Методическая разработка воспитательного
мероприятия.
Тема: «Семейные традиции и обычаи»
Цель: 1. оказание помощи в
формировании правильного отношения к семье, ее членам, их взаимоотношениям;
2. изучение семейных традиций.
Задачи:
1.
Изучение и анализ различных семейных традиций и
обычаев
2.
Формирование положительного отношения к семье.
3.
Формирование профессионально значимых качеств
личности воспитанников 1 класса школы интерната №7 ОАО «РЖД».
4.
Проявление артистических способностей воспитанников.
Форма проведения: конкурс.
Методы воспитания: беседа, соревнование.
Обеспечение мероприятия:
1.
мультимедийный проектор, ноутбук;
2.
магнитофон;
3.
сценарий конкурса;
4.
кондитерские изделия, чай, пластиковые стаканчики,
подготовленные к чаепитию.
План проведения мероприятия:
1.
подготовительный этап:
-
подготовка аудитории: расстановка столов, украшение
шариками;
-
деление класса на 3 команды по 5 человек (остальные
– зрители);
-
выполнение командами домашних заданий: подготовка
блюда, рассказа о семейных традициях.
2.
Основной этап:
-
проведение конкурса.
Сценарий классного часа на тему: «Семейные традиции и обычаи»
1. Вступительное слово ведущих.
На роль ведущих лучше всего выбрать 1 девушку и 1 юношу из
воспитанников 10-11 классов.
1 Ведущая: 2007 год в нашей стране был назван годом семьи. Семья - это
материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и
радости. Главный закон в семье - забота о каждом члене семьи, а каждый член
семьи в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ребенок в семье
твердо должен знать этот закон, тогда его семья, его дом будет местом, где его
любят, ждут, понимают и принимают таким, каков он есть, где тепло и уютно.
2 Ведущий: Поэтому сегодня наш классный час посвящен именно семье, изучению
семейных традиций, а проходить он будет в виде конкурса. Хотелось бы
представить участников. Далее ведущий представляет участников и жюри.
1 Ведущая: Семейные традиции сближают всех родных, делает семью семьей, а не
просто сообществом родственников по крови. Домашние обычаи и ритуалы могут
стать своеобразной прививкой против отдаления детей от родителей, их взаимного непонимания.
И празднование Нового года идеально подходит для этой цели!
Любой взрослый превращается в ребенка в тот момент,
когда лезет под елку за своим подарком или наряжается в костюм для домашнего
спектакля. А дети (сегодняшние и вернувшиеся в страну детства взрослые) всегда
найдут общий язык.
2 Ведущий: В семейных традициях встречи Нового года как в зеркале отражаются
интересы, взгляды, нравственные устои одного или нескольких поколений.
Например, в семье Льва Николаевича Толстого подготовка к празднованию Нового
года начиналась задолго до последних чисел декабря. Жена писателя, Софья
Андреевна, вместе с детьми мастерила елочные украшения. Причем помимо обычных
хлопушек, свечек и гирлянд на елку развешивались многочисленные нарядно одетые
куколки. Тела для этих кукол - "скелетцы" делали из картона, а потом
дети и взрослые, каждый в меру своей фантазии и способностей, украшал куколку:
делал ей волосы из пакли, одевал в нарядные платья. Куколки развешивались на
елку и предназначались для подарков приглашенным на праздник крестьянским
детям.
Семейные новогодние традиции Толстых живы и поныне. И
в Ясной Поляне, и в московском музее Л.Н. Толстого в конце декабря кипит
работа: маленькие ребятишки, посещающие здесь специальные занятия, с
удовольствием наряжают современные "скелетцы" и развешивают их на
елке.
1 Ведущая: А какие семейные обычаи и традиции существуют до сих пор? Как много
может их быть в одной семье? С этой цель мы и проводим конкурс № 1. Каждая
команда должна назвать как можно больше семейных традиций, а об одном из них
более подробно рассказать.
2 Ведущий: Очень часто гостям показывают семейные фотографии: детские и взрослые,
во время путешествий и в доме. Следующим является конкурс: «Угадай кто это?»
(конкурс №2).
На слайдах за определенное время высвечивается
детские фотографии студентов, можно и преподавателей. Фотографии можно
расположить на ватмане или просто положить на стол.
1 Ведущая: К сожалению, праздник быстро заканчивается и жизнь в семье идет своей
чередой. Что «греха таить», возникают в семье конфликтные ситуации, где
резкость рождает ответную резкость. И как необходимо стремиться обуздывать гнев
и раздражение в ссоре. Очень важно для каждого члена семьи - понять позицию
другого, стать на его место, посмотреть на спор его глазами. Это по-настоящему
творческое, почти актерское умение перевоплотиться в другого человека, увидеть
его глубинные переживания. Чаще всего это дает ясное понимание своей и чужой
позиции, помогает прийти к согласию. Как же этому научиться? Сейчас мы с вами
поиграем в игру «Компакт-опрос».
2 Ведущий: Ход игры: Распределяются роли (отца, мамы, бабушки, дедушки, сына и
старшей дочери). Раздаются необходимые атрибуты: отцу - тапочки и нарисованный
телевизор, маме- бигуди и зеркало, бабушке - кухонное полотенце и фартук,
дедушке - очки и газету, сыну нарисованный компьютер, старшей сестре - телефон.
Каждый из играющих должен «вжиться» в свою социальную
роль, подобрать соответствующую линию поведения, темперамент, жесты, мимику,
речь.
Проблемная ситуация.
Обычный вечер в семье. Каждый член семьи занят своими
делами:
Вечером папа – лежа на диване у телевизора, мама - у
зеркала после принятия ванны, дедушка - в кресле с газетой в руках, бабушка -
на кухне за приготовлением вечернего чая, сын - за игрой на компьютере, сестра-
у телефона. В семье закончился сахар. Никто из членов семьи не желает идти в
магазин.
Попытайтесь составить диалоги и разыграть ситуацию,
решив конфликтную ситуацию: «Кто сейчас сходит в магазин за сахаром?»
а) 1 команда должна убедить папу сходить, б) 2 команда
должна убедить сына сходить, в) 3 команда должна убедить сестру сходить.
1 Ведущая: Что вы можете сказать, оценивая поведение каждого члена семьи, о
создавшемся конфликте? Какая «семья» лучше справилась с заданием.
2 Ведущий: Рано или поздно в каждой семье появляются дети. Их необходимо развивать,
т. е. заниматься. Очень часто нравственные ценности малыши усваивают через
сказки. Читать сказки необходимо с выражением, иначе ребенок просто не станет
слушать. Давайте теперь посмотрим насколько эти умения сформированы у наших
участников. Следующий конкурс называется «Как я умею читать сказки».
1
Ведущая: Хлеб да соль всегда зовут нас к миру,
приглашают к теплу домашнего очага. Знаете первый закон русского
гостеприимства? От души накормить гостей! И сегодня, скажем, в псковской
деревушке можно отведать щей с грибами, сваренных в русской печке, на масленицу
угоститься русскими горячими блинчиками, у монахов Печерского монастыря
попробовать квасу, приготовленного по старинным рецептам, моченых яблок,
паровой гречневой каши, капусты с луком и подсолнечным маслом. Разнообразна
русская кухня.
2 Ведущий: Ну а теперь переходим к конкурсу № _5_. Каждая команда подготовила по
одному блюду, а жюри оценить не только качество приготовления, но и
оригинальность презентации блюда.
Ведущие (по очереди).
Ø Выпьешь чайку – забудешь тоску.
Ø С чая лиха не бывает.
Ø Чай не пить – на свете не жить.
Ø За чаем не скучаем – по три чашки выпиваем.
Ø Чай пить – не дрова рубить.
Ø Чай не хмель – не разберет.
Ø Чаем на Руси еще никто не подавился.
1 Ведущая: О чае русским народом сложено немало пословиц и поговорок. Значение
которых нам сейчас объяснят участники.
Ø «Такой чай, что Москву насквозь видно» (так говорили о
жидком чае на Волге).
Ø «У них чай рекой льется» (значение - когда между
людьми все в порядке).
Ø «Они который день врозь чай пьют» (друзья в соре).
1 Ведущая: Ну вот и закончился наш классный час, а теперь всех приглашаем к столу,
испить чаю.
2
Ведущий: Создавайте свои семейные традиции и
бережно храните их! А будут ли это сложные для исполнения домашние спектакли,
особое новогоднее блюдо, или "ваша" семейная песня, исполняемая за
праздничным столом, не столь важно. Главное, чтобы через много-много лет ваш
уже повзрослевший ребенок с радостью и затаенной грустью вспоминал семейные
традиции и хотел в собственной семье возродить традиции родительского дома.
Литература:
1.
Попова Т. Новогодние традиции.// Мама и малыш.
30.12.2013.
2.
Туганова Е. Ю. Добрые традиции национальной семьи:
гостеприимство и чаепитие. Сценарий занятия «Семейная гостиная».// Образование
в современной школе. №7, 2012. с. 59-63.
3.
Методическая разработка «Семья в моей жизни».
Приложение
Бланк оценки результатов в конкурсах
классного часа на тему: «Семейные традиции и обычаи»
Название
конкурса
|
1 команда
оценка члена жюри
|
1 команда
оценка
средний балл
|
2 команда
оценка члена жюри
|
2 команда
оценка
средний балл
|
3
|
3
|
1. Семейные традиции и обычаи
|
|
|
|
|
|
|
2. Угадай кто это?
|
|
|
|
|
|
|
3. Семейный конфликт
|
|
|
|
|
|
|
4. Чтение сказки
|
|
|
|
|
|
|
5. Кулинарный изыск
|
|
|
|
|
|
|
6. Значение пословиц
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.