Методическая разработка "Заборчик для петушка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 143» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект совместной деятельности

по конструированию во второй группе раннего возраста:

«Заборчик для петушка»

Выполнила воспитатель:

Перемитина Н.В.

Чебоксары 2017

Программное содержание

Образовательные задачи:

·        В процессе игры со строительным материалом продолжать знакомить детей с деталями  (кирпичик), с вариантами расположения строительных форм на плоскости;

·        Продолжать учить детей сооружать элементарные постройки по образцу;

Развивающие задачи:

·        Развитие интереса к конструктивной деятельности

Воспитательные задачи:

·        Воспитывать желание работать коллективно.

·        Воспитывать любознательность, заботливое отношение к домашним птицам.

Оборудование

Игрушка курочка и петушок для обыгрывания, домик, деревянный строительный материал (кирпичики).

Словарная работа

Активизация словаря: курочка, петушок, забор, кирпичики.

Методы и приемы

Художественное слово, игровой метод, словесный метод, практический метод.

Ход совместной деятельности:

1.Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам прибежала курочка кудахчет, плачет и  просит помочь.

Курочка: Петушок  не может петь по утрам, сломался заборчик. Помогите забор почините!

Воспитатель:  Ребята, что же делать? Как нам можно петушку помочь?  (ответы детей). А какой мы знаем с вами стишок про петушка.

Вот гуляет петушок –

Ярко красный гребешок.

Перья жаркие горят!

Как красив его наряд!

Воспитатель: 

– Для кого, петушок, ты поёшь?

Почему до рассвета встаёшь?

Петушок:

– Должен солнышко я разбудить –

Вдруг забудет, что надо всходить?

Не проснётся – случится беда:

Светлый день не придёт никогда!

Рано я и ложусь, и встаю,

Песни солнышку громко пою.

Выйдет солнце на небо с утра,

Значит, всем просыпаться пора!

Воспитатель: Поможем ребята петушку?  (ответы детей)

2.Совместная деятельность по конструированию

-А чтобы нам помочь петушку, мы построим забор. Ребята, перед вами лежит строительный материал - это кирпичики, мы их рассмотрим. Посмотрите на  кирпичик, есть  широкая сторона и  узкая.

- Посмотрите внимательно, как я буду строить забор для петушка. Что бы  построить забор высокий, ставим один кирпичик узкой короткой стороной, затем другой кирпичик так же узкой стороной ставим рядом, ставим рядом, ставим их ровно друг к другу.

- Помогайте мне строить заборчик (дети строят вместе с воспитателем).

- Вот какой у нас получился забор. Высокий, петушок каждое утро сможет садиться на забор и громко петь.  Ребята пригласим  петушка (дети приглашают, воспитатель ставит фигуру петушка на забор).

Мы хорошо потрудились, а теперь отдохнем, поиграем в игру.

3.Физкультминутка «Петух».

Шел по берегу петух, (шаги с раскачиванием в сторону, руки за спину)              

Поскользнулся, в речку – бух. (круговое движение руками, присесть)

Будет знать петух, что впредь (грозит пальцем)

Надо под ноги смотреть. (наклон вперед)

4.Подведение итогов:

Воспитатель:

-Кому ребята мы с вами сегодня помогли? (ответы детей)

-А что мы сделали для петушка? (ответы детей)

-Какие вы ребята сегодня молодцы, помогли петушку!

 Самый звонкий на деревне

Наш веселый Петушок!

Рано-рано поутру

Прокричит КУКАРЕКУ!