Методическая разработка внеклассного мероприятия "Этикет"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

 ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«СВЕРДЛОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

обособленное структурное подразделение

«Филиал Свердловского колледжа»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

на тему: «Этикет»

Разработала преподаватель:

Ревиняло В.В.

2020г.

Тема:«Этикет»

Ничто не обходится нам так

                                                                                           дешево и не ценится так дорого

                                                                                           как вежливость.

                                                                                                                       М.Сервантес

Цель:

Ознакомить учащихся с основными правилами этикета, которых так не хватает современной молодежи, правилами общения со взрослыми, постараться воспитать эстетически развитую личность.

Притча.

Однажды к Насреддину пришли несколько будущих учеников и попросили его почитать им лекцию.

— Хорошо, — сказал он, — следуйте за мной в лекционный зал.

Повинуясь приказу, все выстроились в цепочку и пошли за Насреддином, сидевшим задом наперёд на своём осле. Сначала молодые люди были несколько смущены этим обстоятельством, но потом вспомнили, что они не должны подвергать сомнению даже самые невероятные поступки учителя. Однако, в конце концов, они уже не могли сносить насмешки обычных прохожих.

Почувствовав их неловкость, мулла остановился и посмотрел на них. Самый смелый из них подошёл к Насреддину:

— Мулла, нам не совсем ясно, почему ты сидишь на осле задом наперёд?

— Это очень просто, — сказал Насреддин. — Видите ли, если бы вы шли впереди меня, это было бы неуважением по отношению ко мне, а если бы я ехал спиной к вам, это было бы неуважением к вам. Таким образом, это единственно возможный компромисс.
         Вы наверное  поняли,  о чём пойдёт речь, конечно же о этикете.

Что такое ЭТИКЕТ? 

Уч.1. Что такое этикет –
Уч.2. Знать должны мы с детских лет.
Уч.3. Это – нормы поведения:
Уч.4. Как ходить на День рождения?
Уч.5. Как знакомиться? 
Уч.6. Как есть?
Уч.7. Как звонить? 
Уч.8. Как встать? 
Уч.9. Как сесть?
Уч.10. Как здороваться со взрослым?
Уч.11. Много разных есть вопросов.
Уч.12. И на них даёт ответ 
Уч.13. Этот самый этикет.

Преподаватель: 
Окунёмся в историю происхождения этикета

Этикет - слово французского происхождения, означающее манеру поведения. К нему относятся правила учтивости и вежливости, принятые в обществе.

Хотя определённые своды норм и правил поведения существовали уже с древнейших времён, ещё в феодальной Европе во времена рыцарей. Именно оттуда пришел обычай снимать головной убор, заходя в помещение, снимать перчатку, здороваясь за руку с другим человеком.Снятие головного убора в качестве этикетного жеста распространено главным образом в Европе.

Мусульмане, евреи и представители некоторых других народов не обнажали голову в этикетных целях. Это различие издавна признавалось в ряду наиболее примечательных отличительных признаков европейских и восточных народов.

Один из распространенных в средневековой Европе сюжетов повествовал о том, как к Ивану Грозному - государю, известному своей жестокостью, явились турецкие послы, которые по своему обычаю не сняли перед ним шапок.

Государь решил «укрепить» их обычай и велел им шапки прибить к головам железными гвоздями.

В современном виде и значении слово этикет было впервые употреблено при дворе короля Франции Людовика XIV — гостям были розданы карточки (этикетки) с изложением того, как они должны держаться.

Сейчас мы  раздадим всем –этикетки, это правила поведения на нашем мероприятии.

Большие изменения в быту России произошли при царствовании Петра І

Учащийся

В России  в 1717 г. по распоряжению Петра1 была издана книга «Юности честное зерцало, или Наказание к житейскому обхождению», собранное от разных авторов.

Эта книга была составлена из многочисленных западноевропейских сводов общегражданского этикета. Свод был составлен Академией наук России и предназначался для обучения дворян светским манерам и светскому поведению.

Учитель:Давайте послушаем некоторые правила из этой книги.

n  Быть вежливым и учтивым с окружающими.(Отрок имеет, встретившегося на три шага не дошедши, шляпу приятным образом сняв, а не мимо прошедши, назад оглядываясь, поздравлять.)

n  «в круг не плевать, громко не сморкаться и не чихать, перстом носа не чистить».

n  Мыть руки,за столом сидеть прямо, на стол не упираться, руками не «колоброди, ногами не мотай».(За столом умой руки, не жри как свинья, не сопи, когда ешь, избегай пьянства.Над едой не чавкай, как свинья, и головы не чеши; не проглотя куска, не говори; чихать сморкать и кашлять непригоже.)

n  Перстов не облизывай, когтей не грызи.

Учитель. Эти  правила актуальны и сейчас, хотя написаны ещё в 1717 году.

Учащийся

В1718г. Петр Iввел в Петербурге ассамблеи-  торжественные приемы гостей в знатных домах. Он сам составлял правила ассамблей и поведения на них гостей. На ассамблеи приглашалось избранное общество: высшие вельможи,

чиновники, офицеры, корабельные мастера, богатые купцы, ученые. По регламенту ассамблеи продолжались с 17 до 22 часов. На ассамблеях самая большая комната отводилась под танцевальный зал. В соседних помещениях играли в шашки и шахматы. Азартные игры были запрещены. Обязанности хозяина дома заключались в предоставлении помещения и обеспечении напитками. Никаких церемоний, встреч, проводов с его стороны не предполагалось.

Ассамблеи были школами светского воспитания, где молодежь обучалась хорошим манерам, правилам поведения в обществе, общению.

ПОЧЕМУ ЭТИ КАРТИНКИ НЕ МОГЛИ ПОЯВИТЬСЯ РАНЬШЕ ЭПОХИ ПЕТРА І ?

«Цирюльник стрижет раскольника»

«Укорочение кафтанов на заставе»

Итак мы с вами поняли, что правила поведения появились ещё издавна.

Сегодня мы с вами рассмотрим несколько правил поведения, которые более приемлемые для наших учащихся.

Для начала посмотрим мини-сценки. Ребята, я думаю, что некоторые из вас себя узнали.

Поведения в общественном транспорте.

Вы уже все пользовались общественным транспортом и возможно, придётся воспользоваться ещё не раз. (Видео ролики)

Обсуждение.

-       Кто первым должен входить в автобус? (ребёнок, женщина)

-       Для кого предназначены первые  места в автобусе? (для детей, инвалидов, беременных женщин)

-       Каким ты должен быть в транспорте?-(вежливым, спокойным, доброжелательным, не быть любознательным, разговаривать в пол –голоса…)

Правила поведения за столом складывались веками и сейчас остались самые нужные и удобные.

Видеоролик.(«Искусство столового этикета»)

Обсуждение:

-       Кто за стол садится первым женщина или мужчина? (женщина)

-       Можно ли громко разговаривать за столом? (нет)

-       Культурно ли класть  локти на стол? (нет)

-       Красиво ли чавкать, когда ешь? (нет)

-       Поднимаясь из-за стола,  мужчина должен отодвинуть стул женщине и помочь ей встать?(да)

В гостях нужно тоже уметь себя вести.Придя в гости, не разглядывай обстановку комнат, не спрашивай: « А что это, а это зачем?», не трогай ничего без разрешения хозяев. А будь приветлив, доброжелателен, тактичен, скромен.

Видеоролики.(Мультфильмы «Бобик в гостях у Барбоса», «Кошкин дом»)

«Речевой этикет»

Ребята следите за своей речью. Какие слова мы не должны забывать при встрече, уходя домой, выражая благодарность, прося прощение?

Конечно же мы должны не забывать говорить «спасибо, пожалуйста, до свидания, простите и т.д.»

Прослушайте притчу. У нас один рот и два уха, значит, мы должны больше слушать, чем говорить. Но пара глаз расположена выше ушей, поэтому мы должны видеть, а не верить слухам. Над всем этим есть мозг, поэтому мы обязаны сначала думать, прежде чем, увидев отрывок и услышав слухи,  «выливать» все через рот.

Вопрос: Как вы понимаете эту притчу?

 Ответ: (Мы должны увиденное и услышанное обдумать и осмыслить и только потом использовать речь)

Видеоролик («Любовь и голуби»)

Не надо запоминать сотни правил, а запомнить одно- необходимость уважительного отношения к другим.

Живите так, как будто перед вами зеркало.

Поступайте с людьми так, как хотите, чтобы поступили с вами.

А теперь узнаем, как наши ребята усвоили  «Этикет »и проведём соревнование между командами «Вежливость» и «Тактичность».

Представим вам жюри: зам.директора по воспитательной работе СавчукГ.В., заведующая «Филиалом Свердловского колледжа»- Масленко Т.Л.

1.     Разминка вежливости.

2.     Найди пару.

3.     Чёрный ящик

4.     «Своя игра»

1.Разминка вежливости. Закончите фразу, которую я буду читать ( 1 балл)

1.     Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день).

2.     Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо).

3.     Мальчик, вежливый и развитый. Говорит, встречаясь…(Здравствуйте).

4.     Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите нас пожалуйста).

5.     И во Франции и в Дании на прощанье говорят всем…(до свидание).

2.Поставьте соответствие в пословицах.(За каждый правильный ответ 1 бал)

Чего в другом не любишь,	того и сам не делай
Береги платье снову,	а честь смолоду
У Сидора обычай	у Карпа свой
Мил тот гость,	что не долго гостит
Не думай быть нарядным,	а  думай быть опрятным
В чужой монастырь	со своим уставом не ходи

4.Чёрный ящик

Команда «Вежливость»

Преподаватель: Внимание, черный ящик.(За правильный ответ 5- баллов,с каждой подсказкой 1 балл отымается)

1.Этот овощ был известен уже в древние времена. Египтяне, например, всячески его обожествляли. Им клялись при заключении договоров и различного рода соглашений. В Средние века считалось, что он предохраняет воинов от стрел, ударов алебард и мечей. Рыцари, закованные в стальные латы, носили его на груди в качестве талисмана.

2.А в России он был настолько популярен, что Петр Первый был вынужден запретить его употребление в некоторых случаях.

3. А в наше время хозяйки кладут его в консервацию.

Вопрос: Что лежит в черном ящике?

Ответ: (Чеснок)

Команда «Тактичность»

Внимание, черный ящик.

1.     Этим предметом  пользовались  с незапамятных времен. Он был известен еще в Древней Греции: им служили листья фигового дерева, которыми рабы вытирали губы после еды своим хозяевам.

2.    В эпоху Средневековья этот предмет получил распространение и в Европе. Интересно, что особой популярностью он пользовался в тех странах, где мужчины носили бороды и усы.

3.    В наше время им пользуются, кушая за столом.

Вопрос: Что лежит в черном ящике?

Ответ: (Салфетка)

4.     «Своя игра»   

Категория «История»

1.     Какой русский царь лично составил свод правил хорошего поведения? (40 балов) Ответ: Петр I.

2.     На одном из пышных и изысканных приемов у короля Людовика XIV гостям вручили карточки с перечислением некоторых требуемых от них правил поведения, как она называлась? (30 балов). Ответ. Этикетка.

3.     Для просвещения дворянских детей Петр I велел трижды переиздать популярную в Европе книгу, которая была издана при нем и содержала в себе правила поведения. Многие из правил этого издания не утеряли актуальности и сегодня.

Вопрос: Как называлась эта книга? (20 балов). Ответ:"Юности честное зерцало, или показания к житейскому обхождению"

4.     Предмет, при помощи которого джентльмены вызывают друг друга на дуэль . (10 балов). Ответ: Перчатки

Категория «Разное»

1.     Японцы предпочитают не произносить это слово. Если им задали вопрос, они вполне могут ответить «да», но означать это может и отказ.

Вопрос: Назовите слово, которое так не любят произносить японцы. (40 балов). Ответ: Нет.

2.     Что едят на завтрак леди и джентльмены.(30 балов). Ответ: Овсянку.

3.     Что носит на голове джентльмен?(20балов). Ответ: Цилиндр.

4.     Как раньше называли парикмахеров? (10 балов). Ответ: Цирюльник.

Жюри подводит итоги игры. Награждаются победители.