МИНИСТЕРСТВО
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Скопинский
филиал
Областное
государственное бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение
«Рязанский
медицинский колледж»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
ТЕМА:
«ВОДА - ЧУДО ПРИРОДЫ!»
Дисциплина: ОУД. 17 «Экология»
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
Преподаватель: Кураксина Н.Н.
2017
Методическая разработка и внеклассное мероприятие «Вода-
чудо природы!» по дисциплине ОУД.17 «Экология» разработана и проведено с
целью донести до
сознания студентов понимание охраны и бережного отношения к воде, как к
жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы; побудить студентов к
самостоятельному размышлению о важности воды для жизни планеты в настоящем и,
главное, в будущем.
Цели: расширение знаний о воде, как о самом главном оксиде на воспитание
чувства прекрасного, бережного отношения к природе,
развитие навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, с информацией,
полученной из сети Интернета.
Задачи:
- расширить и обогатить
кругозор студентов о воде.
- раскрыть проблемы загрязнения
и охраны вод.
- развивать
интеллектуальные способности студентов, познавательный интерес к изучению
природы.
- воспитывать бережное
отношение к водным ресурсам.
- разработать план
мероприятий по оздоровлению экологической водной среды своей местности.
В подготовке мероприятия
принимали участие студенты 1 и 2 курсов.
Содержательные линии мероприятия
1.
Формирование понимания проблемы
чистой воды у студентов.
2.
Возможные варианты и сценарии
развития событий в будущем.
3.
Что надо делать сегодня, чтобы
качество воды улучшалось и не происходило дальнейшее загрязнение.
4.
Примеры экологических
мероприятий, направленных на сохранение чистой воды.
5.
Значение воды в жизни человека.
Метод
проведения мероприятия: проектно-конструкторский, словесный, наглядный, метод
игры.
Условия
для проведения: актовый зал.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран, презентация «Вода-чудо природы», плакаты о воде: «Берегите воду!».
РАССМОТРЕНО
на заседании ЦМК
по специальности
«Сестринское дело»
Протокол
№__от__________2017 г.
Председатель________________Гарамова
Е.Н.
ОДОБРЕНО
Методическим
советом
Протокол №___от
_________2017 г.
«Вода
– чудо природы»
Сценарий
мероприятия.
Слайд 1. /Звуки воды, дождя./
Ведущий1. Здравствуйте!
Ведущий 2. Добрый день, жители прекрасной голубой планеты!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 2,3
Ведущий. 1 2017 год –год экологии в России.
Ведущий 2. 5
января 2016 года подписан Указ Президента РФ о проведении в Российской
федерации в 2017 году Года экологии. Его проведение намечено в целях
привлечения внимания общества к вопросам экологического развития России,
сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической
безопасности.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 4
Ведущий 1. 2017 год- Год экологии и одновременно Год особо
охраняемых природных территорий, поэтому эмблема представляет одновременно
богатство, уникальность объектов природы и усилия по охране окружающей среды на
территории России.
Ведущий 2. За
основу графической части логотипа принят круг с неровными линиями различных
цветов, олицетворяющих многообразие природы России.
Слайд 5.
Ведущий 1. Главная задача Года экологии-улучшить общую
экологическую картину в стране.
Ведущий 2.
Важным результатом должно стать отношение граждан, чиновников и
предпринимателей к проблемам природы и экологии на более сознательное и
ответственное.
Слайд 6.
Ведущий 1. В целом на 2017 год запланировано две сотни
мероприятий.
Ведущий 2. От
строительства 12 мусороперерабатывающих заводов до восхождения на Эльбрус и
пробега по озеру Байкал.
Слайд 7, 8, 9
Ведущий 1. 22 апреля – праздник нашей Матушки Земли – День Земли.
Ведущий 2. 22 марта на всей планете отмечают Всемирный день воды. Ещё этот день
называют Всемирным днём водных ресурсов. На территории Российской Федерации он
проводится с 1995 года под девизом «Вода – это жизнь!»
Слайд 10.
ПРОСМОТР
ФИЛЬМА «ВОДА РОССИИ»
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 11.
Ведущий 1. Сегодня
мы с вами узнаем много интересного о воде.
Слайд 11.
Ведущий2. «АQVА»
в переводе с латинского языка «вода». Как алфавит начинается с буквы «а», так
жизнь начинается с воды.
Ведущий1. Вода
содержится в каждом человеке, животном, растении и уходит из них только вместе
с жизнью.
Ведущий 2. Вот почему девиз нашего мероприятия «Вода… Ты сама жизнь… Ты самое
большое богатство в мире».
Слайд 11.
Стихотворение
----------------------------------------------------------------------------------------------------Слайд
12.
Ведущий 1. Мы каждый день сталкиваемся с водой, но
задумываемся ли мы о ней?
Можем ли мы прожить без чистой воды хотя бы день?
Ведущий 2. Бережно ли мы используем ценный
природный ресурс?
Ведущий 1. Вода – самое удивительное и полное тайн
вещество. Взгляните на глобус мира. Больше всего на нем голубой краски. А
голубым цветом обозначают воду.
Слайд 13,
14, 15
Ведущий 2. Русский писатель С.А. Аксаков, автор
замечательной сказки «Аленький цветочек», сказал однажды: «Вода – краса
природы». Писатель прав. Эту красу мы видим повсюду: и в тихой речке, и в
голубом озере, и в синем море – во всем, что связано с водой в природе.
Слайд 16,
17
Ведущий 1. Безгранично
многообразие жизни. Она всюду на нашей планете. Но жизнь есть только там, где
есть вода.
Ведущий 2. Вода – самое распространённое вещество на Земле: три четверти
поверхности планеты покрыто морями, океанами, реками, ледниками. Вода в огромных
количествах содержится в земной коре.
----------------------------------------------------------------------------------------------------Слайд
18.
Ведущий 1. Человек без воды может прожить не более 2 – 3 дней. Если количество
воды в человеческом теле уменьшится на 1 - 2 % (0,5 л) – человек испытывает
лишь жажду; на 5% (2 -2,5 л) – кожа сморщивается, во рту «пересыхает», сознание
затемняется; на 14 – 15% (7 - 8 л) – человек умирает.
Ведущий 2. Вода имеет первостепенное значение и для биохимических
реакций. Древнее положение алхимиков: «тела не действуют, пока не растворены» в
значительной степени справедливо.
Слайд 19.
Ведущий 1. Кровь человека по химическому составу близка к морской воде.
Солёность крови
человека около 1% - это солёность воды средней части Балтийского моря. При
заболеваниях, когда организм сильно обезвоживается или при потере крови, вводят
под кожу физиологический раствор – 0,85% раствор хлорида натрия. Так мы носим в
своём теле следы морского происхождения.
Ведущий 2. Температура нашего тела 36,6 градусов не случайна, а связана со
свойствами воды: при более высокой температуре увеличивается способность воды к
химическим реакциям, нарушается строгий порядок строения нуклеиновых кислот,
определяющих наследственность, возникают уродства, болезненные отклонения.
Ведущий 1. Трёхдневный зародыш человека содержит 97% воды, новорождённый – 80%,
годовалый ребёнок 66% воды.
Ведущий 2. Все жизненные процессы в человеческом организме протекают с участием
воды. С водой удаляются из нашего организма ядовитые шлаки, слёзы, состоящие на
99% из воды, непрерывно увлажняют глаза, смывая с них пылевые частицы.
Ведущий 1.
Почки пропускают и очищают от ядовитых продуктов за сутки 2 м3
крови.
----------------------------------------------------------------------------------------------------Слайд
20.
Ведущий 2. Среди необозримого множества веществ вода с её физико- химическими
свойствами занимает совершенно особое, исключительное место. Почти все физико-
химические свойства воды – исключение в природе. Она самое уникальное и
удивительное вещество на свете.
Ведущий 1. Сейчас мы отправимся в деревню Акватошино, чтобы узнать ещё что-то
важное и интересное об этом удивительном и необычном веществе.
Слайд 21. ДЕРЕВНЯ
АКВАТОШИНО. СЦЕНКА
Сценка 1.
Бабушка.
Дорогие гости проходите! Небось, устали с дороги. Наливай-ка, дед, воды в
самовар. Чаем будем гостей поить. (Дед ставит самовар на стол).
Студент 1 Всё-таки удивительное это вещество – вода.
Бабушка. И
что ж тут удивительного? Вода она и есть вода?
Студент 2 Не скажите! У неё даже строение молекулы необычное.
Дед. Я люблю зимой ходить на рыбалку. Просверлю луночку и закину удочку! А
рыбка порой долго не клюёт. Вот в голове и крутятся вопросы.
А почему водоём до
дна не промерзает?
Студент1. Плотность воды при переходе из твёрдого состояния в жидкое не
уменьшается, как почти у всех других веществ, а возрастает. Если бы это было не
так, то с наступлением зимы поверхностные слои воды охладились бы до 0 градусов
и опустились на дно, освобождая место более тёплым слоям. Так продолжалось бы
до тех пор, пока вся масса водоёма не приобрела бы температуру равную 0 градусов.
Далее льдины стали бы погружаться на дно и водоём промёрз бы на всю глубину!
Жизнь в воде была бы невозможной. Но наибольшей плотности вода достигает при
температуре + 4 градуса. При этой температуре заканчивается перемещение слоёв,
вызываемое охлаждением. В дальнейшем, самый охлаждённый слой с меньшей
плотностью остаётся на поверхности, превращаясь в лёд, и тем самым защищает лежащие
ниже слои от замерзания.
Студент 2.
Дедушка, занимаясь подлёдным ловом рыбы, вы приносите определённую пользу
обитателям водоёма. Лунки необходимы для того, чтобы рыбки получали кислород
для дыхания.
Дед. Молодцы! Хорошо вы это знаете! Вот и самовар закипел.
Я заметил, что
если в самовар много воды налью, то она обязательно будет выливаться, когда
самовар нагреется. Почему это происходит?
Студент 1. Чем больше воды, тем больше давление и, тем
больше сила, которая выталкивает воду из самовара.
Бабушка. А ещё я обязательно деда заставляю на зиму из бака и труб, что в
нашем саду, воду выливать и лодку свою на берег вытаскивать, вверх дном
переворачивать. Кто знает почему?
Студент 2. Это
необходимо делать, так как при замерзании вода расширяется.
Дед. Бывало, в молодости любил я в речке искупаться. Вечером после работы
ходил купаться. Солнышко уже сядет. Вода тёплая! Выйдешь на берег – холодно.
Почему это так?
Студент1. Вода обладает аномально высокой теплоёмкостью. Ни одно вещество не
требует таких больших затрат теплоты для повышения его температуры на 1 градус.
В ночное время, а также при переходе от лета к зиме вода остывает медленно.
Днём или при переходе от зимы к лету она медленно нагревается. Это делает воду
регулятором и переносчиком тепла на всей планете).
Бабушка. Давайте чай пить. Вам сколько ложечек сахара положить?
Студент2. Мы с вами сейчас наблюдаем ещё одно из удивительных свойств воды. Вода
– прекрасный растворитель.
Студент 1. С высокой полярностью молекул воды связано большое значение
диэлектрической проницаемости и почти не имеющая себе равных способность
растворять другие полярные соединения и вызывать электролитическую диссоциацию
кислот, оснований и солей. Причина этого в том, что электроны, образующие связи
О - Н, смещены к более электроотрицательному атому кислорода. В результате в
молекуле создаются два полюса: положительный – атомы водорода и отрицательный –
атом кислорода.
Бабушка. Любим мы с дедом чай пить. А весной мы всё больше с дедом берёзовый
сок пьём. Очень он вкусный, да ещё мы слышали, что очень полезный. Говорят,
омолаживает организм. А стареть уж больно не хочется. Я вижу студенты всё знают
о воде, может и о пользе берёзового сока знают?
Студент 2 . Конечно, бабушка, сейчас вам всё объясним.
Студент1. Вспомним русские сказки. Живая вода – это молодость, жизнь; мёртвая
вода – это смерть. Подобие живой и мёртвой воды существует и в природе. Живая,
животворная вода – это вода, образовавшаяся от растаявшего снега или льда.
Мёртвая – это тяжёлая вода. Д2О с температурой кипения = 101,4 градуса,
замерзания = +3, 8 градуса, она хуже растворяет соли, а семена, смоченные этой
водой, не прорастают.
Студент 2. «Живая вода – талая вода, обладающая целебными свойствами, с
сохранением в ней структуры льда, более рыхлой, чем в жидкой воде. Берёзовый
сок, собираемый ранней весной, представляет собой талую воду, прошедшую через
живые клетки и обогатившуюся витаминами. Вода тающего льда (и, конечно, снега)
увеличивает в 2 раза урожайность сельскохозяйственных культур, прирост
молодняка, оказывает омолаживающее действие на организм как животных, так и
человека. В талой воде сохраняются очаги ледяных структур. Это своего рода,
«память воды».
Дед. Ребята, хорошо мы посидели за самоваром.
Сколько интересного мы узнали о воде. Действительно, вода самое уникальное и
удивительное вещество на Земле.
Слайд 22, 23
Проблемы чистой воды.
Ведущий 1. Во второй половине 20 века перед человечеством встала проблема
нехватки чистой питьевой воды. Когда – то можно было безбоязненно брать воду
прямо из рек. Теперь равнинные реки, их притоки уже не те и пить из них без
специальной очистки не позволяют врачи.
Ведущий 2. «Водная» проблема, «Водный» голод, «Водный» кризис – этими и
подобными заголовками полны в последние годы газеты и журналы мира.
Ведущий 1.
Сокращение запасов пресной воды связано прежде всего с техногенной
деятельностью человека. Он вырубает леса вдоль берегов рек, сбрасывает в них
бытовые и промышленные отходы.
Ведущий 2. Как это противоестественно – сбрасывать грязь и нечистоты туда,
откуда берёшь воду для питья!
Ведущий 1. Экологическую обстановку в мире можно сравнить с тем, что ожидало бы
планету в случае термоядерного конфликта.
Ведущий 2. Экологический фронт проходит по самому переднему краю. В
экологической работе не может быть места благодушию и самоуспокоенности.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 24
Ведущий 1. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
СКАЗКА
Слайд 25
Жила –была река. Сначала она была маленьким,
веселым ручейком, который прятался среди высоких, стройных елей и белоствольных
берез. И все говорили: какая чистая, какая вкусная вода в этом
ручье!
Слайд 26.
Затем ручей превратился в настоящую речку.
Вода в ней текла уже не так быстро, но все еще была прозрачной и чистой.
Слайд 27.
Река очень любила путешествовать. Однажды она
очутилась в городе. Здесь не росли ели и березы, зато стояли дома, в которых
жили люди. Много людей. Они обрадовались Реке и попросили ее остаться в городе.
Река согласилась, и ее заковали в каменные берега. По ней стали ходить пароходы
и лодки, на берегах загорали люди. Река поила весь город.
Слайд 28.
Шли годы, люди привыкли к Реке, но уже ни о
чем ее не просили, а делали все, что им вздумается. Однажды на ее берегах
построили огромный завод, из труб которого в Реку потекли грязные потоки.
Потемнела Река от печали, стала грязной и мутной. Никто уже не говорил: «Какая
чистая, красивая речка!» Совсем заболела Река. «Нет, — думает, — не могу
больше оставаться с людьми. Надо уходить от них, иначе я стану мертвой рекой».
Слайд 29.
И побежала она в край своего детства. Туда,
где росли ели и березы, где человек — редкий гость, где она могла вылечиться.
Слайд 30.
А жители города на следующий день с удивлением
обнаружили, что остались одни, без Реки. Не стало в домах света, остановились
заводы, исчезла вода из кранов. Нечем умыться, нечем напиться, не из чего суп
сварить. Остановилась жизнь в городе. Стали его жители настолько грязными, что
перестали узнавать друг друга. Впрочем, это было и неважно: все равно по
вечерам не было света.
И вот однажды наступил день, когда горожане
съели все свои запасы еды.
Слайд 31.
Тогда самый старый и мудрый Горожанин сказал:
«Дорогие сограждане! Я знаю, почему от нас ушла Речка. Когда я был совсем
маленьким, я купался в ее чистой воде. Она всегда была нам другом и помощником,
а мы не ценили этого и относились к ней, как к врагу. Мы несправедливо обидели
Речку и должны попросить у нее прощения. Я предлагаю отправиться в дальние
страны на поклон к нашей кормилице. Мы должны извиниться перед ней и пообещать
свою дружбу. Может, тогда она вернется».
Слайд 32.
Отправились самые сильные и выносливые
горожане искать Реку. Долго искали, а когда нашли, то не сразу узнали: ведь она
стала чистой и прозрачной. Попросили люди Реку поскорее вернуться в город,
рассказали, как им плохо без нее, пообещали свою заботу. Река была доброй и не
помнила зла. К тому же она стала скучать без людей, к которым за долгие годы
жизни в городе привыкла.
Слайд 33.
Вернулась Река в город помогать его жителям. А
люди убрали весь мусор, очистили стоки завода и даже выделили специальных
ученых — следить за здоровьем и самочувствием Реки. С тех пор в этом городе
люди и Река живут дружно. А недавно Реку сделали почетным гражданином города, а
День ее возвращения отмечают как самый главный праздник.
----------------------------------------------------------------------------------------------------Слайд
34. 35. Водные ресурсы Рязанской области
Ведущий 1.
Рязанская область богата водными ресурсами.
Ведущий 2. На
территории области протекает 895 водотоков длиной более 3 км, общей
протяженностью 11 тыс. км.
Ведущий 1. В
области имеется 2837 озер, 395 прудов и водохранилищ.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 36. 37
Ведущий 2.
Крупнейшими реками Рязанской области являются река ОКА,
Слайд 38,
Ведущий 1. Самое крупное озеро Рязанской области –озеро ВЕЛИКОЕ.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 39.
Ведущий 2. Второе по величине –озеро ДУБОВОЕ.
Слайд 40.
Ведущий 1. Вёдра-река в Рязанской области России. Протекает по территории
Скопинского района. Берет начало в районе с. Дмитриево. Течение восточного и
юго-восточного направления.
Ведущий 2. У села Шелемишево впадает в речку РАНОВО. Длина реки составляет 74км.
На реке расположен районный центр-город Скопин.
В 2014 году вода в реке Вёдра в районе г. Скопина отнесена к классу
«очень грязная».
Слайд 41 Фильм
«ЗАГРЯЗНЯЯ ВОДУ –МЫ УБИВАЕМ СЕБЯ»
ФРАГМЕНТ 1.
Ведущий 1. В каждом
из нас живет частица первозданного океана, соединяя нас с вечностью. Вода
присутствует в каждом мгновении бытия.
Ведущий 2. Она не
подвластна времени, и сегодня ее на Земле столько же, сколько было тогда, когда
все начиналось.
ФРАГМЕНТ 2.
Ведущий 1. Без воды
на планете не мыслимо что-то живое.
И вода вездесуща, и
в недрах, и над землей,
И планета Земля во
вселенной-зерно голубое,
Было б много точнее
назвать не землей, а водой.
ФРАГМЕНТ 3.
Ведущий 2.
Мы не ценим ее, как
дети с игрушкой играем,
С этим главным сокровищем,
таинством жизни, водой,
Загрязняем ее,
отравляем ее, убиваем,
Ну, а если когда-то
игра обернется бедой?
Ведущий 1.
Очень хочется
верить, что люди,
Данный источник
всей жизни на этой Земле сохранят,
И в бездонном
пространстве планета Земля голубая,
Будет так же сиять,
как и тысячелетье назад.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 42.
Ведущий2. Что можно сделать, чтобы спасти воду?
----------------------------------------------------------------------------------------------------Слайд
43.
Ведущий1. В Российской Федерации принята государственная целевая программа
«Чистая вода».
Ведущий2. Основная задача, стоящая перед Россией - сохранить и преумножить
природные богатства, разумно распорядиться этим бесценным даром природы
Ведущий 1. В России разработана Водная стратегия Российской Федерации на период
до 2020 года.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 44.
Ведущий 2. Одних усилий государства по сохранению водных источников
недостаточно.
Ведущий 1. Необходимо, чтобы каждый гражданин России принял участие в данном
проекте.
Звучим музыка о воде
(шум дождя)
Ведущи2. Экономно расходовать воду-это значит:
Ведущий1. Не оставлять кран открытым без надобности
Ведущий2. Не загрязнять водоемы.
Ведущий 1. Убрать мусор на берегу реки.
Ведущий 2. Не разбрасывать мусор вокруг водоемов.
Ведущий 1. Выливать на землю горючее или отработанное масло-это преступление.
Ведущий 2. Чтобы река была полноводной, по ее берегам
должны расти леса.
Ведущий 1. Воду надо беречь! Это должен понять и запомнить каждый.
Ведущий 2. Беречь воду-значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающей природы
Ведущий 1. На нашей прекрасной Земле должно быть
вдоволь чистой воды.
Слайд 45.
СТИХОТВОРЕНИЕ (звучит музыка)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.