Методическая разработка внеклассного занятия по русскому языку "Неделя русского языка"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы

Колледж автомобильного транспорта № 9

Методическая разработка

Внеклассного занятия по дисциплине

Русский язык

«Неделя русского языка»

Преподаватель: Власова Л.В., преподаватель высшей квалификационной категории

Пояснительная записка

Данное мероприятие  разработано для студентов среднего профессионального образования.

 Цель мероприятия – повышение интереса к изучению родного языка.

Задачи занятия:

1) показать связь научного русского языка  и живого разговорного;

2) развивать интерес к изучению родного языка;

3) воспитывать культурологическую компетенцию.

Неделя русского языка проводится в течение пяти рабочих дней. Каждый день имеет свою тему.

Первый день – «День русской пословицы»

Второй день – «День русской каллиграфии»

Третий день – «День русской лексики»

Четвёртый день – «День переводчика»

Пятый день – «День письма»

Задания разработаны таким образом, чтобы каждый участник конкурса  смог выполнить их за 15-20 мин. Это даёт возможность проводить конкурсы на переменах. Итоги конкурсных заданий подводятся ежедневно, а общий итог – после всех конкурсных дней.

Награждать можно не только победителей, но и активных участников конкурсов.

Методическая разработка включает в себя задания по вариантам для каждого конкурсного дня и приложение.

- Приложение. Ответы к конкурсным заданиям.

Задания для первого конкурсного дня

"День русской пословицы"

Задание 1

Вставьте пропущенное слово в пословицу. Пословицу запишите. Не забывайте о грамотности.

За каждую правильно написанную пословицу вы получаете 1 балл.

а) Бабушка надвое … ;

б) В гостях хорошо, а дома … ;

в) Где … не пропадала;

г) Дашь палец — всю …  откусит;

д) Живи и дай …  другим;

е) За что … , на то и напоролись.

Задание  2

Вспомните и запишите пословицы, которые содержат хотя бы одно слово, обозначающее  любой предмет на картинке. За каждую правильно записанную пословицу вы получаете  1 балл. Не забывайте о грамотности.

2

"День русской пословицы"

Задание 1

Вставьте пропущенное слово в пословицу. Пословицу запишите. Не забывайте о грамотности.

За каждую правильно написанную пословицу вы получаете 1 балл.

а) Яйца …  не учат;

б) Черного кобеля не отмоешь … ;

в) Цель …  средства;

г) Хорошо … , где нас нет;

д) Твои бы слова да …  в уши;

е) Счастливые …  не наблюдают.

Задание  2

Вспомните и запишите пословицы, которые содержат хотя бы одно слово, обозначающее  любой предмет на картинке. За каждую правильно записанную пословицу вы получаете  1 балл. Не забывайте о грамотности.

3

"День русской пословицы"

Задание 1

Вставьте пропущенное слово в пословицу. Пословицу запишите. Не забывайте о грамотности.

За каждую правильно написанную пословицу вы получаете 1 балл.

а) Бедность не … ;

б) В каждой …  затычка;

в) Глаза … , руки загребущие;

г) Дорогу осилит … ;

д) Жизнь сама …  все по своим местам;

е) Знает … , чье мясо съела.

Задание  2

Вспомните и запишите пословицы, которые содержат хотя бы одно слово, обозначающее  любой предмет на картинке. За каждую правильно записанную пословицу вы получаете  1 балл. Не забывайте о грамотности.

4

"День русской пословицы"

Задание 1

Вставьте пропущенное слово в пословицу. Пословицу запишите. Не забывайте о грамотности.

За каждую правильно написанную пословицу вы получаете 1 балл.

а) Яблоко от яблоньки …  падает;

б) Чему … , того не миновать;

в) Утро вечера … ;

г) Терпение и …  все перетрут;

д) Сытый голодному не … ;

е) От …  добра не ищут.

Задание  2

Вспомните и запишите пословицы, которые содержат хотя бы одно слово, обозначающее  любой предмет на картинке. За каждую правильно записанную пословицу вы получаете  1 балл. Не забывайте о грамотности.

Задания для второго конкурсного дня

1

"День русской каллиграфии"

Напишите  предложенную фразу, соблюдая правила русской каллиграфии.  Обращайте внимание не  только на правильное написание букв, но и на  их  правильное  соединение. Не забывайте о правильном наклоне  и о правильном расстоянии между буквами. За каллиграфически написанную фразу вы получаете  6 баллов.

Удачи!

Книга - лучший  мост в мир знаний.

2

"День русской каллиграфии"

Напишите  предложенную фразу, соблюдая правила русской каллиграфии.  Обращайте внимание не  только на правильное написание букв, но и на  их  правильное  соединение. Не забывайте о правильном наклоне  и о правильном расстоянии между буквами. За каллиграфически написанную фразу вы получаете  6 баллов.

Удачи!

Грамоте учиться всегда пригодится.

3

"День русской каллиграфии"

Напишите  предложенную фразу, соблюдая правила русской каллиграфии.  Обращайте внимание не  только на правильное написание букв, но и на  их  правильное  соединение. Не забывайте о правильном наклоне  и о правильном расстоянии между буквами. За каллиграфически написанную фразу вы получаете  6 баллов.

Удачи!

Ученье - свет, а неученье - тьма.

4

"День русской каллиграфии"

Напишите  предложенную фразу, соблюдая правила русской каллиграфии.  Обращайте внимание не  только на правильное написание букв, но и на  их  правильное  соединение. Не забывайте о правильном наклоне  и о правильном расстоянии между буквами. За каллиграфически написанную фразу вы получаете  6 баллов.

Удачи!

Не стыдно не знать,  стыдно не учиться.

Задания для третьего конкурсного дня

1

"День русской лексики"

Задание 1

Подберите к предложенному слову  синоним (или близкое по значению слово) другого грамматического рода.  Запишите только ответы.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите  1 балл.

  а) «Удача» мужского рода

 б) «Кино» женского рода.

 в) «Окно» мужского рода.

 г) «Болезнь» мужского рода.

 д) «Автомобиль» женского рода.

Задание 2.

Подберите  фразеологизм к его толкованию.  Запишите только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильно подобранный фразеологизм – 2 балла.

1. Овладевать собой, успокаиваться. 
2. Привлекать к себе внимание; быть особенно заметным. 
3. Прежде всего, в первую очередь. 
4. Недружно, в постоянной ссоре. 
5. Становиться благоразумнее, образумливаться. 

2

"День русской лексики"

Задание 1

Подберите к предложенному слову  синоним (или близкое по значению слово) другого грамматического рода.  Запишите только ответы.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите  1 балл.

 а) «Эпидемия» мужского рода.

 б)  «Затор» (дорожный) женского рода.

 в)  «Кокетство» мужского рода.

 г)  «Кредит» женского рода.

 д) «Двойка», «пара» мужского рода.

Задание 2.

Подберите  фразеологизм к его толкованию.  Запишите только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильно подобранный фразеологизм – 2 балла.

1. Тревожить, беспокоить кого-нибудь. 
2. Испытывать тревогу, переживать, беспокоиться о ком или о чём. 
3. Совершенно безразлично, всё нипочём, ничего не действует. 
4. Помогать в трудную минуту, выручать. 
5. Временно, незаконно. 

3

"День русской лексики"

Задание 1

Подберите к предложенному слову  синоним (или близкое по значению слово) другого грамматического рода.  Запишите только ответы.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите  1 балл.

 а) «Болезнь» мужского рода.

 б)  «Безделье» женского рода.

 в)  «Туловище» мужского рода.

 г) «Мираж» женского рода.

 д) «Село» мужского рода.

Задание 2.

Подберите  фразеологизм к его толкованию.  Запишите только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильно подобранный фразеологизм – 2 балла.

1. Поступать так, как прежде, в молодости. 
2. Перестать беспокоить, тревожить кого-либо. 
3. Притворяться, прикидываться, не быть самим собой. 
4. Очень близко, рядом. 

 5. Постепенно, неуклонно, последовательно. 

4

"День русской лексики"

Задание 1

Подберите к предложенному слову  синоним (или близкое по значению слово) другого грамматического рода.  Запишите только ответы.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите  1 балл.

 а) «Кочка» мужского рода.

 б)  «Колонна» мужского рода.

 в)  «Успех» женского рода.

 г)  «Дом» женского рода.

 д)  «Лес» женского рода.

Задание 2.

Подберите  фразеологизм к его толкованию.  Запишите только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильно подобранный фразеологизм – 2 балла.

1. Добиваться хорошего положения в жизни, в обществе. 
2. Прийти в состояние крайнего раздражения. 
3. Усиленно думать над трудным вопросом. 
4. Всё хорошо, всё в порядке (об успешном завершении дела). 
5. Иногда, не часто. 

Задания для четвёртого конкурсного дня

1

"День переводчика"

Задание 1

Благодаря нашему "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением которых никогда не занимались. Это задание -  тому доказательство.  Запишите  только ответ.  Не забывайте о грамотности.  За каждый правильный ответ  вы получите 1 балл.

а) Все вы знаете, как будет по-французски слово «гриб». Этим словом мы называем самые "магазинные" грибы. Так как же?

б) Скажите по латыни «шар», если для нас это школьное пособие для урока географии.

 в) Скажите по-французски «никто», если это слово стало именем знаменитого капитана из романа Жюль Верна?

Задание 2

 Подберите к каждой  иностранной пословице или  поговорке русский аналог. Прежде всего обращайте внимание  не на внешнюю форму, а на суть выражений, так легче подобрать соответствующую “отгадку”. И помните:  языки разные, а мудрость человеческая интернациональная. Записывайте только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите 2 балла.

1.Идущий степь пересечет (финская).

2.Нет человека без недостатков (турецкая).

2

"День переводчика"

Задание 1

Благодаря нашему "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением которых никогда не занимались. Это задание -  тому доказательство.  Запишите  только ответ.  Не забывайте о грамотности.  За каждый правильный ответ  вы получите 1 балл.

а) Скажите по-французски «туз», если для нас это первоклассный лётчик или большой мастер своего дела.

б) Скажите по-французски «кувшинчик», если для нас это фруктовый алкогольный или газированный напиток.

 в) Скажите по латыни «свет», если для нас это лучший номер в гостинице.

Задание 2

 Подберите к каждой  иностранной пословице или  поговорке русский аналог. Прежде всего обращайте внимание  не на внешнюю форму, а на суть выражений, так легче подобрать соответствующую “отгадку”. И помните:  языки разные, а мудрость человеческая интернациональная. Записывайте только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите 2 балла.

1.Кто воду носит, тот и кувшин ломает (турецкая).

2.И короли ошибаются (вьетнамская).

3

"День переводчика"

Задание 1

Благодаря нашему "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением которых никогда не занимались. Это задание -  тому доказательство.  Запишите  только ответ.  Не забывайте о грамотности.  За каждый правильный ответ  вы получите 1 балл.

а) Скажите по-итальянски «колокольчик», если это музыкальная пьеса, подражающая перезвону «цветочного» самозвучащего ударного инструмента.

б) Скажите по-французски «открытый воздух», если для нас это природа как объект творчества живописца.

 в) Скажите по-французски «столичный», если для нас это подземный вид транспорта в больших городах.

Задание 2

 Подберите к каждой  иностранной пословице или  поговорке русский аналог. Прежде всего обращайте внимание  не на внешнюю форму, а на суть выражений, так легче подобрать соответствующую “отгадку”. И помните:  языки разные, а мудрость человеческая интернациональная. Записывайте только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите 2 балла.

1.Везде хлеб с коркой (литовская).

2.В новом кувшине вода холодная (персидская).

4

"День переводчика"

Задание 1

Благодаря нашему "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением которых никогда не занимались. Это задание -  тому доказательство.  Запишите  только ответ.  Не забывайте о грамотности.  За каждый правильный ответ  вы получите 1 балл.

а) Скажите по-французски «пена», если для нас это  название сладкого блюда из взбитой фруктовой, ягодной, молочной или шоколадной массы.

б) Скажите по-английски «мощная бомба», если её мы можем видеть каждый день с экрана телевизоров и кинотеатров.

 в) Скажите по-французски «истопник», «кочегар», если для нас это водитель автомобильного транспорта.

 Задание 2

 Подберите к каждой  иностранной пословице или  поговорке русский аналог. Прежде всего обращайте внимание  не на внешнюю форму, а на суть выражений, так легче подобрать соответствующую “отгадку”. И помните:  языки разные, а мудрость человеческая интернациональная. Записывайте только ответ.  Не забывайте о грамотности. За каждый правильный ответ вы получите 2 балла.

1.Если бы кошке крылья, воробьям бы не жить (лезгинская).

2.Спешащий таракан в суп попадет (удмуртская).

Задания для пятого конкурсного дня

1

"День письма"

Напишите письмо  будущему  участнику  Недели русского языка.

Письмо должно содержать не более 10-12  предложений и включать в себя некоторые слова и фразы: Неделя русского языка, русская душа, родной язык, уважение,  надежда, встреча, культурное наследие.

Не забывайте о грамотности. За правильно написанное письмо вы получите 6 баллов.

Структура  письма

- Обращение к адресату (не забывайте о знаках препинания);

- Начальные фразы;

- Содержание письма (изложение событий, логическое развитие мыслей);

- Концовка (пожелание, приглашение, поздравление, выражение надежды);

- Имя адресата (Ваша подпись);

- Постскриптум (PS)  - после написания. Постскриптум вставляется в письмо по желанию автора.

2

"День письма"

Напишите письмо  человеку, решившему выучить русский язык.

Письмо должно содержать не более 10-12  предложений. Расскажите немного о русском языке, о его богатстве, достоинствах, убедите в необходимости изучения русского языка.

Не забывайте о грамотности. За правильно написанное письмо вы получите 6 баллов.

Структура  письма

- Обращение к адресату (не забывайте о знаках препинания);

- Начальные фразы;

- Содержание письма (изложение событий, логическое развитие мыслей);

- Концовка (пожелание, приглашение, поздравление, выражение надежды);

- Имя адресата (Ваша подпись);

- Постскриптум (PS)  - после написания. Постскриптум вставляется в письмо по желанию автора.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ответы к заданиям первого конкурсного дня

Задание 1

а) Бабушка надвое сказала;

б) В гостях хорошо, а дома лучше;

в) Где наша не пропадала;

г) Дашь палец — всю руку откусит;

д) Живи и дай жить другим;

е) За что боролись, на то и напоролись.

Задание 1

а) Яйца курицу  не учат;

б) Черного кобеля не отмоешь добела;

в) Цель оправдывает средства;

г) Хорошо там, где нас нет;

д) Твои бы слова да Богу  в уши;

е) Счастливые часов  не наблюдают.

Задание 1

а) Бедность не порок ;

б) В каждой бочке  затычка;

в) Глаза завидущие , руки загребущие;

г) Дорогу осилит идущий ;

д) Жизнь сама расставит  все по своим местам;

е) Знает кошка, чье мясо съела.

Задание 1

а) Яблоко от яблоньки не далеко падает;

б) Чему быть , того не миновать;

в) Утро вечера мудренее ;

г) Терпение и труд  все перетрут;

д) Сытый голодному не товарищ;

е) От добра добра не ищут.

Ответы к заданиям третьего конкурсного дня

Задание 1

  а) успех

 б) картина

в) иллюминатор

 г) недуг

 д) машина

Задание 1

а) мор

 б)  пробка

 в)  флирт

 г)  ссуда

 д) «неуд»

Задание 1

а) недуг

 б)  лень

 в)  корпус, торс

 г) иллюзия

 д) деревня

Задание 1

а) ухаб, бугор

 б)  столб

 в)  удача

 г)  изба, хата

 д) Роща, чаща, пуща, тайга

Ответы к заданиям четвёртого конкурсного дня

Задание 1

а)  шампиньон

б) глобус

 в) немо

Задание 1

а) ас

б) Крюшон

 в) люкс

Задание 1

а) Кампанелла.

б) пленэр

 в) метрополитен

Задание 1

а) мусс

б) Блокбастер

 в)шофёр