Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Методическая разработка внеурочной деятельности "Мир игр"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка внеурочной деятельности "Мир игр"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Волоковская средняя школа

Смоленского района Смоленской области





Рассмотрено Принято Утверждаю_______

на заседании на педагогическом советедиректор школы Савченкова Т.М.

экспертной группы протокол № ___от ____ приказ №___от_________

протокол №__от___







Рабочая программа внеурочной деятельности

«Мир игр»

спортивно-оздоровительного направления



Возраст учащихся – 7 лет

Срок реализации – 1 год





Руководитель-Л.А. Иманова

Учительница физической культуры







-д. Волоковая-

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Мир игр» разработана в соответствии с:

-Конвенцией ООН о правах ребёнка;

-Конституцией Российской Федерации;

-Законом «Об образовании в РФ от 29.12.2012г»;

-ФГОСТ начального общего образования (приказ министерства образования и науки Российской Федерацииот 6 октября 2009г. №373);

-Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373»

-Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое Постановлеием Правительства РФ от 19 марта 2001 года №196;

- Рабочей программы физического воспитания учащихся 1-4 классов, авторы В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2013 г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации;

- Методическими материалами по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования (Приложение к письму МОиН- РФ от 12.05.2011 №03-296);

-Рабочей программы физического воспитания учащихся 1-4 классов, авторы В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2013 г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации;

-Уставом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Волоковская СШ;

-Образовательной программой общеобразовательного учреждения, утверждённая приказом директора МБОУ Волоковская СШ.





Одним из приоритетных направлений формирования и укрепления здоровья нации служит процесс физического воспитания подрастающего поколения, ориентированный на укрепление здоровья, повышение их работоспособности и физической подготовленности. Я считаю актуальной эту программу в нашей школе, подвижные игры оказывают благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата,мышечной системы. На формирование правильной осанки детей.В процессе использования учащимися приобретенных знаний,двигательных умений и навыков усиливается оздоровительный эффект физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня.

Программа «Мир игр» связана с программами «Играй-ка» и «Ритмика и элементы фитнеса», которые относятся к направлению «Планета здоровья». Программа является адаптивной.

В основе программы «Мир игр» лежит изменённая программа учителя физической культуры Юрасовой О.А. МОУ СОШ № 4 г. Орехово-Зуево, Московской области. Ключевые понятия программы: подвижные игры, сюжетные игры, бессюжетные игры, фестиваль подвижных игр.

Цель: содействие всестороннему развитию личности с помощью подвижных игр, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями учащихся.

Задачи направлены на:

  • формирование здорового жизненного стиля и реализацию индивидуальных способностей каждого ученика;

  • обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

  • воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций;

  • расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

Программа рассчитана на33 учебных часа и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям с целью проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками. Занятия по данной программе проводятся в форме урока, ограниченного временем в системе целого учебного дня 1 раза в неделю. Место проведения занятий: спортивный зал школы,спортивная площадка. К занятиям допускаются учащиеся 1класса с разным уровнем физической подготовленности, группой здоровья – основная и подготовительная. Формы занятий: в форме урока, беседы, урок-презентация. Формы контроля: опрос, тесты-практикумы.Каждая раздел состоит из теоретической и практической части. Теоретическая часть включает в себя объяснение педагогом необходимых теоретических понятий, беседу с учащимися, показ изучаемых элементов,подвижных игр, просмотр презентаций. А так же изучение теории вплетается в содержание каждого учебного занятия. Практическая часть более чем на 90 %представлена практическими действиями –физическими упражнениями. Двигательный опыт учащихся обогащается подвижными играми,ритмико-гимнастическими упражнениями и элементами детского фитнеса. На занятиях используется рейтинговая система отслеживания и оценивания результатов детей.

1.Сюжетные игры.

Два мороза”,“Гуси-лебеди”, “Веселые ребята”,“Космонавты”, “Море волнуется”, “Волк во рву”,“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”, “Белые медведи”, “Вороны и воробьи”,“Ловишки-перебежки”, “Салки”, “Хвостики”,Коршун и наседка”, “Колдунчики”, “Кот идет”,“Не ошибись” (с рисунками зверей и птиц),“Кошки-мышки”, “Птицы без гнезда”, “Шишки, желуди, орехи”. Для сюжетных игр “характерны роли с соответствующими для них двигательными действиями. Сюжет может быть образный (“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”) и условный (ловишки, пятнашки, перебежки).

2.Бессюжетные игры.

В бессюжетных играх все дети выполняют одинаковые движения.“Класс смирно!”, “Запрещенное движение, “К своим флажкам”, “Пустое место”,“Карлики и великаны”, “Найди себе пару”, “Чья команда быстрее построится”, “Придумай фигуру”, “На одной ноге”, “Землемеры”,“Увернись от мяча”, “Быстро по местам”, “У ребят порядок строгий”, “Удочка”, “Невод”, “Третий лишний”.

3. Игры с элементами легкой атлетики,

гимнастики, спортивных игр.

Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки,метании); подвижные игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в лазании, в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на материале спортивных игр (футбол, баскетбол).

4. Теоретическое занятие.Презентация “Что мы знаем об играх”

5. Практическое занятие.“Фестиваль подвижных игр”





Согласовано:

Зам.директора

По воспитательной работе

С.А.Ковалкова_____________









Содержание программы по внеурочным занятиям

Учебно-тематический план



Наименование разделов, тем



Общее количество часов

В том числе

Теория


Практика



Подвижные игры

33

1

32

1

Вводное занятие. Правила   поведения   и  безопасности   во  время  занятий подвижными играми. Презентация «Что мы знаем об играх»

1

1


2

Сюжетные игры

10


10

3.

Бессюжетные игры

10


10

4.

Игры с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр

11


11

5.

Фестиваль подвижных игр

1


1


Всего

33

1

32







Календарно-тематическое планирование

п\п


Дата


Тема занятия

Кол-во часов



Сюжетные игры

10

1


Правила   поведения   и   безопасности   во  время  занятий подвижными играми. «Что мы знаем об играх»

1

2


«Веселые ребята», «У медведя во бору», «Космонавты.

1

3


«Два мороза», «Гуси-лебеди», «Веселые ребята», «Космонавты», «Космонавты»

1

4


«Два мороза», «Гуси-лебеди». Игры по выбору детей

1

5


«Волк во рву», «Два мороза», «Море волнуется», «Воробушки и кот», «У медведя во бору»

1

6


Волк во рву», «Ловишки-перебежки», «Салки», «Коршун и наседка», «Кошки-мышки»

1

7


«Хвостики», «Воробьи и вороны», «Колдунчики», «Медведь и пчелы», «Кошки-мышки»

1

8


«Ловишки-перебежки», «Не ошибись» (с рисунками зверей и птиц), «Кошки-мышки», «Воробьи и вороны», «Колдунчики»

1

9


Динамическая прогулка – игра «Зачем детям нужны игры?»

1

10


Игры по выбору детей

1



Бессюжетные игры

10

11


«Класс    смирно!»,    «К своим флажкам», «Пустое место», «Карлики и великаны», «Землемеры», «Невод»,

1

12


«Класс    смирно!»,    «К своим флажкам», «Салки», «Чья команда быстрее построится», «Нади себе пару»

1

13


«Запрещенное движение», «Карлики и великаны», «Салки», «Невод», «Пустое место»

1

14


«Класс    смирно!»,  «Придумай фигуру», «На одной ноге», «Землемеры», «Увернись от мяча»

1

15


«Быстро по местам»,  «У ребят порядок  строгий»,  «Удочка», «Невод», «Пустое место»

1

16


«Запрещенное движение», «Карлики и великаны», «Салки», «Удочка», «У ребят порядок  строгий»

1

17


«Придумай фигуру», «На одной ноге», «Запрещенное движение», «Увернись от мяча»,

1

18


«Салки», «Пустое место», «Карлики и великаны», «Невод».

1

19


Игры по выбору детей

1

20


Игры по выбору детей

1




Игры с элементами легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр


11

21


Игры с бегом: «Быстро возьми - быстро положи», «Перемени предмет», «Ловишки», «Хитрая лиса», «Третий лишний»,

1

22


Игры с прыжками: «Не намочи ноги», «Удочка», «Волк во рву»,

1

23


Игры с метанием: « Мяч через веревку», «Кто самый меткий?», «Охотники и зайцы», «Штандер», «Вышибалы», «Выбей мяч»

1

24


Игра «Городки»

1

25


Веселые старты с элементами бега, прыжков, метания

1

26


Игры по выбору детей (из ранее изученных)

1

27


С элементами гимнастики: «Построй круг», «Море волнуется», «Донеси мешочек», «Раки»

1

28


С элементами гимнастики: «Канатоходец», «Разойдись не упади», «Шагай через кочки», «Донеси мешочек

1

29


С элементами гимнастики: «По- пластунски», «Через стопку матов», «Тоннель», «Класс, смирно!»

1

30


С элементами гимнастики: эстафеты и полоса препятствий. Игры по выбору детей (из ранее изученных).

1

31


Просмотр учебного фильма «Что мы знаем об играх»

1

32


Фестиваль подвижных игр

(практическое занятие)

1







Руководитель внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению учитель физической культуры Иманова Л.А. Общий педагогический стаж 24 года. Высшая категория.

Для занятий по программе «Мир игр» необходим следующий инвентарь и оборудование: музыкальный центр, ноутбук, гимнастические маты, гимнастическая скамейка, мячи, скакалки.



Основное содержание программы:

1. Сюжетные игры.

Два мороза”,“Гуси-лебеди”, “Веселые ребята”,“Космонавты”, “Море волнуется”, “Волк во рву”,“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”, “Белые медведи”, “Вороны и воробьи”,“Ловишки-перебежки”, “Салки”, “Хвостики”,Коршун и наседка”, “Колдунчики”, “Кот идет”,“Не ошибись” (с рисунками зверей и птиц),“Кошки-мышки”, “Птицы без гнезда”, “Шишки,желуди, орехи”. Для сюжетных игр “характерны роли с соответствующими для них двигательными действиями. Сюжет может быть образный (“Медведь и пчелы”, “Зайцы и волк”, “Воробушки и кот”) и условный (ловишки, пятнашки, перебежки).

2. Бессюжетные игры.

В бессюжетных играх все дети выполняют одинаковые движения.“Класс смирно!”, “Запрещенное движение, “К своим флажкам”, “Пустое место”,“Карлики и великаны”, “Найди себе пару”, “Чья команда быстрее построится”, “Придумай фигуру”, “На одной ноге”, “Землемеры”,“Увернись от мяча”, “Быстро по местам”, “У ребят порядок строгий”, “Удочка”, “Невод”, “Третий лишний”.

3. Игры с элементами легкой атлетики,

гимнастики, спортивных игр.

Подвижные игры на материале легкой атлетики (бег, прыжки,метании); подвижные игры на материале гимнастики с основами акробатики (простейшие виды построений и перестроений, ОРУ без предметов и с разнообразными предметами, упражнения в лазании, в равновесии, несложные акробатические упражнения); подвижные игры на материале спортивных игр (футбол, баскетбол).

4. Теоретическое занятие.Презентация “Что мы знаем об играх”

5. Практическое занятие. “Фестиваль подвижных игр”

Ожидаемые результаты освоения программы:

К концу учебного года учащиеся 3 класса должны освоить

второй уровень результатов:

Личностные результаты:

-формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;

-развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях.

Метапредметные результаты:

-умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

-осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

-адекватно оценивать собственное поведение и поведение учащихся.

Предметные результаты:

-формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.).

На занятиях используется рейтинговая система отслеживания и оценивания результатов детей.



Руководитель внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению учитель физической культуры Иманова Л.А. Общий педагогический стаж 24 года. Высшая категория.

Для занятий по программе «Мир игр» необходим следующий инвентарь и оборудование: музыкальный центр, ноутбук, гимнастические маты, гимнастическая скамейка, мячи, скакалки.









Литература:

Используемая педагогом:

1.Рабочей программы физического воспитания учащихся 1-4 классов, авторы В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2013 г., допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.Учебник«Физкультура1-4класс», В.И. Лях. –М:«Просвещение» 2013 г.

3. Учебник «Подвижные игры», Л.В. Былеева, И. М. Коротков,Климкова Р.В., Кузьмичева Е.В. –М: «Просвещение» 2007г.

4. Физическая культура. Упражнения и игры на занятиях в начальной школе В. С. Кузнецов, Г. А. Колодницкий. Издательство: НЦ ЭНАС. 2006.

Рекомендуемая для родителей и детей:

1. Физкультурные комплексы, растущие вместе с детьми дома, в детском саду и начальной. С. Реутский. Образовательные проекты, НИИ школьных технологий. 2009.

2. Нарушения осанки у детей. Издательство: Феникс. 2009.

3. Физическая культура. 1- 4 классы. Учебно-наглядное пособие для учащихся начальной школы. Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов. М.: Просвещение. 2003.

4. Физкультура для детей. Е. М. Лапицкая. Издательство: Эксмо. 2009.























































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-059683

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"