Методическая разработка интегрированного
внеклассного мероприятия по литературе и истории в 10 классе
«БЕССМЕРТНОЕ ТО ИМЯ – ПЕРЕСВЕТ»
Цель: познакомить
учащихся с Александром Пересветом как исторической личностью и художественными
произведениями на территории Брянщины, посвященных его подвигу;
проанализировать специфику представления художественного образа.
Задачи:
· обучающая – расширить
представления о жанре исторической поэзии, об историческом образе в
художественных произведениях Брянского края;
· развивающая – развивать умения
анализировать, характеризовать литературных героев и их поступки;
· воспитывающая – воспитывать интерес
к творчеству писателей-земляков, патриотическое чувство.
Форма проведения – групповая.
Предварительная работа учащихся:
1)
Чтение поэмы В.Д. Динабургского «Александр Пересвет» (для всего
класса).
2)
выразительное
чтение стихотворения Н.Н. Денисова «Пересвет»;
3)
подготовка наглядного материала к уроку (портреты, иллюстрации к
произведению).
Оборудование: мультимедийный экран (для презентации и
видеоролика).
Вступительное слово учителя.
Сегодня мы посвятим свое занятие
великой исторической личности, участнику битвы на Куликовом поле – Александру
Пересвету, а также познакомимся с произведениями Брянщины, посвященных этому
отважному воину, а именно – с поэмой В.Д. Динабургского «Александр Пересвет».
Есть события, которые каждый
человек должен ценить, и они навсегда должны оставаться в памяти человека.
Именно таким событием является Куликовская битва – битва русских и
монголо-татар на поле Куликовом.
Куликовской
битве посвящено много произведений. Это «Сказание о Мамаевом побоище»,
«Задонщина», лирический цикл стихотворений «На поле Куликовом» А.А. Блока,
И.С. Шмелев «Куликово поле». О подвигах героев этой битвы писали также наши
писатели Брянского края. Это
поэма Валентина Давыдовича Динабургского «Александр Пересвет», истихотворения
Николая Никитовича Денисова «Пересвет», Алексея Филипповича Корнеева
«Пересвет».
Беседа с учащимися.
Что вы знаете о Куликовской битве?
(Куликовская
битва – это сражение
русских воинов во главе с московским и владимирским князем Дмитрием Ивановичем
Донским и монголо-татарскими войсками под предводительством хана Мамая, которое произошло 8 сентября 1380 года на
Куликовом поле и завершилось разгромом татарского войска (в настоящее время
расположено на юго-востоке Тульской области).
Это сражение можно поставить в один ряд с
битвами Отечественной войны 1812года и Великой отечественной войны. Важным
следствием этой битвы является освобождение русского народа от
монголо-татарского ига, а также усиление роли Москвы в образовании единого
государства).
В Куликовской битве
принимали участие воины многих русских княжеств, в том числе и брянцы, воины
которые проявили себя доблестно и смело.
Каких героев Куликовской
битвы вы знаете?
(Дмитрий Иванович Донской,
Глеб Брянский, Александр Пересвет).
Что вы знаете об Александре
Пересвете? Кто он был такой?
(Александр Пересвет
легендарный воин, участник многих боев и походов, а также битвы на Куликовом
поле, брянский боярин, был монахом Троице-Сергиевого монастыря, ученик
настоятеля монастыря Сергея Радонежского. Началом Куликовской битвы
принято считать поединок самых отважных воинов Пересвета и татарского богатыря
Темур-Мурза (Челубея)).
Знакомство с жизнью и
творчеством В. Д. Динабургского.
Теперь давайте познакомимся
с В.Д. Динабургским – автором замечательной поэмы «Александр Пересвет».
(Сообщение учителя о жизни
и творчестве писателя с использованием презентации).
Анализ произведения.
К какому жанру относится
произведение «Александр Пересвет» В.Д. Динабургского?
(Историческая поэма – это
лироэпическое произведение о Куликовской битве, о ее участнике доблестном и
отважном Александре Пересвете).
Какое историческое событие
легло в основу этого произведения?
(Битва на Куликовом поле,
которая произошла 8 сентября 1380 года и завершилась победой русского войска)
Какую композицию имеет
поэма «Александр Пересвет»?
(Поэма «Александр Пересвет»
состоит из 8 глав, каждая из которых имеет свое собственное название: Пролог,
Благословение, Сход, Путь, Клятва Пересвета, Дума, Поединок, Поле славы).
Каким вам представляется
Александр Пересвет? С каким былинным героем он сравнивается?
(Александр Пересвет в главе
«Путь» сравнивается с богатырем Ильей Муромцем).
Что вы узнали о брянском
полке в главе поэмы «Путь»?
(Воины Брянского полка, как
и все другие воины, отважно шли на битву:
Из дебрей заболоченных
шли брянычи полком.
Чубы, как лен, всклокочены
и бороды торчком.
Дорогами неезжими
да тропами кабаньими
несли с собой железины,
пригодные для брани).
Как проявляет в битве себя
Александр Пересвет? Опишите его поединок с Челубеем.
(Александр Пересвет, не
жалея жизни своей, выходит на поединок с Челубеем, «веруя в силу свято» и
убивает врага, при этом гибнет сам).
Какие художественные
средства в поэме «Александр Пересвет» использует автор?
(олицетворение «дремлет
лес», «грустят рябины», эпитеты «кудлатый рассвет», использует приемы
народно-поэтического стиля «во поле чистом», «сколько силушки, сколько удали»).
Почему победу на Куликовом
поле автор называет «началом всех побед»? С какой победой он приводит аналогии?
(В.Д. Динабургский ставит в
одну линию Куликовскую битву и Великую Отечественную войну, ведь он сам
ветеран войны, который прочувствовал страх и боль, причиненную людям в те
военные годы).
Подведение итогов.
Итак, какими же качествами
наделен Александр Пересвет?
Должны ли мы помнить таких
людей, как Александр Пересвет?
( В конце урока можно
прочитать стихотворение Н.Н. Денисова Пересвет).
Как вы думаете, почему наше
занятие называется именно так («Бессмертное то имя – Пересвет»)?
В конце нашего занятия
давайте послушаем стихотворения Н.Н.Денисова «Пересвет», которое подготовила
ученица.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.