Методическая разработка внеклассного экологического мероприятия для начальных классов "Туристический поход - в гостях у природы".

Приложение

 к приказу № _______  от  «______»______________________2016 года

ГБОУ Истринская школа-интернат

Методическая разработка

общешкольного мероприятия для начальных классов

Туристический поход «В гостях у природы»

Разработала: учитель биологии Бессонова С.М.

май 2016 год

Туристический поход «В гостях у природы»

Участники: учащиеся 1-4 классов, учителя начальных классов, учитель биологии, учитель физкультуры, учитель труда.

Цели мероприятия:

1.      Коррекционно-обучающие:

¾    Знакомство и изучение видового состава прилегающего к школе парка;

¾    Увеличение словарного запаса, выработка правильного произношения незнакомых терминов и понятий на основе опорных сигналов, демонстрации живых объектов природы;

¾    Выработка навыков поведения в природе, умения различать съедобные и ядовитые растения;

¾    Изучение туристического снаряжения и правил обращения с ним;

2.      Коррекционно-развивающие:

¾    Развитие навыков ориентировки на местности;

¾    Развитие потребности вести здоровый образ жизни;

¾    Развивать коммуникативные умения учащихся;

¾    Способствовать развитию речевой коммуникации в коллективе;

3.      Коррекционно-воспитательные:

¾    Воспитывать чувство коллективизма и взаимопомощи;

¾    Воспитывать уважение и бережное отношение к природе.

¾    Воспитывать экологическое сознание.

Оборудование и материалы: туристическое снаряжение, набор опорных карточек и цветных плакатов для проведения конкурсов, набор продуктов, карта маршрута, цветные карандаши, фломастеры, бумага, секундомер, медали.

Подготовка к мероприятию: карта маршрута в 2-х экземплярах, подготовка опорных карточек, заданий, плакатов, наглядного материала, разметка маршрута по этапам;

Подготовка учащихся: учащиеся знакомятся в классе с правилами поведения в природе, с правилами поведения туриста, а также овладевают навыками работы с туристическим снаряжением. Каждая команда рисует для себя эмблемы и выбирает девиз. Выбрать из учащихся ответственных за определенные функции в походе: капитан, костровой, медсестра, санитары (убирают мусор), повар.

Ход мероприятия

Классы делятся на две команды, каждая команда имеет свою эмблему и девиз.

Каждая команда получает конверты с картой маршрута и заданиями.

 Каждая команда выбирает капитана и название команды.

Оглашается состав жюри.

Распределение ролей:

1.      Капитан команды (выбран в начале маршрута, он же ведет команду).

2.      Костровой (может быть два человека, помогают взрослым собирать хворост и разжигать костер).

3.      Медсестра (выбрана в начале маршрута, у нее есть аптечка, она оказывает помощь по мере необходимости).

4.      Санитары (убирают мусор).

5.      Повар (выбран в начале маршрута).

Конкурсные мероприятия:

1.      Правила поведения в лесу.

2.      Конкурс туристских загадок.

3.      Конкурс практический туристический.

4.      Кулинарный.

5.      Эколого-биологический.

6.      Спортивный.

Ответственные:

Станция «Экологическая», «Биологическая» - учитель биологии Бессонова С.М.

Станция «Туристическая», «Спортивная» - учитель физкультуры Сероштанов С.В.

Станция « Кулинарная» - учитель труда Касьянова Е.В.

Ведущий – учителя начальных классов

Задание для команд: как можно быстрее пройти маршрут и правильно выполнить все задания.

Начало похода. Все команды выстраиваются в шеренгу и представляют себя – девиз и название старшему по походу.

Затем каждая команда получает карту и конверт с заданиями.

Завтрак.

После завтрака выполняем задание – собрать из слов предложение – закон туризма и собрать паззл – картинку, отражающую предметы туристического похода.

1 команда – Турист тот, кто людям добро несет.

2 команда – Нельзя понять смысл туризма, сидя дома.

На пути следования расположены станции:

1.     Станция «Экологическая».

Конкурс «Правила поведения в лесу»

Ведущий:

Ребята, сейчас состоится конкурс на знание правил поведения в лесу. Ваша задача – нарисовать плакат, который соответствует выданному вам правилу. Учащиеся рисуют плакаты, иллюстрирующие правила поведения в лесу.

За каждый плакат – 5 баллов. Оценивается аккуратность, красочность и идея плаката.

2.     Станция «Туристическая».

Ведущий:

А сейчас мы предлагаем вам

Конкурс туристских загадок:

Учащиеся получают загадки на листочках, внимательно читают, отгадывают и записывают ответ, за каждый правильный ответ – 1 балл.

1.     Где бы ты ни находился,

 Если только заблудился,

Он укажет тебе, друг,

 Путь на север и на юг. (Компас)

2.      На привале нам помог,

    Суп сварил, картошку спек,

    Для похода он хорош,

     Да с собою не возьмешь. (Костер)

3.      Он с тобою и со мной

   Шел лесными стежками

   Друг походный за спиной

   На ремнях с застежками. (Рюкзак)

4.          Скорчится – с кошку,

  А растянется – с дорожку. (Веревка)

5.          Качается стрелка туда и сюда

    Покажет нам север и юг без труда. (Компас)

6.        Кто ходит ночь и ходит день,

    Не зная, что такое лень? (Часы)

Ведущий:

Пришла пора практических действий. Мы проверим, как вы умеете ставить палатку, разжигать костер, знаете ли вы туристское снаряжение.

Конкурс «Знаешь ли ты туристское снаряжение?»

Ведущий показывает элементы туристского снаряжения участникам команд по очереди, а участники называют их. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Конкурс « Поставь палатку»

Оценивается умение быстро и слаженно работать в команде, коллективно. Учитывается время установки палатки. Кто быстрее справился с заданием, та команда победила.

Этот конкурс оценивается в 10 баллов.

Конкурс «Костровые»

Ведущий объявляет условия конкурса: из набора палочек, листьев, сухого хвороста нужно правильно сложить костер и зажечь его.

За правильное и быстрое выполнение задания – 5 баллов.

3.     Станция «Кулинарная».

Ведущий:

Все мы знаем, что на свежем воздухе разыгрывается аппетит. Поэтому в походе очень важно уметь выбирать продукты и правильно готовить пищу. Этот конкурс позволит нам выяснить, готовы ли юные защитники природы накормить себя и гостей?

Конкурс «Знаешь ли ты эти продукты?»

Команды получают листок с новым заданием и запаянные в полиэтиленовую пленку и пронумерованные крупы. За две минуты повар должен определить и написать названия продуктов. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Конкурс «Приготовим обед»

Учащимся  выдается листок с заданием. Составить из названий продуктов меню на обед.

За выполнение задания – 5 баллов.

4.     Станция «Спортивная».

Конкурсы проводят учителя физкультуры, за каждое правильно выполненное задание – 1 балл.

Эстафета:

·         Бег с котелком, полным воды. (задача - не расплескать воду и набрать в ведро как можно больше воды).

·         Передать на ложке картофелину друг другу как можно быстрее по цепочке.

·         Бег цепочкой ( сначала бежит один участник, потом берет второго за руку и бегут уже вдвоем, потом втроем и т.д., пока не образуется цепочка)

Полоса препятствий:

·         Болото (разбросать по территории импровизированные кочки, по которым ребята должны пройти)

·         Подъем (ребята забираются на горку – используем снаряды детской площадки)

·         Переправа (ходьба по бревну с помощью веревки)

Ведущий:

Ребята, вы хорошо потрудились, побегали, и, наверное, проголодались. Подошло время пообедать.

Обед. Печем на костре картошку и готовим другие продукты.

5.     Станция «Биологическая».

Ведущий:

Ребята, мы с вами находимся в гостях у природы. А знаем ли мы ее обитателей? Давайте познакомимся с теми, кого не знаем и поздороваемся со знакомыми. Объявляем конкурс на знание древесных пород. Детям выдаются опорные плакаты с названиями деревьев, и они должны их прикрепить скотчем к стволам данных видов.

Конкурс « Отгадай дерево»

Команды получают плакаты с названиями и прикрепляют к деревьям.

 За каждый правильный ответ - 1 балл.

Конкурс «Знаешь ли ты животных?»

Ведущий выдает учащимся опорные карточки с названиями животных и дает задание найти изображения этих животных на участке и определить среду их обитания.

Каждая команда получает набор опорных табличек с названиями животных и среды обитания животного. Нужно сопоставить животное и среду его обитания, а также найти животное на участке.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Заключительный этап.

Ведущий:

Ребята, наш поход в природу подошел к концу, пришло время подвести итоги и правильно завершить поход, соблюдая правила туриста и правила поведения в природе.

Каждая команда правильно завершает свой поход.

Учащиеся:

1.      Убирают мусор.

2.      Заливают костер.

3.      Собирают туристское снаряжение.

4.      Организованно уходят с территории.

Подведение итогов конкурсов, награждение победителей.

Приложение

Конкурс туристических загадок

1.       Где бы ты ни находился,

       Если только заблудился,

       Он укажет тебе, друг,

       Путь на север и на юг. (Компас)

2.       На привале нам помог,

        Суп сварил, картошку спек,

        Для похода он хорош,

        Да с собою не возьмешь. (Костер)

3.       Он с тобою и со мной

        Шел лесными стежками

        Друг походный за спиной

        На ремнях с застежками. (Рюкзак)

4.       Скорчится – с кошку,

        А растянется – с дорожку. (Веревка)

5.        Качается стрелка туда и сюда

         Покажет нам север и юг без труда. (Компас)

6.         Кто ходит ночь и ходит день,

         Не зная, что такое лень? (Часы)

Правила поведения в лесу

1.       Не разоряйте птичьи гнезда и муравейники!

2.       Не обижай и не лови лесных насекомых!

3.       Не рвите растения в лесу!

4.       Не ломайте ветви деревьев!

5.       Не шумите в лесу!

6.       Не разжигайте костер без взрослых!

7.       Не оставляйте мусор в лесу!

Законы юных туристов

1.      Нельзя понять смысл туризма, сидя дома.

2.      Идешь в поход – не бойся, боишься – не ходи.

3.      Плохой поход бывает только у плохих туристов.

4.      В походе семеро одного не ждут.

5.      Если ты устал – помоги товарищу, и тебе станет легче.

6.      Не бери в поход слишком тяжелый рюкзак, тащить его придется твоим товарищам.

7.      Не бери с собой селедку, лучше соли съешь щепотку.

8.      Дождь туристам не помеха.

9.      Как бы не было трудно, соблюдай закон туриста – не пищать!

10.  Дорогу осилит идущий.

11.  Турист это тот, кто людям добро несет.

Конкурс «Кулинарный»

Знаешь ли ты эти продукты?

№1 – рис

№2 – пшено

№3 – гречка

№4 – манная крупа

Приготовим обед

Опорные карточки: макароны, рыба, консервы рыбные, пшено, лук. морковь, курица, картофель, соль, сахар, ягоды, гречка, манная крупа, крахмал.

Краткое описание документа:

методическая разработка включает в себя описание целей и задач мероприятия, ход мероприятия, описание каждого его этапа. Данное мероприятие проходит в форме небольшого, в рамках нескольких часов, туристического похода с остановками на различных участках парка. на каждом участке учащиеся получают задания практического и теоретического характера. Эти задания стимулируют творческую и познавательную активность детей, заставляют их принимать правильные решения в нестандартных ситуациях.