Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного мероприятия (предметная неделя) "Творчество К.И.Чуковского"2 класс

Методическая разработка внеклассного мероприятия (предметная неделя) "Творчество К.И.Чуковского"2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Литературный турнир по произведениям К.И.Чуковского для учащихся начальной школы. Неделя литературного чтения. Разработка учителя начальных классов МБОУ Калиновская сош Кулешовой Е.М.

Планируемые результаты: высказывать своё суждение об эстетической и нравственной ценности художественного текста; выражать своё отношение к героям и к авторской позиции в письменной и устной форме.

Представления об общих нравственных категориях (добре и зле), нравственных и безнравственных поступках; эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой; познавательная мотивация учения;

Вступительное слово ведущего:



Чудесный дом.

Был белый дом,

Чудесный дом,

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо-

Такое теплое, такое пушистое и золотое.

(яйцо и цыпленок)


Почему?

Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец-глупца, баран-барана,

Овцу в нем видела овца,

И обезьяну-обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя неряху увидел лохматого.

(зеркало)


Берегись!

Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня!

(крапива)


Молодцы! Вы правильно отгадали загадки. А кто знает кто их автора? (К.И.Чуковский)

Открывается доска, на которой:


Сказочник портрет писателя «Талант Чуковского неиссякаемый,

Критик умный, блистательный, веселый,

Переводчик праздничный».

Литературовед (И.Андроников)


Сегодня мы совершим удивительное путешествие в страну, где живут сказки К.И.Чуковского. Кто знает, сколько всего сказок написал Корней Иванович? (17)

Назовите эти сказки: «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Что сделала Мура», « Айболит», «Айболит и воробей», «Бармалей», «Топтыгин и лиса», «Федорино горе», «Краденое солнце», « Телефон», « Путаница», «Крокодил», «Цыпленок», «Так и не так», «Приключения Бибигона».


Звучит « Опера Мойдодыра».

Наш литературный турнир мы начинаем с вопросов разминки, которые помогут нам узнать, как будут называться наши команды.( Когда дети входили в класс, они брали жетоны красного и зеленого цветов).

Ведущий показывает первую карточку – ЕЩИНАКАРАТ. (тараканище) Команда ребят с красными жетонами. Команда с зелеными жетонами называется – АХУТОКЕЦ (цекотуха.) За каждый правильный ответ команда получает жетон. Так будет на всех этапах игры.(Жетоны висят на ЧУДО-ДЕРЕВЕ.)

Вопросы команде «Тараканище».

Где Муха-Цокотуха нашла денежку?(в поле)

С какими словами прилетел на помощь Мухе-Цокотухе маленький комарик?

( Где убийца?

Где злодей?

Не боюсь его когтей?)

Какими словами Мойдодыр стыдил Грязнулю?

( Ах ты, гадкий,

Ах ты, грязный,

Неумытый поросенок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.)


Из какого произведения эти строки?

« Рвите их, убогие!

Рвите босоногие!

Не придется вам опять

По морозу щеголять

Дырками, заплатками, голенькими пятками!»

( Чудо-дерево)

Ведущий продолжает:

-Детским писателем и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово.

И второй случай. Вот об этом вспоминает сам Корней Иванович:

« Однажды, работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:


« Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!»

Так родился на свет «Мойдодыр».


-Кстати, героем многих сказок К.И Чуковского является Крокодил. Вспомните: какие это сказки?

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами и блинами,

И сушёными грибами. «Путаница»


Бедный крокодил

Жабу проглотил. «Тараканище»


Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил,

Он с Тотошей и Кокошей

По алле проходил… «Мойдодыр»


…И со слезами просил:

-Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне и жене и Тотоше. «Телефон»

Повернулся,

Улыбнулся,

Засмеялся,

Крокодил

И злодея

Бармалея,

Словно муху,

Проглотил. «Бармалей»


А в Большой Реке

Крокодил

Лежит,

И в зубах его

Не огонь горит-

Краденое солнце… «Краденое солнце»


Жил да был

Крокодил.

Он по улицам ходил…

А за ним-то народ

И поет и орёт:

«Вот урод так урод!

Что за нос, что за рот!

И откуда такое чудовище?» «Крокодил»



Теперь задания для команды «Цекотуха»:

Куда разбежались вещи Федоры?

(По полям, по лугам, по улице, по горам.)


Как умоляли Таня и Ваня Бармалея отпустить их к маме?

« Милый, милый Бармалей,

Смилуйся над нами,

Отпусти нас поскорей

К нашей милой маме!»


Что попросил крокодил у Чуковского из сказки «Телефон»?


« Когда же ты снова пришлешь

К нашему ужину

Дюжину

Новых и сладких калош!»


В кого превратились свинки в сказке «Путаница»?

(Замяукали: Мяу! Мяу!)


Однажды Чуковский часа три лепил с детьми из глины разные фигуры. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжелыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Это было «Федорино горе».

Следующим заданием для команд будет чтение по ролям данной сказки. Команда «Тараканище» читает 2 часть, а команда «Цекотуха» 3 часть.

Настало время для отдыха и игры.

Игра «Волшебный мешок».

У меня в мешке находятся разные вещи, их кто-то потерял. Кто из вас ребята, может помочь найти их владельца? Но вы должны не только назвать кому принадлежит эта вещь, но и прочитать отрывок из этого произведения, в котором о нем говорится:

А) Телефон -У меня зазвонил телефон,

Кто говорит слон…. («Телефон»)

Б) Воздушный шарик – Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики на воздушном шарике….(«Тараканище»)

В) Мыло- Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса….(«Мойдодыр»)

Г) Блюдце – И обрадовались блюдца:

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

И танцуют и смеются-

Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!

Д) Калоша – Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Тотоше….

Е) Термометр – И всем по порядку дает шоколадку,

И ставит, и ставит им градусники!

Молодцы! Как здорово, что Чудо – дерево наградило вас подарками!

Продолжим дальше!

Конкурс «Так все начиналось»

-Вам нужно по начальной строчке узнать произведение.

Муха, Муха – Цокотуха,…….(«Муха-Цокотуха»)

Ехали медведи…..(«Тараканище»)

Одеяло убежало,…..(«Мойдодыр»)

Как у наших у ворот….(«Чудо-дерево»)

Мура туфельку снимала,

В огороде закопала:

-Расти туфелька моя,

Расти, маленькая!»(«Что сделала Мура, когда ей прочитали сказку «Чудо – дерево»)

Добрый доктор Айболит! («Айболит»)

Злая-злая, нехорошая змея

Молодого укусила воробья.(«Айболит и воробей»)

Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять! («Бармалей»)

Отчего ты плачешь,

Глупый ты Медведь?(«Топтыгин и лиса»)

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.(«Федорино горе»)

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.(«Краденое солнце»)

У меня зазвонил телефон.(«Телефон»)

Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!» («Путаница»)

Жил да был крокодил.

Он по улицам ходил.(«Крокодил»)


Еще у К.И.Чуковского есть сказки: «Так и не так» и «Приключения Бибигона».

В заключении нашего турнира проведем последний конкурс, который называется «Знакомые незнакомцы»

- Каждая команда получит листок с зашифрованным названием животного. Ключ к расшифровке – алфавит. Ваша задача – как можно быстрее расшифровать записи и по указанному слову назвать произведение.

Ключ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

К

Л

М

Н

О




17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я


Задание для команды «Тараканище»

24,29,17,13,7,15,16,12.(«Цыплёнок»

Чтение сказки «Цыпленок» ведущим.


Задание для команды «Тараканище».

20,1,12,11,15,6,20,1,12.(«Так и не так»)


Заключительная часть игры. Подведение итогов.

Вот и закончилась игра,

Расходиться нам пора.

На столы взгляните все-

Подведём итог игре.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров226
Номер материала ДВ-010761
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх