Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Времена года в стихах"

Методическая разработка "Времена года в стихах"

библиотека
материалов

План психолого-педагогической характеристики класса

План психолого-педагогической характеристики класса для рабочей программы учителя – предметника

Направления анализа

Методика изучения

Общая характеристика коллектива:

1)      количественный состав класса;

2)      количество мальчиков;девочек;

3)      успеваемость за предыдущий аттестационный период;

4)      степень активности и самостоятельности обучающихся на уроке;

5)      уровень сформированности саморегуляции.

изучение документации: классного журнала, личных дел обучающихся

педагогическое наблюдение

Уровень сформированности учебной мотивации

опросник Г.А. Карповой

«Учебная мотивация»

Характер взаимоотношений в классном коллективе (особенности межличностных отношений)

социометрия (автор – ДЖ. Морено)

Оценка интеллектуально-познавательной сферы личности обучающихся:

- особенности внимания,

- тип мышления,

- тип памяти.

методика изучения уровня внимания. Автор – П.Я. Гальперин

методика «Заучивание 10 слов». Автор – А.Р. Лурия

опросник Р.С. Немова «Тип мышления»

Уровень обучаемости обучающихся

методика П.И. Третьякова

 


























Примерный вариант психолого-педагогической характеристики классного коллектива для рабочей программы учителя – предметника


             Рабочая программа составлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся _3А_ класса и специфики классного коллектива. В классе обучаются детей, из которых мальчиков 17 , девочек - 11. Отличительной возрастной особенностью детей является усиление интереса друг к другу со стороны мальчиков и девочек, что тоже следует учитывать при организации работы в группах постоянного и сменного состава и при рассаживании детей в классе.


             Между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения, но есть группа детей, которых следует отнести к группе слабых (_Чистяков Н,Гобаева А. .Юганов М.Федоров В.Мамедов Р..). Они , отличаются крайне медленным темпом деятельности, с трудом вовлекаются в коллективную (групповую или парную) работу, стесняются давать ответы в устной форме, грамотной монологической речью не отличаются.В работе с этими детьми будет применяться индивидуальный подход как при отборе учебного содержания, адаптируя его к интеллектуальным особенностям детей, так и при выборе форм и методов его освоения, которые должны соответствовать их личностных и индивидным особенностям: дефицит внимания, медленная переключаемость внимания, недостаточная сформированность основных мыслительных функций (анализ, сравнение, выделение главного), плохая память.


             Основная масса обучающихся класса – это дети со средними уровнем способностей , которые в состоянии освоить программу по предмету на базовом уровне. . В классе можно выделить группу обучающихся (Филиппов А. Мамедов Р. Богданов Р.Михайлов Е._Чистяков Н.________________________), которые достаточно часто не имеют всего необходимого к уроку, не выполняют домашние задания С этими детьми необходимо проводить индивидуальную работу. 

             Чтобы включить этих детей в работу на уроке, будут использованы нетрадиционные формы организации их деятельности, частые смены видов работ.


      Группа учеников (Андрианов, Виноградова, Горелов ,Гаджимурадов,ГригорьеваЕ, ГригорьеваС. Домрин,Лоскутова, Махмадмева,Мерецкий,Рыбакова, Паньков, Ильина, Жураева____________) проявляют желание учиться, имеют оценки «4» и «5».


             В целом обучающиеся класса весьма разнородны с точки зрения своих индивидных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности, темпа деятельности, темперамента.Это обусловило необходимость использования в работе с ними разных каналов восприятия учебного материала, разнообразных форм и метод работы.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-309829

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG