Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / «Методическая разработка внеклассного мероприятия «Лучший в своем деле» по профессии Аппаратчик-оператор производства неорганических веществ

«Методическая разработка внеклассного мероприятия «Лучший в своем деле» по профессии Аппаратчик-оператор производства неорганических веществ


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

«Методическая разработка внеклассного мероприятия «Лучший в своем деле» по профессии 18.01.05 Аппаратчик-оператор производства неорганических веществ



В настоящее время подготовка специалистов ведется по новому образовательному стандарту, развитие профессиональных навыков и умений в котором является основной задачей преподавания.

Путь реализации требований нового образовательного стандарта – реализация компетентностной модели обучения, т.е. ориентация учебного процесса на четкое определение того, что должен знать и уметь выпускник колледжа, чтобы быть востребованным и конкурентоспособным на рынке труда.

Внеклассное мероприятие проходит при максимальной активности умственной деятельности обучающихся: они все без исключения стремятся понять и осмыслить конкурсные задания. Кроме того, у обучающихся вырабатываются ценные личные качества: инициатива, настойчивость, умение работать в коллективе. Эти личные качества необходимы для формирования общих и профессиональных компетенций, прививают любовь к будущей профессии.

Данная методическая разработка может быть использована мастерами производственного обучения при проведении внеклассных мероприятий, декадника по профессии Аппаратчик-оператор, классного часа. Начинающим мастерам производственного обучения и преподавателям материал поможет в подготовке и проведению внеклассных мероприятий.


План внеклассного мероприятия

Тема: «Конкурс эрудированных специалистов»

Профессиональный модуль: ПМ.01 Обслуживание эксплуатируемого технологического оборудования.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

      ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

          ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

          ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

          ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

          ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Подготавливать оборудование к безопасному пуску и выводить оборудование из технологического режима.

ПК 1.2. Выявлять и устранять неисправности в работе оборудования и коммуникаций.

ПК 2.3. Выполнять требования промышленной и экологической безопасности и охраны труда.

      ПК 2.5. Соблюдать нормативы образования газовых выбросов, сточных вод и отходов производства.

      ПК 3.3. Выявлять и устранять причины технологического брака.

ПК 4.1. Планировать и координировать деятельность персонала по выполнению производственных заданий.

      ПК 4.2. Организовывать обучение безопасным методам труда, правилам технической эксплуатации оборудования, техники безопасности.

          ПК 4.4. Участвовать в оценке и обеспечении экономической эффективности работы подразделения.

Цели мероприятия:

Развивающие

развитие творческих способностей обучающихся, умение анализировать, сравнивать, делать выводы. Развитие профессионально важных качеств: мобильности и компетентности. Развитие умения синтезировать знания из смежных предметов.

Воспитывающие

воспитание любви к выбранной профессии, уважение к труду. Формирование чувства гордости за избранную профессию и уверенности в ее необходимости.


Вид мероприятия: соревнование

Материально – техническое оснащение: полупромышленная ректификационная установка, индивидуальные средства защиты, огнетушитель, трубопроводная арматура, тестовые задания,

Источники информации

1. Сугак А. В., Леонтьев В. К., Процессы и аппараты химической технологии, 2010

2. В.С. Орехов, М.Ю. Субочева, А. А. Дегтерев, Д. Н. Труфанов Химическая технология органических веществ Часть 4, 2010

3. В.М.Боровков., Изготовление и монтаж технологических трубопроводов, 2013

4. А.В.Сугак. Оборудование нефтеперерабатывающего производства, 2012

5. В.А.Барилович. Оснвоы технической термодинамики и теории тепло-и массобмена, 2014

6. А.А.Кудинов, Тепломассобмен, 2012

Интернет-ресурсы

http://ru.wikipedia.org

http://www.beztrud.narod.ru/electrobez.html







ПЛАН КОНКУРСА

  1. Организационная часть:

    1. представление участников конкурса;

    2. представление членов жюри.

  2. Приветствие команд:

(визитная карточка команд)название команды; эмблема; защита эмблемы;

  1. Конкурсные задания.

    1. «Визитка»

    2. «Разминка эрудитов»

    3. «Найти оборудование»

    4. Тестовое задание

  1. Подведение итогов конкурса.

  2. Заключительное слово членов жюри

  3. Награждение победителей.



СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА

Вед.

Добрый день, друзья! Добрый день!

Вед.

Исәнмесез кадерле дуслар

Вед.

Тема нашего мероприятия “Конкурс эрудированных специалистов”

Вед.

Безнең бугенге кичәбез башлыйбыз

Вед.

(стихи на фоне музыки)

На веселых раздольях прикамских

Корабельные сосны шумят

Словно песни поют они

Про гигантский химкомбинат.

Здесь прогресс и романтика вместе

Стали буднями нашими вдруг,

И все дальше и больше известен,

Нижнекамский наш каучук

Вед.

Аппаратчик – одна из основных рабочих профессии на предприятиях химической промышленности.

Вед.

ОАО «Нижнекамскнефтехим» занимает лидирующее положение среди российских производителей и экспортеров нефтехимической продукции.

Вед.

(Обращается к участникам и зрителям) Почему ты выбрал профессию аппаратчика?

Вед.

Аппаратчик должен уметь:

- выполнять отдельные операции технологического процесса;

- владеть слесарным делом, чтобы устранять возникающие неполадки в процессе работы оборудования;

- принимать и сдавать смену в соответствии с установленными правилами;

- соблюдать правила техники безопасности, пожарной безопасности, промышленной санитарии и гигиены;

- пользоваться противопожарным инвентарем, средствами пожарной сигнализации и индивидуальными средствами защиты;

- осуществлять пуск и остановку технологического оборудования;

предупреждать и устранять отклонения от норм технологического режима;

вести технологический процесс.

Вед.

Сегодня в нашем конкурсе соревнуются две команды, команда “Экстрим” и команда “Химики”. Наши участники докажут и подтвердят правильность выбора своей профессии. Наш конкурс состоит из 4 этапов.

Вед.

Наш конкурс пришло оценивать компетентное жюри. Разрешите представить членов жюри

  1. ФИО. должность

  2. ФИО. должность

  3. ФИО. должность

Вед.

Жюри позвольте обратиться,

Сегодня вместе нам трудиться.

Задача вага непроста,

Она достойна уважения,

Оценивать турнир – команд сражения!

Вед.

Болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча!

И им от всей души желаем

Болеть без вызова врача.

Вед.

Итак, мы начинаем!

Вед.

Ну что ж, друзья не унывайте,

Все впереди у вас пока.

Дерзайте, думайте, старайтесь,

Чтоб победить наверняка.

Вед.

1 этап нашего конкурса называется «Визитка». Участники должны были подготовить эмблему и девиз команды. Конкурс оценивается в 5 баллов.

Вед.

Предоставляем слово команде «Экстрим»

Вед.

А теперь слово команде «Химики»

Вед.

С этим задание команды справились. Переходим к следующему заданию. Основное внимание на предприятии уделяется охране труда и технике безопасности. Поэтому в следующем состязании участники должны показать свои знания по технике безопасности. (на столе разложены индивидуальные средства защиты и первичные средства пожаротушения). Капитанам команд нужно подойти к нам и вытащит счастливый билет. Конкурс оценивается в 3 балла. Жюри внимательно наблюдает за участниками.

Вед.

А пока жюри подсчитывает баллы, у нас музыкальная пауза. (Перед Вами выступает кот МС и Дива). После песни жюри оглашает результаты.

Вед.

Как известно аппаратчик должен быть хорошо эрудированным. Поэтому в следующем конкурсе, который называется «разминка эрудитов» проверяются знания, сообразительность и умение логически мыслить. Ведущий задает вопрос. Команда, готовая к ответу, поднимает руку; первой команде поднявшей руку предоставляется право ответа и за правильный ответ получает 1 фишку. В конце конкурса жюри подсчитает количество фишек.

Вед.

Конкурс «Разминка эрудитов»

1.Быстрая окислительно-восстановительная реакция, протекающая с выделением тепла и света. (горение)

2. Какая кислота вырабатывается в желудке у человека (соляная)

3. Может ли страус назвать себя птицей (Нет: он говорить не умеет)

4. Какой газ необходим для дыхания (кислород)

5. Разрушение металла в результате взаимодействия с внешней средой? (коррозия)

6. Основатель Московского университета (М.В.Ломоносов)

7. Воздушная оболочка Земли (атмосфера)

8. Ученый, основоположник космонавтики (К.Э.Циолковский)

9. Автор картины «Корабельная роща» (Шишкин)

10. Музей какой поэтессы находится в городе Елабуга? (М.И.Цветаева)

11. Наука которая изучает вещества и их превращения (химия)

12. Русский композитор, автор оперы «Евгений Онегин», балет «Щелкунчик» (П.И.Чайковский)

13. Сооружение из плотно соединительных труб для транспортировки жидких и газообразных продуктов. (трубопровод)

14. Что называется «черным золотом» (нефть)

15. Зеленый красящий пигмент растений (хлорофилл)

16.Насекомое, у которого уши на ногах (кузнечик)

17. Как называется процесс соединения двух или нескольких деталей с помощью заклепок (клепка)

18. Прибор для определения направления ветра (флюгер)

19. как фамилия ботаника, открывшего движение молекул веществ (Р.Броун)

20. когда килограммовая гиря имеет большую массу: летом или зимой. (их массы одинаковы)

21. Какая кислота заливается в аккумулятор (серная)

22. Разрушение металла, в результате взаимодействия с внешней средой (коррозия)

Вед.

«Лиха беда начала!» А впереди у нас следующий конкурс.

По 2 человека из команды идут на установку. Находят там карточки с номерами, нужно записать под каким номером – какое технологическое оборудование (на каждом оборудовании – по 2 карточки) Оценка конкурса 4 балла). Уважаемое жюри когда будете подсчитывать баллы этого конкурса, просим учитывать соблюдение правил техники безопасности при выходе на установку.

Вед.

А пока участники справляются с заданием, мы начинаем игру со зрителями.

1. Какая планета самая большая? (Юпитер)

2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

3. Общее название двенадцати созвездий? (зодиак)

4. Как называется маленькое количество жидкости? (капля)

5. Кто говорит на всех языках? (Эхо)

6. Время разлива рек? (весна)

7. Что видно, если ничего не видно? (туман)

8. Где край света? (Там, где начинается тень)

9. Одно яйцо при нормальных условиях варят до состояния «крутое» 4 минуты. Сколько нужно варить 5 яиц (4 мин.)

Вед.

Пословицы недаром молвятся

Без них прожить никак нельзя.

Они великие помощницы,

И в жизни верные друзья.

(Как вы поняли у нас конкурс пословиц. Вам нужно будет продолжить пословицы)

Вед.

Слово не воробей …………………...…вылетит, не поймаешь.

С кем поведешься………………………от того и наберешься

Без труда…………………………………не вытащишь и рыбку из пруда

Поспешишь…………….........................людей насмешишь

Акыллыөйрәнер ..................................наданөйрәтер

Любишь кататься …………………..…..люби и саночки возить.

Один в поле ……………........................не воин

Семь раз отмерь……..………………….один раз отрежь.

Не имей сто рублей ……………………а имей сто друзей.

Акыл яшьтә түгел.................................башта

Работа не волк…………………………..в лес не убежит.

Кончил дело………………………….….гуляй смело.

Делу время…………………………….…потехе час.

Гостей встречают по одежке…………..а провожают по уму

Скажи мне кто твой друг.....................и я скажу кто ты

Старый друг..........................................лучше новых двух

Долог день до вечера...........................коли делать нечего

Каков мастер.........................................такова и работа

Дареному коню.......................................в зубы не смотрят

Не зная броду.......................................не суйся в воду

Упорство и труд....................................все перетрут

Куй железо........................................пока горячо

Делу время .............................................потехе час

Под лежачий камень...............................вода не течет

Учень и труд .............................................все перетрут

Больше дела .............................................меньше слов

Глазам страшно.........................................а руки делают

Хочешь жить..............................................умей вертеться

Семь раз отмерь....................................один раз отрежь

Кайда яхсы эш...................................шунда яхшы исем

Вед.

А впереди следующее задание. Сейчас наши участники получают условия задания. (тест) На выполнение задания дается 7 минут. Итак приступаем к ответам. Жюри просим следить за временем.

Название команды ________________________

Баллы ______________________

Задание: Из предложенных вариантов, выбрать правильный ответ.


Критерии оценивания: за каждый правильный ответ один балл

1. Как называется процесс переноса теплоты, происходящий между телами с различной температурой?

а) экстракция;

б) сополимеризация;

в) теплообменный процесс.

2. Как называется процесс выделения твердой фазы в виде кристалла из растворов или расплавов?

а) кристаллизация;

б) адсорбция;

в) сушка.

3. Как называется процесс многократного испарения и конденсации паров, с целью полного разделения компонентов смеси?

а) экстракция;

б) ректификация;

в) кристаллизация.

4. Как называют систему, состоящую из сплошной жидкой фазы, в которой взвешены твердые частицы?

а) эмульсия;

б) суспензия;

в) раствор.

5. Как называется процесс разделения неоднородных систем под действием силы тяжести

а) электроочистка;

б) осаждение;

в) фильтрование.

6. Как называют процесс поглощения газа или жидкости твердым поглотителем?

а) абсорбция;

б) адсорбция;

в) экстракция.

7. С помощью чего происходит процесс фильтрования?

а) под действием центробежной силы;

б) пористой перегородки;

в) какой – либо жидкости.

8. Как называют процесс характеризующийся переносом компонентов из одной фазы в другую посредством диффузии?

а) тепловой процесс;

б) массообменный процесс;

в) химический процесс.

9. Что является движущей силой в процесс теплообмена?

а) разность концентраций;

б) разность температур;

в) разность давлений.

10. Как называется процесс разделения суспензий и эмульсий под действием центробежной силы?

а) фильтрование;

б) центрифугирование;

в) мокрое разделение.

Вед.

Пока идет конкурс перед вами выступает Эльмира с песней

Вед.

Время выполнения задания закончилось. Я собираю задания и передаю их для оценки жюри. Жюри подводит итоги данного этапа и всего конкурса.

Вед.

Пока жюри считает результаты всего конкурса перед Вами выступает Евгений (саксофон)

Вед.

Наш конкурс подошел к завершающей части, просим жюри огласить результат конкурса. (см.Приложение 1)

Вед.

Безнең бүгенге кичәбез шуны белән тәмам.

Вед.

Присуждение звание «Самый эрудированный болельщик»

Вед.

Великое счастье – работа

Единое счастье – работа!

В цеху, за пультом, за столом,

Работа до жаркого пота,

Работа без лишнего счета

Все счастье земли – за трудом!

Вед.

Спасибо участникам, спасибо болельщикам. Дерзайте, играйте, учитесь и достигайте своей цели.

Вед.

Сау булыгыз, киләсе очрашуларга кадәр.














Приложение 1


Команда


1 этап

«Визитка»

5 баллов

2 этап

Техника безопасности

3 балла

Итоги

1 и 2 этапа

3 этап

«Разминка эрудитов»


4 этап

«Найди оборудование»

4 балла

Итоги 3 и 4 этапа

5 этап

«Тестовое задание»

Итоги

всего

конкурса

«Экстрим»









«Химики»
























Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров308
Номер материала ДВ-037972
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх