Министерство образования и науки
Челябинской области
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Миасский
машиностроительный колледж»
Методическая разработка
внеурочного мероприятия
по дисциплине «Иностранный
язык»
"The
cleverest student...»
(«Самый умный студент…)
Разработала:
Е. Н. Шляхтина
преподаватель
1 категории
Миасс, 2016 г.
Пояснительная
записка
Обучение иностранному языку является одним из элементов системы
профессиональной подготовки специалистов на всех уровнях, в том числе в учебных
заведениях среднего профессионального образования. Владение иностранным языком
необходимо, чтобы быть конкурентоспособной личностью на рынке труда.
Задача
современного образования - формировать способность действовать и быть успешным
в условиях динамично развивающегося современного общества. Всё это заставляет
задуматься о том, как сделать процесс обучения результативным в соответствии с
требованиями жизни
Для успешной реализации требований Федерального
государственного образовательного стандарта СПО необходим иной подход к
изучению иностранного языка. Очень часто интерес к предмету у студентов падает,
появляется апатия, безразличие, тревожность, вызываемые трудностями, с которыми
студент встречается при изучении дисциплины.
Одним из
способов интенсификации учебно-воспитательного процесса по иностранному языку
является создание единой системы урочной и внеурочной работы по дисциплине, так
как изучение любой программной темы может быть продолжено во внеклассной работе.
В такой ситуации
основным фактором успешного обучения является мотивация, т. е. положительное
отношение студентов к иностранному языку как учебной дисциплине и осознанная
потребность овладения знаниями в этой области. Необходимо не только заинтересовать
студентов иностранным языком, но и преподнести им его изучение как
профессионально значимую дисциплину.
Информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ) создают благоприятные возможности на уроках английского языка
для организации продуктивной работы. Они могут использовать компьютерные
технологии, как для изучения отдельных тем, так и для самоконтроля.
Данная работа представляет собой
разработку внеклассного занятия по дисциплине «Иностранный язык. Студенты имеют
возможность продемонстрировать освоенные виды учебной деятельности. Игра
поможет стимулировать интерес к применению и дальнейшему изучению иностранного
языка.
В ходе работы на
уроках английского языка с применением современных средств ИКТ студенты
приобретают интеллектуальные, организационные, коммуникативные навыки,
воспитывают способность самостоятельно принимать решения, проявляют
изобретательность, развивают проектное мышление, становятся профессионально
мобильными.
Все это помогает
им в дальнейшей учебе, повышает познавательный интерес и формирует устойчивую
положительную мотивацию, как к дисциплине, так и к выбранной профессии,
использование современных технических средств обучения способствует не только
качественной подготовке специалиста, но и формированию его как активной
личности, готовой к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию.
Тема: «Самый умный студент… The cleverest.student...»
Дисциплина
Иностранный язык
I.
Тип занятия –
Внеурочное мероприятие по учебной дисциплине
II.
Методы:
наглядно-демонстративный,
частично-поисковый, проблемный
III.
Форма проведения:
страноведческий конкурс
Профессия 15.01.26
Токарь-универсал
Группа –
№ 127 ГБПОУ «Миасский машиностроительный колледж»
Центр подготовки квалифицированных
рабочих, служащих
Место проведения занятия: медиалекторий, в рамках недели
по дисциплине «Иностранный язык»
Цель урока:
1) Образовательная:
·
Способствовать
систематизации страноведческого материала у студентов по теме «Страны
изучаемого языка»
·
Создание
комфортных условий для формирования положительного отношения к изучению ИЯ, необходимого
для профессиональной деятельности.
2)
Развивающая:
·
Содействовать всестороннему развитию личности, включая
интеллектуальную, эмоционально-волевую и духовно-нравственную сферы
·
Формирование умений применять языковые
виды деятельности в нестандартныой ситуации: анализировать, делать выводы.
3)
Воспитательная:
·
Воспитание чувства ответственности за
выполненную деятельность; умение работать в команде. Расширение кругозора
Материально-техническое
оснащение:
·
Персональный компьютер, проектор, презентация Power Point,
·
Наглядный раздаточный материал,
·
MP-3 аудиозаписи
Междисциплинарные связи:
История, География, Информатика
Подготовительная
работа:
Студенты
делятся на две команды. Каждая команда выбирает капитана, придумывает название
и рисует эмблему команды, подготавливает презентацию по стране изучаемого языка.
Этапы
внеклассного мероприятия:
1.
Организационный момент.
2.
1 конкурс. Представь себя
3.
2 конкурс. «Страна и столица»
4.
3 конкурс. «Страна изучаемого языка
5.
Суперигра
6.
Подведение итогов. Рефлексия
Сценарий
занятия:
Организационный момент:
Преподаватель: Hello, dear friends! Guten Tag, liebe Freunde!
(Преподаватели
немецкого и английского языков ведут беседу на иностранном языке)
Сегодня мы с вами
проведем игру, которая называется «Самый умный студент…» И по итогам этой игры
мы выберем самого умного студента нашего праздника. Давайте дадим им
возможность представить себя. А оценивать ваши знания будет наше уважаемое жюри
в лице: ……..
Очень хорошо. Я думаю, мы можем начать. Игра состоит из 3 конкурсов
и суперигры. Ваша задача набрать наибольшее количество баллов по итогам каждого
тура, В финал выходят три участника. Итак, начнем!
1 конкурс
Представь себя. За каждое правильное
предложение 1 балл
Студент 1: Hi! My name is …. I’m 10. I study English and my favorite subject is
English. I like playing sports and reading books too.
Студент1, 2, 3
2 конкурс
Сопоставь страну и столицу
Германия
|
Берлин
|
Австрия
|
Вена
|
Швейцария
|
Берн
|
США
|
Вашингтон
|
Великобритания
|
Лондон
|
Канада
|
Оттава
|
3 конкурс
Расскажи о стране изучаемого языка (Презентация)
Подведение предварительных итогов: по итогам 3 конкурсов
должны выявиться по три участника суперигры.
Суперигра
Вопросы красных секторов для немецкоязычных государств, синие
– англоговорящие страны, серые – общие вопросы. Если финалист отвечает на
вопрос своей страны, получает 2 балла, на общий вопрос – 1 балл, на вопрос
соперника – 3 балла.
Вопросы по немецкому языку:
•
В каком
немецком городе находится памятник советским солдатам, погибшим в Вов? г.
Берлин
•
Какое
место в XXII Зимних олимпийских играх
заняла Германия? VI место
•
В какой
немецкоязычной стране 3 государственных языка и какие? Швейцария. Немецкий,
французский, итальянский
•
Этого композитора
называли «поющей душой Вены» и королём вальса? Иоганн Штраус
•
Какую
реку Германии называют «водной дорогой», соединяющий север с югом? Рейн
•
В каком
немецком городе находится самая крупная картинная галерея? Дрезден
•
В этом
немецкоязычном городе находится самая крупная филателическая выставка? Вадуц
•
Этот
немецкий композитор был глухим, но написал много замечательных произведений.
Людвиг ван Бетховен
•
В какое
море и на территорию какой страны впадает Рейн? Нидерланды (Голландия)
•
Что
является символом города Берлина? Брандербургские ворота
•
Полное
название страны Люксембург? Великое герцогство Люксембург
•
Кто стоит
во главе государства Лихтенштейн? Князь
Общие вопросы
·
Что
говорят англичане, когда фотографируются? cheese
·
Зверь,
изображённый на гербе г. Берлина? Медведь
·
Марка
автомобиля, названная в честь дочери известного немецкого учёного? Мерседес
·
Христианский
религиозный праздник, который отмечается 25 декабря западными христианами и 7
января – православными. Рождество
·
Огромный
детский парк развлечений в штате Калифорния в США. Disneyland
·
Главный
герой итальянской сказки, мальчик-кукла с длинным носом. Пиноккио? (Буратино)
·
Кто
явился основателем Олимпийских игр нового времени? Пьер де Кубертен
·
Что
является символом Олимпийских игр? 5 колец
·
Страна
известная своими часами, банками, шоколадом, сыром? Швейцария
·
Улица в
г. Миассе, названная именем немецкого коммуниста? Ул. Тельмана
·
Известный
австрийский композитор. Начал сочинять музыку в возрасте 5 лет. W. Mozart
·
Какой
город известен своим карнавалом и туалетной водой? Кельн
Вопросы по английскому языку:
•
Президент
США, изображение которого размещено на 100 долларовой купюре? Бенджамин
Франклин
•
Родина
группы «Битлз»? (Страна, город)Англия, Ливерпуль
•
Граждане
какой страны подарили Америке данное сооружение и как оно называется?
•
Сколько
штатов в США? 50
•
Косметическая
фирма и река в Англии? Avon
•
Назовите
разновидность английского языка, на котором разговаривают американцы? Американский английский
•
Родина
Лохнесского чудовища? Шотландия
•
Цветок –
символ Великобритании? Красная
роза
•
Житель
США, основавший компанию по производству самого популярного программного
обеспечения? Билл Гейтс
•
В каком
лесу живёт защитник бедных и гроза богатых? В Шервудском
•
Каким
сиропом знаменита Канада? Кленовым
Подведение
итогов
Итак,
наше занятие-конкурс подошло к своему завершению.
Просим
компетентное жюри подвести итоги.
Рефлексия:
Итоги подведены, победители награждены званием «Самый умный
студент» The cleverest student»
А теперь ответьте на несколько вопросов: Answer my questions:
Комфортно ли Вам было на нашем занятии? Was it comfortable for you?
Было ли оно интересно и познавательно для Вас? The event was interesting for you,
was not it?
The event is
over.
Good luck and
have a nice day.
Заключение
Данная
методическая разработка создана в форме конкурсного страноведческого
мероприятия с применением информационных технологий. Методическая разработка
соответствует рабочей программе по дисциплине «Иностранный язык», рассматривает
развитие у студентов лингвистических и коммуникативных компетенций при изучении
дисциплины «Иностранный язык» в ПОО.
Целью обучения на
данном мероприятии является коммуникативная и творческая деятельность
студентов, т.е. практическое владение иностранным языком. Перед преподавателем
стояла задача активизировать деятельность каждого студента, создать ситуации
для их творческой активности в процессе обучения. Участие в подобных
внеклассных мероприятиях повышает уровень практического владения английским
языком и компьютером, а главное, формирует навыки командной деятельности,
инициативности.
Основными преимуществами
данного мероприятия являются:
- повышение мотивации
студентов при изучении английского языка;
- наглядная интеграция
знаний по предмету;
- простор для творческой
и созидательной деятельности.
Следует отметить,
что при такой форме работы наряду с преимуществами имеются определенные
трудности. Они обусловлены следующими факторами:
- недостаточным уровнем
языковой подготовки;
- трудностью вовлечения
слабых студентов в активную деятельность.
Внеурочное мероприятие по учебной
дисциплине не всегда, конечно, может помочь решению
всех проблем в обучении иностранного языка, но это эффективное средство от единообразия,
оно способствует развитию студентов, осознанию себя как члена группы,
расширению языковых знаний.
Список использованной литературы:
1.
Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик
Г.В.Planet of English: учебник английского языка для
учреждений СПО. — М., 2014
2.
Голубев А.П., Бессонова Е.И., Смирнова И.Б. Английский язык для специальности «Туризм» = English
for Students in Tourism Management: учебник для студ. учреждений
сред. проф. образования. — М., 2015.
3.
Ларина Т.В. Основы межкультурной коммуникации. - М., 2015
Интернет-ресурсы:
www.Britannica.com
http://en.Wikipedia.org/wiki/Big_Ben
http://en.Wikipedia.org/wiki/England
http://en.Wikipedia.org/wiki/Great_Britain
Приложение 1
Государство
Столица
Австрия
Великобритания
Швейцария
Канада
Германия
США
|
Берлин
Вена
Берн
Вашингтон
Лондон
Оттава
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.