Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая разработка внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОУДП 03 Экономика

Методическая разработка внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине ОУДП 03 Экономика

Скачать материал
библиотека
материалов


hello_html_m70819444.png


Министерство образования и науки Челябинской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

« Карталинский многоотраслевой техникум»


Рассмотрено: Утверждаю:

На заседании методической комиссии Заместитель директора по УМР

Протокол №______ от _______________ _____________О.В.Неустроева

_____________2016г









Методические рекомендации по организации

внеаудиторной самостоятельной работы

студентов по специальности:

38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям)




по дисциплине: ОУДП. 03 «Экономика »















Бреды 2016 г.

Рецензенты:

Н.Я Чайкина - руководитель структурного подразделения БФ ГБОПУ «КМТ»

Методические рекомендации по дисциплинеОУДП.03 «Экономика» по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальностям 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»(по отраслям)

в БФ ГБПОУ «Карталинский многоотраслевой техникум»: учебно-методическое пособие / сост. Евсеенкова В.В. – п. Бреды – 2016.


























СОДЕРЖАНИЕ


1. Пояснительная записка ………………………………………………..4

2. Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов ……………………………………..6

3. План выполнения внеаудиторной самостоятельной работы ……….12             

4. Задания по самостоятельной работе …………………………………15

5. Рекомендуемые источники для выполнения работ………………….19

6.Журнал контроля внеаудиторной самостоятельной работы ………...20

7.Лист согласования ……………………………………………………..21






















1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В соответствии с ФГОС одной из важнейших задач является повышение качества подготовки специалистов. При разработке рабочей программы преподавателем устанавливается содержание и объем теоретической учебной информации и практические задания по темам, которые выносятся на внеаудиторную самостоятельную работу, определяются формы и методы контроля результатов. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с рекомендуемыми видами заданий, согласно рабочей программе учебной дисциплины.

Распределение объема времени на внеаудиторную самостоятельную работу не регламентируется расписанием. Планирование объема времени, отведенного на внеаудиторную самостоятельную работу по учебной дисциплине, осуществляется в соответствии с рабочим планом.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и

практических умений студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную

документацию и специальную литературу;

- развития познавательных способностей и активности студентов:

творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и

организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к

саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развития исследовательских умений

Для успешного овладения навыками внеаудиторной самостоятельной работы студенту обязательно следует научиться работать с учебной литературой. Для чего необходимо знать основные пути к литературным источникам, знать, как их находить в библиотечных фондах, уметь выбрать в них нужную информацию, правильно ее обрабатывать.

Чтобы правильно работать с учебной и научной литературой, необходимо, владеть, определенными, учебными, умениями, и навыками, к которым относится:

- умение накапливать информацию:

- умение творчески ее перерабатывать:

- умение выдавать новую информацию:

- умение находить на все это время

Дисциплина ОУДП.03 «Экономика» по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) изучается на 1 курсе в течение двух семестров. В качестве промежуточной аттестации по данной дисциплине учебным планом предусмотрен экзамен. Для получения допуска к экзамену студентам необходимо в установленные сроки выполнить все задания по внеаудиторной самостоятельной работе.

На внеаудиторную самостоятельную работу учебным планом на отводится 36 часов. Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объема, уровня сложности,  конкретной тематики.

Каждому заданию соответствует определенное количество баллов. Полученные баллы суммируются. Студенты, набравшие менее 75 балов, к экзамену не допускаются. Результаты самостоятельной работы студентов учитываются преподавателем при осуществлении итогового контроля по дисциплине.

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может проходить в письменной, устной или смешанной форме.

Студентам рекомендуется приобрести или получить в пользование основную литературу по дисциплине ОУДП.03 «Экономика», а также использовать Интернет-ресурсы.

                                                              Таблица 1

Критерии оценки

Количество баллов

  1. 85-90

  2. 80-85

75-80

неудовлетворительно

Менее 75 баллов


















МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ

ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ


1. Доклад - вид самостоятельной работы, используется в учебных заведениях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интерес, приучает критически мыслить. При написании доклада по заданной теме составляют план, подбирают основные источники. В процессе работы с источниками систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения. К докладу по крупной теме могут, привлекаться несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления. В настоящее время доклады, по содержащею практически ничем не отличаются от рефератов, и является зачетной работой студента.

аппарата.

Этапы подготовки доклада:

1. Определение цели доклада.

2. Подбор необходимого материала, определяющего содержание доклада.

3. Составление плана доклада, распределение собранного материала в

необходимой логической последовательности.

4. Общее знакомство с литературой и выделение среди источников

главного.

5. Уточнение плана, отбор материала к каждому пункту плана.

6. Композиционное оформление доклада.

7. Заучивание, запоминание текста доклада, подготовки тезисов

выступления.

8. Выступление с докладом.

Композиционное оформление доклада – это его реальная речевая внешняя структура, в ней отражается соотношение частей выступления по их цели, стилистическим особенностям, по объёму, сочетанию рациональных эмоциональных моментов, как правило, элементами композиции доклада являются: вступление, определение предмета выступления, изложение, заключение.

Вступление помогает обеспечить успех выступления по любой тематике.

Вступление должно содержать:__

название доклада;

сообщение основной идеи;

современную оценку предмета изложения;

краткое перечисление рассматриваемых вопросов;

интересную для слушателей форму изложения;

акцентирование оригинальности подхода.

Выступление состоит из следующих частей:

Основная часть, в которой выступающий должен раскрыть суть темы, обычно строится по принципу отчёта. Задача основной части: представить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами.

Заключение - это чёткое обобщение и краткие выводы по излагаемой теме.

Ориентировочное время на подготовку доклада – 2 ч, максимальное количество баллов – 2.





Критерии оценки доклада.

- Актуальность темы работы.

- Соответствие содержания теме.

- Глубина проработки материала.

- Правильность и полнота использования источников.

- Соответствие оформления реферата стандартам


2.Конспект представляет собой вид внеаудиторной самостоятельной работы студента по созда­нию краткой информационной структуры, обобщающей и отра­жающей суть материала лекции, темы учебника . Конспект призван выделить главные объекты изучения, дать им краткую характеристику, используя символы, отразить связь с другими элементами. Основная цель конспекта – облегчить запоминание. В его составлении используются различные базовые понятия, термины, знаки (символы) – опорные сигналы. Конспект – это наилучшая форма подготовки к ответу и в процессе ответа. Составление опорного конспекта к темам особенно эффективно у студентов, которые столкнулись с большим объёмом информации при подготовке к занятиям и, не обладая навыками выделять главное, испыты­вают трудности при её запоминании. Конспект может быть представлен системой взаимосвязанных геометрических фигур, содержащих блоки концентрированной информации в виде ступенек логической лестницы; рисунка с дополнительными элементами и др. Задание составить конспект по теме может быть как обязательным, так и дополнительным.

Конспекты могут быть проверены в процессе оп­роса по качеству ответа студента, его составившего, или эффек­тивностью его использования при ответе другими студентами, либо в рамках семинарских занятий может быть проведен мик­роконкурс конспектов по принципу: какой из них более краткий по форме, ёмкий и универсальный по содержанию.

Затраты времени при составлении конспекта зависят от сложности материала по теме, индивидуальных осо­бенностей студента и определяются преподавателем.

Ориентировочное время на подготовку конспекта – 2 ч, максимальное количество баллов – 2.
Критерии оценки:

  • соответствие содержания теме;

  • правильная структурированность информации;

  • наличие логической связи изложенной информации;

  • соответствие оформления требованиям;

  • аккуратность и грамотность изложения;

  • работа сдана в срок.






3.Подготовка реферата -это вид внеаудиторной самостоятельной работы  способствует всестороннему знакомству с литературой по избранной теме, создает возможность комплексного использования приобретенных навыков работы с книгой, развивает самостоятельность мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы. Материал в реферате излагается с позиции автора исходного текста и не содержит никаких элементов интерпретации или оценки. Деятельность по реферированию имеет две основные цели: информативную и учебную. Как информативный документ реферат удовлетворяет определенную информативную потребность и рассчитан на какую-то группу потребителей информации, иначе говоря, он имеет определенный адрес. Его цель – заменить первоисточник и сэкономить читателю время при знакомстве с объектом описания. Отсюда требование - составлять рефераты таким образом, чтобы при их использовании у потребителя не возникла необходимость обращаться к первоисточнику.
Нужно уделять внимание реферированию потому, что оно целиком построено на законах компрессии текста, т.е. на тех принципах, которые обуславливают понимание текста при чтении. Обучение реферированию - это эффективный способ обучения работе с литературой и одновременно извлечения информации из текста.

Можно использовать и такие виды рефератов как реферат-обзор, реферат-выдержки, реферат-резюме, реферат-обобщение.

Ориентировочное время на подготовку реферата – 2 ч, максимальное количество баллов – 5.

  • Методические рекомендации:

собрать и изучить литературу по теме;

составить план или графическую структуру реферата:

титульный лист;

содержание;

введение;

основная часть;

заключение;

список использованных источников;

приложения (при необходимости).

Примерный объем в машинописных страницах составляющих реферат:

Титульный лист 1 страница

Содержание (с указанием страниц) 1 страница

Введение1-2 страница

Основная часть15-20 страница

Заключение1-2 страница

выделить основные понятия;

ввести в текст дополнительные данные, характеризую­щие объект изучения;

оформить текст письменно;

Критерии оценки:

актуальность темы;

соответствие содержания теме;

глубина проработки материала;

грамотность и полнота использования источников;

наличие элементов наглядности.

работа сдана в срок.


4.Создание электронных презентаций – это вид само­стоятельной работы студентов по созданию наглядных инфор­мационных пособий, выполненных с помощью мультимедийной компьютерной программы Power Point Этот вид работы требует координации навыков студента по сбору, систе­матизации, переработке информации, оформления её в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы, в электронном виде. Создание мате­риалов-презентаций расширяет методы и средства обработки и представления учебной информации, формирует у студентов навыки работы на компьютере.

Затраты времени на создание презентаций– 6 ч, максималь­ное количество баллов – 6.

  • Методические рекомендации:

изучить материалы темы, выделяя главное и второсте­пенное;

установить логическую связь между элементами темы;

представить характеристику элементов в краткой форме;

оформить работу и предоставить к установленному сроку.

Критерии оценки:

соответствие содержания теме;

правильная структурированность информации;

наличие логической связи изложенной информации;

эстетичность оформления, его соответствие требова­ниям;

работа сдана в срок.

5. Решению ситуационных задач - это вид самостоятельной работы студента по систематизации информации в рамках постановки или решения конкретных проблем. Такой вид самостоятельной работы направлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем. Такие знания более прочные, они позволяют студенту видеть, ставить и разрешать как стандартные, так и не стандартные задачи, которые могут возникнуть в дальнейшем в профессиональной деятельности.

Студент должен опираться на уже имеющуюся базу знаний. Решения ситуационных задач относятся к частично поисковому методу. Характеристики выбранной для ситуационной задачи проблемы и способы ее решения являются отправной точкой для оценки качества этого вида работ. Преподаватель определить тему, либо раздел, рекомендует литературу, консультирует студента при возникновении затруднений.

Студенту необходимо изучить предложенную преподавателем литературу и характеристику условий задачи, выбрать оптимальный вариант (подобрать известные и стандартные алгоритмы действия) или варианты разрешения, оформить и сдать на контроль в установленный срок.

Затраты времени на создание презентаций– 2 ч, максималь­ное количество баллов – 2.

Критерии оценки:

решение задачи правильное, демонстрирует применение аналитического и творческого подходов;

продемонстрированы умения работы в ситуации неоднозначности и неопределенности.

6.Составление сводной (обобщающей) таблицы по теме это вид самостоятельной работы студента по систематизации объёмной информации, которая сводится (обобщается) в рамки таблицы (приложение 6). Формирование структуры таблицы отражает склонность студента к систематизации материала и развивает его умения по структурированию информации. Крат­кость изложения информации характеризует способность к её свертыванию. В рамках таблицы наглядно отображаются как разделы одной темы (одноплановый материал), так и разделы разных тем (многоплановый материал). Такие таблицы создают­ся как помощь в изучении большого объема информации, желая придать ему оптимальную форму для запоминания. Задание чаще всего носит обязательный характер, а его качество оцени­вается по качеству знаний в процессе контроля. Оформляется письменно.

Затраты времени на составление сводной таблицы зависят от объёма информации, сложности её структурирования и опреде­ляется преподавателем. Ориентировочное время на подготовку – 2 ч, максимальное количество баллов – 2.

Задания по составлению сводной таблицы планируются чаще в контексте обязательного задания по подготовке к тео­ретическому занятию.

Критерии оценки:

  • соответствие содержания теме;

  • логичность структуры таблицы;

  • правильный отбор информации;

  • наличие обобщающего (систематизирующего, структури­рующего,

сравнительного) характера изложения информации;

  • соответствие оформления требованиям;

  • работа сдана в срок.


7.Составление графологической структуры это очень продуктивный вид самостоятельной работы студента по систе­матизации информации в рамках логической схемы с наглядным графическим её изображением Графологиче­ская структура как способ систематизации информации ярко и наглядно представляет её содержание. Работа по созданию даже самых простых логических структур способствует развитию у студентов приёмов системного анализа, выделения общих эле­ментов и фиксирования дополнительных, умения абстрагиро­ваться от них в нужной ситуации. В отличие от других способов графического отображения информации (таблиц, рисунков, схем) графологическая структура делает упор на логическую связь элементов между собой, графика выступает в роли сред­ства выражения (наглядности).

Работа по созданию такой структуры ступенчата. Структу­рировать можно как весь объём учебного материала, так и его отдельной части. Такая работа допустима тогда, когда у сту­дентов сформирована достаточная предметная база. Студенту под силу создавать самые простые логические схемы, которые могут наглядно отражать строение изучаемого объекта и его функцию. Все зависит от специфики материала и способно­стей студента к обобщению и абстрагированию. Оформляется графически.

Затраты времени на составление графологической структу­ры зависят от объёма информации, сложности её структуриро­вания, индивидуальных особенностей студента и определяется преподавателем. Ориентировочное время на подготовку простых структур – 0,5 ч, максимальное количество баллов – 1.

Задание по составлению графологических структур плани­руется чаще в контексте обязательного задания по подготовке к теоретическому занятию или как дополнительное задание с предоставлением студенту примерной модели структуры.

Критерии оценки:

  • соответствие содержания теме;

  • правильная структурированность информации;

  • наличие логической связи изложенной информации;

  • соответствие оформления требованиям;

  • аккуратность и грамотность изложения и представления

работы;

  • работа сдана в срок.



Таблица 2. Ориентировочные затраты времени на выполнение заданий


Основные виды заданий

Время

ч

Баллы

Норма /раз/.

Всего

ч

Всего баллов

1

Подготовка доклада

2

2

2

4

4

2

Подготовка реферата

2

5

7

14

70

3

Решение задач

2

2

2

4

2

4

Подготовка и оформление конспекта

2

2

1

2

2

5

Составление презентации

6

6

1

6

6

6

Составление таблицы

2

2

2

4

4

7

Составление графологической структуры

2

2

1

2

2


Всего



5

36

90










ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СПО

по специальности: 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет»(по отраслям)

по дисциплине ОУДП.03. «Экономика» всего 36 часов


«Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема экономики»


Сформировать представление об экономических ресурсах и основных проблемах их использования.

2

Тема 1.2. Факторы производства. Прибыль и рентабельность

2 Составление таблицы : Факторы производства и факторный доход»;


3.Подготовить реферат на тему: «Заработная плата: виды, формы и системы оплаты труда»


Подбор и систематизация соответствия факторов производства и доходов;


Комплексное использования приобретенных навыков работы с книгой, развитие самостоятельности мышления, умение анализировать и делать выводы.

2



2

Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость

4.Подготовить доклад на тему:

«Потребительная и меновая стоимость»

Формирование навыков исследовательской работы, расширение познавательного интереса и критического мышления.

2

Тема 1.4. Типы экономических систем

5. Составление таблицы : Сравнительная характеристика

экономических систем

Сформировать представление об основных характеристиках экономических систем и их отличии

2

Тема 1.5. Собственность и конкуренция

6. Подготовить реферат на тему: «Антимонопольная политика государства»

Комплексное использования приобретенных навыков работы с книгой, развитие самостоятельности мышления, умение анализировать и делать выводы

2

Тема 1.6. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена


7.Подготовка и оформление конспекта: «Ограниченность экономических ресурсов»

Формирование умений работать с различными источниками информации, созда­нию краткой информационной структуры, обобщающей и отра­жающей суть материала.


2

Тема 2.1 Семейный бюджет

8.Решение ситуационных задач

Систематизация информации в рамках постановки или решения конкретных проблем, развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний.

2

Тема 3. 1. Товар и его стоимость

9.Подготовка реферата на тему: «Мнения ученых экономистов XVII — XVIII веков по вопросу товара и его стоимости»

Комплексное использования приобретенных навыков работы с книгой, развитие самостоятельности мышления, умение анализировать и делать выводы

2

Тема 4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры

10.Решение ситуационных задач

Систематизация информации в рамках постановки или решения конкретных проблем, развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний

2

Тема 4.3. Организация производства

11. Составить графологическую структуру предприятия и производственного цикла;


12.Поготовить доклад по теме: ««Аренда основных производственных средств», «Лизинговая форма аренды, ее преимущества»


Систе­матизация информации в рамках логической схемы с наглядным графическим её изображением ;

Формирование навыков исследовательской работы, расширение познавательного интереса и критического мышления.

2




2

Тема 5.2. Безработица. Политика государства в области занятости

13. Подготовить реферат на тему: «Политика государства в области занятости населения»

Комплексное использования приобретенных навыков работы с книгой, развитие самостоятельности мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы

2

Тема 6.1 Деньги и их роль в экономике

14.Составить презентацию по теме: «Денежная система и денежная масса»

Развитие умение работать с программой Microsoft Office PowerPoint.

6


Тема 7.1. Роль государства в развитии экономики

15.Подготовить реферат на тему: «Роль государства в социально-экономическом развитии: мировой опыт»


Комплексное использования приобретенных навыков работы с книгой, развитие самостоятельности мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы

2

Тема 8.4. Особенности современной экономики России

Подготовить реферат на тему: « Особенности рыночной экономики России»

Комплексное использования приобретенных навыков работы с книгой, развитие самостоятельности мышления, умение на научной основе анализировать и делать выводы

2

ИТОГО



36













Задания по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы



Самостоятельная работа 1

Тема: Потребности человека и ограниченность ресурсов

Задание: Подготовить реферат на тему: «Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема экономики»


Норма времени: 2 часа.


Самостоятельная работа 2

Тема: Факторы производства. Прибыль и рентабельность

Задание: 1.Составление таблицы : Факторы производства и факторный доход»;

2.Подготовить реферат на тему: «Заработная плата: виды, формы и системы

оплаты труда.


Норма времени: 4 часа.


Самостоятельная работа 3

Тема: Выбор и альтернативная стоимость

Задание: Подготовить доклад на тему: «Потребительная и меновая стоимость»


Норма времени: 2 часа.


Самостоятельная работа 4

Тема: Типы экономических систем

Задание: Составление таблицы : Сравнительная характеристика

экономических систем


Норма времени: 2 часа



Самостоятельная работа 5

Тема: Собственность и конкуренция

Задание: Подготовить реферат на тему: «Антимонопольная политика государства


Норма времени: 2 часа.




Самостоятельная работа 6

Тема: Экономическая свобода. Значение специализации и обмена

Задание: Подготовка и оформление конспекта: «Ограниченность экономических ресурсов»


Норма времени: 2 часа.


Самостоятельная работа 7

Тема: Семейный бюджет

Задание: Решение ситуационных задач


Норма времени: 2 часа.


Задание № 1

С помощью формулы вычисления реального дохода определить реальный доход (или снижение благосостояния) Вашей семьи, с учетом инфляции в размере 10%.


Задание № 2

Изучив предложенный пример, составить свой бюджет (бюджет семьи) на определенный период (месяц, квартал, год). Возможен вариант составления бюджета собственного Дня рождения.


Месячный бюджет Сергея Иванова


Ожидаемые расходы

Деньги ……. руб.

от родителей

(карманные расходы)

Фиксированные ……. руб.

Расходы: в том числе

транспорт

завтраки

Заработок ……руб.

Книги .……руб.

Другие доходы …….руб.

Диски, игры …….руб.


Кино …….руб.

Всего: доходов

Всего: расходов






Задание 3

Исследуемая семья состоит из двух родителей, бабушки пенсионерки и двух детей школьного возраста. Доходная часть семейного бюджета этой семьи состоит из заработной платы родителей и пенсии бабушки. Зарплата папы в среднем 25000 рублей в месяц, мамы- 15000 рублей, бабушки- 12000 рублей. Всего - 52000 рублей. Итак, рассчитаем долю бюджета семьи на питание. На питание в месяц наша семья в среднем тратит 20000 рублей.



Самостоятельная работа 8

Тема: Товар и его стоимость

Задание: Подготовка реферата на тему: «Мнения ученых экономистов XVII — XVIII веков по вопросу товара и его стоимости»


Норма времени: 2 часа.


Самостоятельная работа 9

Тема: . Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры

Задание: Решение ситуационных задач


Норма времени: 2 часа.


Задача1.

Функция спроса населения на данный товар: Qhello_html_m1fb25940.png= 7 – P.

Функция предложения: Qhello_html_5a2d0d3e.png= -5+2P, где

Qhello_html_m1fb25940.png - объем спроса в млн. штук в год;

Qhello_html_5a2d0d3e.png - объем предложения в млн. штук в год;

P – цена в тысячах рублей.

1. Постройте графики спроса и предложения данного товара, откладывая на оси абсцисс количество товара и на оси ординат – цену единицы товара.

2. Как можно найти равновесную цену?

Задача 2

Спрос на куртки описывается уравнением: Qhello_html_m1fb25940.png= 2400 – 100P, а предложение курток – уравнением Qhello_html_5a2d0d3e.png= 1000 +250P, где Q – количество курток, купленных или проданных за день, P – цена 1 куртки в тысячах рублей.

1.Определите параметры равновесия на рынке курток.

2.Какое количество курток было бы продано по цене 3000 рублей за 1 штуку?

3.Какое количество курток было бы продано по цене 5000 рублей за 1 штуку?


Задача 3

Функция спроса на товар имеет вид: Qhello_html_m1fb25940.png= 700 – P, а функция предложения:

Qhello_html_5a2d0d3e.png= - 200 +2P, где P – цена в рублях, Q – тыс. штук.

1.Определить равновесную цену и равновесный объем.

2.Что случится, если продавцы – монополисты установили цену на уровне 400

рублей?

3.Охарактеризуйте это качественно и количественно.


Задача4

Спрос на бананы описывается уравнением QD = 2400-10Р, а предложение на реализацию бананов – уравнением QS = 1000 + 25Р, где Q – количество килограммов бананов, купленных или проданных за день; Р – цена 1 кг. бананов (в р.).

1.Определите параметры равновесия на рынке бананов.

2.Какое количество бананов было продано при цене 30 р. за 1 кг?

3.Какое количество бананов было бы продано при цене 50 р. за 1 кг?


Самостоятельная работа 10

Тема: Организация производства

Задание: 1.Составить графологическую структуру предприятия и

производственного цикла;

2.Поготовить доклад по теме: ««Аренда основных производственных

средств», «Лизинговая форма аренды, ее преимущества»


Норма времени: 4 часа.


Самостоятельная работа 11

Тема: . Безработица. Политика государства в области занятости

Задание: Подготовить реферат на тему: «Политика государства в области занятости населения»


Норма времени: 2 часа.


Самостоятельная работа 12

Тема: Деньги и их роль в экономике

Задание: Составить презентацию по теме: «Денежная система и денежная масса»


Норма времени: 6 часов.


Самостоятельная работа 13

Тема: Роль государства в развитии экономики

Задание: Подготовить реферат на тему: «Роль государства в социально-экономическом развитии: мировой опыт»


Норма времени: 2 часа.


Самостоятельная работа 14

Тема: Особенности современной экономики России

Задание: Подготовить реферат на тему: « Особенности рыночной экономики России»


Норма времени: 2 часа.



Рекомендованная литература и интернет ресурсы

  1. Автономов В.С. Экономика. Базовый курс. 10 —11 классы. — М., 2010.

  2. Борисов Е.Ф. Основы экономики: учебник и практикум для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

  3. Гомола А.И., Кириллов В.Е., Жанин П.А. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред.проф. образова­ния. — М., 2014.

  4. Гомола А.И., Жанин П.А., Кириллов В.Е. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учеб.пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

  5. Грязнова А.Г., Думная Н.Н., Караманова О.В. и др. Экономика: учебник для 10 — 11 классов. — М., 2014.

  6. Липсиц И.В. Экономика (базовый уровень): учебник для 10—11 классов. — М., 2014.

  7. Терещенко О.Н. Основы экономики: учебник для студ. учреждений сред.проф. образова­ния. — М., 2013.

  8. Терещенко О. Н. Основы экономики: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

  9. Филиппова О.И., Волкова Л.А., Малецкая Н.В. Основы экономики и предпринимательства: рабочая тетрадь для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

  10. 10.Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2013.

Интернет –ресурсы

11.Библиотека Либертариума («Moscow Libertarium Library (Russian)») http://libertarium.ru/library;

12.Журнал «Вопросы экономики» - http://infomag.mipt.rssi.ru/data/j112r.html;

13.Журнал «Экономика и математические методы» - http://www.cemi.rssi.ru/emm/home.htm;

14.Институт экономических реформ переходного периода http;//www.online.ru/sp/iet;

15.Национальная электронная библиотека. Аналитические материалы – http://www.nel.ru/analytdoc/svodka..html

16.http://50.economicus.ru/ - наиболее полное собрание лекций по экономической теории, написанное лучшими российскими авторами;

17. ecsocman.edu.ru – федеральный образовательный портал по экономике, социологии, менеджменту.












ЖУРНАЛ КОНТРОЛЯ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

По дисциплине ОУДП.03 «Экономика»_________________________________________

( название дисциплины)

По профессии ( специальности) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

( код профессии (специальности), название)

В группе №_04ЭО_____________

Тема 1.1. Потребности человека и ограниченность ресурсов

Подготовить реферат на тему: «Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема экономики





Реферат



2



Сообщение по теме реферата на 8-10минут

2

Тема 1.2. Факторы производства. Прибыль и рентабельность

1.Составление таблицы : Факторы производства и факторный доход»;

2.Подготовить реферат на тему: «Заработная плата: виды, формы и системы оплаты труда



Индивидуальное задание


Реферат





2


2



Проверка выполнения задания


Сообщение по теме реферата на 8-10минут

3

Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость

Подготовить доклад на тему:

«Потребительная и меновая стоимость»





Доклад




2





Сообщение на 5 минут


4

Тема 1.4. Типы экономических систем

Составление таблицы : Сравнительная характеристика экономических систем



Индивидуальное задание




2


Проверка выполнения задания


5

Тема 1.5. Собственность и конкуренция

Подготовить реферат на тему: «Антимонопольная политика государства»




Реферат




2


Сообщение по теме реферата на 8-10минут

6

Тема 1.6.Экономическая свобода. Значение специализации и обмена

Подготовка и оформление конспекта: «Ограниченность экономических ресурсов»






Конспект






2





Проверка конспекта



7

Тема 2.1 Семейный бюджет

Решение ситуационных задач





Выполнение задания




2



Проверка выполнения задания


8

Тема 3. 1. Товар и его стоимость

Подготовка реферата на тему: «Мнения ученых экономистов XVII — XVIII веков по вопросу товара и его стоимости»





Реферат







2




Сообщение по теме реферата на 8-10минут


9

Тема 4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры

Решение ситуационных задач



Выполнение задания






2



Проверка выполнения задания



10

Тема 4.3. Организация производства

1.Составить графологическую структуру предприятия и производственного цикла;


2.Поготовить доклад по теме: ««Аренда основных производственных средств», «Лизинговая форма аренды, ее преимущества»



Индивидуальное задание





Доклад



2




2


Проверка выполнения задания


Сообщение на 5 минут


11

Тема 5.2. Безработица. Политика государства в области занятости

Подготовить реферат на тему: «Политика государства в области занятости населения»




Реферат




2



Сообщение по теме реферата на 8-10минут


12

Тема 6.1 Деньги и их роль в экономике

Составить презентацию по теме: «Денежная система и денежная масса»



Презентация






6





Доклад с презентацией

13

Тема 7.1. Роль государства в развитии экономики

Подготовить реферат на тему: «Роль государства в социально-экономическом развитии: мировой опыт»





Реферат



2

Сообщение по теме реферата на 8-10минут


14

Тема 8.4. Особенности современной экономики России

Подготовить реферат на тему:

« Особенности рыночной экономики России»





Реферат



2

Сообщение по теме реферата на 8-10минут




ИТОГО

36 часов









Лист согласования

Дополнения и изменения к методическим рекомендациям по внеаудиторной самостоятельной работе обучающихся по специальности 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет(по отраслям) по дисциплине ОУДП.03.«Экономика » на 2016-2017 на учебный год

Дополнения и изменения к методическим рекомендациям по внеаудиторной самостоятельной работе обучающихся по специальности38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» по дисциплинеОУДП.03 «Экономика » 2016-2017 учебный год

Внесены следующие изменения:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнения и изменения обсуждены на заседании МК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  МК ________________ /___________________/
















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.