МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМ
ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ им. Н.И.ФИЛОНЕНКО Г. САЛЬСКА
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Игровая конкурсная
программа
« ОСЕНЬ -
ЗАПАСИХА»
Разработал: Артюшина Наталья
Николаевна, методист МБУ ДО ДПШ
им. Н.И.Филоненко г. Сальска
2015 год
2
Возраст: 11-13
лет (5-7 класс )
Состав игровой
команды: 5 -6 чел.
Форма проведения: игровая конкурсная программа.
ВНИМАНИЕ! В игровой
программе может принимать участие 2 команды; если команд больше, программа
проводится в форме игры-«вертушки» ( когда все команды одновременно по сигналу
ведущего переходят на другую игровую станцию). В данном случае, время на
выполнение задания для всех команд ограничивается определенным интервалом.
ЦЕЛЬ – экологическое воспитание и развитие школьников.
ЗАДАЧИ:
1.
Систематизировать
имеющиеся у учащихся знания о злаках, ягодах, фруктах, овощах и их семенах.
Получение новых сведений о растениях садов и огородов.
2.
Способствовать развитию
познавательного интереса к природе родного края.
3.
Воспитывать
любознательность, бережное отношение к окружающей природе.
Дамашнее задание:
·
Визитка команды с
представлением композиции из овощей и фруктов ( можно из одного вида) по
одной из выбранных тем: «Веселая семейка», «Осень-запасиха», «Мы- полезные»,
«Степные дары», «Чем я тебе не пара?». Оценивается содержание,
оригинальность представления и исполнения композиции, имидж команды и юмор. (
время - 2-3 мин в свободном жанре).
·
Подготовить обращение
- листовку к насалению г.Сальска с экологическим призывом «Не сжигайте, люди,
листья!» ( формат листа -А- 4; время -2-3 мин).
ОФОРМЛЕНИЕ и
РЕКВИЗИТ:
·
центральная стена (осеннее
содержание);
·
приветственный плакат на
входные двери;
·
дидактический игровой
материал (к конкурсам);
·
таблицы для регистрации,
сводные и индивидуальные маршрутные листы.
3
Содержание
игровой конкурсной программы
« ОСЕНЬ -
ЗАПАСИХА»
Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Наступила осенняя пора
и мы снова и снова, который уж раз не перестаем удивляться, насколько она
замечательная!. День сегодня у нас урожайный:__ учащихся пришли на осеннюю
игровую конкурсную программу «ОСЕНЬ - ЗАПАСИХА», которая проводится в честь
ПРАЗДНИКА УРОЖАЯ.
Скинуло кафтан зеленый лето,
Отсвистели жаворонки всласть,
Осень, в шубу рыжую одета,
По лесам и по полям прошлась.
На опушке Осень краски разводила,
И деревьям эти краски подарила:
Желтую — осинам, оранжевую — кленам,
Коричневую - дубу, елочкам — зеленую.
- А сейчас, мои
друзья, время не теряйте:
Я начну, а вы
кончайте, дружно все мне помогайте:
Осень — славная пора,
Любит осень..... ( детвора)
Груши, сливы, виноград,
Все созрело для.... ( ребят)
Урожай у нас не плох:
И капуста, и горох,
А пузатый кабачок
Отлежал себе ...(
бочок ).
Не ленись, не зевай,
А в корзину.....(
полезай)
- Замечательно
размялись:
Коли так, пора начать,
Не теряя больше ни минутки,
Начинаю всех вас представлять.
Конкурс № 1
Визитная карточка команды с представлением осенней
фруктово-овощной композиции
Домашнее задание: Визитка команды с представлением композиции из
овощей и фруктов ( можно из одного вида) по одной из выбранных тем
: «Веселая семейка», «Осень-запасиха», «Мы - полезные», «Степные дары», «Чем я
тебе не пара?». Команда может представить свою композицию. Основно правило —
«осенняя тема».
Оценивается:
4
·
содержание,
оригинальность представления и исполнения композиции, раскрытие полезных
свойств овощей и фруктов, представленных в композициях, имидж команды и юмор. (
время - 2-3 мин в свободном жанре).
·
Оценка конкурса—
пятибальная ( от 1 — 5 баллов).
Конкурс № 2
Время — по 4 минуты на каждую команду. Ведущему и
педагогам дается 2 мин. на объяснение правил игры и подведение итогов.
Реквизит: карточки-пустышки ( к названию ягоды,
злака), киндер-сюрпризы с номерами вопросов, картинки с ответами ( или
настоящие растения).
Условия игры:
·
Команды по очереди
получают право на вопрос ( номера вопросов спрятанны в киндер-сюрпризах), у
каждой команды своя тема игры. Прослушав сведения о ягоде или злаке, участники
должны дать ответ. Подсказкой являются карточки-пустышки
( количество клеточек
соответствует количеству букв названия).
·
За каждый правильный ответ
команда получает 1 балл. Если команда не отвечает, право ответа имеет вторая
команда.
·
Чем выше темп игры
команд, тем на большее количество вопросов они могут дать ответ, следовательно
заработать больше баллов.
·
Игра «УРОЖАЙНАЯ»
Тема № 1 «ЯГОДНАЯ СТРАНА»
Ведущий: - Ребята, сейчас мы отправимся в путешествие по лесам и садам и
поговорим об удивительных лакомствах — ягодах. Кто знает, что такое ягода?
Ягода — небольшой сочный плод кустарников, мелких кустарничков и травянистых
растений.
Ягодки, как шарики, россыпями
бус.
Яркие фонарики, сочные на вкус.
Ягодки все разные: голубые,
красные,
Кислые и сладкие, ворсистые и
гладкие.
Соком ягоды полны, и целебны, и
вкусны!
1 Вопрос: - Ягоды этого травянистого растения —
небольшие, ярко-красные, похожие на капельку. В мякоти видны маленькие
светло-коричневые семечки. Под тяжестью ягоды тонкий стебелек поникает до самой
земли — это свойство и дало название ягодке. В лесу она созревает раньше
других, имеет густой аромат, на вкус кисло-сладкая.(ЗЕМЛЯНИКА)
2 Вопрос: - Ягоды разных сортов этого кустарника
похожи на маленькие разноцветные шарики — черные, белые, красные. Это
многолетний кустарник высотой полтора-два метра. Весной на кустах раскрываются
желтые цветки, похожие на маленькие колокольчики, они очень душистые и их
охотно опыляют насекомые. Созревают ягоды в июле-вкусные, кисло-сладкие,
сочные. Листья этого кустарника добавляют в чай для аромата, в соленья и в
маринады, которым они
5
придают своеобразный аромат.
Ягоды и варенья используют при простуде,т.к. В них очень много аскорбиновой
кислоты. (СМОРОДИНА)
3.Вопрос: - Эту ягоду называют также «сборная
костянка». Она состоит из маленьких ягодок, плотно прижатых друг к другу.
Внутри каждой крошечной ягодки прячется зернышко, ягодка кисло-сладкая,
душистая. Куст высокий, колючий, с длинным ползучим корневищем. Это целебная
ягода. Она богата витаминами В и С, провитамином А, содержит сахара и органические
кислоты, что делает ее полезной при простуде.Листья и цветки также являются
целебными. Растет в каждом саду. (МАЛИНА)
4.Вопрос: - Прохладныи осенним днем на этом ветвистом
кустарнике или небольшом деревце ярко алеют гроздья спелых ягод. На вкус ягоды
кисло-горькие, сладостью набираются только к морозам. Тогда и надо снимать
урожай. А весной они снова зацветут белыми шапками. В последние годы этот
кустарник все чаще и чаще появляется в полисадниках, он осваивает Сальские
степи. ( КАЛИНА)
5.Вопрос: - Эти светлые янтарные ягоды имеют плотную
кожицу, внутри много семян. В спелом состоянии ягоды имеют кисло-сладкий
приятный вкус и аромат. Куст средней величины, имеет много колючих шипов,
резные листочки. (КРЫЖОВНИК)
Тема № 2 «ЗЛАКИ. КАКИЕ ОНИ?»
Ведущий: - Мы о злаках вам расскажем,
Что у нас
в полях растут.
Из крупы
их варят каши,
Из муки
блины пекут.
-
Ребята, злак — это
растение со стеблем в виде соломины, заканчивающееся колоском или метелкой. Все
злаки содержат полезные для человека углеводы, растительные жиры, витамины,
минеральные соли и аминокислоты. Из злаков люди научились готовить множество
вкусных и питательных блюд: каши, пудинги, запеканки, кисели. А из муки злаков
выпекают хлеб, пирожные, торты, булочки, пряники и другие кондитерские
изделия.Незря на Руси любимой едой была каша, в народе говорили «Щи да каша —
пища наша», «Хороша каша, да мала чашка!»
1.Вопрос: -У этого растения плотный полый стебель, удерживающий колос, полный
зерна. Спелые зерна желтовато-золотистого цвета, имеют продолговатую форму.
Злак этот бывает двух видов — твердый и мягкий. Из твердых пород производят
макароны, вермишель. А для выпечки хлеба он не годится, т.к.содержит мало
клейковины -вещества, придающего хлебу рыхлость и пористость. Что это за злак?
( ПШЕНИЦА)
2.Вопрос: - Этот злак имеет прямой стебель, увенчанный метелкой. Листья у него
удлиненные зеленые или слегка красноватого цвета. Родина злака — Индия. В
России выращивают в Поволжье. Из очищенных зерен этого злака получается
золотисто-желтая пшенная крупа. Из нее варят кашу.Как называется этот злак? (
ПРОСО)
6
3 Вопрос: - Это — высокое растение с листьями,
напоминающими вьющиеся зеленые ленты, в пазухах которых летом созревают
початки. Каждый початок плотно обернут сочными листьями. Его родина — солнечные
жаркие страны Центральной и Южной Америки. В Европу оно было завезено 400 лет
назад и сначала разводили в качестве декоративного растения для украшения садов
и парков. Позднее стали употреблять в пищу. ( КУКУРУЗА)
4.Вопрос: - Родина этого злака — Азия. Там его
возделывают уже около 4000 лет. Известно более семидесяти его видов.Этот злак
весьма неприхотлив, не боится заморозков, растет в северных районах, любит
влажную почву. Недаром народ сложил
такую поговорку: «Он не князь —
любит грязь». Это любимый корм лошадей. В старину его сеяли очень много, именно
на корм лошадям, которые были важнейшим транспортным средством в то время. А
сейчас из него чаще варят деликатесные диетические каши, пекут печенье ( чаще
едят люди с заболеванием желудка или те, кто хочет похудеть). (ОВЕС)
5.Вопрос: - В Китае и Индии, Японии и Корее это
растение — главный хлебный злак. Колоски злака собраны в метелку, а зерна
-белые и продолговатые. Этот злак любит влагу. Поэтому его сеют на
затопляемых водой полях., а чтобы поле удерживало влагу, его огораживают
довольно высокими глиняными стенами. Получаются «чеки». ( РИС)
Конкурс № 3
Игра «Во саду ли,
в огороде»
Время — 5-6 минут и 2 минуты на объяснение педагога
и обработку результатов.
Реквизит: карточки ( с названиями фруктов и овощей),
ручки, листы бумаги.
Условия игры: каждая команда получает свое задание — одна
ищет названия фруктов, а другая названия овощей.
Игровое задание: найти в таблице 14 названий овощей (
фруктов). Названия зашифрованы либо по горизонтали, либо по вертикали.
1.
ОВОЩИ: ОГУРЕЦ, РЕПА, ПОМИДОР, БАКЛАЖАН, КАБАЧОК,
КАРТОФЕЛЬ, ЛУК, ПЕРЕЦ, КАПУСТА, РЕДЬКА, РЕДИС, МОРКОВЬ, ПАСТЕРНАК, СВЕКЛА.
|
О
|
Н
|
Ж
|
Л
|
С
|
С
|
В
|
Е
|
К
|
Л
|
А
|
Б
|
|
Ю
|
О
|
Г
|
У
|
Р
|
Е
|
Ц
|
К
|
М
|
Н
|
О
|
А
|
|
Ж
|
К
|
П
|
К
|
Е
|
Л
|
У
|
Т
|
С
|
Р
|
П
|
К
|
|
М
|
А
|
Ф
|
Х
|
П
|
О
|
М
|
И
|
Д
|
О
|
Р
|
Л
|
|
Р
|
Б
|
Ч
|
С
|
А
|
Ш
|
Р
|
Е
|
Д
|
Ь
|
К
|
А
|
|
П
|
А
|
С
|
Т
|
Е
|
Р
|
Н
|
А
|
К
|
Л
|
Д
|
Ж
|
|
Щ
|
Ч
|
Э
|
Ю
|
Я
|
Ч
|
С
|
М
|
И
|
Т
|
Ь
|
А
|
|
М
|
О
|
Р
|
К
|
О
|
В
|
Ь
|
П
|
Ф
|
Ы
|
В
|
Н
|
|
Й
|
К
|
А
|
Р
|
Т
|
О
|
Ф
|
Е
|
Л
|
Ь
|
А
|
Ъ
|
|
Ц
|
Е
|
Н
|
Г
|
Ш
|
Щ
|
З
|
Р
|
Х
|
Д
|
Ж
|
Э
|
|
У
|
К
|
П
|
Р
|
О
|
Л
|
Р
|
Е
|
Д
|
И
|
С
|
Ю
|
|
К
|
А
|
П
|
У
|
С
|
Т
|
А
|
Ц
|
С
|
М
|
И
|
Т
|
2.ФРУКТЫ:ЯБЛОКО, ГРУША, СЛИВА, ВИШНЯ, ЧЕРЕШНЯ,
АПЕЛЬСИН, ЛИМОН, ГРЕЙФРУТ, МАНДАРИН, ХУРМА, АЛЫЧА, АБРИКОС, ПЕРСИК, АЙВА.
|
Й
|
Я
|
Ц
|
Л
|
А
|
П
|
Е
|
Л
|
Ь
|
С
|
И
|
Н
|
|
А
|
Б
|
Р
|
И
|
К
|
О
|
С
|
У
|
К
|
Е
|
Н
|
Г
|
|
Ш
|
Л
|
П
|
М
|
Щ
|
З
|
Л
|
А
|
Л
|
Ы
|
Ч
|
А
|
|
Х
|
О
|
Е
|
О
|
Э
|
М
|
И
|
Ж
|
Д
|
Л
|
О
|
Р
|
|
Р
|
К
|
Р
|
Н
|
П
|
А
|
В
|
А
|
Ч
|
А
|
В
|
П
|
|
О
|
О
|
С
|
Л
|
Д
|
Н
|
А
|
Ж
|
Е
|
Э
|
И
|
Ю
|
|
М
|
И
|
И
|
Т
|
Ь
|
Д
|
Б
|
Г
|
Р
|
У
|
Ш
|
А
|
|
С
|
Ч
|
К
|
Я
|
Ф
|
А
|
Х
|
Ы
|
Е
|
В
|
Н
|
А
|
|
Г
|
Р
|
Е
|
Й
|
Ф
|
Р
|
У
|
Т
|
Ш
|
Р
|
Я
|
П
|
|
Р
|
О
|
Л
|
Д
|
Ж
|
И
|
Р
|
Х
|
Н
|
Ф
|
Ы
|
В
|
|
Э
|
Й
|
Ц
|
У
|
К
|
Н
|
М
|
Д
|
Я
|
О
|
Л
|
А
|
|
Е
|
Н
|
Г
|
Ш
|
Щ
|
З
|
А
|
Й
|
В
|
А
|
Р
|
П
|
Конкурс № 4
Игра «Что
посеешь, то и пожнешь»
Время — 8 минут дается на игру и 2 минуты на объяснение
правил игры педагогами и обработку результатов.
Реквизит: семена огородных культур в прозрачных
пакетиках, овощи — 10 шт., «чудесный мешочек».
Условия игры:1-е задание
- каждая команда получает по
5 видов семян огородных культур, которые должна угадать и правильно назвать. 2
-е задание — игра «Чудесный мешочек. Чем быстрее происходит угадывание
овоща, тем больше баллов может заработать команда. Если команда поспешила и
решила назвать овощ, но не угадала, получает 0 баллов. Команды играют по очереди.
Время ограничено.
Игровое задание: команда выбирает одного игрока ( либо эту
роль берет на себя пндагог СЮН), которому педагог показывает овощ в мешочке.
Игрок, зная овощ, по принципу игры «Пойми меня» с помощью жестов и пантомимы
«рассказывает» об этом овоще команде (показывает его величину, форму, цвет,
вкус т.д.). Команда имеет право задавать встречные вопросы, на которые ведущий
игрок может отвечать только «ДА» или «НЕТ».
8
Конкурс № 5
Экологическая
акция «Не сжигайте, люди, листья!»
Время — 3- 4 минуты дается на защиту листовки и 2
минуты на беседу с педагогами и обработку результатов.
Условия представления: каждая команда представляет «живую» защиту
своего домашнего задания — листовки-обращения к насалению г.Сальска с
экологическим призывом «Не сжигайте, люди, листья!» ( формат листа -А- 4).
Члены жюри после защиты имеют право задавать уточняющие вопросы, если
возникнет в этом необходимость. Педагог МОУ ДОД СЮН имеет право быть третьим
членом жюри.
Конкурс № 6
Игра «Сладкоежки»
Время — каждой команде дается 4 минуты на игру и 2
минуты на объяснение ведущего и обработку результатов.
Реквизит: 10 видов варенья из фруктов, ягод, овощей в
стаканчиках ( пронумерованных ), 50 ложек, салфетки, косынки — 5 шт.
Условия игры:
Всем игрокам завязывают глаза. Каждый игрок получает
на пробу один вид варенья. Съев его, должен назвать, из какого фрукта (ягоды
или овоща ) оно сварено. За каждый правильный ответ дается 1 балл.
ПРИМЕЧАНИЕ: в конце игровой программы все команды
собираются вместе для подведения итогов, награждения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.