Методическая разработка воспитательного мероприятия для студентов на тему «Экология и мы»

Методическая разработка

воспитательного мероприятия

для студентов Института филологии

на тему «Экология и мы»

Содержание

1. Введение

2. Подготовка мероприятия

3.Ход мероприятия

4. Сценарий мероприятия

Приложение:

Маркировка пластика

Список пунктов приёма вторсырья

ВВЕДЕНИЕ.

Актуальность темы: Проблема экологического воспитания и образования одна из самых актуальных на сегодняшний день. Создание нового отношения человека к природе задача не только социально-экономическая и техническая, но и нравственная. История человечества неразрывно связана с историей природы. На современном этапе вопросы традиционного взаимодействия ее с человеком выросли в глобальную экологическую проблему. Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. А для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. Я считаю, что экологическое воспитание - самое важное в наше время. В будущем это может повлиять на оздоровление экологической обстановки в нашем крае и в стране.

Цель работы: показ проблем экологического поведения и определение путей по решению проблем.

Прогнозируемый результат:

интерес и озабоченность студентов проблемами экологии;

корректировка студентами своего экологического поведения.

Критерием сформированности ответственного отношения к окружающей среде является нравственная забота о будущих поколениях.

Цель экологического воспитания достигается по мере решения в единстве следующих задач:

·          Образовательных – формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;

·          Воспитательных – формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни;

·          Развивающих – развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды.

Оснащение:

·          ИТК , электронные носители-флеш-карты

·          плакаты

·          заранее подготовленное вторсырье

Место проведения: библиотека

Участники: студенты Института филологии

Подготовка мероприятия:

1) Изготовить и развесить плакаты

2) Оформить библиотеку: расставить столы и стулья для студентов и преподавателей

Ход мероприятия

I Организационный момент

1.1 Вступительное слово преподавателя

II Ход мероприятия

1.1  Актуализация темы

           2.2 Демонстрация плакатов, посвященных загрязнению окружающей среды

2.3 Конкурс-игра:  «А знаете ли вы...?»

III Заключительное слово преподавателя

3.1 Рефлексия

3.2 Подведение итогов

Сценарий

открытого мероприятия на тему «Экология и мы»

ПЛАН

I. Организационный момент

Вступительное слово преподавателя: Добрый день дорогие студенты и гости!

Сегодня мы проводим мероприятие, посвященное теме экологии.

Слово «экология» было введено немецким натуралистом Эрнстом Геккелем. Она определялась как наука о взаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом. В переводе с греческого языка «экология» - это наука о доме, жилище («ойкос» - дом, «логос» - наука). Сейчас это направление называется биологической, или классической, экологией. В последние годы бурно развиваются новые направления экологии - социальная экология, рассматривающая взаимоотношения общества и природы, прикладная экология, экология человека, видеоэкология и другие. От проблемы «организм - среда» экология подошла к проблеме «человек — природа». Конечно, экология - наука непростая. Но, чтобы ее понять и осмысленно работать в области экологического образования, для начала нужно запомнить четыре закона, сформулированных в популярной форме американским ученым Барри Коммонером: · все связано со всем;

· все куда-нибудь девается;

· все что-нибудь, да стоит (ничто не дается даром);

· природа знает лучше.

В настоящее время современное общество оказалось перед выбором: либо сохранить существующий способ взаимодействия с природой, что неминуемо может привести к экологической катастрофе, либо сохранить биосферу, пригодную для жизни, но для этого необходимо изменить сложившийся тип деятельности. Последнее возможно при условии коренной перестройки мировоззрения людей, ломки ценностей в области как материальной, так и духовной культуры и формирования новой - экологической культуры.

Мы живём в удивительном мире. Всё, что нас окружает, создано либо природой (природный мир), либо человеком (рукотворный мир). Природа предусмотрела всё, что необходимо её обитателям для жизни: чистый воздух, воду для утоления жажды, питательную почву для растений, способы приспособления к сезонным изменениям и т.д.

С давних времён человек учился познавать окружающий мир и использовать его себе во благо. Он наблюдал за изменениями во временах года (лето, осень, зима, весна) и учился земледелию, садоводству; изучал способы защиты животных от врагов и находил свои пути выживания; приручал диких животных, чтобы использовать их силу в своём хозяйстве…. Природа щедро отдавала людям свои богатства. Как человеку выразить свою благодарность?

Главный принцип жизни человека в гармонии с природой: «Не навреди». Познавая, не разрушай. Не бери у природы больше, чем тебе необходимо. Прежде, чем сделать, ответь себе на три вопроса: Что ты хочешь сделать?

Зачем тебе это нужно?

Кто (что) при этом приобретёт, а кто (что) потеряет?

Подумай о последствиях!

Человек, благодаря своим знаниям, опыту и разуму, научился выживанию при отсутствии некоторых факторов: изобрёл электричество, обогревающие устройства и пр. Но обеспечивать полноценное здоровье в искусственных условиях не умеет никто.

Человек и природа неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны.

Каждый поступок человека может влиять на экологию. Но не всегда это влияние приводит к улучшению состояния окружающей среды, в большинстве случаев все наоборот.

Помни: Навредить легко, исправить трудно!

Мы живём на планете Земля. Наша планета одна из самых прекрасных в космическом пространстве. Учёные пока не нашли ни одно другой планеты, на которой тоже были бы условия для жизни людей.

На Земле живёт много людей. Они все разные по национальности, цвету кожи, интересам и привычкам. Но у всех одна забота - сохранить нашу планету для дальнейшей жизни.

Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя. Поэтому надо воспитывать экологическую культуру и ответственность. Экологическая культура включает соответствующие идеалы и ценности, нормы поведения, экологическую ответственность, чувство "Гражданина планеты Земля".

Рассматривая одну из самых распространенных вредных привычек человека – курение, можно констатировать: курение – индивидуальная форма загрязнения окружающей среды. Существует множество экологических факторов - абиотический, биотический, антропогенный и т. д. Курение относится к антропогенному фактору, так как идёт загрязнение окружающей среды продуктами распада табачного дыма на никотин, аммиак, сажу, угарный газ и т. д.

II Ход мероприятия

2.1. Актуализация темы

Сортировка и переработка мусора — давно уже не новшество.

Система раздельного сбора отходов становится обязательным элементом повседневной жизни.

Чтобы сортировка собственного мусора приносила пользу обществу и экологии, нужно узнать, какие бытовые отходы бывают, как правильно определять их виды и как разделять.

2.2 Давайте рассмотрим плакат и узнаем подробнее о типах пластика :

Многие типы пластика не перерабатываются в нашем городе, поэтому внимательно отнеситесь к тому, что Вы покупаете!

2.3 Переходим к конкурсу под названием «А знаете ли вы?».

Вопросы конкурса

Вопросы конкурса «А знаете ли вы...?» (с ответами)

1) В каких странах запрещено использование полиэтиленовых пакетов? (Италия, Сингапур, Бангладеш, в некоторых штатах Индии и Америки)

2)В какой стране штрафуют и даже сажают в тюрьму за производство, импорт, продажу пластиковых пакетов? (Танзания)

3) Какой штат в США первый отказался от использования полиэтиленовых пакетов? (Гавайи)

4) Сколько % бытовых отходов составляют полиэтиленовые пакеты? (7-9%)

5) В какой стране стоят автоматы по приему полиэтиленовых пакетов с целью их дальнейшей переработки? (Германия, Финляндия)

6) Сколько пластиковых бутылок в год выбрасывается? (270 000 000 000 шт.)

7) Сколько % от стоимости воды в пластиковой бутылки составляет стоимость воды? (10%)

8) Сколько лет в земле разлагается полиэтиленовый пакет? (400-500лет)

9) Сколько времени в среднем используется пакет? (30 мин)

10) Сколько % вредных веществ из сигареты уходит в окружающую среду с дымом? (50%)

11) Сколько % вредных веществ сигареты уходит в окружающую среду вместе с фильтром? (5%)

12) Сколько километров бумаги в час необходимо для изготовления упаковки сигарет? (больше 6 км.)

13) Сколько лет брошенный окурок будет плавать в море? (от 1-5лет)

14) За сколько лет прокуривается каждым курильщиком в России машина среднего класса типа Мазда 6, Форд-фокус, Ауди А4? (за 10 лет)

15) Где и когда был изобретен полиэтилен (ПЭТ)? (1941г.- Англия)

16) Сколько литров воды загрязняет одна пальчиковая батарейка? (400л)

17) Какую площадь почвы загрязняет одна пальчиковая батарейка? (20м²)

18) Сколько лет в земле разлагается бутылка из пластика? (450-500лет)

19) Сколько тонн использованного полиэтилена оставляет после себя человек? (20 т)

20) Какой вредный для человеческого организма элемент выделяется при нагревании пластиковых бутылок? (Бисфенол-А)

21) Кто в Германии оплачивает утилизацию пакетов? (потребитель)

22) Сколько в среднем нужно спилить деревьев, чтобы произвести 1 тонну бумаги? (17 деревьев)

23) Сколько лет в земле разлагается брошенная жвачка? (5 лет)

24) Сколько лет в земле разлагается брошенный окурок? (2 года)

25) Сколько литров воды загрязняет 1 литр отработанного масла двигателя, вылитый в реку или канализацию? (1 миллион литров воды)

26) Какое расстояние образовали бы бутылки из полиэтилентерефталата (PET), выбрасываемые на протяжении года и установленные одна на другой? (образовали бы башню высотой 28 млн км, что составляет 73-кратное расстояние от Земли до Луны)

27) Сколько кислорода может произвести один гектар лиственного леса? (около 700 кг кислорода)

28) Суточную потребность скольких людей покрывает один гектар лиственного леса, который производит около 700 кг кислорода? (свыше 2,5 тыс. людей)

29) Сколько тонн углекислого газа вырабатывается при сгорании 1 тонны авиационного топлива? (3,15 тонн CO2)

30) Сколько энергии позволит сэкономить каждая стеклянная бутылка, повторно введенная в оборот? (энергию, необходимую для свечения 100-ватной лампочки в течение 4 часов)

Дополнительные вопросы:

1.       Какие международные организации в области охраны окружающей среды вы знаете? (Гринпис -зеленый мир, Всемирный фонд охраны дикой природы -WWF )

2.       В связи с чем, кем и когда была создана организация Гринпис (зеленый мир)? (Группой экологов, которая в 1971 году выступала против ядерных испытаний на Аляске)

3.       В связи с чем, кем и когда была создана организация Всемирный фонд охраны дикой природы (WWF)? (В 1961году, связана с историей панд. В 1929 году мир узнал о диковинном черно-белом медведе, обитающем в Китае. После войны панду стали возить по крупным зоопаркам. Ученый художник, один из основателей WWF нарисовал панду и сделал ее символом WWF, после чего в 1971 году, через 10 лет после создания WWF стала известной)

4.       Какова миссия Всемирного фонда охраны дикой природы (WWF)? (Остановить деградацию дикой природы для достижения гармонии человека и природы. Она решает природоохранную проблему во всех регионах.)

III Заключительное слово преподавателя

1.1  Рефлексия

Давайте сформулируем выводы, которые Вы сделали после нашего мероприятия. Было ли Вам полезно узнать о современных проблемах экологии? Вдохновляет ли Вас идея помощи природе и сортировки отходов?

1.2  Подведение итогов

Спасибо всем за внимание! Вы можете получить распечатки с типами пластика и списком пунктов приёма вторсырья в нашем городе.

Приложение:

Список пунктов приёма вторсырья в г. Орле:
Направление:	Пункты приема:
Буккроссинг	ОГУ, Польский корпус Библиотека им. Бунина так же оборудовала пункт обмена Пушкинская библиотека, ул. Гостиная 2 Домик буккроссинга в детском парке Букинистический магазин https://vk.com/club174991545 Букинистический магазин "Открытая книга" Комсомольская 48, 2 этаж
Макулатура	ООО Центропромсырье      47-65-78         ул. Поселковая 19 ИП Лачугин А.А.     8(920)088-48-38        ООО «Чистый город»          [phone]      ул. Приборостроительная, 13 Орловский Производственный комбинат КБ            [phone]      пер. Культурный, 30 ООО Центропромсырье      47-65-78         ул. Поселковая 19 Экосервис     [phone]  ул. Московская, 69       ул. Ломоносова, 8       ул. М. Горького, 45, к. 24       ул. Черепичная, 23       пер. Культурный, 30       ул. Лескова,19А
Металлолом	ООО «ОрМет»  ул. Северный парк д. 8а
Батарейки	Эльдорадо     ул. Комсомольская, 270а     8 800 250 25 25 Чистый город            ул. Приборостроительная, 13            [phone] Ведущая Утилизирующая Компания        пер. Ягодный, 13        [phone] ЭкоСервис    ул. Черепичная, 23   [phone] Эльдорадо     ул. Герцена, 20         8 800 250 25 25 Магазин автозапчастей       ул. Черепичная, 24            +7−953−610−94−95 Экология       пер. Силикатный, 2  [phone]
Пластик	Композит       ул. Максима Горького, 17   [phone] Экология и ресурсы ул. Скульптурная, 2 [phone] Чистый город            ул. Приборостроительная, 13            [phone] Экопромпласт          ул. Раздольная, 105/в1         [phone] КБ       пер. Культурный, 30 [phone] Полипласт     ул. Гайдара, 54          7 [phone] Экопромпласт          ул. Линейная, 141     [phone]
Одежда	Комплексный центр социального обслуживания населения      ул. 1-я Посадская, 14           [phone] Комплексный центр социального обслуживания населени        ул. 3-я Курская, 53   [phone] Твоя полка    ул. Октябрьская, 37  [phone] Комплексный центр социального обслуживания населения Советского района        ул. Полесская, 53      [phone] SisterS showroom      ул. Ленина, 17           [phone] Комплексный центр социального обслуживания населения города Орла        ул. Ливенская, 18      [phone] Брендофф      ул. Ленина, 29           8 ( 4862) 48-63-60 Комплексный центр социального обслуживания населения Орловского района       ул. Полярная, 14       [phone]