Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыМетодическая разработка внеклассного мероприятия "Крестики-нолики"

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Крестики-нолики"

Скачать материал
библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное профессиональное образовательное учреждение

«БЕЛОВСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»





Красулина Ирина Викторовна,

мастер производственного обучения



«Крестики - нолики»

Методическая разработка внеклассного мероприятия



hello_html_m5a75bc8d.png





г. Белово

2017г.

Цель проведения мероприятия: организовать досуг обучающихся.
Задачи:

- Создать условия для развития познавательных способностей обучающихся (внимания, памяти, логического и творческого мышления);

- Содействовать пробуждению желания думать, действовать, применять свои знания на практике, а также стремления к деловому сотрудничеству со сверстниками, воспитанию коллективизма.

- Расширение кругозора.

- Развитие умения применять знания в нестандартных ситуациях.

Форма проведения: игра-соревнование в группе штукатуров 2 курса.
Место проведения: штукатурная мастерская.
Участники мероприятия: ведущий (мастер производственного обучения), две команды участников.

Подготовка к игре:

  1. Приготовить игровое поле из 9 квадратов разного цвета. Цвет обозначает определенную тему вопросов.

  2. Сформировать 2 команды по 5 чел.

  3. Подобрать музыкальное сопровождение.

  4. Определить состав жюри.

Реквизиты:

  • игровое поле – таблица с заданиями

  • конверты с заданиями;

  • полоски от газеты;

  • ножницы;

  • бумага;

  • шнурок;

  • черный ящик”;

  • эмблемы «Крестики» и «Нолики»

  • музыкальный центр.

Правила игры

Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле, перечеркивая клетку выигравшего конкурса. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле, определяя тем самым игру в следующем конкурсе. Победителем игры считается та команда, которой удастся во время игры выстроить в ряд (по горизонтали, вертикали, диагонали) три своих знака. Если командам не удается выполнить это условие, то выполняются задания всех 9 конкурсов, “Х” и “0” заполняют все клетки игрового поля и побеждает та команда, у которой больше всех знаков на площадке. Если все же какая-нибудь команда поставит подряд три своих знака, то игра немедленно прекращается и остальные вопросы не разыгрываются.

Игра “Крестики-нолики” универсальна тем, что может проводиться, как отдельное внеклассное занятие на любую тему, так и быть частью любой конкурсной программы. Играть в нее могут дети любого возраста. Удобства формы игры заключается еще в том, что вместо конкурсных заданий-вопросов можно вставлять творческие конкурсы, например: инсценировка сказки, исполнение песни, танца и др.















ХОД ИГРЫ

Мастер п/о:

Коллектив наш небольшой,
Но дружный, добрый, озорной,
И сегодня здесь друзья,
Свела нас интересная игра.

Ребята, сегодня мы проведем интеллектуальную игру. Что такое интеллект?

Интеллект – ум, мыслительная способность, умственное начало человека.

А сейчас кто отгадает загадку, получит название команды.

Загадка:

Не похож он на пятак,
Не похож на бублик,
Круглый он, да не дурак,
С дыркой да не бублик. (нолик)

Команда, которая правильно отгадала загадку, получает название «Нолики», А вторая команда получает название «Крестики».

Как вы сами уже, наверное, догадались, наша интеллектуальная игра называется “Крестики – нолики”.

В мастерской на доске оформлено игровое поле из 9 квадратов, каждый квадрат содержит задание и имеет соответствующее название:


Шарады


Ой, ля - ля

Старт

Мир вокруг нас


Знаешь ли ты?

Искусство

Черный ящик


Десяточка

Дуэль



Мастер п/о: Предлагаю выбрать в каждой команде капитана.

Выбрали? Я представляю команды.

Слева от меня играет команда “Крестиков” во главе с капитаном…..
Справа от меня играет команда “Ноликов” во главе с капитаном….

А теперь проведем жеребьевку интеллектуальной разминкой: какая команда наберет больше правильных ответов, та команда начинает первая играть.

Интеллектуальная разминка:

  1. Какого числа последний день года? (31 декабря)

  2. Что общего у пушки с деревом? (Ствол)

  3. Боевой клич. (Ура)

  4. Самая редкая группа крови? (Четвертая)

  5. Прибор для определения направления ветра. (Флюгер)

  6. Центр управления организмом. (Головной мозг)

  7. Сколько штук в дюжине? (12)

  8. Какую ноту в суп кладут? (Соль)

  9. Единица измерения угла. (Градус)

  10. Что вдоль рек не ставят? (Мост)

  11. Какая приставка, упав в ТРАВУ, сделает её совершенно непригодной в пищу животным? (Буква «О»: трава – отрава)

  12. Жидкий метал (Ртуть)

  13. Природное явление, связанное с концентрацией пара. ( Роса)

Мастер п/о: Подведем итоги жеребьевки. Жюри сейчас нам скажет, какая команда начнет первая играть.

Жюри: В интеллектуальной разминке победила команда «…………….»

Мастер п/о: Итак, призы готовы, жюри выбрано, зрителей много.

Приготовились! Игра начинается!

Всех приветствую сейчас,
И желаю в этот час
Дружно, четко отвечать,
И ответ не пропускать.

Итак, команда «……..» делает первый ход (по интеллектуальной разминке), выбирает квадрат – задание. Задание выполняют обе команды, но отвечает та команда, чей первый ход. В игровом поле ставится знак той команде, которая правильно выполнит задание.

Задание: «Шарады»
Ведущий 1. В вашем задании пять вопросов. Назовите номер вопроса.
1. Начало — голос птицы,
Конец на дне пруда,
А целое в музее,
Найдете без труда.
Ответ: Картина
2. Первый слог найдешь средь нот,
А второе — бык несет.
Хочешь целое найти,
Так ищи его в пути.
Ответ: Дорога
3. Мое начало есть в свинце,
И в серебре, и в стали,
А корабли в моем конце,
Вчера к причалу стали
И если дружен ты со мной,
Настойчив в тренировках,
Ты будешь в холод, в дождь и зной
Выносливым и ловким.
Ответ: Спорт
4. Мой первый слог,
Найдешь тогда,
Когда в котле,
Кипит вода,
Местоименье — слог второй,
А в целом —
Школьный столик твой.
Ответ: Парта

5. Начало слова — лес,

Конец — стихотворение,

А целое растёт,

Хотя и не растение. Ответ: Борода

Задание : «Знаешь ли ты?»

  1. Эстрада.

Мастер п/о: Многие известные и любимые нами артисты эстрады обзавелись красивыми именами звучными фамилиями – псевдонимами, а суть игры в том, что нужно назвать кому принадлежит имя и фамилия.

  1. Наташа Ионова – Глюкоза

  2. Олег Титоренко – Богдан Титомир

  3. Алла Перфилова – Валерия

  4. Виталлий Грачев – Витас

  5. Огурцов Сергей – Сергей Лемох

  6. Тимур Юнусов - Тимати

  1. Литература.

Мастер п/о: Нужно по названию имени и отчества известного поэта или писателя – назвать его фамилию. Это сделать несложно, если вы смотрите телевизор и много читаете.


  1. Александр Сергеевич (Пушкин)

  2. Самуил Яковлевич (Маршак)

  3. Михаил Юрьевич (Лермонтов)

  4. Афанасий Афанасьевич (Фет)

  5. Сергей Александрович (Есенин)

  6. Лев Николаевич (Толстой)


  1. Кино.

Ведущий 2: Задача – ответить на вопросы:

Любимый цвет ослика ИА?

красный

2

Сказку о каком животном вспоминают в России, когда речь заходит о бесконечном повторении одного и того же?

Белый бычок

3

Как называли нехорошего человека в кинофильме "Джентльмены удачи"?

Редиска

4

Как звали героя Никулина в тройке Никулин-Вицин-Моргунов?

Балбес

5

Кто играл Князя Милославского в фильме "Иван Васильевич меняет профессию"?

Куравлев

6

Сколько неуловимых мстителей было в одноименном фильме Эдмонда Кеосаяна?

Четверо

7

Какую банду обезвредили Глеб Жеглов и Володя Шарапов?

Черная кошка


Задание. «Черный ящик»
Мастер п/о: Определите по тексту, что находится в черном ящике.

Наверное, еще первобытному человеку было интересно, как он выглядит, и для этого он использовал лужицу воды. Затем придумали небольшой бронзовый кружок, который полировали с одной стороны. Современный вид этого предмета изобрели мастера древней Венеции: они на стеклянную поверхность нанесли слой металла. Способ держался в строжайшей тайне, даже мастера жили на острове, куда посторонний не мог попасть. Тому, кто покидал остров, грозила смерть. Этим предметом украшали богатые дворцы и дома, а бедным он был не по карману, так как стоил очень дорого. Сейчас этот предмет есть в каждом доме. О чем идет речь? (зеркало)

Задание «Мир вокруг нас»

Мастер п/о: Задание «Мир вокруг нас» состоит из четырех тем. Назовите одну из них.

  1. Строительство

Вопрос: Как называется кирпич, предназначенный для внутренней облицовки печей, каминов, дымоходов и дымовых труб? Ответ: огнеупорный

  1. Швейное дело

Вопрос: Инструмент, предохраняющий палец от уколов иглой

Ответ: наперсток

  1. География

Вопрос: Какая горная система служит границей между Европой и Азией? Ответ: Урал

  1. Мир животных

Вопрос: Как называется жилище волка? Ответ: логово

Задание: « Ой, ля - ля»

Мастер п/о: Играют обе команды, кто больше исполнит песен, тот и победит. Выбираем темы.

  1. Имена в песнях.

  2. Песни о природных явлениях.

  3. Частушки.

Задание: «Десяточка»

Мастер п/о: В этом задание вопросы задаются на время. У членов команд нет время на обдумывание ответа, так как играют обе команды.

  1. Очень дальний родственник (десятая вода на киселе)

  2. Десять дней подряд (декада)

  3. Храбрый, смелый человек (не робкого десятка)

  4. Рассказ не по порядку (с пятого на десятое)

  5. Попасть точно в цель (попасть в десяточку)

  6. Так говорят об очень разговорчивом собеседнике (ты ему слово – он тебе десять)

  7. У медведя десять песен, и все про… (мед)

  8. Так определяют секретность и важность тайны (за десятью замками)

  9. Десять дней, которые потрясли мир (октябрьская революция)

  10. Взимание десятой части дохода (десятина)

Задание. «Старт»

Мастер п/о: Как вы уже поняли, задание «на старт, внимание, марш». Кто сделает быстрее и точнее. Выбираем задание.

  1. Ловкость рук

Участвуют по одному игроку из каждой команды. Игрокам выдают по две газетные полоски: по одной в каждую руку, которые они должны удерживать только за один угол.

Суть игры: кто быстрее скомкает эти газеты.

По сигналу игроки отводят руки в стороны на уровне плеч. Не опуская их и не помогая одной рукой, они должны полностью скомкать газетные листы и собрать в кулак. Поднятые вверх кулаки будут свидетельствовать об успешном завершении игры. Тот, кто сделает это первым, будет признан победителем.

  1. Сиамские близнецы

Участвуют по два игрока из каждой команды. Формируются «сиамские близнецы» таким образом, что у одного действует левая рука, а у другого правая. И, тем не менее они «живут», выполняют различные действия.

Задание: Зашнуровать кроссовки друг другу.

Задание. «Искусство»

Мастер п/о: Выбираем тему, команда должна изобразить выбранную картину.

  1. Три богатыря. В. М. Васнецов

  2. Грачи прилетели. А. К. Саврасов

  3. Опять двойка. Ф. П. Решетников

Задание «Дуэль»

Мастер п/о: Выбираем слово. За 1 минуту кто больше составит слов из слова.

  1. Растворонасос

  2. Краскопульт

  3. Штукатурка

Мастер п/о:

Ну, вот и подошла к концу наша игра,
И расстаться ненадолго нам пришла пора.
Будем мы с улыбкой вспоминать,
Как пытались умом баллы добывать.
Но не важен в баллах результат,
Дружба побеждает – это факт.
А находчивость по жизни нас ведет,
Знатокам всегда, везде у нас почёт.


Жюри: Поиграли, повеселились, пришла пора подвести итоги. В игре «Крестики – Нолики» победила команда «……..»

(игроков награждают призами)

Мастер п/о: Думаю, что вы не только повеселились, но и узнали много полезного и нужного, с пользой провели время, а главное, поняли, что надо много читать, чтобы много знать.

Список использованной литературы


  1. Веселая вечеринка: игры, розыгрыши, конкурсы / О. С. Бутаев. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 283 с. – (Все обо всем.)

  2. Внеклассные мероприятия: 5 – 11 классы / Авт. – сост.: Е. В. Савченко, О. Е. Жиренко, С. И. Лобачева. – М.: ВАКО, 2007. – 192 с. (Мозаика детского отдыха).

  3. Журнал «Чем развлечь гостей» - 9 (88) 2009.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. http://festival.1september.ru/articles/103100/

  2. http://www.vlivkor.com/2007/09/12/krestikinoliki.html








  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель проведения мероприятия: организовать досуг обучающихся.

Задачи:

- Создать условия для развития познавательных способностей обучающихся (внимания, памяти, логического и творческого мышления);

- Содействовать пробуждению желания думать, действовать, применять свои знания на практике, а также стремления к деловому сотрудничеству со сверстниками, воспитанию коллективизма.

- Расширение кругозора.

- Развитие умения применять знания в нестандартных ситуациях.

Форма проведения: игра-соревнование в группе штукатуров 2 курса.

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.