1509460
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физическая культура Другие методич. материалыМетодическая разработка внеурочной деятельности "Мир игр"

Методическая разработка внеурочной деятельности "Мир игр"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Волоковская средняя школа

Смоленского района Смоленской области





Рассмотрено Принято Утверждаю_______

на заседании на педагогическом советедиректор школы Савченкова Т.М.

экспертной группы протокол № ___от ____ приказ №___от_________

протокол №__от___







Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мир игр»

спортивно-оздоровительного направления



Возраст учащихся – 7 лет

Срок реализации – 1 год





Руководитель-Л.А. Иманова

Учительница физической культуры







-д. Волоковая-

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Мир игр» разработана в соответствии с:

-Конвенцией ООН о правах ребёнка;

-Конституцией Российской Федерации;

-Законом «Об образовании в РФ от 29.12.2012г»;

-ФГОСТ начального общего образования (приказ министерства образования и науки Российской Федерацииот 6 октября 2009г. №373);

-Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»

-Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое Постановлеием Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196;

- Рабочей программы физического воспитания учащихся 1-4 классов, авторы В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2013 г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации;

- Методическими материалами по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования (Приложение к письму МОиН- РФ от 12.05.2011 №03-296);

-Рабочей программы физического воспитания учащихся 1-4 классов, авторы В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2013 г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации;

-Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Волоковская СШ;

-Образовательной программой общеобразовательного учреждения, утверждённая приказом директора МБОУ Волоковская СШ.





Одним из приоритетных направлений формирования и укрепления здоровья нации служит процесс физического воспитания подрастающего поколения, ориентированный на укрепление здоровья, повышение их работоспособности и физической подготовленности. Я считаю актуальной эту программу в нашей школе, подвижные игры оказывают благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата,мышечной системы. На формирование правильной осанки детей.В процессе использования учащимися приобретенных знаний,двигательных умений и навыков усиливается оздоровительный эффект физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня.

Программа «Мир игр» связана с программами «Играй-ка» и «Ритмика и элементы фитнеса», которые относятся к направлению «Планета здоровья». Программа является адаптивной.

В основе программы «Мир игр» лежит изменённая программа учителя физической культуры Юрасовой О.А. МОУ СОШ № 4 г. Орехово-Зуево, Московской области. Ключевые понятия программы: подвижные игры, сюжетные игры, бессюжетные игры, фестиваль подвижных игр.

Цель: содействие всестороннему развитию личности с помощью подвижных игр, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями учащихся.

Задачи направлены на:

  • формирование здорового жизненного стиля и реализацию индивидуальных способностей каждого ученика;

  • обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

  • воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций;

  • расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

Программа рассчитана на33 учебных часа и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям с целью проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками. Занятия по данной программе проводятся в форме урока, ограниченного временем в системе целого учебного дня 1 раза в неделю. Место проведения занятий: спортивный зал школы,спортивная площадка. К занятиям допускаются учащиеся 1класса с разным уровнем физической подготовленности, группой здоровья – основная и подготовительная. Формы занятий: в форме урока, беседы, урок-презентация. Формы контроля: опрос, тесты-практикумы.Каждая раздел состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседу с учащимися, показ изучаемых элементов,подвижных игр, просмотр презентаций. А так же изучение теории вплетается в содержание каждого учебного занятия. Практическая часть более чем на 90 %представлена практическими действиями –физическими упражнениями. Двигательный опыт учащихся обогащается подвижными играми,ритмико-гимнастическими упражнениями и элементами детского фитнеса. На занятиях используется рейтинговая система отслеживания и оценивания результатов детей.

1.Сюжетные игры.

Два мороза”,“Гуси-лебеди”, “Веселые ребята”,“Космонавты”, “Море волнуется”, “Волк во рву”,“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”, “Белые медведи”, “Вороны и воробьи”,“Ловишки-перебежки”, “Салки”, “Хвостики”,Коршун и наседка”, “Колдунчики”, “Кот идет”,“Не ошибись” (с рисунками зверей и птиц),“Кошки-мышки”, “Птицы без гнезда”, “Шишки, желуди, орехи”. Для сюжетных игр “характерны роли с соответствующими для них двигательными действиями. Сюжет может быть образный (“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”) и условный (ловишки, пятнашки, перебежки).

2.Бессюжетные игры.

В бессюжетных играх все дети выполняют одинаковые движения.“Класс смирно!”, “Запрещенное движение, “К своим флажкам”, “Пустое место”,“Карлики и великаны”, “Найди себе пару”, “Чья команда быстрее построится”, “Придумай фигуру”, “На одной ноге”, “Землемеры”,“Увернись от мяча”, “Быстро по местам”, “У ребят порядок строгий”, “Удочка”, “Невод”, “Третий лишний”.

3. Игры с элементами легкой атлетики,

гимнастики, спортивных игр.

Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки,метании); подвижные игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в лазании, в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на материале спортивных игр (футбол, баскетбол).

4. Теоретическое занятие.Презентация “Что мы знаем об играх”

5. Практическое занятие.“Фестиваль подвижных игр”





Согласовано:

Зам.директора

По воспитательной работе

С.А.Ковалкова_____________









Содержание программы по внеурочным занятиям

Учебно-тематический план



Наименование разделов, тем



Общее количество часов

В том числе

Теория


Практика



Подвижные игры

33

1

32

1

Вводное занятие. Правила   поведения   и  безопасности   во  время  занятий подвижными играми. Презентация «Что мы знаем об играх»

1

1


2

Сюжетные игры

10


10

3.

Бессюжетные игры

10


10

4.

Игры с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр

11


11

5.

Фестиваль подвижных игр

1


1


Всего

33

1

32







Календарно-тематическое планирование

п\п


Дата


Тема занятия

Кол-во часов



Сюжетные игры

10

1


Правила   поведения   и   безопасности   во  время  занятий подвижными играми. «Что мы знаем об играх»

1

2


«Веселые ребята», «У медведя во бору», «Космонавты.

1

3


«Два мороза», «Гуси-лебеди», «Веселые ребята», «Космонавты», «Космонавты»

1

4


«Два мороза», «Гуси-лебеди». Игры по выбору детей

1

5


«Волк во рву», «Два мороза», «Море волнуется», «Воробушки и кот», «У медведя во бору»

1

6


Волк во рву», «Ловишки-перебежки», «Салки», «Коршун и наседка», «Кошки-мышки»

1

7


«Хвостики», «Воробьи и вороны», «Колдунчики», «Медведь и пчелы», «Кошки-мышки»

1

8


«Ловишки-перебежки», «Не ошибись» (с рисунками зверей и птиц), «Кошки-мышки», «Воробьи и вороны», «Колдунчики»

1

9


Динамическая прогулка – игра «Зачем детям нужны игры?»

1

10


Игры по выбору детей

1



Бессюжетные игры

10

11


«Класс    смирно!»,    «К своим флажкам», «Пустое место», «Карлики и великаны», «Землемеры», «Невод»,

1

12


«Класс    смирно!»,    «К своим флажкам», «Салки», «Чья команда быстрее построится», «Нади себе пару»

1

13


«Запрещенное движение», «Карлики и великаны», «Салки», «Невод», «Пустое место»

1

14


«Класс    смирно!»,  «Придумай фигуру», «На одной ноге», «Землемеры», «Увернись от мяча»

1

15


«Быстро по местам»,  «У ребят порядок  строгий»,  «Удочка», «Невод», «Пустое место»

1

16


«Запрещенное движение», «Карлики и великаны», «Салки», «Удочка», «У ребят порядок  строгий»

1

17


«Придумай фигуру», «На одной ноге», «Запрещенное движение», «Увернись от мяча»,

1

18


«Салки», «Пустое место», «Карлики и великаны», «Невод».

1

19


Игры по выбору детей

1

20


Игры по выбору детей

1




Игры с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр


11

21


Игры с бегом: «Быстро возьми - быстро положи», «Перемени предмет», «Ловишки», «Хитрая лиса», «Третий лишний»,

1

22


Игры с прыжками: «Не намочи ноги», «Удочка», «Волк во рву»,

1

23


Игры с метанием: « Мяч через веревку», «Кто самый меткий?», «Охотники и зайцы», «Штандер», «Вышибалы», «Выбей мяч»

1

24


Игра «Городки»

1

25


Веселые старты с элементами бега, прыжков, метания

1

26


Игры по выбору детей (из ранее изученных)

1

27


С элементами гимнастики: «Построй круг», «Море волнуется», «Донеси мешочек», «Раки»

1

28


С элементами гимнастики: «Канатоходец», «Разойдись не упади», «Шагай через кочки», «Донеси мешочек

1

29


С элементами гимнастики: «По- пластунски», «Через стопку матов», «Тоннель», «Класс, смирно!»

1

30


С элементами гимнастики: эстафеты и полоса препятствий. Игры по выбору детей (из ранее изученных).

1

31


Просмотр учебного фильма «Что мы знаем об играх»

1

32


Фестиваль подвижных игр

(практическое занятие)

1







Руководитель внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению учитель физической культуры Иманова Л.А. Общий педагогический стаж 24 года. Высшая категория.

Для занятий по программе «Мир игр» необходим следующий инвентарь и оборудование: музыкальный центр, ноутбук, гимнастические маты, гимнастическая скамейка, мячи, скакалки.



Основное содержание программы:

1. Сюжетные игры.

Два мороза”,“Гуси-лебеди”, “Веселые ребята”,“Космонавты”, “Море волнуется”, “Волк во рву”,“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”, “Белые медведи”, “Вороны и воробьи”,“Ловишки-перебежки”, “Салки”, “Хвостики”,Коршун и наседка”, “Колдунчики”, “Кот идет”,“Не ошибись” (с рисунками зверей и птиц),“Кошки-мышки”, “Птицы без гнезда”, “Шишки,желуди, орехи”. Для сюжетных игр “характерны роли с соответствующими для них двигательными действиями. Сюжет может быть образный (“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”) и условный (ловишки, пятнашки, перебежки).

2. Бессюжетные игры.

В бессюжетных играх все дети выполняют одинаковые движения.“Класс смирно!”, “Запрещенное движение, “К своим флажкам”, “Пустое место”,“Карлики и великаны”, “Найди себе пару”, “Чья команда быстрее построится”, “Придумай фигуру”, “На одной ноге”, “Землемеры”,“Увернись от мяча”, “Быстро по местам”, “У ребят порядок строгий”, “Удочка”, “Невод”, “Третий лишний”.

3. Игры с элементами легкой атлетики,

гимнастики, спортивных игр.

Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки,метании); подвижные игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в лазании, в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на материале спортивных игр (футбол, баскетбол).

4. Теоретическое занятие.Презентация “Что мы знаем об играх”

5. Практическое занятие. “Фестиваль подвижных игр”

Ожидаемые результаты освоения программы:

К концу учебного года учащиеся 3 класса должны освоить

второй уровень результатов:

Личностные результаты:

-формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

-развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.

Метапредметные результаты:

-умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

-осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

-адекватно оценивать собственное поведение и поведение учащихся.

Предметные результаты:

-формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.).

На занятиях используется рейтинговая система отслеживания и оценивания результатов детей.



Руководитель внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению учитель физической культуры Иманова Л.А. Общий педагогический стаж 24 года. Высшая категория.

Для занятий по программе «Мир игр» необходим следующий инвентарь и оборудование: музыкальный центр, ноутбук, гимнастические маты, гимнастическая скамейка, мячи, скакалки.









Литература:

Используемая педагогом:

1.Рабочей программы физического воспитания учащихся 1-4 классов, авторы В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2013 г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.Учебник«Физкультура1-4класс», В.И. Лях. –М:«Просвещение» 2013 г.

3. Учебник «Подвижные игры», Л.В. Былеева, И. М. Коротков,Климкова Р.В., Кузьмичева Е.В. –М: «Просвещение» 2007г.

4. Физическая культура. Упражнения и игры на занятиях в начальной школе В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. Издательство: НЦ ЭНАС. 2006.

Рекомендуемая для родителей и детей:

1. Физкультурные комплексы, растущие вместе с детьми дома, в детском саду и начальной. С. Реутский. Образовательные проекты, НИИ школьных технологий. 2009.

2. Нарушения осанки у детей. Издательство: Феникс. 2009.

3. Физическая культура. 1- 4 классы. Учебно-наглядное пособие для учащихся начальной школы. Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов. М.: Просвещение. 2003.

4. Физкультура для детей. Е. М. Лапицкая. Издательство: Эксмо. 2009.





















































Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.