Инфоурок Химия Другие методич. материалыМетодическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва"

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Итоги игры.docx

Результаты игры «Химическая битва»

Конкурсы

Название команды

8В «Юные химики»

Девиз команды

 

1 балл

2 балла

Первый конкурс «Химические анаграммы»

1 балл

1 балл

Второй конкурс «Решаем головоломки»

1 балл

1 балл

Третий конкурс «Вещества и тела»

2балла

3 балла

Четвёртый конкурс «Игра слов»

 

2 балла

1 балл

Пятый конкурс «Игра на своём поле»

1 балл

1 балл

Шестой конкурс «Загадки»

 

1 балл

3 балла

Седьмой конкурс «Математика помощница»

2 балла

1 балл

Восьмой конкурс «Химия и физика – две подружки»

1 балл

1 балл

Самый активный участник

 

2 балла

2 балла

Итого

14 баллов

Медали

16 баллов

Ордена

 

 

Учитель химии Белкова Г.В.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Раздаточный материал.docx

 «Русский язык – стражник Химии»

Первый конкурс

 конкурс химических анаграмм.

 

 Анаграмма - это слово, в котором порядок букв переставлен (изменен), а для лучшего отгадывания обычно предлагается еще и какое-то определение этого слова.

 

1.ЕЗЕЛОЖ - без этого элемента Вы не отрежете и куска хлеба (…………..)

2.СЛИКОДОР – а без этого не проживете и десяти минут (……………..)

3.НАПЛИТА – блестит, да не золото (……………)

4.ОРРЕБЕС – младший брат НАПЛИТЫ (……………..)

5.МНИКРЕЙ – и в зажигалке и среди камней (……………..)

6.ТУТРЬ – единственный жидкий металл (…………)

7.ЛЕОДРУГ – без этого элемента в печке не будет огня (…………..)

8.ДОДОВОР – самый легкий газ (…………….)

 

 

 

 

 

 

 

Второй конкурс

 «Решаем головоломки» 

 

Описание: D:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\школьные работы\ВСЁ ДЛЯ ХИМИИ\КАРТИНКИ\223485891.gifЗАДАНИЕ: Заполнить пустые клеточки буквами, чтобы получились названия элементов.

 

 

 

 

 

Н

И

Й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

Е

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

М

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Третий конкурс

 «Вещества  и тела» 

 

Описание: D:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\школьные работы\ВСЁ ДЛЯ ХИМИИ\КАРТИНКИ\223485891.gifЗАДАНИЕ:   Определите, физическим телом или веществом являются перечисленные в правой части таблицы объекты. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы получите название одного из классов простых веществ.

 

Название объекта

Физическое тело

Вещество

Капля воды

Н

Щ

Сахар

Ф

Е

Медный колокол

М

Г

Химическая колба

Е

Д

Золото

Ц

Т

Древесная стружка

А

Ж

Уксусная кислота

Х

Л

Вода

Ъ

Л

Кусочек мела

Ы

Б

 

Ответ _____________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Четвертый конкурс

 «Игра слов»

 

  1.Этот элемент получил название от словосочетания

« рождающий воду»  (…………..)

  2.Переведите с химического языка на общепринятый фразы:  « Не все то аурум, что блестит» (……………………………………..)

  3.Феррумный характер (………………………..)

  4.Слово аргентум, а молчание аурум (………………………………………)

  5.Много оксида водорода утекло с тех пор (………………………………………)

  6.Уходит как аш-два-о в оксид кремния (…………………………………………….)

  7.Недонатрий хлористый на столе, перенатрий хлористый на спине (……………………………..)

 

Придумайте свое слово, предложение, пословицу, поговорку на химическом языке.

 

 

 

 

 

Химия в своей тарелке

Пятый конкурс

«Игра на своем поле»

 

 

  1.На какие две группы делятся простые вещества?

 

  2.Как называют бинарные вещества, один из элементов в которых кислород со степенью окисления -2?

 

  3.Сложные вещества, состоящие из атомов водорода, способных замещаться атомами металлов, и кислотных остатков, называются………

 

  4.По составу вещества бывают…………..

 

  5.Вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка, называются……………..

 

  6.Растворимые в воде основания называют……………

 

  7.К какому классу соединений относится гашеная известь?

 

 

 

 

 

 

 

 


 K2SO4

 Ba(NO3)2

 BaSO4

 KNO3

 Ba Cl2

 H2SO4

 Cu(OH)2 

 HNO3

 Cu(NO3)2

  H2O

HCl

K2CO3

 H3 PO4

 K3PO4

  CO2

   Ca3(PO4)2

   NaOH

   Ba(OH)2

   SO3

   P2O5


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шестой конкурс  « Загадки»


1.     Я - металл серебристый и легкий,

И зовусь  «самолетный металл»,

И покрыт я оксидною пленкой,

       Чтоб меня кислород не достал.

 

 

2.     Я - газ легчайший и бесцветный,

Не ядовитый и безвредный,

Объединяясь с кислородом,

Я для питья даю Вам воду.

 

 

3.     Из меня состоит все живое,

Я – графит, антрацит и алмаз.

Я на улице, в школе и в поле,

Я в деревьях и в каждом из Вас.

 

 

4.     Только в воду окунется,

            Невидимкой обернется.

         

 

5. А ну, скорей снимите шляпу!

Я дочь космического папы.

И вездесуща, и легка,-

Я лед, я пот, я облака.

Я иней, чай, бульон, туман,

Река, ручей и океан. 

 

 

 

 

6.     Нрав у газа, ох, непрост!

Много жизней он унес,

А сейчас нам помогает,

От микробов защищает.

 

 

 

 

7.     Я светоносный элемент.

Я спичку вам зажгу в момент.

Сожгут меня, и под водой

Оксид мой станет кислотой. 

 

8.     Предупреждаю вас заранее:

Я непригоден для дыхания!

Но все как будто бы не слышат

И постоянно мною дышат.

 

 

9.     Чтоб появиться я сумел,

Прокаливают белый мел.

Меня дает огонь в печи

И пламя маленькой свечи.

И стоит только сделать вдох,

Чтоб я на свет явиться мог

Я в газированной воде,

Я в хлебе, в соде … Я везде.

 

 

 

 

10. Быть символом не каждому дано,

      Но именем моим не без причины

      Назвали руки, дождь, тельца, руно,

      Сечение и мнений середину.

       И в честь меня был назван даже век,

       Когда был очень счастлив человек.

       Что нынче в имени моем? А встарь

        Считали все, что я – металлов царь.          


 

 

 

Седьмой конкурс

 

«Математика – помощница»

 

  1.Как называется число,  стоящее перед химической формулой? (……………………..)

 

  2.Чему равен индекс при атоме водорода в молекуле воды? (…)

 

  3.Чему равна молярная масса воды?  (………..)

 

  4.Чему равен объем 2 моль водорода?  (…………)

 

  5.Как рассчитать количество вещества, зная массу и молярную массу? ( ………………)

 

  6.Определите тип реакции по уравнению

 2Аl + 3 S = Al2 S3  (………………….)

 

  7.Сколько моль вещества содержится в 2 г водород

 (………. )

 

 

 

 

Восьмой конкурс

 

« Химия и физика – две подружки»

 

 

  1.Заряд протона (……………………)

 

  2.Атом состоит из (…………и………….)

 

  3.Ядро состоит из(…………и………….)

 

  4.Атом, какого элемента самый легкий? (……………..)

 

  5.Заряд электрона  (………………….)

 

6.  Молекулы состоят из (………………)

 

  7. Атомы и молекулы имеют заряд? (…….)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Результаты игры.docx

Результаты игры «Химическая битва»

Конкурсы

Название команды

 

 

Девиз команды

 

 

 

Первый конкурс «Химические анаграммы»

 

 

Второй конкурс «Решаем головоломки»

 

 

Третий конкурс «Вещества и тела»

 

 

Четвёртый конкурс «Игра слов»

 

 

 

Пятый конкурс «Игра на своём поле»

 

 

Шестой конкурс «Загадки»

 

 

 

Седьмой конкурс «Математика помощница»

 

 

Восьмой конкурс «Химия и физика – две подружки»

 

 

Самый активный участник

 

 

 

Итого

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Химическая битва.docx

«Химическая битва»

 в плане работы над методической темой 2015-2016 учебного года

 «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках химии»

 

Активизация познавательной деятельности необходима для формирования УУД через деятельностный подход, как средство повышения качества образования. Чем активней процесс познания, тем эффективней учебный процесс. Чем интересней,  тем актуальней все новое, что открывает для себя ученик, будь то новые знания, будь то повторение пройденного.

 

Внеклассная работа по предмету – это возможность открыть ученику увлекательный мир науки. Может во время внеклассных мероприятий формируются устойчивые интересы к той или иной области науки; выявляются склонности и способности, расширяется кругозор, развивается интерес к предмету через самостоятельность, активизацию познавательной деятельности и особенно творческой активности.

 

Ученикам должно быть интересно, что иногда невозможно сделать на каждом уроке. Почему так популярны игровые формы? Интересно, интенсивно, индивидуально и коллективно одновременно, инициативно, интерактивно – это и требуют новые стандарты. Не навязывая химические термины, понятия, законы, определения, у учеников возникает необходимость искать ответы, слушать одноклассников с их предложениями, отстаивать свою точку зрения или принимать совместные решения, активизируя свою познавательную деятельность, заставляя работать всю команду в целом.

Сейчас сверстников воспринимают более серьезно, чем даже учителя. Главное чтобы это все во благо ученика. Повышается уровень его осознанности, значимости в группе, коллективе, в социуме.

Ученик сам ищет пути решения при столкновении с затруднениями, что активизирует мыслительную деятельность, формирует нестандартные подходы к решению заданий, развитию их творческого мышления.

 Общие задания – средство мотивации для обучения. Пока я не знаю ответа на разные вопросы, но другие члены команды могут их дать, и я узнаю. Но может и мое рещение какого либо вопроса будет верным, или мы найдем правильный ответ вместе, что еще и более эффективно.

 

«Игры – важнейшие и главнейшие педагогические дела, в очень значительной степени определяющие успех педагогической работы», - утверждал А. С. Макаренко.

 

 Игровые формы проведения мероприятий помогают углубить представления школьников об основах химической науки, обобщить знания о химических элементах, веществах, их свойствах, значении и применении.

Во время проведения внеклассных мероприятий создаются условия для развития внимания, наблюдательности,  активизации мышления и познавательной активности учеников. Развивается самостоятельность, ответственность, критичность, инициативность, творческие способности учеников, что обеспечивает прочность приобретаемых знаний.

 

Внеклассная  деятельность, как и урочная, направлена на формирование познавательных,  регулятивных, коммуникативных и личностных универсальных учебных действий.

 

Познавательные УУД – выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; выстраивание логических рассуждений, устанавливая прчинноследственные связи.

Регулятивные УУД – преобразование практической задачи в познавательную, освоение основ прогнозирования как предвидения будущих событий.

Коммуникативные УУД – учитывать разные мнения, координация различных позиций в сотрудничестве; формулировать  собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать   её с позициями партнеров; принимать решения и делать выбор; организовывать и планировать учебное сотрудничество.

Личностные УУД – уважение к личности, доброжелательное отношение  к окружающим; умение вести диалог; формирование адекватной позитивной самооценки и Я-концепции.

 

Цели мероприятия:

 

- провести в увлекательной форме своеобразный смотр знаний учеников в 8-9 классе;

- обобщить, закрепить и систематизировать знания о химических элементах, понятиях, соединениях, явлениях;

- создать ситуации успеха для учеников;

- вызывать у участников положительные эмоциональные  переживания в ходе битвы;

- расширить кругозор учеников;

- развивать УУД через совместное творчество и деятельность.

 

В ходе проведения «химической битвы» развиваются

 Познавательные УУД

 смысловое чтение, моделирование, умение строить высказывание;

 Коммуникативные УУД

планирование учебного сотрудничества, умение выражать и отстаивать свои мысли, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве;

 Регулятивные УУД

 прогнозирование, контроль, коррекция, оценка знаний или правильности выполнения заданий;

Личностные УУД

 самоопределение и самооценка, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности, следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.

 

 

 

 

Русский язык – стражник химии

 

Первый конкурс- конкурс химических анаграмм.

 Анаграмма - это слово, в котором порядок букв переставлен (изменен), а для лучшего отгадывания обычно предлагается еще и какое-то определение этого слова.

1.ЕЗЕЛОЖ - без этого элемента Вы не отрежете и куска хлеба (железо)

2.СЛИКОДОР – а без этого не проживете и десяти минут (кислород)

3.НАПЛИТА – блестит, да не золото (платина)

4.ОРРЕБЕС – младший брат НАПЛИТЫ (серебро)

5.МНИКРЕЙ – и в зажигалке и среди камней (кремний)

6.ТУТРЬ – единственный жидкий металл (ртуть)

7.ЛЕОДРУГ – без этого элемента в печке не будет огня (углерод)

8.ДОДОВОР – самый легкий газ (водород)

 

 

 

 

 

 

 

Второй конкурс «Решаем головоломки» 

 

Описание: D:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\школьные работы\ВСЁ ДЛЯ ХИМИИ\КАРТИНКИ\223485891.gifЗАДАНИЕ: Заполнить пустые клеточки буквами, чтобы получились названия элементов.

 

 

 

 

 

Н

И

Й

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

С

Е

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

М

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Третий конкурс  «Вещества  и тела» 

 

Описание: D:\МОИ ДОКУМЕНТЫ\школьные работы\ВСЁ ДЛЯ ХИМИИ\КАРТИНКИ\223485891.gifЗАДАНИЕ:   Определите, физическим телом или веществом являются перечисленные в правой части таблицы объекты. Из букв, соответствующих правильным ответам, вы получите название одного из классов простых веществ.

 

Название объекта

Физическое тело

Вещество

Капля воды

Н

Щ

Сахар

Ф

Е

Медный колокол

М

Г

Химическая колба

Е

Д

Золото

Ц

Т

Древесная стружка

А

Ж

Уксусная кислота

Х

Л

Вода

Ъ

Л

Кусочек мела

Ы

Б

 

Ответ _____________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Четвертый конкурс « Игра слов»

 

  1.Этот элемент получил название от словосочетания  « рождающий воду» (Водород)

  2.Переведите с химического языка на общепринятый фразы:  « Не все то аурум, что блестит» (Не все то золото, что блестит)

  3.Феррумный характер (Железный характер)

  4.Слово аргентум, а молчание аурум (Слово серебро, а молчание золото)

  5.Много оксида водорода утекло с тех пор (Много воды утекло с тех пор)

  6.Уходит как аш-два-о в оксид кремния (уходит как вода в песок)

  7.Недонатрий хлористый на столе, перенатрий хлористый на спине (Недосол на столе, пересол на спине)

 

Придумайте свое слово, выражение, пословицу, поговорку на химическом языке.

 

 

 Пятый конкурс « Игра на своем поле»

 

  1.На какие две группы делятся простые вещества? (Металлы и неметаллы)

  2.Как называют бинарные вещества, один из элементов в которых кислород со степенью окисления -2? (Оксиды)

  3.Сложные вещества, состоящие из атомов водорода, способных замещаться атомами металлов, и кислотных остатков, называются…(Кислотами)

  4.По составу вещества бывают…(простые и сложные)

  5.Вещества, состоящие из атомов металла и кислотного остатка, называются…(Соли)

  6.Растворимые в воде основания называют…(Щелочами)

  7.К какому классу соединений относится вода? (Оксиды)

 

Предложены формулы, которые нужно поместить по своим углам поля.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Шестой конкурс  « Загадки»

1.      Я - металл серебристый и легкий,

И зовусь  «самолетный металл»,

И покрыт я оксидною пленкой,

       Чтоб меня кислород не достал.  ( Алюминий)

 

2.      Я - газ легчайший и бесцветный,

Не ядовитый и безвредный,

Объединяясь с кислородом,

Я для питья даю Вам воду.   ( Водород)

 

3.      Из меня состоит все живое,

Я – графит, антрацит и алмаз.

Я на улице, в школе и в поле,

Я в деревьях и в каждом из Вас.  ( Углерод)

 

4.      Только в воду окунется,

Невидимкой обернется.  ( Растворимое вещество)

 

5. А ну, скорей снимите шляпу!

Я дочь космического папы.

И вездесуща, и легка,-

Я лед, я пот, я облака.

Я иней, чай, бульон, туман,

Река, ручей и океан.  (Вода).

 

6.      Нрав у газа, ох, непрост!

Много жизней он унес,

А сейчас нам помогает,

От микробов защищает. (Хлор).

 

7.      Я светоносный элемент.

Я спичку вам зажгу в момент.

Сожгут меня, и под водой

Оксид мой станет кислотой.  (Фосфор).

 

8.      Предупреждаю вас заранее:

Я непригоден для дыхания!

Но все как будто бы не слышат

И постоянно мною дышат. (Азот).

 

9.      Чтоб появиться я сумел,

Прокаливают белый мел.

Меня дает огонь в печи

И пламя маленькой свечи.

И стоит только сделать вдох,

Чтоб я на свет явиться мог

Я в газированной воде,

Я в хлебе, в соде … Я везде.  (Углекислый газ).

 

10. Быть символом не каждому дано,

      Но именем моим не без причины

      Назвали руки, дождь, тельца, руно,

      Сечение и мнений середину.

       И в честь меня был назван даже век,

       Когда был очень счастлив человек.

       Что нынче в имени моем? А встарь

        Считали все, что я – металлов царь. (Золото).         

 


 

 

Седьмой конкурс «Математика – помощница»

 

  1.Как называется число,  стоящее перед химической формулой? (Коэффициент)

  2.Чему равен индекс при атоме водорода в молекуле воды? (2)

  3.Чему равна молярная масса воды?  (18 г/моль)

  4.Чему равен объем 2 моль водорода?  (44,8 литров)

  5.Как рассчитать количество вещества, зная массу и молярную массу? ( Делением)

  6.Определите тип реакции по уравнению 2Аl + 3 S = Al2 S3  (Соединение)

  7.Сколько моль вещества содержится в 2 г водорода (1 моль)

 

 

 

 

 Восьмой конкурс « Химия и физика – две подружки»

 

  1.Заряд протона…(положительный)

  2.Атом состоит из…(ядра и электронов)

  3.Ядро состоит из…(протонов и нейтронов)

  4.Атом, какого элемента самый легкий? (Водорода)

  5.Заряд электрона …(отрицательный)

  6. Молекулы состоят из…(атомов)

  7. Атомы и молекулы имеют заряд? (нет)

 

 

 

Подведение итогов – за правильно выполненное задание – 2 балла;

                                   - ошибки при выполнении или задание выполнено не полностью –1 балл;

                                   - дополнительные баллы за скорость и смекалку.

Временные рамки – на каждое задание 2 минуты.

Пятый конкурс «Игра на своём поле» 5 минут

Используемая литература:

1. О.С. Габриелян  «Химия» 8 класс Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2013.

2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Химия» 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2011.

3. Г.И. Штремплер, Г.А. Пичугина «Дидактические игры при обучении химии», М.: Дрофа, 2003.

4. Степин Б.Д., Аликберова Л.Ю. Занимательные задания и эффективные опыты по химии.- М.: Дрофа, 2002.

5.  А.Д. Шукайло «Тематические игры по химии», М.: Сфера, 2004.

6. Химия. 8-11 классы: внеклассные мероприятия (игры, шоу-программы, театрализованные представления)/авт.-сост. Е.П. Ким.- 2-е изд.- Волгоград: Учитель,2014.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Химическая битва.ppt

Скачать материал "Методическая разработка внеклассного мероприятия "Химическая битва""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Химическая битваДве команды.
Наш девиз:
В жизни химия нужна, в жизни химия ва...

    1 слайд

    Химическая битва
    Две команды.
    Наш девиз:
    В жизни химия нужна, в жизни химия важна!

  • “Наши знания не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бескон...

    2 слайд

    “Наши знания не могут иметь конца именно потому, что предмет познания бесконечен”
    (Паскаль)

  • Условия битвыНа каждый конкурс две минуты
В исключительных случаях можно увел...

    3 слайд

    Условия битвы
    На каждый конкурс две минуты
    В исключительных случаях можно увеличивать время!
    Выполнили без ошибок – 2 балла
    Не успели или сделали ошибки – 1 балл
    Будьте внимательны !

  • Без знаний из других наук в химии не обойтись!Четыре конкурса под девизом

«Р...

    4 слайд

    Без знаний из других наук в химии не обойтись!
    Четыре конкурса под девизом

    «Русский язык – стражник химии»

  • Первый конкурс 
 химические анаграммы

    5 слайд

    Первый конкурс
    химические анаграммы

  • Второй конкурс 
«Решаем 
головоломки»

    6 слайд

    Второй конкурс
    «Решаем
    головоломки»

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • Третий конкурс«Вещества и тела»
Как из букв рождается слово, а из слов предло...

    9 слайд

    Третий конкурс
    «Вещества и тела»
    Как из букв рождается слово, а из слов предложения; так из атомов химических элементов состоят вещества, а из веществ тела.
    «Химия наука о веществах, их свойствах и превращениях»

  • 10 слайд

  • НЕМЕТАЛЛЫ

    11 слайд

    НЕМЕТАЛЛЫ

  • Четвертый 
конкурс
 «Игра слов»

    12 слайд

    Четвертый
    конкурс
    «Игра слов»

  • Пятый конкурс
«Игра
 на своем
 поле»

    13 слайд

    Пятый конкурс
    «Игра
    на своем
    поле»

  • Химическая пауза
 «Загадки»
За правильную отгадку – 1 балл

    14 слайд

    Химическая пауза
    «Загадки»
    За правильную отгадку – 1 балл

  • Близкие
 подружки 
Химии?

    15 слайд

    Близкие
    подружки
    Химии?

  • Седьмой конкурс«Математика помощница»

    16 слайд

    Седьмой конкурс
    «Математика помощница»

  • Восьмой конкурс«Химия и физика – две подружки»

    17 слайд

    Восьмой конкурс
    «Химия и физика – две подружки»

  • Подведем итоги битвы

    18 слайд

    Подведем итоги битвы

  • До новых встреч и побед на учебных полях!

    19 слайд

    До новых встреч и побед на учебных полях!

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.04.2016 612
    • RAR 1.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белкова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белкова Галина Викторовна
    Белкова Галина Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 710
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 58 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 35 регионов

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 15 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе