Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного мероприятия по дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка внеклассного мероприятия по дисциплине "Финансы, денежное обращение и кредит"

библиотека
материалов


Управление образования и науки Липецкой области

Государственное областное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Лебедянский торгово-экономический техникум»







Методическая разработка

внеклассного мероприятия -

экономической игры «Разгадай финансовый кроссворд»

по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»

для студентов 2 курса

специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)





Разработана

преподавателем Лавровой О.В.

Рассмотрена на заседании

цикловой комиссии

учетно-экономических дисциплин.

Протокол № __от _________

Председатель ЦМК

__________ Н.В. Корабельникова

Методические рекомендации

по проведению игры «Разгадай финансовый кроссворд».


Игра «Разгадай финансовый кроссворд» может проводиться при повторении и закреплении курса дисциплины «Финансы, денежное обращение, и кредит», а также после изучения отдельных разделов дисциплины, на занятиях кружка, в рамках недели комиссии учетно-экономических дисциплин.

Участниками игры могут быть студенты 2, 3 курсов специальностей 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 38.02.07 Операционная деятельность в логистике, 38.02.02 Банковское дело

В конкурсе могут принимать участие 3-6 человек.

Для отбора участников конкурса студентам предлагается ответить на вопросы по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит». Студенты, давшие правильные ответы становятся участниками конкурса.

Для определения первого игрока участникам предлагается ответить еще на один вопрос (баллы за который не начисляются). Участник, который первый даст верный ответ начинает игру, для чего выбирает номер вопроса, слушает задание и в течение 10 секунд дает ответ. Если игрок отказывается отвечать или дает неверный ответ, ход переходит к другому участнику.

В случае если игрок дает подряд три верных ответа, ход переходит к другому участнику, но этому игроку дается право в следующем вопросе открыть любую букву. Если ни один участник не может дать правильного ответа, то игрок, выбравший номер вопросы, выбирает другой вопрос. В ситуации, когда ни один игрок не может дать верного ответа ведущий открывает одну букву (или несколько букв). Но при этом баллы игрокам не начисляются.

За каждый верный ответ игроки получают по 1 баллу.

Побеждает игрок, набравший большее количество баллов.

Игру оценивает жюри в составе студентов.

План проведения экономической игры

«Разгадай финансовый кроссворд».

Место проведения – аудитория.

Цели:

Обучающая: научить студентов за короткий отрезок времени показать свои знания, полученные при изучении дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» и умения сосредоточить свое внимание на решение поставленной задачи.

Воспитательная: воспитать у студентов чувство ответственности за свои ответы и умение держать себя в ситуациях, требующих быстрого принятия верных решений.

Развивающая: подготовить студентов морально, психологически и методически к участию в различных мероприятиях, как во время обучения, так и в дальнейшей трудовой деятельности.

Оборудование:

  1. сценарий игры;

  2. кроссворд с вопросами (на интерактивной доске);

  3. сводная ведомость оценок по каждой команде (для жюри).

Ход игры:

1.Организационная часть.

1.1.Сообщение цели конкурса.

1.2.Сообщение о порядке проведения игры, правилах, критериях оценок.

1.3.Представление членов жюри.

1.4.Выбор участников конкурса.

Для отбора участников конкурса студентам предлагается ответить на вопросы по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит». Студенты, давшие правильные ответы становятся участниками конкурса.

1.5.Определение первого игрока.

2.Основная часть.

Участник, верно ответивший на поставленный вопрос, начинает игру, для чего выбирает номер вопроса, слушает задание и в течение 10 секунд дает ответ. Если игрок отказывается отвечать или дает неверный ответ, ход переходит к другому участнику.

В случае если игрок дает подряд три верных ответа, ход переходит к другому участнику, но этому игроку дается право в следующем вопросе открыть любую букву. Если ни один участник не может дать правильного ответа, то игрок, выбравший номер вопросы, выбирает другой вопрос. В ситуации, когда ни один игрок не может дать верного ответа ведущий открывает одну букву (или несколько букв). Но при этом баллы игрокам не начисляются.

За каждый верный ответ игроки получают по 1 баллу.

Побеждает игрок, набравший большее количество баллов.

3.Подведение итогов конкурса.

Жюри подсчитывает набранные баллы каждого участника и определяет победителя.

4.Поздравление и награждение участников.

Вопросы для определения участников игры

1. Физическое лицо размещает свои денежные средства в виде банковского вклада. О какой функции денег идет речь? (как средство накопления или сбережения)

2. Предприятие «А» оплачивает стоимость сырья предприятию «В». Какой вид денежного обращения проявляется в указанной ситуации? (безналичное денежное обращение)

3. Предприятие погашает банковский кредит. О какой функции денег идет речь? (как средство платежа)

4. Процесс определения настоящей стоимости денег, когда известна будущая? (дисконтирование)

5. Процесс определения будущей стоимости денег, когда известна настоящая? (компаудинг)


Вопрос для определения первого участника игры

Субъект, обладающий правом осуществления эмиссии денег? (Банк России)

Назовите два металла, выполнявших роль всеобщего эквивалента. (золото, серебро)


Вопросы к кроссворду

1.Денежная единица. (копейка)

2.Одним из методы регулирования денежного обращения является процентная ставка, под которую Центральный банк страны выдает кредиты коммерческим банкам. Это ставка…(рефинансирования)

3.Движение товара от одного владельца к другому. (обмен)

4. Показатель структуры денежной массы. (агрегат)

5. Единица денежного счета в РФ. (рубль)

6. Специфический товар максимальной ликвидности, который является универсальным эквивалентом стоимости других товаров или услуг. (деньги)

7. Нарицательная стоимость, указанная на банкнотах. (номинал)

8. Кредитное учреждение, производящее разнообразные виды операций с деньгами. (банк)

9. Вид кредитных денег. (вексель)

10. Совокупность наличных денег, находящихся в обращении – это денежная…(масса)

11. Денежная система страны состоит из …(элемент)

12. Субъект, осуществляющий денежное обращение в стране. (государство)

13. Действительные деньги. (золото)

14. Стоимость затрат на изготовление денег. (реальная)

15. Металлический знак стоимости. (монета)

16. Стоимость, выражающая способность товара обмениваться на другой в определенных пропорциях. (меновая)

17. Отношения по поводу передачи денег одним лицом другому на определенных условиях. (кредит)

18. Устойчивая повторяющаяся связь между явлениями, процессами. (закон)

19. Товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента. (металл)

20. Монета, изготовленная из дешевого металла. (билонная)

21. Субъект, осуществляющий регулирование денежного обращения. (правительство)



Приложение А


Слова ведущих


Сегодня проводится экономическая игра, в ходе которой студентам предлагается разгадать финансовый кроссворд.

Для отбора участников конкурса студентам необходимо ответить на вопросы по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит». Студенты, давшие правильные ответы становятся участниками конкурса.

Для определения первого игрока участникам предлагается ответить еще на один вопрос (баллы за который не начисляются). Участник, который первый даст верный ответ начинает игру, для чего выбирает номер вопроса, слушает задание и в течение 10 секунд дает ответ. Если игрок отказывается отвечать или дает неверный ответ, ход переходит к другому участнику.

В случае если игрок дает подряд три верных ответа, ход переходит к другому участнику, но этому игроку дается право в следующем вопросе открыть любую букву. Если ни один участник не может дать правильного ответа, то игрок, выбравший номер вопроса, выбирает другой вопрос. В ситуации, когда ни один игрок не может дать верного ответа ведущий открывает одну букву (или несколько букв). Но при этом баллы игрокам не начисляются.

За каждый верный ответ игроки получают по 1 баллу.

Побеждает игрок, набравший большее количество баллов.

Игру оценивает жюри в составе студентов.






















20б











к

о

п

е

й

17к

а




и

21п















р


18з


19м

л

р












16м


е


а


е

о

а











о


е


д


к


т

н

в







е

ф

и

н

а

н

с

и

р

о

в

а

н

и

я



б

м

е

н



е


о


т


н


л

а

т


г

р

е

г

а

т



т


в






л

я

е




у

б

л

ь



а


а








л




е

н

ь

г

и




я


е

к

с

е

л

ь



о

м

и

н

а

л









10м

а

с

с

а





а

н

к






11э

л

е

м

е

н

т







я





12г

о

с

у

д

а

р

с

т

в

о















13з

о

л

о

т

о


Приложение Б

Кроссворд с ответами



Приложение В


Оценка участников конкурса

«Разгадай финансовый кроссворд»




вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21


итого

Ф.И.О. участника









































































Правильный ответ - 1 балла.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-373612

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"