Методическая разработка внеклассного мероприятия "Прощание с Азбукой"

«Прощание с Азбукой».

Цель: показать достижения каждого ребенка по окончании изучения азбуки;

установление контакта, взаимопонимания с каждым ребёнком;

коррекция межличностных взаимоотношений между детьми;

создание атмосферы праздника и добра.

Ход мероприятия.

Учитель: Мы пригласили Вас, дорогие гости, на наш праздник «Прощание с Азбукой».

1. За окном снежинки вьются.

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе

День прощанья с Азбукой!

2. Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать.

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас читать.

3. Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс.

Нам «Азбуку» с карандашами

Подарили в первый раз.

С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

4. Учиться, учиться

Пришли мы в 1 класс.

Всё новое, всё новое,

Всё новое у нас!

5. Новую форму на себя надели.

Новенькая ручка в новеньком портфеле,

Новые книжки, палочки для счета,

Новые тетради, новые заботы.

6. Вот звонок звенит, заливается,

Смолкли детские голоса.

У ребят сейчас начинается

В жизни новая полоса.

7. Самый трудный - 1 класс,

Всех труднее – 1 класс,

Потому что в первый раз!

8. Мы теперь ученики

И знаем как себя вести.

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

9. Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

10. Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

11. Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

12. Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышны звуки.

Звуки эти разные: гласные, согласные.

13. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке качать.

14. А согласные согласны

Шелестеть, свистеть, скрипеть,

Но не могут они петь!

15. Дружат гласная с согласной

Составляя вместе слог.

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явилась на урок.

16. Если слоги встанут рядом

Получаются слова.

Ты и ква, а вместе тыква,

Со и ва итак сова.

17. Соединим сейчас два слова

И предложение готово.

Дождь идёт.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

18.Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

Учитель:

- Все учащиеся 1 класса научились читать, прочли свою первую школьную книгу – "Азбуку". Сегодня мы прощаемся с ней. Я поздравляю вас, дети, с этой первой школьной победой. Но мы с ней сегодня не просто простимся, а еще раз пролистаем её страницы.

Открываем первую страницу.

- С чего начинается «Азбука»? Конечно со сказки.

-Какие вы знаете сказки?

Учитель:

-А  вот и гость к нам из сказки пожаловал.

Ты кто  такой?

Вовка:

-  Я – Вовка из Тридевятого царства.

Пришел к вам на праздник пирожные кушать, конфеты, мороженое, и только и делать, что ничего не делать.

Учитель:

 -Но ведь кто не работает, тот не ест.

-Сначала нужно потрудиться. А для этого тебе нужны помощники, один ты не справишься.

Ребята! Давайте поможем Вовке потрудиться потому, что «без труда не выловишь и рыбку из пруда».

Вовка:

Вот вам загадки о сказочных героях.

1.В сказке лошадь непростая:

Чудо- грива золотая,

По горам парнишку носит,

Да никак его не сбросит.

Есть у лошади сынок-

Удивительный конёк,

Удивительный конёк,

По прозванью ……..(Горбунок)

2.Для него прогулка- праздник,

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок ………(Вини-Пух)

3.Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая,

Несёт её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь:

Названье этой сказки ……..

(Маша и медведь)

4. Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

 Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор ……..(Айболит)

5.Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки кто герои этой сказки?

(Три медведя)

6.Замесила бабушка

Не булку, не оладушки,

Не пирог, не калачи.

Как поставила на стол –

Он от бабушки ушёл,

Он от дедушки ушёл.

Кто же бегает без ног?

Это круглый ………(Колобок)

Вовка:

-Вот спасибо, ребята, за помощь!

Так! Какие у вас ещё премудрые задания для меня есть?

Учитель:

Вот тебе ларец.

Спрятались в нём буквы.

Буквы надобно собрать

И  слова те прочитать.

А ребята тебе помогут. (Делятся на 2 группы. Каждой группе выдаётся конверт с буквами. Детям объясняется задание. Из одного слова СКОВОРОДА составить другие слова).

Учитель:  Прочитайте, ребята, что у вас получилось. (Дети выстраиваются в нужной последовательности)

-В этой шкатулке ещё спрятались пословицы. Ребята, помогите Вовке прочитать их. (Дети по очереди берут пословицы и читают их).

Слово пуще стрелы разит.

 Будь своему слову хозяин.

Слово- серебро, а  молчание -золото.

 Сперва подумай , а потом скажи.

Меньше говори,  больше дело твори.

 Не спеши языком , а торопись делом.

Хлеб питает тело, а книга разум.

 Ученье свет , а неученье тьма.

Учение путь к умению.

Давайте поиграем и на вопросы поотвечаем.

"Это я, это я, это все мои друзья"!

-Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

-Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица ?

-Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

-Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

-Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

-Как любя вас всех прозвали, целый год вас величают? (Первоклассники)

-Ежедневно кто же вас  утром отправляет в класс? (Родители)

-Ну а кто вас всех учил и писать вас научил? (Учитель)

Вовка:

-Теперь я понял, что не нужно лениться, а нужно учиться и трудиться.

-До свидания, ребята. Желаю вам успешно овладеть школьной премудростью!

Учитель:

На уроках Азбука помогала нам не только учиться читать, но и учила нас как правильно себя вести, что нужно делать, чтобы быть здоровым, добрым, прилежным.

Открываем вторую страницу.

Учитель:

- С чего каждое утро мы начинали первый урок?

- Правильно, с зарядки. Сейчас мы покажем нашу зарядку.

Зарядка.

Открываем третью и четвертую страницу.

Учитель:

- Перед нами страница «Учимся играя».

Презентация «Учимся играя» - кроссворд.

Презентация «Учимся играя»- ребусы.

Открываем пятую страницу.

Учитель:

-В гости к нам пришли все буквы от «А» до «Я».

Учащиеся читают стихотворение Б.В.Заходера «Песенка – азбука», используя презентацию «Песенка – азбука».

Учитель:

- Так как все учащиеся изучили все буквы от «А» до «Я», им вручаются УДОСТОВЕРЕНИЯ.

Вручение удостоверений учащимся.

УДОСТОВЕРЕНИЕ

Выдано ученику 1 класса

________________________________________

В том, что он действительно изучил буквы от «А» до «Я».

Учитель:

-К моим поздравлениям присоединяются ваши родители.

Родители поздравляют своих детей могут подарить …..

Учитель:

-Вот мы и пролистали все страницы АЗБУКИ. Многому мы научились за это время.

Ученики 1 класса прочли первую в своей жизни книгу.

Ученик: Спасибо, Азбука, за всё,

Что сделала для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

Учитель:

-Самое интересное в жизни первоклассников только начинается. Теперь они прочтут любые книги, научатся дружно жить в коллективе……

Исполнение песни «Великаны».

Дети хором:

До свиданья! До свиданья! А на следующий год

Азбука читать научит тех, кто в 1 класс придёт.