Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему "Открытый урок Чтения".

Методическая разработка внеклассного мероприятия на тему "Открытый урок Чтения".

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:








Методическая разработка Открытого урока Чтения «Строки, опаленные войной».





Педагог-библиотекарь:

Нелидкина Н.В.

МБОУ Веретьинская сош.







Оглавление:

1. Цели Открытого урока Чтения.

2. Оборудование урока.

3. Ход открытого урока Чтения.

4. Использованная литература.

5. Приложение.

























Цели Открытого урока Чтения:

1) Привлечь внимание учащихся к книге и чтению.

2) Развивать у детей разных возрастных групп мотивацию к чтению.

3) Воспитывать уважение к книге и интерес к поэзии военных лет.

4) На материале стихов русских поэтов воспитывать чувство гордости за свой народ, который одержал Великую Победу в войне 1941-1945 годов.

5) Способствовать формированию гражданских и патриотических чувств школьников.



Оборудование урока:

1) Портреты поэтов.

2) Репродукции картин военных лет.

3) Иллюстрации на тему Великой Отечественной войны, сделанные учащимися.

4) Подборка стихов и прозы о войне.

















Ход Открытого урока Чтения.

Педагог-библиотекарь: День Победы мы в который раз

Всем народом дружно отмечаем,

И не спрятать этих грустных глаз,

Потому что всех погибших вспоминаем…

Вспоминаем тех, кто не дожил

До этого мирного дня,

Вспоминаем тех, кто мечтал и любил…

И тех, кем гордится страна!

Как вы, ребята, думаете, кому и чему посвятим мы нашу сегодняшнюю встречу – Открытый урок Чтения? (Ответы учащихся – 70-летию Великой Победы, ветеранам).

Педагог-библиотекарь: Правильно, ребята, сегодня свой Открытый урок Чтения мы посвящаем этой великой дате. Каждый год в майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память павших героев. Хотя прошло уже 70 лет, время не властно над памятью людей разных поколений. Вот поэтому мы собрались сегодня здесь. Предлагаю взять в качестве эпиграфа к нашему Открытому уроку Чтения слова известного поэта А.Т. Твардовского:

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

«Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем».

(Эпиграф записан на доске).

Все помнят 22 июня 1941 года. Без малого 4 года гремела грозная война. Каждый день Великой Отечественной на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости людей, верности Родине. Почтим память всех павших минутой молчания.

Ученик читает стихотворение Степана Щипачева «22 июня 1941года».

Педагог-библиотекарь: «Когда грохочут пушки, молчат музы,» - гласит старинный афоризм. Но в годы Великой Отечественной войны голоса муз перекрывали грохот пушек, и музы вели в бой! Так прежде всего звучали стихи военных лет, доходившие до сердца читателей. Поэтому и на нашем Открытом уроке Чтения сегодня прозвучат стихи о Великой Отечественной войне, о тех людях, кто в грозные годы войны показывал образцы мужества, стойкости, умения побеждать!

Война, постучав в каждый дом, унесла миллионы человеческих жизней. Многие матери лишились сыновей, жены потеряли мужей, дети остались сиротами. Война всё меняла, всё переворачивала с ног на голову: рушились планы, судьбы, жизни людей…

Каковы же были они – военные будни? Что рассказывали об этом поэты в своих стихах?

Звучит несколько стихотворений в исполнении учащихся:

Юлия Друнина «Солдатские будни»,

Николай Рыленков «Бой шел всю ночь…»,

Сергей Островой «У деревни Крюково»,

Роберт Рождественский «Концерт».

Педагог-библиотекарь: Женщина и война… Женщинам грозных 40-ых довелось спасать мир. Они защищали Родину, шли в бой с оружием в руках, перевязывали раненых, стояли у станка, рыли окопы, пахали и сеяли. Женщина и война… Оба этих слова женского рода, но все же они несовместимы… Послушайте несколько стихотворений (читают учащиеся).

Николай Старшинов «Солдатская мать»,

Вера Безводская «Солдатские матери»,

Алексей Недогонов «Материнские слезы»,

Андрей Дементьев «Баллада о матери»,

Константин Ваншенкин «Первая любовь»,

Юлия Друнина «Зинка».

Педагог-библиотекарь: «Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете». Об этом сказал А. Твардовский, видевший это «сближение» своими глазами. Нормальное человеческое сознание не может смириться с уничтожением будущего – детства. Поэты видели свой долг в том, чтобы выразить в образах искусства чудовищность того, что делает с детством война.

Константин Симонов «Майор привез мальчишку на лафете…»,

Георгий Рублев «Это было в мае на рассвете…».





Педагог-библиотекарь: А как дорога была военная дружба! И как дорога память о ней!

Константин Ваншенкин «Земли потрескавшаяся корка…»,

Алексей Фатьянов «Где же вы теперь, друзья-однополчане…».

Педагог-библиотекарь: В годы Великой Отечественной войны поэзия пережила особый подъем. Именно в стихах, в высокой эмоциональной речи, выразилась необычайная сила патриотического воодушевления, владевшая поднявшимся на борьбу народом. Стихи способны были быстрее откликнуться на постоянно менявшиеся события военного времени. Думаю, что после нашего Открытого урока Чтения у вас, ребята, появится желание еще раз обратиться к стихотворным строчкам, рассказывающим о том, каким долгим и трудным был путь к Победе. Хочу предложить вам книги, которые имеются в нашей школьной библиотеке (обзор книжной выставки, где представлены следующие книги:

1. «Была война…» (сборник стихотворений).

2. М. Алигер «Зоя» (поэма, стихи).

3. «Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет».

4. «Строки, добытые в боях» (поэзия военного поколения).

5. К. Симонов «Стихотворения и поэмы».

6. «Пою мое Отечество» (стихи русских поэтов).

Педагог-библиотекарь: Как хорошо проснуться до рассвета,

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны!

Спасибо всем за участие. Заканчивая наш Открытый урок Чтения, мне бы хотелось услышать от вас, дорогие ребята, с каким настроением, с какими чувствами вы уйдете с сегодняшнего урока?





Ответы учащихся:

- Я уйду с чувством великой гордости за свой русский народ, который проявил огромное мужество и стойкость, защищая Родину. Я увидел это и услышал в стихах, которые прозвучали сегодня.

- Я уйду с твердой уверенностью, что нельзя забыть те бедствия, то горе, которое принесла нашему народу война.

- Я уверена, люди всех поколений будут помнить тех, кто отдал жизни, защищая нашу Родину от полчища фашистов, а книги русских поэтов и писателей нам в этом помогут.

- Благодаря стихам, которые мы сегодня услышали, я еще раз убедился, что все погибшие в этой войне достойны светлой памяти.


































Использованная литература.

1. «Музы вели в бой», Москва,1985 год.

2. С. Николаев «Дети и война», Москва, 1991 год.

3. «Была война», Москва,1984 год.

4. «Строки, добытые в боях. Поэзия военного поколения», Москва, 1971 год.

5. «Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет», Москва, 1983 год.




























Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров198
Номер материала ДВ-265852
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх