Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «МУДРАЯ СОВА»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «МУДРАЯ СОВА»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ «МУДРАЯ СОВА»


Автор-составитель: Сосонная Марина Константиновна, старший преподаватель кафедры общеобразовательных дисциплин факультета среднего профессионального образования ФГБОУ ВО «Белгородский Государственный Аграрный Университет имени В. Я. Горина», Белгородская обл., п. Майский

Описание материала: Предлагаю вам материал методической разработки с презентацией внеклассного мероприятия «Мудрая сова» в форме интеллектуального марафона для учащихся 1ого курса среднего профессионального обучения. Этот материал является не только развивающим, но и закрепляющим по дисциплине «Биология» и ряд других. Данная разработка поможет учащимся адаптироваться и интегрироваться с «новой» учебной программой профессионального образования.


Методическая разработка внеклассного мероприятия «Мудрая сова»


Цель мероприятия: развивать любознательность к своей профессиональной деятельности, а также интуицию, догадку и эрудицию.

Форма проведения: интеллектуальный марафон

Место проведения: ауд. 205 с мультимедиа

Группы: 11-В, 12-В, 13-В, 21-В, 22-В (8-10 участников)


Ход мероприятия

Ведущий 1: Он, собираясь в свой обход,

Халат врачебный надевает,

Лекарства в саквояж кладёт,

На скотный двор потом шагает.

ответ: Ветеринар


Ведущий 2: Доктор, но не для детей,

А для птиц и для зверей.

У него особый дар,

Этот врач - …(Ветеринар.)

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости!

Сегодня и сейчас состоится интеллектуальная игра «Мудрая сова», которая покажет ваши знания в вашей профессиональной деятельности. Мы рады приветствовать всех учащихся, тех, кто своими знаниями, умом, эрудицией завоевал честь представлять свою группу. В игре будут принимать участие 5 команды с 1ого и 2ого курса специальности «Ветеринария». Игра состоит из 6 туров. Жюри будет состоять по 1ому студенты с каждой группы.

Ведущий 2: Итак,

1 тур - «Визитка» - команды представляют себя (название, приветствие и эмблему подают жюри).

2 тур – Разминка «Профессиональный ликбез» – 20 понятий, на которые необходимо дать определения.

3 тур – «Зарядка для ума» – отвечаете на вопросов.

4 тур – «Битва интеллектуалов» - выдаются карточки с заданиями.

5 тур - «Что? Где? Когда?» - Вам задается вопросы с вариантами ответов вам необходимо выбрать правильный.

6 тур - «Пантомима» предлагают команде изобразить профессиональное понятие.

Участник, набравший наибольшее количество баллов за все пройденные туры объявляется победителем интеллектуальной игры «Мудрая сова».


1ый ТУР «ВИЗИТКА»

Ведущий 1: 1 конкурс - представление команд. Слово предоставляется нашим командам.

  1. Команда «Улыбка»

Наш девиз: Жить без улыбки – ошибка, да здравствуют смех и улыбка!

  1. Команда «Дружба»

Наш девиз: Дружить всегда, дружить везде, дружить на суше и в воде!


Ведущий 2: Спасибо, ребята, молодцы! Я думаю, каждая команда справилась с представлением на «отлично». Занимайте свои места за столами.


2ой ТУР РАЗМИНКА «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИКБЕЗ»

Ведущий 1: Участники дают определение терминам своей профессии.

Авитаминоз (от лат. а - частица отрицания и vita - жизнь) - отсутствие в организме жизненно необходимых веществ (витаминов), сопровождающееся развитием заболеваний обмена веществ, связанных с нарушением активности ферментов.

Аминокислоты - низкомолекулярные органические соединения - мономеры белков, содержащие карбоксильную (-СООН) и аминную (-NH2) группы, связанные с определенным радикалом.

Анабиоз (от греч. anabiosis - оживление, возвращение к жизни) - состояние живых организмов, при котором все жизненные процессы почти прекращены или настолько снижены, что видимые проявления жизни отсутствуют; характерен для низших ракообразных, протистов и бактерий.

Атавизмы (от лат. atavus - предок) - развитие у организмов патологических признаков, свойственных их далеким предкам и утраченных в процессе эволюции, например появление у человека хвоста, дополнительных сосков, сплошного волосяного покрова и др.

Атмосфера (от греч. athmos - пар и sphaira - шар) - часть геосферы Земли, ее воздушная оболочка, содержащая у поверхности Земли 78,1% азота, 21% кислорода, 0,9% аргона, 0,03% диоксида углерода и примеси воды, водорода, гелия и взвешенных частиц.

Бактерии (от греч. bakteria - палочка) - прокариотические микроорганизмы, образующие самостоятельное царство.

Биоценоз (от греч. bios - жизнь и koittos - общий) — исторически сложившееся сообщество организмов разных видов (растения, животные, микроорганизмы и грибы), населяющих определенный биотоп и взаимодействующих между собой и с абиотическими факторами среды.

Ботаника (от греч. botane - растение, трава) - комплекс наук о жизни растений, их разнообразии, строении, распространении, происхождении, развитии, взаимосвязи с окружающей средой и растений друг с другом.

Вакуоли (от лат. vacuus - пустой) - участки гиалоплазмы клеток протистов и растений, ограниченные элементарной мембраной. У растений они содержат клеточный сок и поддерживают тургорное давление, у протистов выполняют функции пищеварения и выделения (соответственно пищеварительные и сократительные вакуоли).

Ветеринар – это врач, лечащий животных.

Ветеринарный фельдшерэто специалист со средним медицинским образованием, который имеет право ставить диагноз и назначать лечение.

Ген (от греч. genos - род, происхождение) - участок молекулы ДНК (у некоторых вирусов РНК), детерминирующий синтез определенного полипептида или нуклеиновой кислоты. Понятие ввел датский ученый В. Иогансен в 1909 г.

Генотип (от греч. genos — род, происхождение и typos- отпечаток) — совокупность всех генов, содержащихся в диплоидном наборе хромосом, которые получают потомки от родителей в момент оплодотворения. Понятие ввел датский ученый В. Иогансен.

Гибрид (от лат. hibrida - помесь) - организм (клетка), полученный в результате объединения генетического материала генотипически разных организмов (клеток), т.е. гибридизации.

Клетка (лат. cellula, греч. kytos) - основная структурно- функциональная и генетическая единица всех живых организмов, открытая система, способная к самообновлению, саморегуляции и самовоспроизведению.

Кто может работать ветеринарным врачом – только специалист с высшим профессиональным образованием.

В каком году учредили новый профессиональный праздник День ветеринарного врача – в 2011.

Какого числа и в день каких святых отмечается праздник День ветеринарного врача – 31 августа в день святых мучеников Флора и Лавра.

Лейкоциты (от греч. leukos- белый и kytos- вместилище, клетка) - бесцветные клетки крови животных, способные к амебоидному движению, фагоцитозу, выработке антител и формированию иммунитета.

Мутации (от лат. mutatio - изменение) - внезапные, скачкообразные и устойчивые изменения структуры генетического материала под влиянием факторов внешней или внутренней среды организма, передающиеся по наследству.


3ий ТУР «ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА»

Ведущий 2: На обдумывание каждого ответа на вопрос тура дается 30 секунд, отсчет времени осуществляется по звуковому сигналу. Когда ответ готов, команда поднимает сигнальную карточку. Без поднятой карточки ответ не фиксируется.


Ведущий 1: Что в организме человека является электрической системой?

Ответ: нервная система

Ведущий 2: Измерительная единица нервной системы?

Ответ: нейрон

Ведущий 1: Какое действие может оказать электрический ток на нервную систему?

Ответ: удар, шок, ожог

Ведущий 2: Почему человек является хорошим проводником электрического тока?

Ответ: растворы: кровь, лимфа

Ведущий 1: Какой рукой можно взяться за оголенный провод, проводящий электрический ток, чтобы после этого выжить? Пояснить почему?

Ответ: правой.

Ведущий 2: Процесс распада солей, кислот и оснований при действии электрического тока?

Ответ: электрическая диссоциация

Ведущий 1: Как называются заряженные частицы, движущиеся к электродам в растворе?

Ответ: катион, анион.

Ведущий 2: В какую аллотропную модификацию электрический ток может преобразовать кислород?

Ответ: озон.

Ведущий 1: Какое явление лежит в основе всасывания волосками корней растений питательных веществ из почвы?

Ответ: диффузия

Ведущий 2: Подберите синоним к перечисленным понятиям - перепонка, диафрагма, плазмолемма…

Ответ: мембрана

Ведущий 1: Как называется давление, создаваемое неорганическими солями в плазме крови?

Ответ: осмотическое давление

Ведущий 2: Как называется напряженное состояние растительных тканей, создаваемое осмотическим давлением?

Ответ: тургор

Ведущий 1: От какой физической величины не зависит осмотическое давление?

Ответ: концентрация

Ведущий 2: Какой электролит содержится в организме человека, а так же употребляется им в пищу?

Ответ: поваренная соль - NaCl

Ведущий 1: Бытовое название в СССР лампы накаливания?

Ответ: лампочка Ильича

Ведущий 2: В 1752 году американский ученый Бенджамин Франклин провел опыт с воздушным змеем, запустив его в грозовое облако. Что доказал проведенный эксперимент?

Ответ: молния – заряд большой мощности.

Ведущий 1: В какой химической реакции участвует электрический ток для создания оксида?

Ответ: NO

Ведущий 2: Почему кошка, из какого бы положения ни начинала падать, всегда приземляется на лапы?

Ответ: своим хвостом кошка создаёт вращательный момент

Ведущий 1: Изменилась ли масса сена, если его спрессовали в тюк?

Ответ: нет

Ведущий 2: При какой коже: сухой или потной, электрический ток быстрее поражает органы?

Ответ: при потной.

Ведущий 1: Природное электрическое явление?

Ответ: молния

Ведущий 2: Что объединяет алмаз, графит, карбин?

Ответ: это-аллотропные модификации углерода

Ведущий 1: Капитан в команде является примером для остальных, никогда не сдается.


4ый ТУР «БИТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛОВ»

Ведущий: Если вы начнете относиться к этим задачам серьезно, вы неизбежно потерпите неудачу. Не пытайтесь использовать сложные математические формулы, не принимайте всерьез то, что написано. Помните – шуточные задачи должны не столько напрягать ваш мозг, сколько сподвигнуть его на оригинальность, внимание к мелочам, нестандартность хода вашей мысли. Каждая шуточная задача – это анекдот, который дописываете вы самостоятельно. За правильный ответ по 2 балла.


Ведущий 1: Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись в клубок?

Ответ: У свернувшегося животного меньше поверхность тела, поэтому оно меньше охлаждается. Из-за меньшего контакта с холодным воздухом и меньшей конвекции.

Ведущий 2: Почему, с физической точки зрения, косить траву легче при росе?

Ответ: Роса увеличивает массу стебля, поэтому при ударе косой он в меньшей степени деформируется (изгибается) и его легче срезать. Кроме того, роса играет роль смазки, облегчающей движение косы.

Ведущий 1: Во время похода Александра Македонского в Индию офицеры реже болели желудочно-кишечными заболеваниями, чем солдаты. Почему?

Ответ: Офицеры пользовались посудой, изготовленной из серебра.

Ведущий 2: Отрывок из сказки В.Ф. Одоевского “Мороз Иванович”

Между тем Рукодельница воротится, воду процедит, в кувшин нальёт, да ещё такая мастерица: коли вода нечиста, так свернет лист бумаги, положит в неё угольки да песку крупного насыплет, вставит ту бумагу в кувшин да нальёт в него воды, а вода–то знай, проходит сквозь песок да сквозь угли и капает в кувшин чистая, словно хрустальная.

Как называется данный процесс? На каком свойстве угля он основан?

Ответ: Процессы: фильтрования и адсорбции. Уголь обладает свойством адсорбции – удерживать, на своей поверхности растворённые в воде вещества.

Ведущий 1: В 1596 г. Жак Картье выехал на исследование берегов Канады. На его корабле весь экипаж заболел цингой, при этом 26 матросов погибли. Высадившись на берег, команда не смогла найти в северных лесах ни лимонов, ни овощей. Однако местное население дало простой совет, как спастись от цинги. Каким мог быть этот совет?

Ответ: Цинга развивается при недостатке в организме витамина “С”; местное население посоветовало использовать сосновую хвою, в которой содержится в 7 раз больше витамина “С”, чем в лимонах.

Ведущий 2: Поделитесь сухариками со своим товарищем и начните вместе с ним грызть. Не кажется ли Вам, что Вы производите гораздо больше шума, чем находящийся рядом сосед? Почему?

Ответ: Звук, идущий к Вам от грызущего соседа по воздуху, рассеивается значительно сильнее, чем звук, распространяющийся к Вашему уху непосредственно по черепным костям.

Ведущий 1: Отчего при растягивании суставов трещат пальцы?

Ответ: При растягивании суставов уменьшается объем суставной сумки, давление в ней падает, и жидкая "смазка" как бы закипает. В этой вязкой жидкости появляются пузырьки газа. При сильном растяжении давление сильное и пузырьки с треском лопаются. Когда кости возвращаются в нормальное положение, газ поглощается жидкостью. На это надо около 15 минут.

Ведущий 2: «Каждый лист разбит на дольки. Подсчитай-ка, долек сколько? Восемь, десять, двадцать, тридцать. Тут легко со счета сбиться. У кого желанье есть. Дольки снова перечесть?» Что это за растение?

Ответ: Тысячелистник.

Ведущий 1: На лугу паслись две лошади. Они были похожи, как две капли воды, только у одной хвост был в два раза длиннее, чем у первой. В остальном и по силе, и по росту, и по аппетиту были совсем одинаковы.

Как вы думаете, какая из лошадей съела больше травы?

Ответ: Съела больше та лошадь, у которой хвост больше. Ей легче отмахиваться от мух и оводов, которые постоянно надоедают и отвлекают лошадей.

Ведущий 2: Кот может безошибочно определить, где у хозяина больное место. Он ложится прямо на больной сустав и начинает его «лечить». И ведь действительно помогает.

Объясните, что за странное «чутье» и «лекарские» способности у котов?

Ответ: Больное место обычно воспалено — организм борется с болезнью местным повышением температуры. Коты же очень любят тепло и легко находят больное место. Нормальная кошачья температура превышает 40 градусов по Цельсию. Нагревая больное место, кот еще больше активизирует защитные биохимические реакции в больном органе, и человек выздоравливает.


5ый ТУР «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»


Ведущий 1: На размышление (каждого вопроса) – 30 секунд. За правильный ответ -2 балла.

1. Основная заслуга Ч. Дарвина состоит в:

разработка теории естественного отбора;

2. Наиболее напряжённой формой борьбы за существование Ч. Дарвин считал:

внутривидовую;

3. Естественный отбор действует на уровне:

популяции;

4.Гомологичными органами являются:

чешуя рептилий и перья птицы;

5. К обезьянолюдям относят:

питекантропа;

6. Экологический фактор, выходящий за пределы выносливости, называют:

лимитирующим;

7. Общим признаком растительной и животной клетки является:

наличие митохондрий;

8. Удвоение хромосом происходит в:

интерфазе;

9. Из перечисленных животных самая крупная яйцеклетка у:

курицы.

10. При Менделеевском моногибридном скрещивании доля особей хотя бы с одним рецессивным геном во втором поколении будет равна:

75% ;

11. Сцепленными называют гены, находящиеся в:

одной хромосоме;

12. По Ч. Дарвину, движущими силами эволюции являются:

все перечисленные

13. Ведущую роль в эволюции играет следующий вид изменчивости:

мутационная.

14. Аналогичными органами являются:

жабры рака и жабры рыбы;

15. В эпоху оледенения жили:

неандертальцы;

16.В клетках прокариот имеются:

рибосомы;

17. Лейкопласты – это органоиды клетки, в которых:

накапливается крахмал.

18. Нуклеотиды в нити молекулы ДНК соединяются следующей связью:

ковалентной;


6ой ТУР «ПАНТОМИМА»

Ведущий: Перед вами лежат 5 конвертов, сейчас командиры подойдут и выберут конверт с заданием. Я прочитаю задание, а команды изобразить вы должны изобразить профессиональное понятие (симбиоз, пищевая цепь, хищничество, регенерация, паразитизм) За правильный ответ- 5 балла.

Участник, набравший наибольшее количество баллов за все пройденные туры объявляется победителем интеллектуального марафона «Мудрая сова». Подведение итогов конкурса. А сейчас попросим наше жюри объявить результаты нашего интеллектуального конкурса.


конкурс капитанов «Вживание» (метод эмпатии)


Ведущий 1: Представьте себе, что вы …. Опишите свои ощущения.

Пример: Амеба - одноклеточная, крошечная, кляксовидная, симпатичная и т. д.

Капитаны выбирают закрытые задания, на обдумывание 3 минуты.

Варианты для «вживания»:

Представьте, что вы - гусеница, превращающаяся в бабочку. Опишите свои ощущения.

Представьте себе, что вы – лягушка. Как вы себя чувствуете на суше и в воде? Где вам нравится больше? Почему?

Представьте себя птенцом, который вот-вот вылупится из яйца. Опишите свои ощущения.

Представьте себя уссурийским тигром на охоте. Опишите свои ощущения.

Оценивается творчество, креативность, знания.




ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ «МУДРАЯ СОВА»


Области знаний

Количество баллов

1

2

3

4

5

1 тур - «Визитка»






2 тур – Разминка «Профессиональный ликбез»






3 тур – «Зарядка для ума»






4 тур – «Битва интеллектуалов»






5 тур - «Что? Где? Когда?»






6 - «Пантомима»






Общее количество баллов:








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Предлагаю вам материал методической разработки с презентацией внеклассного мероприятия «Мудрая сова» в форме интеллектуального марафона для учащихся 1ого курса среднего профессионального обучения. Этот материал является не только развивающим, но и закрепляющим по дисциплине «Биология» и ряд других. Данная разработка поможет учащимся адаптироваться и интегрироваться с «новой» учебной программой профессионального образования.

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров78
Номер материала ДВ-456143
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх