Методическая разработка внеурочного мероприятия для суворовцев 5-8 классов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПЕРМСКОЕ СУВОРОВСКОЕ ВОЕННОЕ УЧИЛИЩЕ

МИНИСТЕРСТВА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

Историческая викторина

 «Великие полководцы России: А.В. Суворов, К.Г. Жуков»

Методическая разработка
 внеурочного мероприятия
 для суворовцев 5-8 классов

пгт. Звёздный

2015 г.

 «Великие полководцы России: А.В. Суворов, Г.К. Жуков»

Историческая викторина

(для суворовцев 5-7-х классов)

Дата проведения: декабрь 2015 г.                                            

Классы:  5-7

Цель: создание условий для формирования мотивации к изучению военной истории России.

Задачи:

- актуализировать исторические и общекультурные знания для получения «нового»  знания в условиях игры;

- развить коммуникативные навыки: умения сотрудничать, убеждать и соотносить свои действия с действиями товарищей, умения слушать;

- использовать навык планирования совместных действий для достижения результата.

Предполагаемые результаты:

Личностные:

формирование исторической культуры, толерантности к мнению оппонентов и уважения к истории своей страны.

Метапредметные:

Регулятивные:

Целеполагание; владение основами самоконтроля, самооценки, и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; умение осуществлять рефлексию.

Познавательные:

Выбор правильного ответа в процессе обсуждения предложенных вариантов; знание и умение использовать картины художников, как источник информации.

Коммуникативные:

Формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность в ходе обсуждения; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, владение устной речью.

Предметные:

формирование знаний и умений, необходимых для знания военной истории России

Форма проведения мероприятия: викторина.

Форма работы: в группах-командах по 4-5 человек. Всего – 4 команды. На команды разделяются по жребию, каждая команда получает бланк, на каждом этапе игры заполняет бланк, в процессе совместного обсуждения отвечают на вопросы членов жюри.

Необходимое оборудование: компьютер, проектор, смарт-доска, колонки, канцелярские товары (ручки, бумага, карандаши), презентация, карточки-задания, бланки для жюри,

Условие проведения игры: суворовцы готовятся к викторине за несколько дней. Они знакомятся с биографиями полководцев, исторические события в которых они участвовали. Важно дать обучающимся познакомиться с художественными произведениями искусства посвящённых Жукову, Суворову, привлечь дополнительную литературу.

 Игра «Великие полководцы России: А.В. Суворов, К.Г. Жуков», посвященная полководцам А.В. Суворову и Г.К. Жукову.

Игра состоит из пяти туров заданий, на выполнение которых дается 1-2 минуты, каждое верное задание оценивается в один балл, после  каждого тура подводятся баллы и озвучиваются верные ответы.

Использование современных образовательных технологий

Название технологии	Цель	Приемы
Игровая технология	Создать условия для активизации познавательной деятельности и повышения мотивации к изучению истории России	Групповая дискуссия подразумевает элемент соревнования между командами
Элементы проблемного обучения	Создать условия для стимулирования познавательной деятельности и повышения мотивации к самосовершенствованию	Проблема: сравнение двух полководцев из разных исторических эпох, в разных условиях.
Технология развития критического мышления	Создать условия для самостоятельного генерирования идей, формулирования своего убеждения и оценки	Поиск дополнительного материала, анализ произведений искусства, выбор цитат по стилистике эпохи.
Коммуникативная технология	Создать условия для сотрудничества, поиска совместного решения, отбор аргументации и выработки стратегии защиты	Обсуждение в группе, презентация совместного результата деятельности

Сценарий мероприятия

Этап мероприятия	Содержание этапа	Деятельность участников
Приветствие. Объяснение правил ведения групповой работы и правил викторины. Представление команд и членов жюри	Вводное слово педагога о личности в истории, выделение значения роли полководцев Суворова А.В. и Жукова К.Г. для истории нашей страны и мира. Актуализация правил ведения викторины. Распределение суворовцев по командам, выбор названия, представление жюри. Демонстрация презентации отражающей события из жизни полководцев (слайд) презентация с военным маршем и портретным рядом. Игра «Великие полководцы России: А.В. Суворов, К.Г. Жуков», посвященная полководцам А.В. Суворову и Г.К. Жукову. Игра состоит из пяти туров заданий, на выполнение которых дается 1-2 минуты, каждое верное задание оценивается в один балл, после  каждого тура подводятся баллы и озвучиваются верные ответы. Вам предстоит сегодня внимательно слушать, наблюдать, анализировать и делать выводы, в общем, блистать знаниями, но при этом слушать товарищей и быть терпеливыми. И помнить правила:  -Прислушиваться к мнению товарищей. -Отстаивать свою точку зрения корректно, соблюдать общие правила совместной работы - Корректное отношение к прошлому, так как люди жили в других обстоятельствах. -Сохраняем спокойствие независимо от исхода игры». – Следить за ходом игры, соблюдением правил и за правильностью выполнения заданий будет наше строгое и справедливое жюри	Слушают, настраиваются на работу в группе. Обсуждают, угадывают полководцев, вспоминают факты и события Представляют команды
Задание 1. Биографии Масимум-13 баллов	Задание 1.  Биографии Определите, к какому полководцу относится данный факт биографии, впишите фамилию полководца в графу напротив биографического факта. Задание: Совместить факт биографии и полководца. Приложение 1, 2.	Работа в группах, выбор ответа
Задание 2 Картины  картина Сурикова «Переход Суворова через Альпы» Максимум- 7 баллов	Наш следующий конкурс  «Картины художников» рассмотрите картины и ответьте на вопросы. Предлагаются картины художников Присекина «Маршал Жуков Парад Победы» и картина Сурикова переход Суворова через Альпы». Задание: Ответь на вопросы предложенные в бланке. Приложение 1	Работа в группах, выбор ответа, рассматривают и обсуждают картины.
Задание 3 Картины Присекина «Маршал Жуков Парад Победы» максимум 5 баллов	Наш следующий конкурс  «Картины художников» рассмотрите картины и ответьте на вопросы. Предлагаются картины художников Присекина «Парад Победы» и картина Сурикова переход Суворова через Альпы». Задание: Ответь на вопросы предложенные в бланке. Приложение 1	Работа в группах, выбор ответа, рассматривают и обсуждают картины.
Задание 4 Награды. Максимум- 10 балла	4 задание. Награды Задание:  1.Напишите, кому принадлежат награды? 2.. Какие другие награды Суворова, Жукова вы знаете? Всего  Суворов был обладателем всех высших орденов (6 из семи, кроме Екатерины, который присуждался дамам). на тот момент орденов и 7 иностранных орденов, кроме того много отличительных знаков – табакерок,  2 наградные шпаги, перстни именные и т.д. У Жукова  2 Ордены Победы, 4 герой СССР, 2 георгиевских креста,  6 орденов Ленина,3 ордена Красного знамени, два ордена Суворова, всего 34 советских орденов и медалей, два царских, 32 иностранные награды Приложение 1	Работа в группах, выбор ответа, вспоминают отвечают на вопросы
Задание 5 Цитаты, высказывания. По 1 баллу за верный ответ. Максимум-15 баллов	Задание: 1.Напишите автора высказывания или о ком высказывание «Какие цитаты вы помните? Приложение 1	Обучающиеся определяют автора цитат, вспоминают отвечают на вопросы
Заключительный этап	Подведение итогов жюри. Заключение: Российская история помнит вклад полководцев, которые стали примером для поколений защитников Родины- традиции которые хранить и продолжать вам.	Рефлексия

Приложение 1.

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ

Задание 1.  Биографии

Определите, к какому полководцу относится данный факт биографии, впишите фамилию полководца в графу напротив биографического факта.

№	Факт биографии	полководец
1	Родился 19 ноября по старому (1 декабря по новому стилю) в деревне Стрелковка	Ж
2	Окончил три класса церковно-приходской школы, затем 4 класса городского училища и Высшие командные курсы	Ж
3	Его отец был автором первого военного словаря	С
4	Прожил 70 лет, его прах покоится в Александро-Невской лавре в Санкт- Петербурге	С
5	Отличался слабым здоровьем в детстве.	С
6	Воевал в Крыму, в Болгарии, Турции, Валахии, Молдавии и Бессарабии, Финляндии, в Польше, Италии, в Швейцарии.	С
7	Имел чин Генералиссимуса российских войск	С
8	Служил под командованием генералиссимуса Советских войск	Ж
9	Родился 24 ноября , предположительно в Москве	С
10	Прожил 77 лет, его прах захоронен в Кремлевской стене на Красной площади	Ж
11	Участвовал в семи войнах, провел около 60 сражений и ни разу не был побежден	С
12	Автор книги «Воспоминания и размышления»	Ж
13	Автор книги «Наука побеждать»	Ж

Задание 2.

Картины

1.Назовите автора картины. Василий Суриков

2.Какое событие изображено на картине? Переход через Альпы

3.В каком году это произошло? 1799г

4.Какое звание в результате получил А.В.Суворов? генералиссимуса

5. Кто был противником русской армии в данной военной операции? Франция

6 Кто был  союзником? Англия, Австрия, Турция (Османская империя), Неаполитанское королевство

6.Кого А.В. Суворов называл «чудо-богатырями»? солдат русской армии

Задание 3. Картины.

1) Какое событие изображено на картине С. Присекина «Маршал Жуков»? ПАРАД ПОБЕДЫ

2) Где происходило данное событие? КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ, МОСКВА

3) Какие политики изображены на знамени позади полководца? ЛЕНИН, СТАЛИН

4) Какой маршал изображен рядом с Г.К. Жуковым? К.К. РОКОССОВСКИЙ

5) Кому посвящен памятник на заднем фоне? МИНИНУ И ПОЖАРСКОМУ

4 задание. Награды

Напишите, кому принадлежат награды.

1	Георгиевский крест 3 степени	1916 Ж
2	Золотая шпага с алмазами и надписью «Победителю визиря»	1789С
3	4 медали «Золотая звезда» Героя Советского союза	Ж
4	Орден Святого Георгия 2 степени	1773 С
5	Георгиевский крест 4 степени	1916 Ж
6	Орден Андрея Первозванного	1787 (высший) С
7	Орден Святого Георгия 1 степени	1789 С
8	Орден почетного легиона 1 степени, Франция	1945Ж
9	Орден Суворова 1 степени	1943Ж
10	Орден Святой Анны 1 степени	С

Всего у Суворова был обладателем всех ВЫСШИХ ( 6 из семи, кроме Екатерины, который присуждался дамам). на тот момент орденов и 7 иностранных орденов, кроме того много отличительных знаков – табакерок,  2 наградные шпаги, перстни именные и т.д.

У Жукова  2 Ордены Победы, 4 герой СССР, 2 георгиевских креста,  6 орденов Ленина,3 ордена Красного знамени, два ордена Суворова, всего 34 советских орденов и медалей, два царских, 32 иностранные награды

Задания 5 высказывания.

Напишите автора высказывания или о ком высказывание.

	высказывание	Автор
	Стреляй редко, да метко, штыком коли крепко. Пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля – дура, а штык – молодец	С
	Разгром противника в операции, сражении или в бою - дело всего коллектива, общее дело.	Ж
	Для меня главным было служение Родине, своему народу. И с чистой совестью могу сказать: "Я сделал все, чтобы выполнить этот долг".	Ж
	Тяжело в учении — легко в походе, легко на учении — тяжело в походе	С
	Три воинских искусства: первое — глазомер, второе — быстрота, третье — натиск.	С
	Русские прусских всегда бивали.	С
	Где меньше войска, там больше храбрых	С
	Сравнение неверное. Бонапарт войну проиграл, а я выиграл.	Ж
	Война от всех народов мира потребовала много жертв. Я счастлив, что родился русским человеком. И разделил со своим народом в минувшей войне горечь многих потерь и счастье Победы.	Ж

Приложение 2

БЛАНКИ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОМАНД ПО 4 ЭКЗЕМПЛЯРА

Задание 1.  Биографии

Определите, к какому полководцу относится данный факт биографии, впишите фамилию полководца в графу напротив биографического факта.

№	Факт биографии	полководец
	Родился 19 ноября по старому стилю (1 декабря по новому стилю) в деревне Стрелковка.
	Окончил три класса церковно-приходской школы, затем 4 класса городского училища и Высшие командные курсы
	Его отец был автором первого военного словаря
	Прожил 70 лет, его прах покоится в Александро-Невской лавре в Санкт- Петербурге
	Отличался слабым здоровьем в детстве.
	Воевал в Крыму, в Болгарии, Турции, Валахии, Молдавии и Бессарабии, Финляндии, в Польше, Италии, в Швейцарии.
	Имел чин Генералиссимуса российских войск
	Служил под командованием генералиссимуса Советских войск
	Родился 24 ноября, предположительно в Москве
	Прожил 77 лет, его прах захоронен в Кремлевской стене на Красной площади
	Участвовал в семи войнах, провел около 60 сражений и ни разу не был побежден
	Автор книги «Воспоминания и размышления»
	Автор книги «Наука побеждать»

Задание 2. Картины

1.Назовите автора картины.

2.Какое событие изображено на картине?

3.В каком году это произошло?

4.Какое звание в результате получил А.В.Суворов?

5. Кто был противником русской армии в данной военной операции?

6 Кто был  союзником?

7.Кого А.В. Суворов называл «чудо-богатырями»?

Задание 3 Картины.

1) Какое событие изображено на картине С. Присекина «Маршал Жуков»?

2) Где происходило данное событие?

3) Какие политики изображены на знамени позади полководца?

4) Какой маршал изображен рядом с Г.К. Жуковым?

5) Кому посвящен памятник на заднем фоне?

4 задание. Награды

Напишите, кому принадлежат награды.

1	Георгиевский крест 3 степени
2	Золотая шпага с алмазами и надписью «Победителю визиря»
3	4 медали «Золотая звезда» Героя Советского союза
4	Орден Святого Георгия 2 степени
5	Георгиевский крест 4 степени
6	Орден Андрея Первозванного
7	Орден Святого Георгия 1 степени
8	Орден почетного легиона 1 степени, Франция
9	Орден Суворова 1 степени
10	Орден Святой Анны 1 степени

Задания 5. Высказывания.

Напишите автора высказывания или о ком высказывание.

	Высказывание	Автор
	Стреляй редко, да метко, штыком коли крепко. Пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля – дура, а штык – молодец
	Разгром противника в операции, сражении или в бою - дело всего коллектива, общее дело.
	Для меня главным было служение Родине, своему народу. И с чистой совестью могу сказать: "Я зделал все, чтобы выполнить этот долг".
	Тяжело в учении — легко в походе, легко на учении — тяжело в походе
	Три воинских искусства: первое — глазомер, второе — быстрота, третье — натиск.
	Русские прусских всегда бивали.
	Где меньше войска, там больше храбрых
	Сравнение неверное. Бонапарт войну проиграл, а я выиграл.
	Война от всех народов мира потребовала много жертв. Я счастлив, что родился русским человеком. И разделил со своим народом в минувшей войне горечь многих потерь и счастье Победы.

Приложение 3.

ВЕДОМОСТЬ

Группа, класс	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4	Задание 5	итого