Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного мероприятия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка внеклассного мероприятия

библиотека
материалов

ОГБПОУ «ТОМСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ»









Методическая разработка внеклассного мероприятия

«День народного единства»





Автор разработки: Е.Д. Пирогова,

преподаватель истории



hello_html_43204199.png















Томск 2016

Оглавление




























Пояснительная записка


Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры «День народного единства» может быть применена для проведения внеклассных мероприятий, уроков истории и МХК. Рассчитана на студентов 1 курса СПО и школьников.

Современная ситуация в мире отличается нестабильностью, растет число локальных конфликтов, негативных процессов в отношении России. В этой связи одной из главных образовательных задач становится развитие патриотического сознания у молодых людей, формирование их гражданской позиции, уважения к традициям своего народа. С решением таких задач связано, в том числе, создание государственного праздника «День народного единства», который отмечается с 4 ноября 2005 года.

Данная методическая разработка направлена на популяризацию этого праздника.

Актуальность этой разработки в том, что игровая форма, в которой проводится интеллектуально-познавательная викторина, способствует активизации интереса студентов к Российской истории. Взаимодействуя в команде, студенты учатся отвечать за работу членов команды и за их результаты, тем самым, развивается их коммуникативная компетентность. Формируется сообразительность, смекалка, что дает студенту возможность принимать решения в нестандартных ситуациях и способность нести за них ответственность. Студенты получают положительные эмоции. Интеллектуально-познавательная игра позволяет в занимательной форме расширить и углубить знания, способствует раскрытию интеллектуальных способностей.

Продолжительность мероприятия – 45 минут.





















План внеклассного мероприятия

Тема внеклассного мероприятия «День народного единства»

Дата проведения: 21.10. 2015 года

Место проведения: аудитория № 304

Участники мероприятия: группы 1 курса.

Форма проведения внеклассного мероприятия: интеллектуально-познавательная игра.

Цель проведения внеклассного мероприятия: Развитие личностных качеств студентов-первокурсников, формирование их гражданской идентичности через реализацию программы внеклассного мероприятия, посвященного празднику «День народного единства».

Задачи проведения внеклассного мероприятия:

Образовательная

Расширить и обобщить знания об истории развития праздника;

Развивающая

Развивать умения аргументированно излагать свои мысли с использованием исторической терминологии, обосновывать свои решения и отстаивать свои убеждения, опираясь на факты, события.

Воспитательная

Формировать уважение к традициям своей страны, коммуникативные компетентности: работать в команде и нести ответственность за работу членов команды.

Оборудование и оформление: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, листы-бланки, стикеры, ватман, маркеры, ручки.

Предполагаемый результат:

1. Выработка у большинства студентов устойчивой мотивации к изучению истории.

2. Формирование и развитие личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий (УУД).









Сценарий мероприятия

Организационный момент: 5 минут

Студенты располагаются по подгруппам. На столах - табличка с названием группы, листы-бланки, маркеры, ручки.

Слайд 1. «Пока мы едины, мы непобедимы!». Интеллектуально-познавательная игра «День народного единства». Звучит музыка М.И. Глинки «Славься!» из оперы «Жизнь за царя!»

Ход мероприятия: 30 минут

Преподаватель: Здравствуйте, уважаемые студенты! Сегодня мы проводим интеллектуально-познавательную игру «День народного единства», посвященную героической странице нашего русского народа - периоду Смутного времени. Смута оказалась для России тяжким бременем, временем разрушения органов власти, голода, эпидемий, бунтов, интервенции со стороны Швеции и Польши. И когда уже наша страна задыхалась от «лихолетья», то простой народ и православная церковь сплотились и встали на защиту Отечества, отстояв его свободу и независимость. Мы, как благодарные потомки, не имеем право забывать о героизме нашего народа! Именно поэтому ежегодный праздник «День народного единства» отмечается в России как государственный!

Мы начинаем игру, посвященную этой героической странице нашей истории.

Обратите внимание, у нас на игре присутствует жюри (представление), они будут оценивать работу групп. За каждый поединок команда набирает баллы (каждый правильный ответ на вопрос - 1 балл). В конце игры жюри подводит итог и называет команду-победителя.

Слайд 2. «Первый товарищеский поединок».

Преподаватель: Внимание! В этом поединке Вам предстоит правильно ответить на вопрос как можно быстрее. При этом право на ответ присуждается той команде, которая первой поднимет табличку группы. В случае неправильного ответа первой команды, право на ответ переходит к другой команде.

Слайд 3. «Внимание! Быстрые вопросы»:

1. В каком году в Российской Федерации был введен День народного Единства?

Правильный ответ: в 2005 году.

2. Какое историческое событие стало основой для празднования Дня народного Единства?

Правильный ответ: Освобождение Китай города в Москве от польских интервентов.

3. Представители, каких сословий участвовали в народном ополчении?

Правильный ответ: всех сословий.

4. Как назывался в истории период острого общественного кризиса на Руси XVII века?

Правильный ответ: Смута

5. В каком городе было создано второе народное ополчение?

Правильный ответ: Нижний Новгород.

6. В каком городе был создан «Совет всея земли»?

Правильный ответ: Ярославль.

7. Кто был избран новым русским царем в 1613 году?

Правильный ответ: Михаил Романов.

8. Кто из представителей Романовых стал патриархом?

Правильный ответ: Федор Романов (Филарет).

9. В каких городах Российской Федерации находятся памятники Минину и Пожарскому?

Правильный ответ: в Нижнем Новгороде и Москве (на Красной площади).

10. Как называлась деревянная церковь, возведённая на средства князя Дмитрия Пожарского в Москве?

Правильный ответ: Казанский собор.


Преподаватель: Уважаемое жюри! Прошу огласить результаты первого поединка.

Слайд 4. «Второй товарищеский поединок».

Преподаватель: Внимание! Вопросы второго поединка. Команда, у которой есть ответ, поднимает табличку и отвечает на этот вопрос.

Слайд 5. Вопрос 1. Почему считается, что 4 ноября «молодой» праздник – не новшество, а возвращение к традициям?

Правильный ответ: В 1649 году царь Алексей Михайлович издал указ, что 4 ноября – это государственный праздник.

Слайд 6. Вопрос 2. «Что вы мне угрожаете? Боюсь одного Бога. Если все вы, литовские люди, пойдете из Московского государства, я благословлю русское ополчение идти от Москвы, если же останетесь здесь, я благословлю всех стоять против вас и помереть за Православную веру». Он умер от голода 17 февраля 1612 года, не дождавшись освобождения Москвы. О каком святителе идет речь?

Правильный ответ: Гермоген.

Слайд 7. Вопрос 3. В период Лихолетья (Смутного времени) народ хотел видеть на троне доброго и справедливого царя. Поэтому в стране появлялись люди, которые выдавали себя за царевича Дмитрия. Как называли таких людей?

Правильный ответ: Лжедмитрии

Слайд 8. Вопрос 4. «Жизнь за царя» опера Михаила Ивановича Глинки. В опере рассказывается о событиях 1612 года. Известно, что поляки шли в Кострому, чтобы убить будущего царя Михаила Романова, но в пути они заплутали. Дорогу им вызвался показать крестьянин, но вместо этого завёл их в болото, где погиб вместе с ними. Назовите, кто был этот крестьянин?

Правильный ответ: Иван Сусанин.

Слайд 9. Вопрос 5. Первоначально это был русский боярский род, носивший свою фамилию с конца XVI века. Впоследствии - это цари Польши, великие князья Литвы и Финляндии, герцоги Ольденбурга и Гольштейн-Готторпа, и великие магистры Мальтийского Ордена. О какой фамилии идет речь?

Правильный ответ: Романовы

Слайд 10. Вопрос 6. Он - потомок Юрия Долгорукого, основателя Москвы. Его дед участвовал в качестве полкового воеводы при завоевании Казани царём Иваном Грозным. Один из первых на Земском соборе предложил на царство Михаила Федоровича. Сам он является русским национальным героем, освободившим Москву от польских интервентов. О ком идет речь?

Правильный ответ: князь Д. М. Пожарский

Слайд 11. Вопрос 7. Деятель русского национально-освободительного движения в Смутное время. В 1608-1610 годах в составе нижегородского ополчения под началом воеводы А.С. Алябьева он участвовал в боевых действиях против сторонников Лжедмитрия II. Участвовал в Земском соборе 1613 года, призвавшего царствовать династию Романовых. Остался служить в Москве, ведал сбором налога. О ком идет речь?

Правильный ответ: Кузьма Минин

Слайд 12. Вопрос 8. О каком единстве идёт речь в названии праздника?

Правильный ответ: о национальном, территориальном, духовном единстве

Слайд 13. «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия» - эти слова начертаны на постаменте памятника. За что Россия благодарна этим людям?

Правильный ответ: Земский староста Кузьма Минин в Нижнем Новгороде собрал народное ополчение, которое освободило Москву от польских захватчиков. Князь Пожарский возглавил ополчение.

Слайд 14. Вопрос 9. Как называется икона? Когда отмечается праздник в ее честь?

Правильный ответ: Икона Казанской Божьей матери. 4 ноября.

Преподаватель: Уважаемое жюри! Прошу огласить результаты второго поединка.

Слайд 15. «Третий товарищеский поединок».

Преподаватель: Мы начинаем третий поединок - Фотогалерея. Ваша задача на бланках в течение 10 минут написать фамилию художника и название картины или события, изображенного на картине. Время демонстрации каждого слайда - 2 минуты.

Преподаватель: Пока жюри подводят итоги третьего поединка и общие итоги игры,

прошу подумать над финальным вопросом, ответив на который группа может дополнительно получить 5 балов.

Внимание! Вопрос: Какая связь между картинами в фотогалереи?

Правильный ответ: Все представленные картины изображают причины, которые привели Россию к Смуте. Давайте помнить, что пока мы едины - мы непобедимы. Единство наше: в уважении своего народа, его традиций, духовности, в вашей сплоченности и любви к Родине.

Заключительная часть мероприятия - 10 минут.

Преподаватель: Уважаемые студенты, последнее задание творческое, направлено на сплочение команды. Прошу Вас взять стикеры и написать слова или высказывания, которые, как вы считаете, будут напоминать нам о единстве, наклеить их на ватман.

Преподаватель: Этот ватман будет вывешен в колледже и напоминать нам о том, что есть такой праздник, который объединяет русский народ.

Уважаемое жюри! Прошу огласить результаты нашей интеллектуально-познавательной игры «День народного единства».

Вручение призов победителям.

Рефлексивный этап.

Студенты по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного списка на слайде:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…


Список использованной литературы:

1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История, учебник для студентов СПО. М., 2013.

2. Сахаров А.Н, Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVI учебник М.,2012

3. Детская энциклопедия. М., Аванта+ 2000.

4. Карамзин Н.М. История государства Российского.

Интернет-ресурсы

1. http://ria.ru/spravka/20121103/908875140.html

2. https://yandex.ru/images/


































Приложение 1.

Лист-бланк


События, изображенные на картине

Автор картины

1




2




3




4




5




6






Лист-бланк


События, изображенные на картине

Автор картины

1




2




3




4




5




6

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров86
Номер материала ДБ-211640
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх