Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМетодическая разработка внеклассного мероприятия "Диалекты Кубани"

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Диалекты Кубани"

Скачать материал

Министерство образования, науки и молодежной политики

Краснодарского края

 

ГБПОУ КК «АМТ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеклассного мероприятия

по дисциплине: «Русский язык и литература»

на тему: «Конкурс знатоков диалектов Кубани»

(с применением современных информационных технологий)

 

для групп I курса всех специальностей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016

 

ОДОБРЕНО

цикловой методической комиссией

__________________________________

 

Протокол № _____

от «____»________________ 20___ г.

Председатель ЦМК

 

_________________ Е.А. Асланова

УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по УР

 

_________________ Л.А.Тараненко

«____» ________________ 20___ г.

 

 

 

 

Методическая разработка составлена в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Русский язык и литература» для 1 курса всех специальностей. Методические рекомендации и практические советы предназначены для преподавателей- словесников и обучающихся групп 1 курса всех специальностей.

 

 

 

 

Автор:                                                           Асланова Е.А., преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК «АМТ»

 

 

Рецензенты:                                                   Т.А. Кузьминова,

преподаватель русского языка и литературы

ГБПОУ КК «АМТТ»,

председатель городского методического объединения преподавателей русского

языка и литературы

 

Павленко И.В.

доцент кафедры педагогики и технологии дошкольного и начального образования

ФГБОУ ВПО «Армавирский государственный педагогический университет»,

кандидат филологических наук

 


 

 

Содержание.

 

1.Пояснительная записка……………………………………………………………..…3

 

2.Сценарий мероприятия……………………………………………………….......4 – 13

 

3.Заключение……………………………………………………………………………13

 

4. Список использованной и рекомендуемой литературы……………………...14 – 15

 

 


Пояснительная записка.

 

Слово «диалект» (говор) происходит из греческого языка (dialektos- говор, наречие) - разновидность общенародного языка, употребляемая ограниченным числом людей, связанных территориальной, социальной, профессиональной общностью.

Из всех национальных свойств наиболее устойчивым следует признать разговорный язык.

Самобытный кубанский диалект сложился исторически в результате  взаимопроникновения русского и украинского языков, южнорусских и украинских диалектов, а также говоров, постоянно прибывающих на Кубань жителей других областей России. Основное население Кубани составляют потомки казаков - переселенцев из разных губерний России.

Не только говорят, но и поют жители Кубани по- разному. В разных станицах по- своему меняется  характер, мотив, поют на своём диалекте.

Литературный язык и диалекты  постоянно взаимодействуют и влияют друг на друга. Взаимодействие литературного языка на говоры, конечно, сильнее, чем говоров на литературный язык. Его влияние распространяется через школьное обучение, теле видение, радио. Постепенно говоры разрушаются, утрачивают свои характерные черты. Ушли и уходят вместе с людьми старшего поколения многие слова, обозначающие обряды, обычаи, понятия, предметы быта традиционной деревни. Вот почему так важно как можно полнее и подробнее записать живой язык.

В нашей стране долгое время господствовало  пренебрежительное отношение к местным говорам как к явлению, с которым необходимо бороться.

Но необходимо воспитывать уважительное и бережное отношение к диалектам, и это свойственно многим народам, где вводятся факультативы по родному диалекту, отметки за который ставится в аттестат (например, во французской провинции), в Германии и Швейцарии вообще принято литературно - диалектное двуязычие  и постоянное общение на диалекте в семье. В России начала 19 века образованные люди, приезжали из деревни в столицу, говорили на литературном языке, а дома, в своих поместьях, общаясь с соседями и крестьянами, нередко пользовались местным диалектом.

Диалектология самым тесным образом связана с историей, археологией, этнографией, поскольку она неотторжима от жизни народа. Человек не должен стыдиться языка своей «малой родины», забывать его, изгонять из своей жизни, потому что диалект с точки зрения истории языка и народа, с точки зрения культуры имеет большое значение для потомков.

Методическая разработка внеклассного мероприятия имеет практическую значимость, так как может использоваться как региональный компонент при изучении дисциплины «Русский язык и литература» и на внеклассным мероприятиях.

Цель разработки - создание у обучающихся представления о фольклоре и традиционной культуре кубанского казачества, привлечь внимания пытливых и любознательных, такую возможность представляют история и краеведение.
СЦЕНАРИЙ

 

«Конкурс знатоков кубанского диалекта

 

Цели и задачи:

-      познакомить обучающихся с диалектными словами, кубанскими пословицами и поговорками, казачьим фольклором;

-      научить слышать напевность и красоту кубанской речи;

-      воспитывать у обучающихся чувство любви к малой родине.

 

Оборудование:

-       ММ презентация «Кубань -моя родина», песня «Ты, Кубань, ты наша Родина!» в исполнении кубанского хора

-       Х/Ф «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба»

-       костюм казачий, рушник.

 

 

 

 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

 

Эпиграф:

«Знание родного края - наша сила и величие Родины»

Ф.А.Щербина

Мероприятие открывает ММ презентация «Кубань - моя родина», звучит песня «Ты, Кубань, ты наша Родина!» в исполнении кубанского хора

 

Преподаватель:

Сегодня у нас состоится конкурс знатоков кубанского диалекта, на который приглашены три команды. Посмотрим, кто из вас настоящий знаток истории, традиций, фольклора, диалектов Кубани.

Кубанские диалекты появились в результате слияния двух языков - русского и украинского. Кубанцы говорили о себе: «Мы знаем 3 языка: русский, украинский, и кубанский».

 

ММ презентация «Конкурс знатоков Кубанского диалекта»

конкурс «Разминка»

Слайд № 1

 

Преподаватель:

Команды должны подобрать к диалектным словам  из левого столбика  литературные соответствия из правого. Команда, выполнившая задание, верно, получает 15 баллов

 

«Разминка»

Млын                         (мельница)                плетень

Кордон                       (пост)                         роща

Материя                     (ткань)                       сноровка

Махотка                     (кувшин)                   ткань

Тын                            (плетень)                   пост

Ухватка                      (сноровка)                 утка

Черевички                 (туфли)                      обувь

Вечерять                    (ужинать)                  выныривать

Зозуля                        (кукушка)                  бусы

Гай                             (роща)                        лужа

Жменя                        (горсть)                      ветка

Вынырять                  (выныривать)            ужинать

Подборы                    (каблуки)                   ставни

Заможный                 (зажиточный)            лохматый

Калюжа                      (лужа)                        лук

Гылка                         (ветка)                                   петух

Притворы                  (ставни)                     туфли

Качка                         (утка)                         горсть

Намысто                    (бусы)                        мельница

Постолы                    (обувь)                       каблуки

Цыбуля                      (лук)                           кувшин

Кочет                         (петух)                       кукушка

Конкурс  «Переведи диалектное слово» (16 баллов)

Слайд № 2

 

Преподаватель:

Вы должны определить значение выделенного диалектного слова. Максимальное количество:

У меня сын почетный: завсегда слушается. ( почитающий старших, всегда)

Вчера была неделюшка, нынче понедилок.( воскресенье, понедельник)

Великого возраста казак, всех выше на хуторе.(рост)

На краю травянистых бачажин и ям  камышовые  хаты вокруг возводили.(яма на дне водоема)

Мини край нужно быть в городи.(мне ,очень)

В лесу хатка, во дворе кабыца дымит.(домик ,летняя печь)

В углу дворища лежит Рябко и грызёт костомаху.(скотный двор,кость)

С Кургана он впервые увидел в степь- с речками, лиманами, цариной. (пахотная земля, засеянное поле)

Байдыки бить.(баклуши)

Нэ бачит сова , яка сама.

Преподаватель:

Вы немного устали, давайте отдохнем и сыграем в кубанскую игру "Иванко":  играющие, взяв друг друга за руки, составляют круг. Ведущий  входит в центр круга, кружится и поёт:

Иванко учил своих детей:

"А вы, дети, как я,

Делать то, что и я"

Вместе с ним, но только в обратную сторону, кружатся " его дети" и поют тоже самое ,что и он, следят за действиями "отца" и повторяют. Если кто-нибудь из них  прозевает и не успеет сделать того, что сделал Иванко, то он выбывает из игры.

 

 

Конкурс «Найди пару» (6 баллов)

Слайд № 3

 

Преподаватель:

Команды должны найти пару к кубанской пословице:

 

Було сказано, а забудь можно.

При царе Митрохе, когда людей было трохи.

Вик живи- вик учись, а ураком умрэшь.

У страха глаза, что плошки, а не вият ни крошки.

И вашим и нашим за рупь спляше

 

 

 

 

Конкурс «Растолкуй кубанскую пословицу» . (6 баллов)

Слайд № 4

Преподаватель:

Объясните смысл диалектных высказываний

Чужа хата хужи ката.

Пока поспеют кныши, у деда не будет души.

В дорози и голка важна.

Много языком робыть- без гроша в кармане быть.

С хаме нэ будэ пане.

Хорош гость в гостинку.

 

 

Конкурс «Собери пословицу» (8 баллов)

Слайд № 5

 

Преподаватель: 

Вы должны собрать пословицу из частей и прочитать её

1. Работы                                                      а) а считай в беде

2. Память плохая:                                         б) начало лета

3. Нэ считай друга в гульбе,                       в) що снип бэз певязи

4. Было жить хорошо,                                 г) непочатый край

5. Нэ так страшна зима,                              д) иде позавтрикал, туда и обедать иде

6. Июнь- конец пролетья                            е) а теперь погано

7. Языком брехать                                       ё) як отзымки

8. Чоловик бэз розому,                                ж) не цепом махать

 

Игра «Верёвочка»

Преподаватель:

А теперь предлагаю поиграть в «Верёвочку» : это кубанская казачья игра.

Участники берутся руками за верёвочку, образовав круг. Ведущий в кругу. Он должен ударить кого- либо из держащих верёвочку по руке. Играющие внимательно следят за его действиями и не позволяют ему ударить по руке, но нельзя убирать с верёвки сразу все руки.

 

 

Конкурс капитанов

Преподаватель:

Я приглашаю сюда капитанов команд.

Вопросы для капитанов

1.      В каком значении употребляется слово край в кубанской пословице: «Работы - непочатый край» (много)

2.      Определите значение слова люлька в заданных примерах:

«Набив люльку тютюном, на коня взлетел вьюном»  (Трубка)

«Чтоб глазами стадо пасть, а руками- пряжу прясть, а ногами- люльку трогать, татарчонка колыхать»  (Колыбель)

 

3.      Найдите среди синонимов диалектное слово:

Кочет, привень, петух  (Привень)

4.      Определите значение слова выгон  в предложении «А когда небо над выгоном краснело, он снаряжал  своего Марса и скакал отлогим берегам»

(Выгон – пастбище)

5.      Какое лекарственное растение в нашем крае называют диалектными словами: жгучка, жигалка,  жигуха, свербуха? (Крапива)

6.      А дивчина в огороде цибулю сажает.

Какой же овощ в огороде девчина сажает? (Лук)

7.      Подберите к кубанскому фразеологизму его аналог из литературного языка.

1)             Бидность не грих.

2)             По Савки и свытка.

3)             Чтобы козы были сыты и сено бело цело.

 

Конкурс «Собери ягоды»  (8 баллов)

Слайд № 7

Преподаватель:

Пока капитаны думают, команды собирают в «корзинки» ягоды.

Бодяк (чертополох), глед (боярышник), жердела (мелкий абрикос), гамай (камень), ожина (ежевика), шепшина (шиповник), обрий (горизонт), тютина.

 

Инсценировка

Небылицы в лицах сидят в избах, щёлкают семечки, да творят насмешки

1.      Кума!

- Га!

- От у вас собаки зли, сим штук напало - ели пэрэгавкала!

 

2.      Сынок, сходы за водычкой на ричку!

- Брюхо болыть!

- Шо ж, раз маты кажэ- надо идты.

 

3.      Шо ваши дивки роблять?

- Шьют, да спивають!

- А матушки?

- Порют та плачуть. Порют та плачуть!

 

4.      Фома, у тэбэ в хати тэпло?

- Тепло, на плечи в кожухе согриться можно

 

 

 

Конкурс «Реши кроссворд»  (11 баллов)

Слайд № 8

 

По горизонтали:

1.      Крупный сырцовый кирпич из глины и соломы.

2.      Заплата.

3.      Полотенце.

4.      Свёкла.

5.      Кисть винограда.

По вертикали:

6.      Ломоть.

7.      Семья, родня.

8.      Лук.

9.      Арбуз.

10.  Компот из сухофруктов.

11.  Тыква.

Вопросы для зрителей. По 1 баллу

1.      В каком значении, употребляется слово край в кубанской пословице: «Работы - непочатый край».

                                                                                              (Много)

2.      Определите значение слова люлька в заданных примерах:

«Набив люльку тютюном, на коня взлетел вьюном»

                                                                                   (Трубка)

«Чтоб глаза - стадо спать, а руками - пряжку прясть, а ногами - люльку трогать, татарчонка колыхать»

                                                                                   (Колыбель)

3.      Найдите среди синонимов диалектное слово:

кочет, пивень, петух

                                                                                   (Пивень)

4.      Определите значение слова выгон в предложении

«А когда небо над выгоном краснело, он снаряжал своего Марса и скакал отлогим берегам»

                                                                                   (Выгон – пастбище)

5.      Какое лекарственное растение в нашем крае называют диалектными словами:

жгучка, жигалка, жигуха, свербуха?

                                                                                   (Крапива)

6.      А дивчина в огороде цибулю сажает.

Какой же овощ дивчина в огороде сажает?

                                                                                   (Лук)

7.      Подберите к кубанскому фразеологизму его аналог из литературного языка. Например:Голод не свой брат. Голод не тётка.

·         Бидность ни грих.                                           (Бедность не порок.)

·         По Савки и свытка.                                         (По Сеньке и шапка.)

·         Чтобы козы были сыты и сено было цело.   (Чтобы волки были сыты и овцы целы.)

 

8.      При помощи какой морфемы образованы диалектные слова:

змеюка, каменюка, грязюка?

                                                                                   (При помощи суффикса – ЮК - )

9.      Найдите в кубанской пословице фонетический диалектизм:

Много яблок, много груш – будут у нас гроши.

                                                                                   (Гроши)

10.  В кубанской пословице найдите краткую форму имени прилагательного, определить синтаксическую функцию:

Где нянек много, там дитя безного.

                                                                                   (Безного)

Дополнительно: Подберите к ней литературный аналог:

У семи нянек дитя без глазу.

11.  Отгадайте кубанские загадки:

А что выше лесу?

                                                                                   (Небо)

На крайчинку, на сарайчику красна шапочка висит.

                                                                                   (Солнце)

Меня просят, ждут, а прийду – прятаться начнут.

                                                                                   (Дождь)

12.  Назовите автора рассказа «Дед Архип и Ленька» герои которого пришли на Кубань, чтобы подрядиться на работу.

                                                                                   (М. Горький)

13.  К кому обращён этот текст Кубанского писателя Бойко Ивана Николаевича, создавшего книги о земляках – тружениках: «Кубанские новеллы», «Разлад»

                                                                                   Гимн…(хате)

Боль моя, любовь моя, жаль моя… Вздрагиваешь от малейшего ветерка, от воробьиного крика, от гула моторов в степи. Пообсунулась, пошерхла от времени, надвинула до завалинки источенную дождями соломенную крышу; уткнула в землю печальные окна. Гремит на весь мир над тобой российское небо, а ты всё старишься, все хилишься, врастаешь в землю. Отглядели вишни в твои окна. Жаль моя; отсидели на твоих завалинках девчата, любовь моя; отплясали, отпели тебе парубки, скоро совсем не будет, боль моя!

Строили тебя на скорую руку, из всего что ни есть: из самана, турлука, набивали глиной клинцовки, рубили из дуба; укрывали бурьяном, камышом, дранью.

Строили тебе всей родней, всей улицей. Всей станицею, и потому к тебе каждый вхож, твои двери открыты каждому.

                                                                                        (По И. Бойко.)

14.  Этот композитор написал о Кубани более 200 песен: «Песня о Новороссийске», «Кубаночка», «Чаровница» и др. А ещё он является автором таких произведений, как «Растет в Волгограде березка», «Оренбургский пуховый платок».

                                                                                   (Григорий Пономаренко)

15.  Местом проведения каких международных и российских кинофестивалей стал Краснодарский край?

                                                                                   («Кинотавр» и «Киношок»)

 

16.  Кто из поэтов ХХ века является автором этих слов:

«Солнце жжет Краснодар,

                 Словно щек краснота,

                            Красота!»

                                                                                               (В.В.Маяковский)

17.  Кто является автором песни, ставшей кубанским гимном?

(Священник 1-го Кавказского полка Кубанского казачьего войска Константин Образцов )

18.  Назовите метафору из гимна:

Ты, Кубань, ты наша родина,

Вековой наш богатырь!

Многоводная, раздольная,

Разлилась ты вдаль и вширь

                                                                                   («Вековой наш богатырь»)

19.  Кубань, давно уже оправдывает данные ей названия «житница» и «здравница».

Вспомните ещё одно определение нашего края, бытующее в народе. Как называется троп, используемый для этого оборота?

                                                                                   (Жемчужина России) Метафора.

20.  Первое время главный город Черноморских казаков не имел своего имени, и в официальных бумагах его назвали «Карасунским кутом» или «лагерем при Кубани».

В чью честь называли казаки свой град?

                                                                       (В честь Екатерины Великой в 1793)

21.  Назовите современные города вместо древнегреческих, существовавших на территории нашего края в 1 тысячелетии до н.э. (Гермонаса и Горгиппия).

                                                                                   (Тамань и Анапа)

22.  Как называлось древнерусское княжество, существовавшее здесь в Х и Х1 векахтн.э.

                                                                                   (Тмутаракань)

23.  Что греки называли «Меотийским озером?»

                                                                                   (Азовское море.)

24.  Складчатые шаровары, широкие пояса, увешанные ремешками и украшениями, высокие шапки с ярким, расшитым верхом, блестящие сабли и пистолеты, отделанные чеканкой – приметы каких переселенцев на Кубань были только что перечислены?

                                                                                   (Казаков)

25.  Назовите главную улицу столицы Кубани? Почему она так называется?

                                                                       Красная (красивая, лучшая, парадная)

 

 

 

ФИНАЛ

 

Вступительное слово ведущего:

Вопросы финального агона будут посвящены языку, развитие которого неразрывно связано с историей и культурой нашего края. Язык многонационального народа Кубани самобытен, точен, меток и выразителен. Любовь к своему языку и борьбу за его чистоту вы должны пронести через всю жизнь. Бережно относитесь к каждому слову и запомните высказывание Горгия: «Слово: - величайший владыка: видом малое и незаметное; а дела творит чудесные – может страх прекратить и печаль отвратить, вызвать радость, усилить жалость».

 

Замените кубанские диалекты словами нормативной литературной лексики.

1.      Дружина

                                                                                              (Жена)

2.      Грубка, груба

                                                                                              (Печка, печь)

3.      Наклейсто

                                                                                              (Монисто, бусы)

4.      На базе каких литературных языков образовались кубанские говоры?

                                                                                              (Русского и украинского)

5.      Назовите вежливую форму обращения у казаков друг к другу.

                                                                                              (Станичник)

6.      Именно этим словом казаки называли воздержание от скромной пищи и охрану, пункт наблюдения.

                                                                                              (Пост)

7.      Закончите пословицу: «Рання птычка носык прочищае, а позня - …»

                                                                                              (Очи прдырае)

8.      Небольшое селение на Украине и на юге России называется именно так.

                                                                                                          (Хутор)

 

 

Подведение итогов мероприятия.

Преподаватель:

Вот и подошла к концу наша встреча. Сегодня вы продемонстрировали свои знания диалектов, кубанских пословиц и поговорок, познакомились с казачьими песнями. Я уверена, что после сегодняшнего конкурса ваша малая родина- Кубань станет вам ещё ближе, роднее, понятнее.

Сегодняшнее мероприятие было направлено на  то, чтобы вы поняли, как важно владеть культурой и историей родного языка, и научились использовать те огромные познавательные богатства, которые содержатся в словарях русского языка. Пусть слова М.Горького станут для вас девизом: «Борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры».

 

 

Пословицы, поговорки, загадки.

В фольклоре кубанских казаков важное место занимают малые (афористические) жанры, представляющие собой краткие и простые изречения, вошедшие в речевой оборот.

Они известны очень многим людям, владение большим объёмом таких текстов и уместное использование их в речи очень ценятся кубанскими казаками, которые говорят: «Хто присказки старинные знае, тот в жизни много понимае.»

Пословицы и поговорки близки друг другу, но имеют и определенные отличия.

Пословица – изречение, которое укладывается в одно грамматически и логически законченное предложение. Оно представляет собой четкое «…», обобщение, вывод из жизненных наблюдений.

Какие пословицы вы знаете?

«Без солнца нет света, а без труда нет хмба.»

«Хозяйство водить - не разиня рот ходить.»

Поговорка – широко распространенное выражение, образно определяющее какое – либо явление, дающее ему эмоциональную оценку.

Приведите примеры кубанских поговорок.

(«Мир вам, и мы к вам», «Цвитэ, як майска роза.»)

Как вы думаете, какие темы существуют в кубанском фольклоре?

Труд и лень:

«Труд и хлеб – всему голова.»;

«Хто любэ трудиться, тому без дела не лепситься.»;

«Веселись, та играй, да дило знай.»

В коллективе и в одиночку:

«Около людей великая беда заживает.»;

«Одын и у каши загынэшь.»;

«Без матки рой не держиться.»

Внешность и сущность человека:

«Дивки в хороводе, наче макив цвит на огороди.»;

«Кос очани, крив речами.»;

«Голосишко как на плешине волосишко.»

А также; Семья, дружба, любовь, гостеприимство, ум и глупость, хозяйственность и бесхозяйственность:

Подкрепите соответствующими примерами, объясните смысл приведенных пословиц, вспомните свои наблюдения, жизненные случаи, подкрепляющие мудрость афоризмов.

Загадки - замысловатые поэтические выражения, в которых признаки предмета или явления даны в зашифрованном виде, говорится аллегорически.

Это жанр очень древний и умение отгадывать загадки в древности считалось признаком глубокомыслия и особой мудрости.

Кубанские загадки так же, как и пословицы и поговорки подразделяются тематически:

О природе:

«За лисом, за прилисом красно платье высыпь» (Солнце);

«Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат» (Небо, звезды, месяц).

О человеке:

«Маленьким, кругленьким достанешь до неба» (Глаз);

«Стоит хлевец, полон белых овец» (Зубы).

 

О жилище:

«Один каже: «Свитай, Боже!»

Другэ каже: «Ни дай, Боже!»

А третий каже: «А мне усэ ривно»,

Шо день, шо ночь»

                                                                                        (Окно, дверь, потолок).

О жизни и смерти:

«Двадцать красных, тридцать сильных, пятьдесят мудрых, и сто дурных»

                                                                                (Годы человека).

«Что хочешь - не купишь, а что не хочешь - не продашь»

                                                                                (Молодость и старость).

Давайте сделаем вывод:

Малые жанры фольклора мифологичны, они не только отражают простые жизненные наблюдения, но и все уровни картины мира, самые глубокие философские понятия.

Они помогают развивать мышление, накапливать жизненный опыт, знания о мире.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

 

Диалекты - часть народной культуры. Знакомясь с говорами, мы получаем не просто сведения о названиях предметов быта, значениях слов, понятиях, не свойственных городской жизни.

За ними стоят определённые способы ведения хозяйства, особенности семейного уклада, обряды, обычаи, народный календарь.

Изучая диалекты, обучающиеся познакомятся с целым комплексом разнообразных народных представлений о мире.

Русские писатели - классики и современники, хорошо знающие деревню и её язык, используют в своих произведениях элементы местной речи - диалектизмы, которые вводятся в художественный текст для характеристики речи персонажей, описания местной природы, деревенского быта. Каждый из диалектов порождён историей народа, и в этом смысле все они равноправны.

Постепенно говоры разрушаются, утрачивают свои характерные черты. Уходят вместе с людьми старшего поколения слова, «…» обряды, обычаи, понятия, предметы быта традиционной деревни.

Вот почему так важно как можно понятнее и лучше знать живой язык.

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

 

  1. Бигдай А.Д. Песни кубанских казаков. – Т. 1 - 2. – Краснодар, 1992.
  2. Бондарь Н.И. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. – Краснодар, 2003.
  3. Бондарь Н.И. Кукушка (Материалы к этнокультурному словарю Кубани) // Освоение Кубани казачеством: вопросы истории и культуры. – Краснодар, 2002.
  4. Бондарь Н.И. Век – год – день (К вопросу об уровнях ритуального мифологического программирования повседневности) // Мифология и повседневность. – СПб., 1998.
  5. Бондарь Н.И. Некоторые формы взаимодействия русской и украинской традиций в условиях Кубани // Кубань – Украина: историко-культурные связи. – Краснодар, 2008.
  6. Борисова О.Г. Кубанские говоры: материалы к словарю. – Краснодар, 2005.
  7. Бороденко В.Е. Основные функции монастырей Северного Кавказа (конец XVIII – начало XX века) // Сбережение народа: традиционная народная культура. – Краснодар, 2007.
  8. Варавва И.Ф. Песни казаков Кубани. – Краснодар, 1966.
  9. Василькова М. Свадьба в станице Ладожской Кубанской области // Сборник материалов для описания местностей и племён Кавказа. Вып. 29. – Тифлис, 1901.
  10. Волкострел Т.М. пословицы и поговорки Кубани (исторический и этнический аспекты) // Освоение Кубани казачеством: вопросы истории и культуры. – Краснодар, 2002.
  11. Воронин В.В. Календарные запреты в устной народной прозе восточнославянского населения Кубани // Мифология и повседневность. – СПб., 1998.
  12. Воронин В.В. Предания о заселении и освоении территорий в устно-прозаическом фольклоре кубанских казаков // Освоение Кубани казачеством: вопросы истории и культуры. – Краснодар, 2002.
  13. Войсковой священник отец Сергий Овчинников. Войсковой гимн кубанского казачества как памятник гласного исповедания народной души. – Краснодар, 1992.
  14. Гангур Н.А. Орнамент народной вышивки славянского населения Кубани. – Краснодар, 1999.
  15. Гончарова Е.С. Предания и легенды Кубани о святых источниках // Освоение Кубани казачеством: вопросы истории и культуры. – Краснодар, 2002.
  16. Жиганова С.А. Детские вокальные жанры в традиционной культуре Кубани // Кубанское казачество: история, этнография, фольклор. – М., 1995.
  17. ЖигановаС.А. Весенние хороводы Закубанья // Дикаревские чтения (3). Итоги фольклорно-этнографических исследований этнических культур Кубани за 1996 год. – Краснодар, 1997. 
  18. Жиганова С.А. Обрядовые жанры музыкального фольклора Кубани: Специфика и славянские параллели (на примере зимнесвяточных поздравительных напевов) // Мир славян Северного Кавказа. – Вып. 1. – Краснодар, 2004.

 

 

 

 

СПИСОК

использованной литературы

  1. Грищенко Р.М.       Русский язык. Литературная норма и кубанские говоры. -Краснодар,2002.

2.      Любимцев Ю.Г.      Литература Кубани. Хрестоматия для учащихся 7-8 кл. - Краснодар, 2002.

3.      Ратушняк В.Н. Родная Кубань. Страницы истории. Книга для чтения - Краснодар, 2003.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия "Диалекты Кубани""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.03.2017 2610
    • DOCX 121 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем АСЛАНОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    АСЛАНОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА
    АСЛАНОВА ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 53047
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык")

Учитель русского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка и литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1511 человек из 84 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 25 регионов

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе