Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА всекубанского классного часа Тема: «В единстве наша сила!»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА всекубанского классного часа Тема: «В единстве наша сила!»


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«АРМАВИРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»












МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА


всекубанского классного часа


Тема: «В единстве наша сила!»


для обучающихся всех курсов всех специальностей

















2016



СОДЕРЖАНИЕ



ВСЕКУБАНСКИЙ Классный час: «В единстве наша сила!»

Подготовила и провела преподаватель истории ГБПОУ КК«АМТ» Колесникова А.Н.


Пояснительная записка.

Классный час «В единстве наша сила!» является массовым мероприятием, приуроченным коДню знаний, который традиционно отмечается 1 сентября и проводится в познавательно-игровой форме. Актуальность данной темы обусловлена многообразием нашего мира, которое нужно принимать молодому поколению с позитивной точки зрения. В современном российском обществе идет процесс переосмысления и систематизации основополагающих ценностей, на государственном уровне осуществляется программа воспитания молодежи на основе укрепления государственности, толерантности, интереса к проявлению исторического и культурного самосознания.Именно поэтому проведение такого классного часа имеет целенаправленное значение в воспитательном процессе,как школы, так и СПО.


Цель проводимого мероприятия:

  • сформировать гражданско-патриотические и духовно-нравственные качества личности обучающихся, основанные на государственных и общечеловеческих ценностях;

  • способствовать осознанию личной причастности к сохранению мира.


Задачи:

  • формировать у обучающихся принятия и уважения многообразия культур народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств;

  • формирование системы социальных ориентиров, которая позволит обучающимся осуществлять осознанный нравственный выбор;

  • воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

Основные понятия:

Единство, стратегия, толерантность, терпение, компромисс, понимание.

Классный час рассчитаннаобучающихся 1-2 курсов учреждений СПО, но может быть проведен и в школе для 9-11 классов.Кроме того, данная разработка может быть использована при проведении мероприятий приуроченных ко Дню народного единства.

Оборудование:

Компьютер с проектором, экран проекторный;колонки, микрофон.

Оформление:

Изображение Дерева Мира; раздаточный материал: эмблемы (Приложение 1), памятки (Приложение 2), красные и зеленые листья; плакат «1 сентября – День знаний»; плакаты с высказыванием «Народная дружба и братство дороже всякого богатства!», «Если дружба велика – будет Родина крепка!»; стенгазеты и коллажи.


Методические советы на подготовительный период:

При проведении классного часа важно использовать междисциплинарные связи, опираться на знания, полученные обучающимися на уроках литературы, истории, географии и др. В процессе подготовки и его проведения необходимо учитывать традиции и обычаи населения края, при этом акцентируя внимание, в первую очередь, на максимальном вовлечении в проведение классного часа самих обучающихся.



Ход мероприятия

Работа с ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ.


СЛАЙД 1.Здравствуйте, дорогие друзья!

Рада приветствовать Вас на ежегодном классном часе, посвященном Дню знаний. Традиционно мы будем говорить с Вами о мире, но настоящий смысл и суть нашей встречи вы откроете для себя после просмотра одного из самых популярных на сегодняшний день в интернете ролика.

СЛАЙД 2. Кроме того при входе в зал наши волонтеры раздали Вам красные и зеленые листья. Это карточки голосования (ответы на вопросы). Вы видите на доске дерево. Оно без листьев и, кажется, умирает. Ваша задача одеть его в листву: красный лист означает «Каждой нации свою территорию»; зелёный – «Мир для всех». В течение нашей работы волонтеры соберут ваши ответы, и мы увидим результат нашей сегодняшней встречи.

Внимание на экран… (видеоролик «Сила в единстве!» - 5:17 минут).

Вопросы для обучающихся:

  • О чем эта сказка?

  • Выберите слова, которые в большей степени отражают суть сказки, ее результат. (Заблуждение, иллюзия, одиночество, тоска, единство, сила).

  • Сформулируйте основной лозунг притчи – сказки, используя выбранные слова. («Сила в единстве», «В единстве наша сила»).

  • Как вы думаете, почему лозунг « В единстве наша сила!» стал популярен для современной России? (После распада СССР в 1991г. на постсоветском пространстве стали происходить межнациональные конфликты, приведшие к множествам жертв).

  • Почему сохранение единства страны стало первоочередной стратегической задачей для российского руководства?

(стратегия – эффективное использование ресурсов для достижения основной цели)


СЛАЙД 5. Единая страна – непобедима!

Давайте вспомним родную историю…(презентация)


СЛАЙДЫ 6-9. Наша страна настолько большая, что на территории России могли бы разместиться целые материки, такие как Австралия и Антарктида. Россия граничит с 14 странами. Наша страна - многонациональное государство. В России более 130 различных народов. У каждого народа свои обычаи, традиции, культура и язык.

Сегодня залог процветания России—в единстве и сплоченности народов, которые проживают на нашей территории. Это наше богатство и преимущество, которое мы должны сохранить.

«Единство, – возвестил оракул наших дней, –

Быть может спаяно железом лишь и кровью…»

Но мы попробуем спаять его любовью, –

А там увидим, что прочней…

(Тютчев)


СЛАЙД 10. В настоящее время существует много угроз мирному проживанию людей на планете.

Проблема международного терроризма: Россия одним из первых государств в мире заявила о необходимости противостояния этой угрозе. В 1990-годы на Кавказе. В настоящее время страх, угрозы, которые являются питательной почвой терроризма стали повседневностью в Украине. Россия, следуя нормам международного права, защищает наших братьев.

Экологические проблемы: Современное человечество разрушает свое биологическое окружение, среду обитания. В нашей стране работают тысячи людей над расчисткой рек, озер, лесов, полей. Улучшить экологическую ситуацию в своей станице старается и государство.

Информационное противостояние: В современном мире информационное пространство, несмотря на кажущуюся свободу, оказывает на каждого человека серьезное давление. Наряду с позитивными ценностями мы сталкиваемся с разрушительным воздействием антиценностей. Вклад каждого из нас в распространение ценностей семьи, дружбы, любви позволит выжить всему человечеству.


СЛАЙД 11. Самым главным примером непобедимости единой страны, единого народа является Победа в Великой Отечественной войне над человеконенавистнической идеологией – фашизмом. Наша страна не только отстояла свои земли, но и освободила страны Европы.

И от моря и до моря

Поднялись большевики,

И от моря и до моря

Встали русские полки.

Встали, с русскими едины,

Белорусы, латыши,

Люди вольной Украины,

И армяне, и грузины,

Молдаване, чуваши -


Все советские народы

Против общего врага,

Все, кому мила свобода

И Россия дорога!..

(Сергей Михалков)


СЛАЙД 12. Сейчас во многих странах некоторые пытаются переписать историю, переврать итоги II Мировой войны! Но только не в России! В нашей стране память о героях всех войн и сражений навечно вписана в память народа и в историю страны!..

  • Знаете ли вы, в каких странах сегодня гибнут люди?

Вот и сегодня вопросы единства и мира сохраняют свою актуальность.

  • Давайте вспомним самое значимое событие марта 2014 года (16 марта – референдум о судьбе Крыма; 21 марта – закон о присоединении Крыма и Севастополя к России).

Это событие показало, Что давние культурные, экономические и политические связи, единство интересов… привели к неизбежному единению народов и территорий.


СЛАЙД 13. Боль моя Украина! Там правители, забыв, что нас объединяет общее прошлое, корни, взрастили новый фашизм, что привело к кровопролитию…

Веками на территории России жили десятки народов. Вместе работали, вместе защищали страну от захватчиков. Великая Отечественная война кровью, породнила все народы Советского Союза. В братских могилах лежат русские, украинцы, татары, казахи, осетины, башкиры, белорусы и другие народы.

Знаете, мне вспомнился рассказ народного поэта Дагестана Расула Гамзатова: «В одном из боёв за Крым восемь советских воинов, в числе, которых был дагестанец, выдержав неравный бой, израсходовав все боеприпасы, тяжело раненные, были взяты немцами в плен. Гитлеровские палачи долго терзали их, ничего не добившись, в ярости набросились на дагестанца: «Они – то русские, а ты – иноземец. Ты чужой для них. Что же ты молчишь?» Наш солдат гордо ответил: «Я тоже русский. Мы все дети одной матери-Родины – России»…


СЛАЙД 14-17. Кубань – многонациональный край. Здесь проживают русские, армяне, украинцы, белорусы, греки, адыгейцы, немцы и другие народы.

СЛАЙ 18. Народы, проживающие в нашем крае, отличаются своей культурой, языком, национальными традициями, обрядами, верой.И очень важно, чтобы каждый из нас с уважением относился к обычаям других людей независимо от их национальной принадлежности и вероисповедания. В этом и заключается принцип единства.

В дни лихолетья, в годы войны истинные патриоты нашего государства вне зависимости от цвета кожи, национальности, вероисповедания, защищали интересы России, преумножали ее славу. И примером жизней своих доказали: «В единстве наша сила! Только вместе – мы непобедимы!».

Сейчас наши волонтеры завершат проведение опроса, начатого в начале классного часа, и мы увидим его результаты на доске. (Ожидаемая реакция: дерево с зелеными листьями).

Прошу Вас помнить, чтобы не было в жизни: «В единстве наша сила!». Благодарю за внимание! (Волонтеры раздают ПАМЯТКУ).


Заключение

Классный час «В единстве наша сила!» стал массовым мероприятием, приуроченным ко Дню знаний. В нем приняли участие не только студенты и сотрудники ГБПОУ КК «АМТ», но и приглашенные гости. Мероприятие проводилось в познавательно-игровой форме.

Актуальность темы единства обусловлена многообразием нашего мира, которое нужно принимать молодому поколению с позитивной точки зрения. В современном российском обществе идет процесс переосмысления и систематизации основополагающих ценностей, на государственном уровне осуществляется программа воспитания молодежи на основе укрепления государственности, толерантности, интереса к проявлению исторического и культурного самосознания.

В ходе мероприятия удалось достичь поставленных задач:

  • формирование у обучающихся принятия и уважения многообразия культур народов мира; представления о равенстве и независимости народов и государств;

  • формирование системы социальных ориентиров, которая позволит обучающимся осуществлять осознанный нравственный выбор;

  • воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете.

В итоге во время проведения рефлексии стало ясно, что несмотря на разницу в восприятии нынешних социально-политических событий, большинство обучающихся выступают за толерантное отношение к нациям и мнениям других людей, за «Мир для всех».

Т.о., можно смело утверждать, что мероприятие удалось. Разработка может быть использована в учебной практике, как на внеклассных мероприятиях, так и на уроках истории и обществознания.


Список литературы

  1. Двоенко, Е. А. Методическая разработка комбинированного урока "И помнит мир спасенный... (поэтическая география Великой Отечественной войны)" / Е. А. Двоенко, С. И. Прилипа // Среднее профессиональное образование (прил.). - 2014. - № 9. - С. 13-29.

  2. К 70-летию Великой Победы! // География и экология в школе XXI века. - 2015. - № 4. - С. 3-56.

  3. История Крыма. - М. : ОЛМА Медиа Групп, 2015. – 464 с. – (Российская военно-историческая библиотека).

  4. Патриотическое воспитание детей и подростков: педагогические и библиотечные технологии : науч.-практ. ст., метод. материалы, худож. произведения / общ. ред., сост. и авт. предисл. Г. В. Варганова. - М. : РШБА, 2015. - 328 с.

  5. Пронина, Е. П. Тема Великой Отечественной войны в литературе XX века / Е. П. Пронина // Литература в школе. - 2015. - № 4. - С. 35-39.

  6. Публичные уроки в Год литературы "Поклонимся великим тем годам" // Литература в школе. - 2015. - № 8. - С. 37-58.

  7. Пученков, А. Новый взгляд на историю Крыма / А. Пученков // Родина. - 2015. - № 7. - С. 118-121.

Интернет-ресурсы

http://www.youtube.com/watch?v=TtyqF2iHuaw – видеоролик «Сила в единстве!»

http://www.eco.nw.ru/lib/data/10/ - внешкольная экология – сборник статей по экологической тематике.

http://zr.n-vartovsk.ru/data/documents/UGROZA-TERRORIZMA1.pdf - «Угроза терроризма» презентация

http://great-victory.ru – портал о Великой Отечественной войне.

http://sevkrimrus.narod.ru/texstes/ksr.htm - Крым-Севастополь-Россия: история, геополитика, будущее.

http://900igr.net/prezentatsii/geografija/Natsii-Kubani/Kuban-mnogonatsionalnaja.html - презентации на тему «Кубань многонациональная».



Приложения



Эмблемы для волонтеров

hello_html_435f5c61.pnghello_html_435f5c61.png












Памятка


Важно помнить!

• Национальность определяется не местом рождения, а национальностью родителейhello_html_m1af23e64.png

• Каждая нация уникальна в своем роде и имеет право на самоопределение

• Своей национальной принадлежностью нужно гордиться

• Национальные вопросы должны решаться законным путем с помощью переговоров;

• Национализм, ни разу не привел к улучшению жизни граждан, а почти всегда приводил к конфликтам;

• Каждый человек в отдельности, который является националистом, несет ответственность за разгоревшуюся вражду.



Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров81
Номер материала ДБ-115437
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх