Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМетодическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку по теме "Имя существительное" (5 класс)

Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку по теме "Имя существительное" (5 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

МОУ «Шатковская СШ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лингвистический

 

КВН

 

 

5 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                    Подготовила и провела

учитель Балашова Н.П.

 

 

 

Р.п.Шатки, 2021 г.

Цели:

  • обобщить знания учащихся об имени существительном как части речи;
  • совершенствовать умение определять склонение и падеж существительных;
  • развивать логическое мышление и творческую деятельность учащихся;
  • развивать умение работать коллективно;
  • развивать интерес к русскому языку

Оборудование:

плакаты с высказываниями классиков русской литературы о русском языке:

  • «Наш язык – наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость» (К.Г. Паустовский).
  • «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» (К.Г. Паустовский)
  • «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен» (А.И. Куприн)
  • «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием» (И.С. Тургенев)

 конверты с заданиями от сказочных героев

ТСО: ПК, проектор, интерактивная доска, компьютерная презентация; аудиозаписи песен «Мы начинаем КВН…» В. Шаинского, «Песня о русском языке» Г.Гладкова.

Предварительная работа: За неделю до мероприятия выбираются участники двух команд. Они придумывают название, эмблему и приветствие жюри и соперникам, сценку о русском языке, пословицы с числами 1; 3; 7. Ребята, играющие сказочных героев, получают стихи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход игры

1. Вступление.

Звучит первый куплет песни Шаинского, открывающий телевизионную передачу КВН.

Мы начинаем КВН,

Для чего? Для чего?

Чтоб не осталось в стороне

Ничего, никого. 

Пусть не решить нам всех проблем,

Не решить всех проблем,

Но станет радостнее всем,

Веселей станет всем.

 

Вступительное слово учителя (3 мин.)

С раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. Ребенком мы засыпаем под монотонное звучание бабушкиных сказок. А ведь сказка – это язык. Вы ходите в школу. В речах учителя, на страницах книг развертывается перед вами огромная Вселенная, отраженная в словах. Вы узнаете о том, что было сто и даже тысячу лет назад. И все это благодаря родному языку. На земном шаре насчитывается более 2000 языков. Есть языки, на которых говорит всего несколько человек; а есть языки, на которых говорят миллионы человек. И в этой большой семье языков русский язык занимает особое место. Русский писатель И.С. Тургенев назвал русский язык правдивым, могучим, а народ, у которого такой язык – великим. Русский язык знают и любят не только все народы, населяющие нашу прекрасную Родину, но и многие люди всех стран мира. Сбылись слова русского писателя А.Н. Толстого, который говорил, что «настанет время, когда русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара». Но наша действительность превзошла предсказание Толстого. Русский язык звучит не только по всем меридианам земного шара, но и в космических просторах. Русский язык имеет большое международное значение. На нем создана богатейшая художественная литература. И чтобы любить русский язык, надо его знать. Ведь не зря говорят, что без грамматики не выучить и математики. И сегодня, ребята, вы сможете показать свою находчивость, смекалку и еще раз проверить свои знания по русскому языку.

 (команды и болельщики заняли свои места)

Ведущий 1:

Мы начинаем КВН! Сегодня соревнуются в остроумии, веселости и знаниях две команды – «Грамотеи» и «Мудрецы». Судят сегодняшнее соревнование: председатель жюри…, члены жюри… . 

(1 слайд)Орешек знаний тверд, но все же
Мы не привыкли отступать
Нам расколоть его поможет
Наш КВН с девизом: “Хочу все знать!”

1. Представление и приветствие команд (3 мин.)

Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. Я думаю, в этом вы сумеете нас убедить. (Подготовка к выступлению ораторов на тему «Почему надо изучать русский язык»)

2. Разминка (7 мин.)

 Конкурс 1.“Ромашка”.

(на доске прикреплены 7 лепестков ромашки с вопросами для участников команд, они по очереди снимают их и читают задание на обратной стороне)

Подберите однокоренные имена существительные к словам: загадать, молчать, добрый, закладывать.

Какое слово лишнее и почему: глуш(?), сторож(?), багаж(?), кирпич(?).

Подберите синонимы к словам: буря, бой, темнота.

Отгадайте шараду: С буквой К живу в лесу.

С буквой Ч овец пасу.

Замените одним словом:

1) Вставлять палку в колеса;
2) считать ворон;
3) летать в облаках.

Поставьте существительное в нужном падеже: стоит возле (дом), нашел на (чердак), помогал (брат).

Закончи и дополни: В русском языке (…) склонения. Чтобы определить склонение надо (…). К 1 склонению относятся слова (…), ко 2 склонению (…), к 3 склонению (…)

Назови лишнее слово: пробег, бегун, беглянка, бегу.

Отгадай зашифрованное слово: корень из слова кормить, суффикс из слова избушка, окончание от слова гора.

- Молодцы, очень хорошо ответили на все вопросы. (Жюри подводит итог первого конкурса).

Конкурс 2.( 2 мин.)

У себя на столах вы видите листы с заданием. Внимательно прочитайте задание. К каким частям речи относятся выделенные слова? Найдите грамматическую основу предложения и укажите части речи выделенных слов. Карточки с ответами капитаны передадут жюри. На выполнение задания вам отводится 3 минуты. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

 

Пока команды решают задание, звучит музыка (фоновая)

 

Задание № 1:

1) Кто без краски и белил

Крыши города белил?

 

2) Снежное покрывало

Покрывало все поле.

3. Конкурс ораторов (- на выступление каждому по 1 мин.)

«Почему нужно изучать русский язык»

4. Конкурс “Задание от Незнайки” (3 мин.)

(выходит Незнайка с конвертом и читает стихотворение)

 В стихотворении А.Шибаева «Грустные вести» (ребята должны исправить ошибки, найти правила, которые придется выучить Мишке.

Пришло письмишко мне,

Гляжу -

Из лагеря, от Мишки...

Здесь чудный лук, и я лижу.

Написано в письмишке.

Лук лижет?! Что за чудеса?!

Наверно, шутит, плут...

Читаю дальше:

Здесь лиса, красивый длинный прут...

На днях в лесу нашел я грусть и очень был доволен...

Нет, нет, не шутит он! Боюсь,

Мой друг серьезно болен.

Вернется — надо подлечить:

Заставить правила учить... (слайд 4)

 

*. Вопросы к болельщикам.  (Презентация, слайды ) (-5 мин.)

(Одновременно с к-сом капитанов №5 и №6 - к-сом Торопыжки)

Ответьте на шуточные вопросы:

1.      Какую строчку не может прочитать ни один учёный? (строчку, прошитую на машинке)

2.      Каким ключом нельзя открыть замок? (ключом – источником, ключом – музыкальным знаком)

3.      Что стоит посреди Земли? (буква М)

Метаграмма.

Разгадай попробуй ты

С «А» посуда для воды

С «Ы» рогатый на лугу

С «У» растёт в лесу, в саду (бак – бык – бук)

Шарада.

1.

Моё начало – буква алфавита,  
Она всегда шипит сердито.
Второго корабли боятся
И обойти его стремятся.
А целое летает и жужжит,
То сядет на цветок, то полетит. (шмель)

3.

Мой первый слог тягуч и сладок,
Второй – частица,
Вместе – зверь,
Живёт в лесу, на ульи падок,
Ну, угадал его теперь? (медведь)

Добавь одну букву, чтобы получилось новое слово.

Рот (крот), Вал (овал), Том (атом), Овцы (ловцы), Рубка (трубка).

5.      Конкурс капитанов (- 5  мин.)

Игра «Наборщик». Из букв слова ЛИНГВИСТИКА составьте и запишите, как можно больше существительных (лик, лак, нал, вал, вилка, наст, настил, ластик, такси, тиски, виски, киви, слива, слив).

6. Конкурс  “Задание от Торопыжки” (3 мин.)

(выходит Торопыжка с конвертом)

К вам спешила очень я
И заданье принесла.
Наклейте быстренько слова,
Распределив в три столбика!

(ребята получают набор карточек со словами и наклеивают их в три столбика по склонениям).

КНИГА

ГЛУХАРЬ

ГЛУШЬ

МАМА

ЛЕСНИК

МОЛОДЁЖЬ

ПОДУШКА

ЛЕБЕДЬ

МЫШЬ

ДОЧКА

ВЬЮНОК

СКАТЕРТЬ

ЯБЛОНЯ

ЯБЛОКО

ДОЧЬ

МЕЧТА

ПОЛЕ

ЖИЗНЬ

РАКЕТА

ДЕРЕВО

ПЛОЩАДЬ

ПТИЧКА

ПАЛЬТО

ЗЕЛЕНЬ

ДЕДУШКА

МАЛЬЧИК

РОЖЬ

ДЕРЕВНЯ

ВОРОБЕЙ

ДВЕРЬ

 

Игра со зрителями (- 3 мин.)

 

Ведущий 2: А пока нащи команды готовятся, мы с вами поиграем. Требуется по одному болельщику от каждой команды.

Выходят болельщики

Ведущий 1: Произнесите 5 раз, как можно быстрее, следующие скороговорки:

1) Карл у Клары украл кораллы.

2) Сыворотка из-под простокваши.

 

Ведущий 2: Спасибо болельщикам!

8. Конкурс «Пантомима» (3 мин.)

Изобразите жестами и с помощью предметов значение фразеологизмов: Сесть в галошу, водить за нос, дело в шляпе, льёт как из ведра, связать руки, намылить шею, лить крокодиловы слёзы, реветь в три ручья.

9. Конкурс «Домашнее задание 1» (3 мин.)

 

 

Ведущий 1: 

Вы получили домашнее задание – найти пословицы и поговорки, в которых были бы числа: 1, 3, 7. За каждую пословицу вы получаете по 1 баллу. Первыми отвечает команда "Грамотеи", вторые - "Мудрецы".

(Ответы команд )

 (Один за всех, все за одного. Семеро одного не ждут. Семь раз примерь, один раз отрежь. Семь бед – один ответ. Один с сошкой – семеро с ложкой. Семеро ворот, да все в огород. За семь верст киселя хлебать. За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. У семерых нянек – дитя без глаз. Не узнавай друга в три дня, а узнавай в три года и др).

 

10. Игра со зрителями (- 3 мин.)

(одновременно с предыдущим заданием для команд)

Ведущий 1: И снова конкурс болельщиков. Проверим их остроумие. Ответьте на следующие вопросы:

1) Когда руки бывают местоимениями?

(Когда они вы-мы-ты)

2) В каком слове 30 «я»? (Зоя)

3) Что находится между горой и долиной? (И)

4) Сколько нужно букв, чтобы написать «мать», «сын», «отец», «дочь», «бабушка», «дедушка»? (5 – «семья»).

 

11.Конкурс «Домашнее задание 2» (7 мин.)

(сценки о русском языке, подготовленные учащимися)

Учитель: Наш КВН подходит к концу. Кто оказался смелее, сильнее и находчивей, мы узнаем чуть позже. Пока жюри подводит итоги, послушаем стихотворение узбекского поэта Абдуллы «Выучи русский язык!»

1: 

Если ты хочешь судьбу перестроить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,

Выучи русский язык!

2:

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи,

Выучи русский язык!

1:

Русское слово живет на страницах

Мир открывающих книг.

Русское слово - свободы зарница  

Выучи русский язык!

2 : 

Горького зоркость,

Бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальность русского слова –

Выучи русский язык! (вместе)

Учитель: Вот и закончился наш КВН. Слово предоставляется жюри. 

10. Подведение итогов (3 мин.)

(объявление результатов, награждение победителей, участников конкурсов болельщиков)

11.Заключительное слово учителя: Да, побеждает сильнейший! Но несмотря на то, что победила команда  «         », проигравших нет! Мне хочется поблагодарить всех за интересную игру, за знания, стремление к победе и за любовь к нашему родному русскому языку. Великие люди высоко ценили русский язык, восхищались его богатством, меткостью, силой и красотой. Известный русский писатель И.С.Тургенев назвал русский язык великим, могучим. Призывал беречь наше достояние.

Мы, следуя их примеру, должны: (привлечь учеников к выводу)

1) обогащать свой словарный запас;

2) укреплять грамотность;

3) повышать языковую культуру;

4) любить и беречь русский язык. (Звучит «Песня о русском языке»)

12. Рефлексия  (2 мин.)

- Понравилось ли вам наше мероприятие?

- С каким настроением уходите?

 (цветография): Красный - отличное, приподнятое. Жёлтый - среднее. Зелёный – плохое . /Ученики, уходя, прикрепляют на доску кружочки соответствующих цветов/

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 88. Имя существительное как часть речи
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.