Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного материала на тему "Умеете ли вы общаться"

Методическая разработка внеклассного материала на тему "Умеете ли вы общаться"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:










hello_html_85193c2.gif

внеклассного мероприятия

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

на тему

«Умеете ли вы общаться?»



Подготовлена преподавателем

Солдатовой Е.Н.

Рассмотрена на заседании

цикловой комиссией

гуманитарных и социально-

экономических дисциплин

Протокол № от

Председатель комиссии









Лебедянь, 201_ г

Тема: «Умеете ли вы общаться?»

Цели:

  • показать, что умение общаться очень важная сторона жизни человека;

  • рассказать о видах коммуникативной деятельности человека;

  • помочь студентам выявить свои коммуникационные способности;

  • доказать, что искусство общения помогает человеку в его профессиональ­ной деятельности, карьерном росте, в успехе собственного бизнеса.

Форма проведения:

Беседа с элементами обсуждения. Тестирование.

Подготовка:

  1. Найти интересный материал по данной теме.

  2. Подготовить выступления студентов.

  3. Определить ведущих и докладчиков.

  4. Подготовить команды для участия в игре «Правильно ли мы говорим?»

  5. Размножить тест «Коммуникативная компетентность».

Часть первая СЛОВО О СЛОВАХ

Вводное слово преподавателя:

Дорогие друзья, умеете ли вы общаться? Я почти уверена, что все ска­жут: «Да, конечно». Но в какой форме проходит это общение? Чаще всего просто разговор, обмен информацией. В то же время всем известно, что по­нятие «общение» много обширнее, чем наше обычное: «Привет!» и «Пока». Если заглянуть в прошлое, то нам станет просто стыдно. Ведь люди с давних времен общались на очень высоком уровне. Сейчас мы оправдываемся перед самими собой, мол, бешеный век, нам и присесть некогда, не то, что погово­рить, а тем паче думать, в какой форме это делать. И утешая себя этой мыс­лью, мы продолжаем общаться на неприлично низком уровне. Так как же правильно общаться?

Предоставляю слово нашим ведущим и докладчикам.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие студенты!

Ведущая: Уважаемый напарник, вы знаете тему нашего обсуждения? Ведущий: Ну?

Ведущая: Действительно, наш преподаватель прав. При общении надо не только знать, но и правильно использовать правила этикета. В данном случае надо начать с элементарного приветствия. Понятно?

Ведущий: О, да мадам! Леди и джентльмены, разрешите приветствовать вас... Так?

Ведущая: Уже лучше. А нельзя ли обратиться по-русски?

Ведущий: Это как? Привет, мужики?

Ведущая: По-моему, есть прекрасное русское обращение это — судари и су­дарыни. Жаль, что оно редко используется у нас в повседневном обиходе. Ведущий: Я согласен с тобой. Мне неприятно, когда продавщица обращается к пожилому человеку, говоря «женщина», а «девушка» звучит просто оскор­бительно! Обращение сударыня, сударь было бы гораздо привлекательнее. Ведущая: Давайте послушаем, что нам расскажут о правилах общения наши докладчики.

1-й студент: Итак, самым частым видом общения является разговор. Во вре­мя разговора мы используем язык, будь он наш родной или иностранный, в любом случае он необходим.

2-й студент: Язык — бесценный дар, которым наделен человек. «Языком не расскажешь — пальцами не растычешь», — говорят в народе. С помощью слов можно рассказать обо всем. «Главный характер нашего языка состоит в чрезвычайной легкости, с которой все выражается в нем: отвлеченные мыс­ли, внутренние лирические чувствования, «жизни мышья беготня», крик не­годования, искрящаяся шалость и потрясающаяся страсть», — писал А.И. Герцен.

3-й студент: Язык — орудие человека. Он необходим, чтобы люди могли полноценно общаться. Нам чаще всего не хватает именно слова, и мы пытаемся найти его, это единственно нужное, правильное, точное. Каждый, кто несет ответственность за свои высказывания, стремится взвешивать свои сло­ва, понимая, что они являются сильнейшим раздражителем. Слово может оказать огромное воздействие на человека, слово может убить, слово может спасти.

Слово о словах

Слова бывают разные — то дельные, то праздные,

То честные, правдивые, то льстивые, фальшивые.

Есть слово — утешение и слово — удушение.

Есть трезвые и пьяные, лукавые, туманные.

Есть чистые, алмазные, а есть бесстыдно-грязные.

Одни помогут выпрямить, другие — душу вытравить.

Есть речь огнем горящая, есть тлением смердящая.

Слова высокой доблести, и самой низкой подлости...

Поэт, тебе назначено засеять душу зернами.

Так сей же не иначе, как чистейшими, отборными.

Не злыми, не блудливыми, а добрыми, правдивыми,

Чтоб хлеб добросердечности давала нива вечности.

В. Полторацкий

4-й студент: Я думаю, что эти стихи обращены не только к поэтам. Общение с помощью речи обеспечивает успех совместной деятельности среди людей. Когда мы хотим выразить свое отношение к царящей вокруг неразберихе, мы говорим: «Вавилонское столпотворение!» Истоки этих крылатых слов — в библейской легенде о сооружении в древнем Вавилоне башни до неба, «столпа творение», окончившемся неудачей, так как Бог разгневался, смешал языки людей — и они перестали понимать друг друга.

5-й студент: «Говорим с тобой на разных языках, не можем найти общего языка», — с горечью заключаем мы, когда нет взаимопонимания, и отноше­ния не складываются. Общение посредством слова (речевое общение) закрепляет и сохраняет опыт человечества, передавая его от поколения к поко­лению, потому что язык — это орудие культуры.

Ведущий: Нет такой сферы общения, где бы не требовалось хорошее владе­ние языком. Умение пользоваться этим бесценным даром завещано нам предками.

Ведущая: Вот некоторые мысли из книги «Правила светской жизни и этике­та. Хороший тон...», изданной в Петербурге в 1889 г. «Благопристойность ка­сается всех действий жизни; она требует, чтобы мы были умеренными в на­ших удовольствиях, осторожными в наших рассуждениях и вечными врагами всего того, что нарушает наш долг.

Главные правила благопристойности:

1-е правило. Не принимать вида ни выше, ни ниже своего положения.

2-е правило. Оказывать другим внимание и почтение, на которое они имеют право.

3-е правило. Не обращаться с веселым видом к лицам, которые, как нам из­вестно, имеют особые причины быть грустными.

4-е правило. Не принимать пренебрежительного и полного гордости вида. 5-5-е правило. Избегать слишком большого числа слов, объяснений, отступле­ний от предмета; все это неприятно и выводит из терпения слушателей.

6-е правило. Говорить просто и никогда не горячиться, начинать говорить не иначе как в свою очередь и стараться не перебивать собеседника.

7-е правило. Всегда принимать сторону справедливости и правоты, призы­вать к этому других, с кротостью и снисходительностью, которые не имеют ничего общего с принуждением.

8-е правило. Никогда не завладевать самому всем разговором каждый раз, как является новый предмет разговора.

9-е правило. Предоставить высказаться тому, кто говорит не раньше, как по­сле того, когда собеседник ваш кончит говорить.

10-е правило. Избегать, по возможности, говорить шепотом тому, возле кого сидишь.

11-е правило. Говорить мало, но кстати. Большой говорун утомляет собе­седника, молчаливый человек наводит скуку.

12-е правило. Не говорить о себе. Если мы станем говорить только о своих добродетелях или талантах, то мы делаемся скучными и сметными.

13-е правило. Когда кто-нибудь говорит, не вынимать из кармана письма, не смотреть на часы, не барабанить пальцами, не напевать про себя.

14-е правило. Не принимать в разговоре принужденный вид; всегда следует говорить приятным, спокойным и благородным образом».

МИНИ-ВЫВОД:*

Ведущая: Не правда ли, как актуальны эти советы и в наше время.

Итак, что же все-таки необходимо, чтобы правильно общаться?

  • Надо, в первую очередь уважать собеседника,

  • Слушать его с возможным вниманием, не перебивая и давая высказаться,

  • Стараться говорить только то, что думаешь.

Это не универсальные способы общения, но, по крайней мере, они по­могут правильнее общаться и находить общий язык с людьми.

Наш великий соотечественник Михаил Васильевич Ломоносов еще 230 лет назад вот что говорил: «...Когда к сооружению какой-либо махины при­готовленные части лежат особливо и некоторые определенного себе действия другой взаимно не сообщает, тогда все их бытие тщетно и бесполезно. По­добным образом, если бы каждый член человеческого рода не мог изъяснить своих понятий другому, то бы не токмо лишены мы были сего согласного общих дел течения, которое соединением наших мыслей управляется, но едва бы, не хуже ли были мы диких зверей...»

Часть вторая ИГРА «ПРАВИЛЬНО ЛИ МЫ ГОВОРИМ?»

Ведущий: Дорогие друзья, а сейчас мы проведем небольшое состязание.

Ведущая: Правильно ли мы говорим? Часто ли вы задумываетесь, произнося слова, делая в них ударения? Используя пословицы, фразеологические выра­жения, знаете ли вы их смысловое значение? А бранные слова часто слетают с вашего языка?

Ведущий: Я думаю, что этот последний вопрос в настоящее время действи­тельно стал животрепещущим. Он назрел как гнойный нарыв. Бранные слова сейчас настолько стали вездесущи, что многие просто не обращают на это внимания.

Ведущая: Поэтому прежде чем начать словесную «дуэль», мы хотим про­честь выдержки из стихотворения Наты Невской.

Как говорим так и живем

1-й студент:

Не знаю я, куда мне «бечь»,

Мы засорили нашу речь.

Живем то «клево», то в «прикиде».

Но в основном на жизнь в обиде.

2-й студент:

«Блины» висят на языке,

И грубые слова.

И без конца из уст летит,

Хула, хула, хула.

3-й студент:

И чтобы жизнь нам изменить,

Научиться надо говорить.

Очистим нашу речь от скверны,

Это поможет душе и нервам.

4-й студент:

Это излечит наше состоянье,

Огромного требует речь вниманья.

А коль начнем за языком следить,

Богатство мира сможем сохранить.

  1. Повторите скороговорки:

Все бобры для своих бобрят добры.

У боярина бобра нет богатства, нет добра. На дворе трава, на траве дрова.

Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.

  1. Подберите синонимы к словам:

Смелый — храбрый, отважный, решительный, бесстрашный, неустрашимый. Победить — одержать победу, одолеть, побороть, осилить, сладить, спра­виться.

Холодный день — промозглый, ледяной, морозный, студеный, стылый, мерз­лый. Холодный человек — неотзывчивый, бездушный, черствый, сухой, нечуткий.

  1. Объясните фразеологические обороты:

Иголку негде воткнуть — о большом скоплении людей.

Крокодиловы слезы — притворное сожаление.

Краем уха — невнимательно слушать.

Рукой подать — близко.

Как на духу — откровенно, чистосердечно.

Святым духом — как бы само собой, неизвестно как.

Душа в душу — полное согласие.

Во весь дух — очень быстро бежать или ехать.

В чем только душа держится — хилый, слабый.

Не верить своим глазам — удивляться чему-либо увиденному.

  1. Поставьте правильно ударение в словах:

квартал,

каталог,

гружёный,

начал, начала,

звонит,

в яслях,

средства,

столяр,

коклюш,

сливовый,

начав,

начался,

договор,

балую, балуешь

дефис,

свёкла,

каталог,

предложить,

мышление,

августовский.

  1. Образуйте повелительное наклонение от глаголов:

(Повелительное наклонение обозначает такие действия, которые кто-то заставляет или просит выполнить).

Ехать — поезжай, одеть — одень, надеть — надень, класть — положи, мучить – мучь.

  1. Просклоняйте:

хочу — я хочу, ты — хочешь, он — хочет, она — хочет, мы — хотим, вы — хотите, они — хотят.

  1. Родительный падеж множественного числа:

столы — нет чего — столов;

носки — носков;

чулки — чулок;

шарфы — шарфов;

груши — груш;

яблоки — яблок;

полотенца — полотенец;

помидоры — помидоров;

килограммы — килограммов;

лимоны — лимонов;

туфли — туфель.

Награждение победителей конкурсов медалями «Знаток русского язы­ка».



Заключение.

Советы Дейла Карнеги

У нас лишь 4 метода контактов с людьми. О нас судят на основании то­го, что мы делаем, как мы выглядим, что мы говорим и как мы говорим. Как часто нас оценивают по тому языку, которым мы пользуемся!

Ваша манера речи в значительной мере отражает вашу манеру общения с теми людьми, которые входят в вашу компанию. Проводите вечера, читая Шекспира и других великих поэтов и мастеров прозы. Делайте это, и ваш ум неизбежно обогатится.

На просмотр газет тратьте в два раза меньше времени, чем вы тратите сейчас, а сэкономленное время тратьте на чтение серьезных книг.

Читайте со словарем, лежащим на вашем письменном столе. Ищите не­знакомые слова. Попытайтесь найти применение этим словам для того, что­бы вы могли запечатлеть их в своей памяти.

Изучайте происхождение слов, которые вы употребляете. История этих слов совсем не скучная и не сухая, и очень часто она полна романтики. ;

Будьте точными при выражении своих мыслей. Не называйте одним только словом (красивый) все, что ласкает ваш глаз. Вы можете выразить свою мысль более точно и более свежо, если вы примените какие-либо сино­нимы к слову (красивый), например: элегантный, необычный, приятный, симпатичный, стильный, изысканный, восхитительный, красочный, роскош­ный, замечательный и т.д.

Стремитесь к свежести в речи, создавайте свои собственные сравнения.








Часть третья

ТЕСТ Т. ГОРДОНА «КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ»

Цель: изучение коммуникативных навыков.

1. При входе в административное здание мужчина:

а) должен обязательно снять головной убор;

б) снимать головной убор не обязательно.

2. Большие способности к овладению речью проявляют:

а) женщины;

б) мужчины.

3. К работе в коллективе более приспособлены:

а) женщины;

б) мужчины.

4. Получив подарок, надо:

а) поблагодарить и поставить в отведенное для него место;

б) развернуть, поблагодарить и поставить в отведенное для него место.

5. Отвечая на телефонный звонок; необходимо:

а) представиться самому;

б) спросить, кто звонит.

6. Больше интересуются подробностями, чем сутью дела:

а) мужчины;

б) женщины.

7. Критиковать надо:

а) человека;

б) поведения, поступки.

8. Общение может устанавливаться:

а) с помощью словесных;

б) с помощью словесных и несловесных средств.

9. Общение-это:

а) обмен информацией;

б) осознанный, целенаправленный обмен информацией, который сопровождается установлением эмоционального контакта.

10. Выставочные ряды подарков в кабинете первого лица считаются:

а) плохим тоном;

б) характерны для старых, почтенных фирм.


Ответ:

1.а

2. а

3. а

4. б

5. а

6. б

7. б

8. а, б

9. б

10.б




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров16
Номер материала ДБ-325502
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх