Министерство образования и науки Ульяновской
области
областное государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Димитровградский технический колледж»
Н.А.Сигурина
Методическая разработка
внеклассного мероприятия
по дисциплине «Немецкий язык»
Игра «Остров сокровищ»
Димитровград, 2017
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ ИГРА « ОСТРОВ
СОКРОВИЩ».
В игре
принимают участие 5 команд из числа студентов 1 курса учреждения СПО. В каждой команде
выбирается капитан, команды должны выбрать название и девиз. Конкурс проводится после занятий
во внеурочное время. На мероприятие приглашаются: студенты других групп, родители, преподаватели. В качестве жюри
приглашаются студенты старших
курсов.
Цели мероприятия:
1. Повторить
пройденный учебный материал в неформальной обстановке при помощи игр и
конкурсов.
2. Подвести итог
проведённой учебной работы на данном этапе обучения немецкому
языку.
3.
Повысить интерес студентов к изучению немецкого
языка.
Пособия:
1. Карта
островов, на которой схематически изображаются этапы передвижения команд от
начала и до конца. Карты
выдаются
командам до начала игры.
2.
Кроссворды.
3.
Карточки с буквами.
4.
Призы, которые
получают команды, занявшие в игре 1, 2, 3 места
в игре.
Введение
Обыгрывается ситуация, как будто злой волшебник не
поверил в то, что ребята знают немецкий язык, и решил испытать их. Для этого он спрятал клад
(сокровища) на острове. Чтобы его найти,
студенты должны пройти все острова на пути к этому острову, выполняя каверзные задания.
А тех, кто справится со всеми заданиями и прибудет к этому острову первый,
ожидает приз. Единственное, что у ребят
есть, - это карта острова и творческие задания.
Творческие задания:
1. Die Insel der Lexik
Командам
даются таблицы со словами по теме "Моя семья", где они должны
поставить каждому существительному правильные артикли. Например: ...Grossvater - der Grossvater
2. Die Insel der Grammatik
Командам
выдаются карточки с предложениями, где пропущен
глагол. Игроки должны
данные скобки раскрыть и поставить глаголы в правильное лицо и число настоящего времени.
Например:
Wir
... das Bild (malen)
Wir malen das Bild.
3. Die Insel der Alphabets
Командам выдаются конверты с буквами
из которых они должны составить алфавит.
4
4. Die Insel des Lesen.
Командам даётся стихотворение,
которое они должны прочитать
выразительно, без ошибок в словах и с интонацией.
5. Die Insel des Monologs.
Командам
выдаются карточки с вопросами. Игрок из команды
должен
ответить на эти вопросы, при этом у него должен получиться рассказ о себе.
Например:
1) Wie heisst du?
1. Ich
heisse…
6. Die Insel des Kreuzworträtsels.
Это
конкурс кроссвордов. Каждая команда получает кроссворд по теме "Моя
семья", который они должна разгадать.
В заключение,
подводятся итоги конкурсов и выдаются призы.
Итоги конкурсов
заносятся в таблицу № 1 по десятибалльной системе.
5
Творческое задание №2:
Die
Insel der Grammatik
1. Wir.. das
Bild. (malen)
2.
Mein Freund ... das Buch. (lesen)
3.
Ich.. ins Disko. (gehen)
4.
Sie.. um 7 Uhr. (aufstehen)
5.
Du.. das Museum. (besuchen)
6.
Ihr.. zu Hause. (sein)
7.
Er.. das Haus. (haben)
8.
Es.. kalt.
(sein)
9.
Die Schüler (übersetzen)
10. Ich.. die
Katze. (haben)
Творческое задание № 4: Die
Insel des Lesen.
Mein Vater
ist ganz anders
Mein Vater ist ganz anders,
So war er nie zu vor,
er spielt mit mir,
er kann das und liest mir Bücher vor.
Er singt auch laute Lieder,
dann geht er mit mir aus,
sind wir vom schauen müde,
dann hopsen wir nach Haus.
Ich finde, dass das gut ist,
mein Vater ist auf Dracht,
seitdem ein Drachten kaputt ist,
im Fernsehappart!
Творческое задание № 5: Die Insel des
Monologs.
1. Wie heisst du?
2.
Wo wohnst
du?
3.Wie alt bist
du?
4.Was
machst
du?
5.Hast du die Familie?
6
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.