Методическая разработка занятия "Биологический экспресс"

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение дополнительного образования станция юных натуралистов

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ

«БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПРЕСС»

Педагог дополнительного образования:

Попова Татьяна Константиновна

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ

Данная разработка «Биологический экспресс» может быть использована педагогами после изучения тем:   «Биология и экология комнатных растений», «Путешествие с комнатными растениями».

ЦЕЛИ: закрепить полученные знания о правилах ухода за комнатными растениями; определить  их по внешнему виду, описанию; рассказать  о биологии комнатных растений, определить вредителей комнатных растений продемонстрировать  меры борьбы и профилактики.

ОБОРУДОВАНИЕ: вопросы, конверты, коллекция вредителей комнатных растений, комнатные растения: хлорофитум, плющ, традесканция, бальзамин, колеус, пеларгония и т. д., банка и чайник с водой.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Каждая команда переходит по станциям и отвечает на вопросы. За каждый правильный ответ получает 1-5 баллов. Необходимо иметь на каждой станции по 1 знатоку.

1-я станция «Азбука цветовода».

 Команда должна ответить на один из вопросов, который ей достанется.

1.            Можно ли поворачивать, переставлять цветущие растения (нельзя, т.
к. могут сбросить цвет).

2.            Если в поддоне осталась вода, то лучше вылить ее или оставить?
(вылить, чтобы не вызывать загнивание корней).

3.            Какой водой лучше поливать растение? (снеговой, дождевой, т. к.
содержит много кислорода и мало вредных примесей).

4.            По каким признакам растения относятся к светолюбивым? (могут
расти при хорошей освещенности, и, имеют, светлую или пеструю
окраску листьев, в основном цветущие).

5.            По каким признакам растения относятся к теневыносливым? (эти
растения могут мириться с недостатком света, имеют темно-зеленую
окраску листьев).

6.            Можно ли поливать цветы кипяченой водой? (нельзя, т. к. она лишена
кислорода).

7.            Что такое - сухая поливка? (Рыхление).

8.            По   каким   признакам   можно   определить,   что   растение   нужно
поливать? (земля имеет светлый цвет, отстает от стенок горшка, звук
о горшок звонкий).

9.            По    каким    признакам    можно    определить    что    земля    сильно
переувлажнена? (горшок с растениями тяжелый, земля мажет палец,
при постукивании о горшок звук глухой).

10.    Покажи, как правильно полить растение? (растение лучше поливать
из лейки или чайника, носик надо поднести близко к земле, чтобы
вода не разбрызгивалась и не оголяла корни).

2- я станция: «Скорая помощь».

1.            Определи    вредителя    комнатного    растения    (тля,    щитовка,
белокрылка).

2.            Кто в природе является грозой тли? (божья коровка).

3.            Какую профилактическую работу необходимо проводить с растениями
чтобы  они   не   повреждались   вредителями?   (не  заносить   в  дом
зараженную  почву,   растения,   новый   цветок  осмотреть  и  обмыть
слабым раствором марганцовки, поставить на карантин на семь дней.
«Один раз в месяц проводить растениям банный день»

4.            Какие меры борьбы с вредителями комнатных растений ты знаешь?
(можно обработать растение «Цветофосом» или один раз в десять
дней обмыть его мыльной пеной, табачным раствором, настоями лука,
чеснока, соком алоэ, настоем зеленых листьев томатов и картофеля).

3-я станция «Угадайка»

1. Очищают воздух, создают уют,

              На окнах зеленеют, круглый год цветут (комнатные растения)

2. Накрыт бокал с водицей ежовой рукавицей (кактус)

         3. Плоский,  длинный, а не брус.

             Полосат, а не арбуз  (сансевьера)

4. С молоком, а не коза, 

              С корой, а не лоза  (фикус)

5. Лист с горбчиком, желобочком

              Шипы имеет, а ранить не умеет

              Зато лечит нас каждый день и час (алое)

6.  Стоит мокрый Ванек, в кудрях красный огонёк (бальзамин)

          7. Вышла балерина: блузка как рябина.

               Юбочка лиловая, лента васильковая

               Ножки как точёные, туфли золочёные  (фуксии)

КРОССВОРД

«КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ»

					1
					2
	3
					4
					5
				6
7
					8
						9

По горизонтали:

В слове «фокус» букву «о»

Замени в мгновение –

И узнаешь ты его.

Назови растение.

Среди листьев огоньки –

Ваньки мокрого цветки.

Так прозвал его народ,

Много он водички пьёт.

А как правильно назвать,

Постарайся сам узнать.

Хотели детишки

                     от мамы удрать,

Но мама сумела

                  их всех удержать.

Вот так и висят те

                 пучки – малолетки,

У меня растёт лиана

В кадке около дивана.

Листья у неё резные,

В них окошечки сквозные.

На нитях зелёных

               растения – детки.

Из листка на удивленье

Можно вырастить растенье.

Я сорву листок, не жалко –

Будет новая…

Весь в колючках, некрасивый,

Но однажды всем на диво

Летом начал он цвести

Так, что глаз не отвести.

В нашей комнате растёт,

Никогда он не цветёт,

Листья у него – как перья.

А в народе есть поверье:

Где в лесу он зацветёт,

Человек там клад найдёт.

Пахнут стебель и цветочки,

Опушенные листочки.

Ты пораньше утром встань

И полей свою…

Стебли древовидные,

Листья мечевидные.

Может, он живёт сто лет?

Что вы скажете в ответ?

Ответы на кроссворд.

По горизонтали: 1. Фикус. 2. Хлорофитум. 3. Бальзамин. 4. Монстера.

5. Фиалка. 6. Кактус. 7. Папоротник. 8. Алоэ. 9. Герань.

По вертикали зашифровано слово комнатное.