263514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыМетодическая разработка внеклассного мероприятия "Древние цивилизации"

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Древние цивилизации"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Викторина по теме: "Древние цивилизации".


Цель: обобщить и систематизировать знания обучающихся.

Задача: повторить и закрепить фактологический и понятийный компонент.

Группа делится на 2 команды. Накануне дается задание подготовить название и девиз.

Система оценок: за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

В роли жюри (из 3-4 учеников) будут выступать студенты из старших групп. Они будут отмечать наиболее активных участников.


1 тур “Отгадываем загадки”

Задание:

1.Он был царем

Потом завоевал Египет

И стал хозяином корон,

Повиливать стал всеми… (фараон).

2.Это чудное создание

Сделано нам в назиданье

Славится века оно

Пирамиду охраняет,

Видом своим всех пленяет. (Cфинкс)

3.Царь Вавилонии когда-то был

Могущественным, знаменитым слыл.

От рабства подданных он защищал

Законы он учредил. (Хаммурапи)

4.На восточном побережье

Моря Средиземного

Государство моряков

Было очень древнее.

И чтоб им торговать,

Просто стали все писать.

Кто же знал – их алфавит

Все народы покорит. (Финикия)

5.Македонский царь Филипп

Победил всех греков.

Потому что хитрым был

И воинственным прослыл

Армию свою большую

На отряды он разбил.

В них все строились рядами,

Защищались копьями.

Назови отряд быстрей

Иль угадывай скорей! (Фаланга)

6.Когда-то в Греции в отдельных областях

Они возникли типа мини-государства

И сочиняли песни там о богачах,

Что вкруг его селенья и поля располагали

На городок с предместьями они похожи были

И по своим законам там весь люд судили. (Полис)


2 тур “Отгадываем кроссворды”

Лестница с “Б”

- Просветленный мудрец

- Тростник, из которого в Китае делали дощечки для письма.

- Служитель бога в Индии.

Ответы:

1. Будда;

2. Бамбук;

3. Брахман.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\image001_7.png






Лестница с “Б”

- Финикийская буква

- Город Финикии

- Знак, который соответствовал отдельному звуку

- Священная книга

Ответы:

1. Бет;

2. Библ;

3. Буква;

4. Библия

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\image002_11.png







В конце “С”

- Имя персонажа мифа, критский царь, отец Ариадны, приказал афинянам каждые девять лет семь юношей и семь девушек посылать на съедение Минотавру, живущему в лабиринте.

- Герой многочисленных сказаний, пастух, во время Троянской войны убил при помощи Аполлона Ахиллеса.

- Один из независимых городов Греции.

- Небольшое самостоятельное государство-город.

- Большой остров у берега Малой Азии, родина Пифагора и место поклонения Гере.

- Громадная глиняная бочка для хранения зерна.

- Остров близ Александрии, известный своим маяком.

- Простой народ в Греции.

Ответы:

1. Минос;

2. Парис;

3. Пилос; 

4. Полис;

5. Самос;

6. Пифос;

7.Фарос;

8. Демос.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\image003_7.png












Буква “Й”

- Великий мифический герой Аттики, сын царя афинского Эгея и Эфры, убивший на острове Крит Минотавра

- Мифический царь, отец Ахиллеса

- Главная гавань Афин, при Перикле соединенная с городом длинными стенами

- Величайший скульптор древности, величайшее произведение – статуя Олимпийского Зевса.

- Название учебного заведения, от которого происходит название “лицей”

- Персидский царь

- Место, где обитают Музы

Ответы:

1. Тесей;

2. Пелей;

3. Пирей;

4. Фидий;

5. Ликей;

6. Дарий;

7. Музей.

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\image004_9.png












3 тур. А знаешь ли ты…?

Команды подготовили вопросы, на которые нужно ответить однозначно ДА или НЕТ.

Например:

а) Другое название города Троя – Илион. (Да)

б) Библия священная книга ассирийцев. (Нет)


4 тур. Ребусы.


Ребус № 1

1,2,3,4hello_html_724b6005.pnghello_html_m29fcf09f.jpg

Н

Ребус № 2

Ф hello_html_2eba7411.png hello_html_74fad563.jpg

5,6

Ребус № 3

hello_html_2bd76026.jpghello_html_m2177fba6.pngНhello_html_m1e1e8d51.png

1,2 1,2 раж




Ребус № 4

hello_html_21f95562.pnghello_html_m49352bdc.png

1-6



Ребус № 5


МИhello_html_1299811f.png
Л=Р 3,6hello_html_m1a054f2d.png









Ребус № 6

hello_html_m5ca95d11.png

Т

О=А


Ответы:

1. Ремесло

2. Фараон

3.фаланга

4. Финикия

5. Пирамида

6. Сенат



5. Тур с тестами.

1. Ближайшими помощниками фараона в управлении государством были:

а) жрецы;

б) вельможи (+);

в) писцы;

г) воины.

2. В Египте высушенное тело человека, обмотанное белыми бинтами, называли:

а) амулетом;

б) мумией (+);

в) Саркофагом;

г) Сфинксом.

3. Народ, почитавший одного бога Яхве:

а) египтяне;

б) вавилоняне;

в) евреи (+);

г) филистимляне.

4. Первая часть Библии – Ветхий завет написана:

а) ассирийцами;

б) евреями (+);

в) египтянами;

г) финикийцами.

5. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Палестине, а какие Египту?

1. Палестина

2. Египет

а) храм в Иерусалиме (1);

б) Пирамида фараона Хеопса (2);

в) Аллея сфинксов (2);

г) Царский дворец Соломона (1).

6. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Двуречью, а какие Ассирии?

1. Двуречье

2. Ассирия

а) Висячие сады Семирамиды (1);

б) Ворота богини Иштар (1);

в) Царский дворец Ашур Банипала (2);

г) Вавилонская храмовая башня (1). 

7. “Благородный человек винит себя, а ничтожный других”, - говорил:

а) Будда;

б) Конфуций (+);

в) Соломон;

г) Моисей.

8. “Казнить кого-либо, вместо того, чтобы наставить его на истинный путь, - бесчеловечно”, - говорил:

а) Будда;

б) Конфуций (+);

в) Хаммурапи;

г) Моисей.

9. Соотнесите исторические факты с именами исторических деятелей: А – Тутмос III (1);

Б – Дарий I (2);

В – Цинь Шихуан (3).

1) Создание древнейших законов;

2) Завоевание Палестины и Сирии;

3) Строительство Великой Китайской стены;

4) Создание в Персии почтовой службы;

5) Строительство храма богу Яхве.


10. Соотнесите исторические факты с именами исторических деятелей: А – Хаммурапи (1);

Б – Ашшурбанипал (2);

В – Соломон (1).

1) Создание древнейших законов.

2) Завоевание Египта и Китая.

3) Организация первой библиотеки глиняных книг.

4) Строительство храма богу Яхве в Иерусалим

5) строительство Великой китайской стены.


В конце викторины жюри вместе с преподавателем подводят итог. Наиболее активные участники команд получают оценку. Победившую команду можно наградить сладким призом.



Общая информация

Номер материала: ДВ-545726

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.