталона ответа к нему – 1 ч, максимальное количество баллов – 5.

Критерии оценки:

•     соответствие содержания задачи теме;

•     содержание задачи носит проблемный характер;

•   решение задачи правильное, демонстрирует применение
             аналитического и творческого подходов;

•   продемонстрированы умения работы в ситуации неодно­значности и

          неопределенности;

•   задача представлена на контроль в срок.

2.Составление опорного конспекта – представляет собой вид внеаудиторной самостоятельной работы студента по созда­нию краткой информационной структуры, обобщающей и отра­жающей суть материала лекции, темы учебника. Опорный конспект призван выделить главные объекты изучения, дать им краткую характеристику, используя символы, отразить связь с другими элементами. Основная цель опорного конспекта – облегчить запоминание. В его составлении используются различные базовые понятия, термины, знаки (символы) – опорные сигналы. Опорный конспект – это наилучшая форма подготовки к ответу и в процессе ответа. Составление опорного конспекта к темам особенно эффективно у студентов, которые столкнулись с большим объёмом информации при подготовке к занятиям и, не обладая навыками выделять главное, испыты­вают трудности при её запоминании. Опорный конспект может быть представлен системой взаимосвязанных геометрических фигур, содержащих блоки концентрированной информации в виде ступенек логической лестницы; рисунка с дополнительными элементами и др. Задание составить опорный конспект по теме может быть как обязательным, так и дополнительным.

Опорные конспекты могут быть проверены в процессе оп­роса по качеству ответа студента, его составившего, или эффек­тивностью его использования при ответе другими студентами, либо в рамках семинарских занятий может быть проведен мик­роконкурс конспектов по принципу: какой из них более краткий по форме, ёмкий и универсальный по содержанию.

Затраты времени при составлении опорного конспекта зависят от сложности материала по теме, индивидуальных осо­бенностей студента и определяются преподавателем.

Ориентировочное время на подготовку –4- 2 ч, максимальное количество баллов – 4.

Дополнительное задание по составлению опорного конспек­та вносятся в карту самостоятельной работы в динамике учебного процесса по мере необходимости.

•      Критерии оценки:

•      соответствие содержания теме;

•      правильная структурированность информации;

•      наличие логической связи изложенной информации;

•      соответствие оформления требованиям;

•      аккуратность и грамотность изложения;

•      работа сдана в срок.

3.  Подготовка реферата -это вид внеаудиторной самостоятельной работы  способствует всестороннему знакомству с литературой по избранной теме, создает возможность комплексного использования приобретенных навыков работы с книгой, развивает самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы. Материал в реферате излагается с позиции автора исходного текста и не содержит никаких элементов интерпретации или оценки. Деятельность по реферированию имеет две основные цели: информативную и учебную. Как информативный документ реферат удовлетворяет определенную информативную потребность и рассчитан на какую-то группу потребителей информации, иначе говоря, он имеет определенный адрес. Его цель – заменить первоисточник и сэкономить читателю время при знакомстве с объектом описания. Отсюда требование - составлять рефераты таким образом, чтобы при их использовании у потребителя не возникла необходимость обращаться к первоисточнику.
Нужно уделять внимание реферированию потому, что оно целиком построено на законах компрессии текста, т.е. на тех принципах, которые обуславливают понимание текста при чтении. Обучение реферированию - это эффективный способ обучения работе с литературой и одновременно извлечения информации из текста.

Можно использовать и такие виды рефератов как реферат-обзор, реферат-выдержки, реферат-резюме, реферат-обобщение.

         Критерии оценки:

 актуальность темы;__

 соответствие содержания теме;

 глубина проработки материала;

 грамотность и полнота использования источников;

 соответствие оформления реферата требованиям.

Содержание реферата

Реферат, как правило, должен содержать следующие структурные

элементы:

 титульный лист;

 содержание;

 введение;

 основная часть;

 заключение;

 список использованных источников;

 приложения (при необходимости).

Примерный объем в машинописных страницах составляющих реферат:

Титульный лист 1 страница

Содержание (с указанием страниц) 1 страница

Введение1-2 страница

Основная часть15-20 страница

Заключение1-2 страница

Список использованных источников1-2 страница

Приложения

Без ограничений

Введение - это вступительная часть реферата, предваряющая текст. Во введении дается общая характеристика реферата: обосновывается актуальность выбранной темы;  определяется цель работы и задачи, подлежащие решению для её достижения; описываются объект и предмет исследования, информационная база

исследования; кратко характеризуется структура реферата по главам.

Основная часть должна содержать материал, необходимый для достижения поставленной цели и задач, решаемых в процессе выполнения реферата. Она включает 2-3 главы, каждая из которых, в свою очередь, делится на 2-3 параграфа. Содержание основной части должно точно соответствовать теме проекта и полностью её раскрывать. Главы и параграфы реферата должны раскрывать описание решения поставленных во

введении задач. Главы основной части реферата могут носить теоретический, методологический и аналитический характер. Обязательным для реферата является логическая связь между главами и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части реферата ссылок на

использованные источники. Изложение необходимо вести от третьего лица («Автор полагает...») либо использовать безличные конструкции и неопределенно-личные предложения («На втором этапе исследуются следующие подходы…», «Проведенное

исследование позволило доказать...» и т.п.).

В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате выполнения реферата. Заключение должно кратко характеризовать решение всех поставленных во введении задач и достижение цели реферата.

Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке определяется студентом самостоятельно, для реферата их рекомендуемое количество от 10 до 20. При этом в списке обязательно должны присутствовать источники, изданные в последние 3 года, а также ныне действующие нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, рассматриваемые в реферате.

В приложения следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы вспомогательных данных, инструкции, методики, формы документов и т.п.)

Затраты времени на подготовку реферата   – 2 ч, максимальное количество баллов – 5

·               Методические рекомендации:

собрать и изучить литературу по теме;

составить план или графическую структуру реферата:

 титульный лист;

 содержание;

 введение;

 основная часть;

 заключение;

 список использованных источников;

 приложения (при необходимости).

Примерный объем в машинописных страницах составляющих реферат:

Титульный лист 1 страница

Содержание (с указанием страниц) 1 страница

Введение1-2 страница

Основная часть15-20 страница

Заключение1-2 страница

выделить основные понятия;

ввести в текст дополнительные данные, характеризую­щие объект изучения;

оформить текст письменно;

Критерии оценки:

актуальность темы;

соответствие содержания теме;

глубина проработки материала;

грамотность и полнота использования источников;

наличие элементов наглядности.

работа сдана в срок.

4. Создание электронных презентаций – это вид само­стоятельной работы студентов по созданию наглядных инфор­мационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы Power Point (приложение 3). Этот вид работы требует координации навыков студента по сбору, систе­матизации, переработке информации, оформления её в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы, в электронном виде.  Создание мате­риалов-презентаций расширяет методы и средства обработки и представления учебной информации, формирует у студентов навыки работы на компьютере.

Затраты времени на создание презентаций–  4 ч, максималь­ное количество баллов – 6.

·  Методические рекомендации:

изучить материалы темы, выделяя главное и второсте­пенное;

установить логическую связь между элементами темы;

представить характеристику элементов в краткой форме;

оформить работу и предоставить к установленному сроку.

        Критерии оценки:

соответствие содержания теме;

правильная структурированность информации;

наличие логической связи изложенной информации;

эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям; работа сдана в срок.

    5 Выполнение индивидуального задания по составлению графологической структуры – это очень продуктивный вид самостоятельной работы студента по систе­матизации информации в рамках логической схемы с наглядным графическим её изображением  Графологиче­ская структура как способ систематизации информации ярко и наглядно представляет её содержание. Работа по созданию даже самых простых логических структур способствует развитию у студентов приёмов системного анализа, выделения общих эле­ментов и фиксирования дополнительных, умения абстрагиро­ваться от них в нужной ситуации. В отличие от других способов графического отображения информации (таблиц, рисунков, схем) графологическая структура делает упор на логическую связь элементов между собой, графика выступает в роли сред­ства выражения (наглядности).

Работа по созданию такой структуры ступенчата. Структу­рировать можно как весь объём учебного материала, так и его отдельной части. Такая работа допустима тогда, когда у сту­дентов сформирована достаточная предметная база. Студенту под силу создавать самые простые логические схемы, которые могут наглядно отражать строение изучаемого объекта и его функцию. Все зависит от специфики материала и способно­стей студента к обобщению и абстрагированию. Оформляется  графически.

Затраты времени на составление графологической структу­ры зависят от объёма информации, сложности её структуриро­вания, индивидуальных особенностей студента и определяется преподавателем. Ориентировочное время на подготовку простых структур – 2 ч, максимальное количество баллов – 2.

Критерии оценки:

•   соответствие содержания теме;

•   правильная структурированность информации;

•   наличие логической связи изложенной информации;

•   соответствие оформления требованиям;

•   аккуратность и грамотность изложения и представления
           работы;

•   работа сдана в срок.

Таблица 2. Ориентировочные затраты времени на выполнение заданий

№ п/п	Основные виды заданий	Время ч	Баллы		Норма /раз/.		Всего     ч	Всего баллов
1	Решение ситуационных задач	1	5		1		1	5
2	Создание электронных презентаций	4	6		1		4	6
3	Подготовка реферата	2	5		2		4	10
4	Написание опорного конспекта	4	4		5		20	20
5	Написание опорного конспекта	6	4		1		6	4
6.	Выполнение индивидуального задания	1		2		1	1	2
7	Написание опорного конспекта	2		4		2	4	8
	ИТОГО						40	55

 ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПО

по специальности: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

по дисциплине ОП.07 «Налоги и налогообложение» всего 40 часов

№ темы	Вид задания.	Цель	Часов
Раздел 1. Основное содержание.
Тема 1.2. Налоговая система РФ, принципы ее построения	Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть первая).	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	4
Тема 1.3. Система налогов и сборов в РФ	Подготовка презентационных материалов по теме «Налогообложение в развитых странах мира»	Систе­матизация, переработка информации, оформления её в виде подборки материалов  с помощью мультимедийной  компьютерной программы Power Point	4
Тема 2.1. Местные налоги и сборы и их роль в местном самоуправлении	Конспект: Работа с информационными источниками: Решение Собрания депутатов Брединского района "О земельном налоге на территории Брединского района"	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	6
Тема 3.1. Налог на имущество организаций	Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, глава 30; Закон Челябинской области от 27.11.2003 № 189-ЗО «О налоге на имущество организаций»	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	4
Тема 3.2. Транспортный налог	Конспект: Работа с информационными источниками: Закон Челябинской области от 22.11.2002 № 114-ЗО «О транспортном налоге»	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	4
Тема 4.1. Налог на добавленную стоимость (НДС)	Конспект: 1. Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, гл. 21	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	4
Тема 4.2. Налог на прибыль организации	Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, гл. 25	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	4
Тема 4.3. Страховые взносы во внебюджетные фонды	Конспект: Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 24.07.2009 N 212-ФЗ "О страховых взносах в ПФ РФ, ФСС РФ, ФФОМС"	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	2
Тема 4.5. Другие виды федеральных налогов	Реферат: 1. Реферативная работа и подготовка презентационных материалов по темам: «Порядок исчисления и уплаты акцизов» (гл.22 НК РФ), «Порядок исчисления и уплаты водного налога» (гл. 25.2 НК РФ); 2. Реферативная работа и подготовка презентационных материалов по темам: «Порядок исчисления и уплаты государственной пошлины» (гл 25.3 НК РФ), «Порядок исчисления и уплаты налога на добычу полезных ископаемых» (гл.26 НК РФ)	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	2 2
Тема 5.1. Виды налогового контроля и порядок его проведения	Индивидуальное задание: «Составление примера налогового правонарушения, в соответствии с которым заполняется акт камеральной проверки»	Систе­матизации информации анализа, выделения общих эле­ментов и фиксирования дополнительных, умения абстрагиро­ваться от них в нужной ситуации	1
Тема 5.3. Общие положения об ответственности за совершение налоговых правонарушений	Решение ситуационных задач: «Решение практических ситуаций о налоговых правонарушениях»	Систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем	1
Тема 5.4. Виды налоговых правонарушений и ответственность за их совершение	Конспект: Работа с информационными источниками: "Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ	Развитие приобретенных навыков работы с книгой,  самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы .	2
Итого			40 часов

Задания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы

Самостоятельная работа 1

Тема 1.2.Налоговая система РФ, принципы ее построения

 Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть первая).

Норма времени: 4 часа.

Цели:

1.                  Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

2.                  Формирование способов логического анализа источников учебной

                       информации.

3.                  Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                      студентов.

Самостоятельная работа 2

Тема 1.3.Система налогов и сборов в РФ

Задание: Подготовка презентационных материалов по теме «Налогообложение в развитых странах мира»

Норма времени: 4 часа.

Цели:

1.      Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

2.      Формирование способов логического анализа источников учебной информации.

3.      Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности студентов.

Самостоятельная работа 3

Тема 2.1.Местные налоги и сборы и их роль в местном самоуправлении

Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: Решение Собрания депутатов Брединского района "О земельном налоге на территории Брединского района"

Норма времени: 6 часов

Цели:

1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

2.Формирование способов логического анализа источников учебной информации.

3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности студентов.

Самостоятельная работа 4

Тема 3.1.Налог на имущество организаций

Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, глава 30; Закон Челябинской области от 27.11.2003 № 189-ЗО «О налоге на имущество организаций»

Норма времени: 4 часов.

Цели:

1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

2.Формирование способов логического анализа источников учебной информации.

3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности студентов

Самостоятельная работа 5

Тема 3.2.Транспортный налог

Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: Закон Челябинской области от 22.11.2002 № 114-ЗО «О транспортном налоге»

Норма времени: 4 часа.

Цели:

1.      Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

2.      Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

3.      Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Самостоятельная работа 6

Тема 4.1.Налог на добавленную стоимость (НДС)

Задание: Конспект: 1. Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, гл. 21

Норма времени: 4 часа.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

        3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Самостоятельная работа 7

Тема 4.2.Налог на прибыль организации

Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, гл. 25

Норма времени: 4 часа.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

         3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Самостоятельная работа 8

Тема 4.3.Страховые взносы во внебюджетные фонды

Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 24.07.2009 N 212-ФЗ "О страховых взносах в ПФ РФ, ФСС РФ, ФФОМС

Норма времени: 2 часа.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

        3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Самостоятельная работа 9

Тема 4.5.Другие виды федеральных налогов

Задание: Конспект:

1. Реферативная работа и подготовка презентационных материалов по темам: «Порядок исчисления и уплаты акцизов» (гл.22 НК РФ), «Порядок исчисления и уплаты водного налога» (гл. 25.2 НК РФ);

2. Реферативная работа и подготовка презентационных материалов по темам: «Порядок исчисления и уплаты государственной пошлины» (гл 25.3 НК РФ), «Порядок исчисления и уплаты налога на добычу полезных ископаемых» (гл.26 НК РФ)

Норма времени: 4 часа.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

         3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Самостоятельная работа 10

Тема 5.1.Виды налогового контроля и порядок его проведения

Задание: Индивидуальное задание: «Составление примера налогового правонарушения, в соответствии с которым заполняется акт камеральной проверки»

Норма времени: 1 час.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

         3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Самостоятельная работа 11

Тема 5.3.Общие положенияоб ответственностиза совершение налоговых правонарушений

Задание: Решение ситуационных задач: «Решение практических ситуаций о налоговых правонарушениях

Норма времени: 1 час.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

         3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

            студентов.

Самостоятельная работа 12

Тема 5.4.Виды налоговых правонарушений и ответственность за их совершение

Задание: Конспект: Работа с информационными источниками: "Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ

Норма времени: 2 часа.

Цели:

         1.Подготовка студентов к самостоятельной учебной деятельности.

              2.Развитие интереса у студентов к изучаемому материалу, привлечение

                 внимания каждого студента к тому, что объясняет преподаватель.

         3.Воспитание профессионализма и активизации учебной деятельности

                студентов.

Рекомендуемые источники литературы

1.            Налоги и налогообложение: учебно-методический комплекс / Лапп В.П., Занова О.А., Ананин В.Р. – Челябинск: ЧКИИТиЭ, 2014.

2.            Скворцов О.В. Налоги и налогообложение:  учеб. пособие. – 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2012.

Дополнительные источники:

3.            Братухина О.А. Методология, методика и практика исчисления налогов: учебное пособие для ССУЗов. – Ростов н/Д: Финансы, 2013.

4.            Миляков Н.В. Налоги и налогообл.: уч. – 5-е изд. – М.: Инфра-М, 2012.

5.            Пансков В.Г. Налоги и налоговая система РФ. – М.: Фин. и стат., 2012.

6.            Петров А.В. Налоговый учет. – М.: Бератор-Паблишинг, 2013.

7.            Ронхманова С.Ю. Актуально о НДФЛ. – М.: Бератор-Паблишинг, 2012.

8.            Скворцов О.В. Налоги и налогообложение:  Практикум: учеб. пособие. – 6-е изд., испр. – М.: Академия, 2010.

9.            Скворцов О.В. Налоги физических лиц:  Практикум: учеб. пособие. – М.: Академия, 2010.

10.       Скрипниченко В.А. Налоги и налогообл. – СПб: Питер, ИД-БИНФА, 2013.

Интернет-ресурсы:

11.       Бухгалтерский учет, налоги, аудит в Российской Федерации: Бухучет и налоги на сайте: http://www.audit-it.ru/.

12.       Бухгалтерский учет, налоги, аудит на сайте: http://www.businessuchet.ru/.

13.       Налоговый учет на сайте: http://www.naluchet.ru/.

14.       Официальный сайт Пенсионного фонда РФ: http://www.pfrf.ru/.

15.       Официальный сайт Федеральной налоговой службы: http://www.nalog.ru.

16.       Официальный сайт Фонда социального страхования РФ: http://www.fss.ru/.

17.       Сайт газеты «Учет. Налоги. Право»: http://www.gazeta-unp.ru/.

18.       Сайт журнала «Главбух» – самого массового журнала по налогообложению и бухгалтерскому учету: http://www.glavbukh.ru/.

ЖУРНАЛ КОНТРОЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

По дисциплине ОП.07«Налоги и налогооблажение»______________

                                           ( название дисциплины)

По  профессии ( специальности) 38.07.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

                                   ( код профессии (специальности), название)

В группе №_02Эо_____________

№ п/п	Тема занятия	Вид ВСР	Кол-во часов	Форма контроля выполнения ВСР
1	Тема 1.2. Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть первая).	Составить конспект	4	Доклад на 5-7 минут на занятии
2	Тема 1.3. Подготовка презентационных материалов по теме «Налогообложение в развитых странах мира»	Составить презентацию	4	Проверка выполнения задания
3	Тема 2.1 Конспект: Работа с информационными источниками: Решение Собрания депутатов Брединского района "О земельном налоге на территории Брединского района	Составить конспект	6	Доклад на 5-7 минут на занятии
4	Тема 3.1. : Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, глава 30; Закон Челябинской области от 27.11.2003 № 189-ЗО «О налоге на имущество организаций	Составить конспект	4	Доклад на 5-7 минут на занятии
5	Тема 3.2 Конспект: Работа с информационными источниками: Закон Челябинской области от 22.11.2002 № 114-ЗО «О транспортном налоге»	Составить конспект	4	Доклад на 5-7 минут на занятии
6	Тема 4.1. Конспект: 1. Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, гл. 21	Составить конспект	4	Доклад на 5-7 минут на занятии
7	Тема 4.2. Конспект: Работа с информационными источниками: Налоговый кодекс РФ (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ, гл. 25	Составить конспект	4	Доклад на 5-7 минут на занятии
8	Тема 4.3. Конспект: Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 24.07.2009 N 212-ФЗ "О страховых взносах в ПФ РФ, ФСС РФ, ФФОМС	Составить конспект	2	Доклад на 5-7 минут на занятии
9	Тема 4.5. Реферат: 1. Реферативная работа и подготовка презентационных материалов по темам: «Порядок исчисления и уплаты акцизов» (гл.22 НК РФ), «Порядок исчисления и уплаты водного налога» (гл. 25.2 НК РФ); 2. Реферативная работа и подготовка презентационных материалов по темам: «Порядок исчисления и уплаты государственной пошлины» (гл 25.3 НК РФ), «Порядок исчисления и уплаты налога на добычу полезных ископаемых» (гл.26 НК РФ)	Подготовить реферат	2 2	Сообщение  на 7-8 минут на занятии
10	Тема 5.1. Индивидуальное задание: «Составление примера налогового правонарушения, в соответствии с которым заполняется акт камеральной проверки	Индивидуальное задание	1	Проверка выполнения задания
11	Тема 5.3. Решение ситуационных задач: «Решение практических ситуаций о налоговых правонарушениях	Решение ситуационных задач	1	Проверка выполнения задания
12	Тема 5.4. Конспект: Работа с информационными источниками: "Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях" от 30.12.2001 N 195-ФЗ	Составить конспект	2	Доклад на 5-7 минут на занятии
		ИТОГО часов	40 часов

Лист согласования

Дополнения и изменения к методическим рекомендациям по внеаудиторной самостоятельной работе студентов по  специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»(по отраслям) по дисциплине ОП.07«Налоги и налогооблажение»    на 2016-2017  учебный год

Дополнения и изменения к методическим рекомендациям по внеаудиторной самостоятельной работе студентов по  специальности 38.02.1 «Экономика и бухгалтерский учет»(по отраслям) по дисциплине ОП.07  «Налоги и налогооблажение» 2016-2017 год

Внесены следующие изменения:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнения и изменения  обсуждены на заседании МК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  МК ________________ /___________________/