Методическая разработка внеклассного мероприятия Интеллектуально-познавательная игра «Колесо фортуны»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

Интеллектуально-познавательная игра «Колесо фортуны»

    Интеллектуально-познавательная игра «Колесо фортуны», посвящена электротехническим дисциплинам, рассчитана на студентов, обучающихся на 2-4 курсах по профессии 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования и специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического  и электромеханического оборудования 

Цель игры: Стимулирование студентов на обучение спецдисциплин, активизацию творческого мышления, развитие потенциалов студентов.

Правила игры:

Игра проводится в несколько  этапов: три отборочных этапа, в которых участвуют по три студента с каждой группы. Тот участник, который выиграет каждый из трех туров проходит в последний - 4-й. Каждому студенту, выигравшему тур, вручается приз - конфеты.

Победитель финала может поучаствовать в супер - игре.

Все туры проходят возле игрового барабана, на котором расположены:

- цифры, обозначающие призовые баллы,

- знак «Б», что означает списывание всех баллов буквы, - «О» - переход хода, студент не говорит букву,

- «П» - сектор приз (студент может либо открыть букву либо можно взять приз). Здесь преподаватель может импровизировать: предложить  вариант вместо буквы взять приз, так как приз он получит сразу, а игру может и не выиграть.  Призы: отвертка, конфеты, мини-кексы, печенье ).

   Участники по очереди крутят барабан и называют, на их взгляд, нужные буквы. У каждого из них листы с алфавитом и карандаши, они по ходу игры могут записывать свои слова и зачеркивать буквы.

   Особое внимание нужно уделить при отгадывании слов на важность соблюдения тишины.

Вопрос для первого тура:

1. Кому принадлежат слова, которые я сейчас озвучу. Будьте внимательны.  «В янтаре содержится огненная  и бестелесная сила, которая выходит из него скрытыми путями, если потереть поверхность янтаря».

2. Если после первого круга студенты не отгадали слово, то можно добавить еще дополнительный вопрос:

Это скорее     древнегреческий писатель, философ. Родился в 40-е годы 1 века в Беотие  ( город Херонея. Написал около 250 сочинений, в том числе МОРАЛИЙ и Сравнительные  жизнеописания.

3. Ему принадлежат следующие афоризмы:

- Два основных достижения человеческой природы –это ум и рассуждения.

- Характер есть ничто иное, как долговременный навык.

- Движение-кладовая жизни.

Ответ: ПЛУТАРХ

Вопрос для второго тура:

1. Вот задание на второй тур:

   Китайцы называли его ЧУ-ши, греки - адамас,  геркулесов камень, французы-  айман, египтяне- кость Ора, англичане- ЛОУДСТОУН. О ком или о чем говорится таким поэтическим языком?

2. Если после первого круга студенты не отгадали слово, то можно добавить еще дополнительный вопрос:

- Большинство этих     названий означает «любящий».

3. Немцы называли его магнус.

 Ответ: МАГНИТ

Вопрос для третьего тура:

1. Вот задание на третий тур.

   Имя человека, которому принадлежат такие открытия, как громоотвод. Он выдвинул идею электрического двигателя и продемонстрировал «электрическое колесо», вращающееся под действием электрических сил, впервые применил электрическую искру для взрыва пороха.

2. Если после первого круга студенты не отгадали слово, то можно добавить еще дополнительный вопрос:

 В 1753 году за заслуги  в области электричества Лондонское Королевское общество наградило  Франклина  медалью КОПЛЕЯ.

3. Фраза  «Неизбежны  только  смерть и налоги»   принадлежит ему.

4. В 1779 году избран членом Российской академии.

5.Его портрет изображен на стодолларовой бумажке. 

Ответ: БЕНДЖАМИН ФРАНКЛИН

Финальная игра.

Вот вопрос на финал. 

  Как называется  электротехническое устройство, позволяющее уменьшить потери  энергии в электрических цепях переменного тока, содержащих реактивные сопротивления - конденсатор или  катушку индуктивности. 

Ответ: КОМПЕНСАТОР

  Далее студенту можно предложить по критериям набранных вопросов призы либо предложить поиграть в супер игру, выиграв который он может забрать все призы, которые он набрал по баллам.

Критерии  баллов:

от 1- 5 баллов – конфеты,

от 6 до 10 баллов – фонарик,

от 11-16 баллов – светильник,

от 17-20 баллов – канцелярский нож с запасными лезвиями.

   Если студент выбирает супер-игру и отгадывает все слова, то он забирает не только все, что он выиграл,  но все что было выставлено на табло.

     Вопросы для супер-игру:

 СЛОВО ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

    Заимствовано  у природы. Нередко такие заимствования берутся у флоры и фауны. Например, устройства холодного освещения появились благодаря морским животным, голуби  «помогли»  создать навигационные системы,  липучкам на одежде  и обуви мы «обязаны» лопуху.  А что помогло создать солнечные батареи. Это растение. 

СЛОВА ПО ВЕРТИКАЛИ:

1.Совсем просто  - полупроводниковый   прибор, служащий для выпрямления электрического тока.

2. Вращающаяся часть двигателя.

 Разрешаю вам открыть любые   5 Букв.

 Минута на обдумывание.

Всем спасибо!