Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеклассного занятия " Учимся жить в добром соседстве". Цель: учить строить отношения со своими одноклассниками, соседями и другими людьми; воспитывать вежливость, взаимопонимание, уважение к людям, любовь к родному краю.

Методическая разработка внеклассного занятия " Учимся жить в добром соседстве". Цель: учить строить отношения со своими одноклассниками, соседями и другими людьми; воспитывать вежливость, взаимопонимание, уважение к людям, любовь к родному краю.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Курс «Культура добрососедства».

Учитель: Ильина Е.И. ГБОУ СОШ №29 г.Севастополя

Тема. Учимся жить в добром соседстве.

Цель: учить строить отношения со своими одноклассниками, соседями и другими людьми; воспитывать вежливость, взаимопонимание, уважение к людям, к родному краю.

Оборудование: рисунок пчелки, солнышка, трафареты цветка, стихотворения, словарь, презентация.

1.Знакомство с Мелиссой. Слайд 1.

-Меня зовут Мелисса. Я веселая и любознательная пчелка. Мы начнем с вами увлекательное путешествие, в котором я буду рассказывать вам о стране, где мы живем, а также об одном из прекраснейшем её уголков –Крыме. Ты узнаешь, что главное богатство любой страны - это люди. И хотя они внешне могут отличаться друг от друга, иметь свои обычаи, петь песни на разных языках, все они мечтают об одном – о мире и счастье.

Крым –наш общий дом. Это удивительный, волшебный и гостеприимный край! Мы вместе с вами будем много путешествовать, любоваться его природой, памятниками и заботиться о них. Я познакомлю вас с замечательными людьми, которые прославили наш край, помогу поближе узнать тех, кто с тобой рядом. Открою важные секреты – как совершать поступки, достойные человека, как можно научиться дружить и быть добрыми соседями. Ведь именно от этого будет зависеть, каким человеком ты вырастешь, будут ли у тебя друзья.

2. Прослушивание стихотворения В. Орлова «Солнышко». Слайд 2.

Чтоб звенел веселый смех, Не оставит в стороне

Детвора не плакала, Яника с Тимошкою.

Светит солнышко для всех, Нежно гладит Эмине

Светит одинаково. Теплою ладошкою.

День откроет на заре Чтобы пальмы подросли

Золотистым лучиком, И березки с ёлками,

Чтоб досталось на земле Чтоб весною соловьи

Каждому по лучику. На ветвях защелкали,

Озаряет небосвод Чтоб звенел веселый смех,

И дома и хижины. Детвора не плакала,

Водит звонкий хоровод Светит солнышко для всех

С черными и рыжими. Светит одинаково.

- Представь себя солнышком, которое дарит теплые лучики окружающим людям. Какие чувства вы при этом испытываете?

3. Создание букета желаний. Слайд 3.

- Детский писатель Валентин Катаев написал сказку о девочке Жене, которой волшебница подарила цветик-семицветик, исполняющий желания. Женя загадала путешествие на Северный полюс, много игрушек, решила склеить разбитую вазу. Но лишь одно из семи исполнившихся желаний порадовало девочку по- настоящему-это выздоровление её соседа Вити.

- Как вы думаете, почему?

(У каждого ученика н а парте лежит трафарет цветка. Загадывают желания и раскрашивают в разные цвета столько лепестков, сколько желаний придумал ученик. По желанию зачитывают, обращают внимание на общие желания и составляют букет.)

4. Обмен мнениями.

-Кого мы называем соседями? ( Ученики высказывают свои мнения и делают выводы.)

Запомни! Рядом с тобой и твоей семьёй живут другие люди. Их называют соседями. И в школе у вас тоже есть соседи- это те, с кем ты сидишь рядом; это дети, которые учатся в соседнем классе. Чтобы вы чувствовали себя уютно рядом с другими людьми, необходимо научиться быть добрыми соседями. А это значит быть вежливым, отзывчивым и помогать окружающим.

5. Упражнения и правила знакомства с людьми. Создание книги «Кто я?»

  • Нарисуйте, какие вы сейчас и какими хотите стать.

  • Найдите сходства в рисунках, которые вы нарисовали. Сравните с рисунками своих одноклассников.

  • Расскажите, чем похожи твои рисунки и рисунки твоих одноклассников.

( На основе сравнения делают вывод.)

Круговая беседа. (Ответы внести в книгу «Кто я?»)

-Я бы хотел(а) быть…

- Моя любимая игра…

- Я думаю, что мое имя означает…

- Я бы хотел(а) узнать…

- Я чувствую себя счастливым(ой), когда…

-Я хочу стать более….

- Когда-нибудь, я надеюсь…

6. Просмотр мультфильма «Крошка –Енот». Слайд 4.

- Почему Крошке- Еноту удалось подружиться с Тем, кто сидит в пруду?

7. Составление правил знакомства с людьми. Слайд 5.

  • Улыбка помогает сделать шаг навстречу. На улыбку люди обычно отвечают улыбкой.

(Звучит песня «Улыбка». Упражнение «Подари улыбку соседу»)

  • Смотри на того с кем разговариваешь, не отворачивайся от него.

Здороваясь, не нужно держать руки в карманах, сильно размахивать ими или скрещивать их на груди.

  • Начинай разговор с приветствия и знакомства, не забудь сказать, что новое знакомство тебе приятно, затем можно перейти к обсуждению какой-то темы(« Как ты думаешь…», «Нравится ли тебе…»)

8. Выводы. Слайд 6.

Сосед – человек, находящийся рядом с вами.

Добрососедство- умение жить в мире и дружбе с окружающими людьми.

( Каждый ученик получил кружок. В нем он рисует любой символ, который указывает на то, что он умеет жить в мире и дружбе с людьми и прикрепляет к слову добрососедство)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров388
Номер материала ДВ-492968
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх